人教版《哪座房子最漂亮》教案設(shè)計
導(dǎo)語：教案設(shè)計要以學(xué)生為目標(biāo)，盡可能使學(xué)生可以高效率地接受，理解知識點，同時也能使教學(xué)過程有條不紊地進(jìn)行。下面和小編一起來看看人教版《哪座房子最漂亮》教案設(shè)計。希望對大家有所幫助。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、會寫“了、子、門、月、”4個字，認(rèn)識2個筆畫“乛、亅”
2、正確、流利地朗讀課文
3、課文內(nèi)容，體會到農(nóng)村變化很大，激發(fā)熱愛生活，熱愛學(xué)習(xí)之情。
學(xué)習(xí)重難點教學(xué)設(shè)計
識字，理解朗讀課文。
學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：
識生字卡片和相關(guān)的電腦課件。
學(xué)習(xí)過程
第一課時
一．看圖說話，揭示課題
1、談話激趣：今天我們一起到農(nóng)村瞧一瞧，把那里的風(fēng)景夸一夸。
2、學(xué)生看圖自由發(fā)言。相機(jī)問：請數(shù)一數(shù)有幾座房子，哪座房子最漂亮為什么
3、出示課題。指導(dǎo)讀準(zhǔn)生字“哪、座、房”和輕聲詞“漂亮”。
二、讀通課文
1、 讀課文。學(xué)生借助拼音輕聲讀課文，讀準(zhǔn)字音，把要學(xué)的生字用橫線畫出來，多讀幾遍，記住字音。
2、 開火車檢查自讀情況，學(xué)生評價，相機(jī)指導(dǎo)讀準(zhǔn)音節(jié)。
三拼音節(jié)：zuò、piào、qiáng、chuāng、kuān、qián、guò、xiàng、xiào、
輕聲音節(jié)：de、men、zi、liɑng。
3、 出示生字卡片，檢查讀音。
三、朗讀課文，理解內(nèi)容。
1、學(xué)生自讀課文，看看課文有幾句話。
2、圖文結(jié)合，學(xué)習(xí)朗讀第一句。
�。�1）自讀第一句，想一想自己喜歡不喜歡這些房子，為什么？
（2）學(xué)生交流，教師相機(jī)演示電腦課件。
�。�3）換詞讀詩句，通過比較體會疊詞的用法。
�。�4）指導(dǎo)讀第一句。
3、圖文結(jié)合，學(xué)習(xí)朗讀地二句。
�。�1）看圖，說說房子周圍的環(huán)境，美在哪？
�。�2）教師讀三、四句。
�。�3）正確流利、比教有感情的讀好課文。
四、書寫生字p> 1、認(rèn)讀生字“了、子、門、月”。說說在哪些課文中學(xué)過這些生字，在什么地方見過這些生字。
2、字形：用“比較法”區(qū)別“了、子”用“說筆順法”記憶“門、月”
3、指導(dǎo)書寫；學(xué)生觀察生字在田字格的位置，教師范寫，學(xué)生練寫，展評。
五．小結(jié)
附板書
范寫的生字
教學(xué)反思：通過生動形象的課件欣賞，學(xué)生能感性認(rèn)識農(nóng)村翻天覆地的變化，學(xué)生受到熱愛生活的教育，我讓學(xué)生談?wù)�，你覺得哪座房子最漂亮？學(xué)生爭先恐后地回答說：“是我們學(xué)�！�。為什么呢？我追問道“因為學(xué)校的房子最高，”“因為學(xué)校的房子最大”“因為墻上涂上彩色了”……一個個稚嫩的語言可愛至極。學(xué)生的熱情一下子高漲起來，都躍躍欲試。我順勢過渡到：咱們小朋友能在這樣好的學(xué)校里讀書、學(xué)習(xí)真是太幸福，下面我們就帶著這份幸福的喜悅來有感情地朗讀課文好嗎？學(xué)生的.回應(yīng)卻出乎我的意料，表情很默然，絲毫沒有流露出“幸福的喜悅來……” 因此，感情朗讀也沒收到預(yù)想的效果。 課后我對這一環(huán)節(jié)進(jìn)行了反思，覺得問題應(yīng)該出在這兩個方面：第一：學(xué)生的親身體驗不夠，因此激不起朗讀的情感來。雖然學(xué)生能說出是我們學(xué)校的房子最漂亮。但只停留在表面、看到的只是整個教學(xué)大樓的外表，如果課前我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生參觀一下我們的教學(xué)大樓，例如電腦室、畫畫室、語音室、電教室和舞蹈室，讓學(xué)生親自在電腦室內(nèi)享受高科技帶來的歡樂，在舞蹈室盡情的欣賞。這樣學(xué)生的親身體驗就會豐富起來，打心眼熱愛校園，那種喜愛之情會由然而生，朗讀的情感就不會被掩埋。
第二課時
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、認(rèn)識12 個生字和4個偏旁“廣、戶、穴、尸”。
2、背誦課文。
3、指導(dǎo)說話
學(xué)習(xí)重難點
背誦課文，指導(dǎo)說話
123下一頁學(xué)習(xí)準(zhǔn)備
卡片，課件
學(xué)習(xí)過程
一．寫生字
二．誦全文
1． 生練習(xí)朗讀課文。
2． 指導(dǎo)學(xué)生背誦。
3． 舉辦背誦課文比賽。
4． 唱一唱課文。
二．認(rèn)識字形
1． 做“摘蘋果”的游戲復(fù)習(xí)生字。
2． 四人小組討論如何記這些生字。
i. 交流；用比較法記偏旁；穴（宀）、戶（尸）。
ii. 開火車給‘香、門、們、車、窗、要、亮、房“組詞。
iii. 創(chuàng)設(shè)語境，鞏固生字。問：老師將一些生字藏在一段中，你能還叫出它們的名字嗎/
3．詞語積累。
�。�1）練習(xí)說疊詞。
�。�2）練習(xí)詞語搭配，做“找朋友”的游戲。
第三課時
一.擴(kuò)展活動
1、談話：上節(jié)課我們夸農(nóng)村小朋友的美麗校園，今天我們一起來夸夸自己的校園吧！
3． 人小組練習(xí)。
4． 辦“夸校園”比賽，以四人小組為單位進(jìn)行。
二、總結(jié)
三、布置作業(yè)
把兒歌讀給家長聽。
教學(xué)反思
通過游覽校園，夸夸校園，學(xué)生對校園有個感性的認(rèn)識，又訓(xùn)練了學(xué)生的口頭表達(dá)能力。