人教新課標四上：《烏塔》教學(xué)設(shè)計
很多老師都會提前做好教學(xué)設(shè)計，這樣能夠更好地開展教學(xué)，以下是小編整理的人教新課標四上：《烏塔》教學(xué)設(shè)計，歡迎參考!
教學(xué)目標
（一）知識教學(xué)點
1．能認讀本課生字詞，理解不懂的詞語。
2．通過閱讀課文，了解烏塔是如何獨自一人游歐洲的。
�。ǘ┠芰τ�(xùn)練點
1．訓(xùn)練學(xué)生在閱讀課文時要認真思考，要有自己的見解。
2．培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
3．訓(xùn)練學(xué)生有感情地朗讀課文。
（三）德育滲透點
使學(xué)生從烏塔獨自一人游歐洲這件事中受到啟示：我們也應(yīng)該學(xué)會自立。
教學(xué)重點、難點
教學(xué)本課時應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生著重探討：年僅14歲的烏塔為什么能獨自一人游歐洲，你對此事有何看法和見解？這是本課的教學(xué)重點，也是難點所在。
學(xué)法引導(dǎo)
指導(dǎo)學(xué)生進行研究性學(xué)習(xí)，通過自讀自悟、小組研討、全班匯報交流等方式，激發(fā)、鼓勵學(xué)生自覺主動地參與學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們自主、自信的優(yōu)良品質(zhì)。
課前準備：
可讓學(xué)生課前搜集了解的有關(guān)外國孩子生活和學(xué)習(xí)情況的資料，有助于學(xué)生理解“14歲的'烏塔為什么能獨自一人游歐洲�！�
教學(xué)流程：
一、啟發(fā)談話，引入新課。
1.同學(xué)們喜歡旅游嗎？你們也許到過很多地方去旅游，都和誰到過什么地方？
2.這節(jié)課我們來認識一位德國小姑娘——（板書：烏塔），看看她是怎樣旅游的？
二、指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)課文。
1.多媒體出示自學(xué)建議:
�、趴梢韵茸x一讀閱讀提示，根據(jù)提示去自學(xué)。
⑵用自己喜歡的方式讀課文，可以在感觸深的句子、段落旁邊寫一寫自己的感受、理解；在不理解的地方做上標記。
2.學(xué)生自學(xué)課文。
3.交流初讀感受，提出疑難之處。
�。ń處熓崂�、歸納學(xué)生提出的問題。）
三、再讀感悟，研討釋疑。
1．學(xué)生帶著問題去讀書，認真思考，自讀自悟。
2．小組內(nèi)交流討論。
3．全班交流，互助解疑。
（l）教師引導(dǎo)學(xué)生著重研討“你對烏塔獨自一人游歐洲有何看法和見解”？
要讓學(xué)生暢所欲言，大膽質(zhì)疑，敢于發(fā)表自己的見解。如有的同學(xué)會認為烏塔還小，不應(yīng)該一個人外出旅游，這樣太危險；有的同學(xué)會認為只要做好充分準備，烏塔可以一個人外出旅游，這對她今后的成長會有好處……
�。�2）談一談你對“光從電視和書本中認識世界總不完美”這句話的理解。
�。�3）你認為我們這些孩子缺少樂趣嗎？
4.快速讀課文，結(jié)合課文內(nèi)容談一談烏塔是一個什么樣的孩子。
�、抛岳砟芰�。如：說話間，它已經(jīng)穿好了黑T恤和牛仔褲、白球鞋，從柜子里取出一大瓶礦泉水裝進背包。
⑵生活經(jīng)驗豐富。如：她告訴我“羅馬很熱，街上小攤賣的冰激淋和水都很貴，你要到超級市場去賣。”
�、菬崆椤⒒顫�。如：她一見我，立即坐起來打招呼，問我玩得怎樣，又問我從哪里來……她一聽，高興得大叫……馬上拿糖給我吃
⑷生存能力強。如：烏塔說她在家里就設(shè)計好了旅行路線和日程。每到一地就先查警察局的電話號碼，以便遇到危險和困難時請求幫助……每個周末去幫餐館或超級市場分發(fā)廣告單，假期還到別人家里陪兒童玩。
�、捎胸�(zé)任感。如：然后給家里撥個電話或寄張明信片�！o家里的每一個人買禮物。
�、首鍪掠袟l理，有計劃。如：她拿出一摞書給我看，全是歐洲各國的旅游指南，每個國家都是厚厚的一冊，介紹得十分詳細……為這次旅行他準備了整整3年，讀了很多有關(guān)這些國家的書籍�！�
四、指導(dǎo)學(xué)生討論交流，結(jié)合上下文或生活實際發(fā)表自己的見解。
1.討論交流，請學(xué)生積極發(fā)表見解。
�、趴刹豢梢韵駷跛粯訂紊硗獬雎糜危�
�。�2）從烏塔的身上，你得到了什么啟發(fā)，受到了什么啟示？
可以選擇你感興趣的話題來談。
2.小結(jié)，教師提出自己的建議：
�、盼覀儜�(yīng)該學(xué)習(xí)烏塔的獨立精神，但并不是要我們每一個同學(xué)去像烏塔一樣獨自一人外出旅游，而是要我們從日常生活、學(xué)習(xí)各方面克服依賴思想，逐步提高自己獨立生活的能力。
⑵一人外出，要有家長同意和充分準備。
�、且駷跛粯佑兄饕姸幻�，膽大心細，會待人接物。
一個人的自立精神、生活經(jīng)驗、生活能力，只有通過時間才能鍛煉出來。
五、布置實踐作業(yè)：
把這個故事講給父母聽，聽聽他們的意見。
板書設(shè)計：
烏 塔
我看烏塔：熱情、活潑、有主見、獨立、膽大心細
自立自強
正確認識
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