六年級(jí)《軍犬黑子》教學(xué)課件

　　《軍犬黑子》講述了一條叫“黑子”的軍犬與馴導(dǎo)員之間的故事，說(shuō)明動(dòng)物也是有尊嚴(yán)的，告訴我們要愛(ài)護(hù)動(dòng)物、善待生命。下面是小編收集的《軍犬黑子》課件，希望大家認(rèn)真閱讀!

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　　《軍犬黑子》教學(xué)反思

　　講完了《軍犬黑子》一課，反思自己的教學(xué)， 我力求體現(xiàn)語(yǔ)文的工具性與人文性的統(tǒng)一，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

　　其一：多種形式的“讀”。讀是語(yǔ)文閱讀教學(xué)永恒的主題，是語(yǔ)文閱讀教學(xué)的根本。所以，本節(jié)課我設(shè)計(jì)了自由讀、默讀、瀏覽讀，讓學(xué)生在讀中體會(huì)、在讀中感悟。

　　其二：做批注的訓(xùn)練。旨在教給學(xué)生讀書(shū)方法，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的好習(xí)慣。

　　其三：理解詞語(yǔ)。通過(guò)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際理解了“迷惑”和“沮喪”兩個(gè)詞語(yǔ)。

　　其四：發(fā)揮想象、說(shuō)話訓(xùn)練。我設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)環(huán)節(jié)“黑子陷入了極端的痛苦之中，我們這無(wú)言的戰(zhàn)友只能用一聲“嗷”來(lái)哭訴它心中被愚弄的痛苦和無(wú)奈，如果黑子能說(shuō)話，這一聲“嗷”會(huì)對(duì)馴導(dǎo)員說(shuō)些什么呢?” 學(xué)生大多數(shù)都能說(shuō)出自己的想法，而且想像的合情合理。與此同時(shí)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力得到了訓(xùn)練。

　　其五：設(shè)計(jì)了補(bǔ)白寫(xiě)話訓(xùn)練。這在最能體現(xiàn)語(yǔ)文工具性的一個(gè)環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠分別從不同的角度來(lái)寫(xiě)，我在上課以前猜想學(xué)生多數(shù)得埋怨馴導(dǎo)員，同情黑子，可是讓我意外的是，一名學(xué)生居然從讓黑子寬宏大量、原諒馴導(dǎo)員方面來(lái)說(shuō)，這是我沒(méi)想到的。讓我吃驚，更讓我佩服。這件事讓我認(rèn)識(shí)到，每個(gè)孩子都是有潛力的`，只是看我們?cè)趺慈ネ诰颉?/p>

　　以上設(shè)計(jì)從表面上看，似乎都是聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、思維方面的訓(xùn)練，其實(shí)在具體的教學(xué)中，每次都滲透著人文方面的教育，對(duì)黑子不幸遭遇的同情和惋惜便成為了學(xué)生初讀課文后的初步感受和體驗(yàn)。我引導(dǎo)學(xué)生用不同的語(yǔ)氣朗讀，體會(huì)馴導(dǎo)員四次否定黑子的話，讓學(xué)生在充分讀時(shí)去感受、去體會(huì)，馴導(dǎo)員態(tài)度的變化，帶給黑子情感的變化，同學(xué)們?cè)谧x中捕捉到了這種情感的變化曲線。再通過(guò)說(shuō)話、寫(xiě)話訓(xùn)練，正確引導(dǎo)學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀!

　　當(dāng)然本課也存在一些不足，例如，由于時(shí)間關(guān)系，在最后一個(gè)環(huán)節(jié)讓學(xué)生寫(xiě)出對(duì)馴導(dǎo)員或黑子說(shuō)的話，給學(xué)生寫(xiě)的時(shí)間少了點(diǎn)，以后會(huì)在教學(xué)中合理安排好時(shí)間，更好地完成教學(xué)任務(wù)。另外在以后的課堂中我會(huì)注重每一個(gè)學(xué)生，讓他們都勇于說(shuō)出自己的想法，營(yíng)造更濃的課堂教學(xué)氛圍。

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