八年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit6課件
課件（courseware）是根據(jù)教學(xué)大綱的要求，經(jīng)過教學(xué)目標(biāo)確定，教學(xué)內(nèi)容和任務(wù)分析，教學(xué)活動(dòng)結(jié)構(gòu)及界面設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)，而加以制作的課程軟件。接下來小編為你帶來八年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit6課件，希望對(duì)你有幫助。
篇一：八年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit6課件
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1. 知識(shí)目標(biāo): 學(xué)習(xí)怎樣使用祈使句
2. 技能目標(biāo): 掌握祈使句的肯定句以及否定句結(jié)構(gòu)。
3.情感目標(biāo)：通過本課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生懂得照看小動(dòng)物小竅門.
學(xué)習(xí)過程
【預(yù)習(xí)指導(dǎo)與檢測】
一、 預(yù)習(xí)導(dǎo)航
1. look after 照料、照顧/照看 ，如：
look after a patient 照顧病人 look after the pet 照料寵物
2. give advice 提建議
advice 意思是忠告，建議。 我們用a piece of advice 表示一條建議
3. Dont give her fish bones.不要給她魚骨頭。
give sb. sth 意思是給某人某物，give 后面跟的是雙賓語。還可以用介詞
to構(gòu)成 give sth. to sb. 類似的動(dòng)詞有：
show sb. sth == show sth. to sb. pass sb. sth == pass sth. to sb
如：Please show me your new watch.== Please show your new watch to me.
二、預(yù)習(xí)成果
(一)預(yù)習(xí)P98―P99，在課本上劃出下列詞組和句子并翻譯.
遛狗____________________ 2. 照顧我的金魚_______________
教學(xué)內(nèi)容：牛津小學(xué)英語1a unit6 on a farm 第一課時(shí)。
教學(xué)目標(biāo): 1.能聽懂，會(huì)說cow,dog,cat的單數(shù)形式，發(fā)音準(zhǔn)確。
2.能使用學(xué)過的句子開展對(duì)話作自我介紹 i’m ………,打招呼和詢問簡單的信息。
3.使學(xué)生增加英語學(xué)習(xí)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：1..能聽懂，會(huì)說cow,dog,cat的單數(shù)形式，發(fā)音準(zhǔn)確。
2.能使用學(xué)過的句子開展對(duì)話作自我介紹 i’m ………,打招呼和詢問簡單的'信息。
教學(xué)難點(diǎn)：cat 的t的 正確發(fā)音；學(xué)生還能正確辨別動(dòng)物單詞，以及把學(xué)過的東西在生活中靈活運(yùn)用。
教學(xué)具準(zhǔn)備：動(dòng)物頭飾，動(dòng)物圖片，水果實(shí)物，錄音機(jī)，多媒體課件。
輔助活動(dòng)：做游戲，表演對(duì)話，猜單詞。
主要板書設(shè)計(jì) ：
unit6 on a farm
a cow a cat
a dog
篇二：八年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit6課件
教學(xué)過程
一． warming---- up
1.sing a song ( 課件呈現(xiàn) unit 4 a pencil ------ 調(diào)動(dòng)課堂氣氛，使學(xué)生感受英語氛圍，也增加他們的語感以及語調(diào))
2.free talk (和學(xué)生打招呼，讓他們更快地投入到英語課堂中，并且也培養(yǎng)了他們的英語口語能力)
t: hello!………
s1:hello! miss yang.
t:hi !……….
s2:hi! miss yang.
t: good afternoon!………
s3:good afternoon! miss yang.
t:i’m miss yang. what’s your name?
s4:i’m ………
3.play a game(what’s missing? 拿出四樣unit5 中學(xué)過的水果實(shí)物，學(xué)生猜哪樣不見了，一來增加學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣；二來也復(fù)習(xí)了所教的水果單詞)
二．revision and presentation
1.呈現(xiàn)多媒體課件，顯示一張農(nóng)場的背景圖片----------引出farm (學(xué)生個(gè)別讀，兩兩讀)
2.在這張背景圖片中一一顯示出半隱藏的圖片來復(fù)習(xí)舊知。 （半隱藏的事物可以增加神秘感，也使學(xué)生更加有趣）
1) t: who’s she ?
s1:miss li .
2) t: who’s she ?
s2:helen .
3) t: who’s he ?
s3:mike.
4) t: who’s she ?
s4: su hai.
5) t: what’s this?
s: banana ,peach ,mango ,pear . (呈現(xiàn)梨，桃，芒果，香蕉，從而使學(xué)生既掌握了舊知，也引入了新知)
3. say a rhyme ( 課件呈現(xiàn) unit5 mango ----- 再次的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，活躍課堂氣氛)
4.完整圖片呈現(xiàn)
t:ok,boys and girls . do you like these fruits ?
s: yes .(用手勢(shì)來表示)
t:now today we will learn unit6 on a farm 領(lǐng)讀.. now we are on a farm . (今天我們?cè)谝粋�(gè)農(nóng)場，讓我們來看看有沒有好玩的東西， ok?)
s:ok.
4.教授單詞 a cow
t: now listen carefully . which animal do we meet? ( 課件呈現(xiàn)奶牛的聲音。讓學(xué)生猜是什么動(dòng)物)
s1: a cow
t: good , you’re very clever --------. 引出 cow
�。ㄗx音：1.先看老師的嘴型，聽老師讀3遍；2. 學(xué)生開火車讀，個(gè)別讀，女生讀，男生讀。）
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