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《秋天的懷念》練習(xí)題及答案
在各個(gè)領(lǐng)域，我們最離不開(kāi)的就是練習(xí)題了，做習(xí)題可以檢查我們學(xué)習(xí)的效果。學(xué)習(xí)的目的就是要掌握由概念原理所構(gòu)成的知識(shí)，什么樣的習(xí)題才是科學(xué)規(guī)范的習(xí)題呢？下面是小編整理的《秋天的懷念》練習(xí)題及答案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《秋天的懷念》練習(xí)題
一、 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
zá shí yāng shàn
( )碎 ( )養(yǎng)( )求 仿( )
二、 辨字組詞。
侍( ) 踩( ) 訣( ) 悴( ) 矯( )
待( ) 睬( ) 絕( ) 碎( )驕( )
碗( ) 錘( ) 狠( ) 槐( )謠( )
豌( ) 捶( ) 恨( ) 愧( )搖( )
三、 按課文內(nèi)容，然后背誦。
黃色的花( )，白色的花( )，紫紅色的花( )而( )，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開(kāi)得( )。
四、將成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并解釋所填字的意思。
1.喜出( )外：
2.翻來(lái)( )去：
3.恍然大( )：
4.名( )其實(shí)：
5.深情厚( )：
五、 選詞填空。
神情 神態(tài) 神色 神氣
剛一上場(chǎng)，你看他那( )樣兒，好像穩(wěn)拿第一，可是連輸了幾個(gè)球后，( )就有些慌張了。下半場(chǎng)開(kāi)始，雖然( )恢復(fù)正常了，但最終還是丟了關(guān)鍵的一局，你看他那( )，顯得十分沮喪。
六、按要求改寫(xiě)句子。
1.四周?chē)诙炊吹�，還不容易碰壁嗎?
改成陳述句：
2.小樹(shù)成長(zhǎng)。
擴(kuò)句(至少擴(kuò)兩處)：
3.他很累。
用上“甚至”補(bǔ)充句子：
參考答案
一、砸、侍、央、膳、訣別
二、侍養(yǎng)、對(duì)待;踩著、理睬;訣別、絕對(duì);憔悴、粉碎;矯健、驕傲;飯碗、豌豆;千錘百煉、捶打;狠毒、懷恨在心;槐樹(shù)、愧疚;謠言、搖動(dòng)
三、淡雅、高潔、熱烈、深沉、爛漫
四、1.望：希望，盼望 2.覆：底朝上翻過(guò)來(lái) 3.悟：明白，了解 4.副：符合 5.誼：友誼，情誼
五、神氣、神態(tài)、神色、神情
六、1.四周?chē)诙炊吹�，很容易碰壁�?/p>
2.柔弱的小樹(shù)已經(jīng)成長(zhǎng)為參天大樹(shù)了。
3.他很累，甚至連說(shuō)話(huà)的力氣都沒(méi)有了。
《秋天的懷念》閱讀
�、匐p腿癱瘓以后，我的脾氣變得暴怒無(wú)常。望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把我面前的玻璃砸碎；聽(tīng)著聽(tīng)著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親悄悄地躲出去，在我看不見(jiàn)的地方偷偷地聽(tīng)著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來(lái)，眼邊紅紅的，看著我�！奥�(tīng)說(shuō)北海的花都開(kāi)了，我推著你去走走。”她總是這么說(shuō)，母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了�！安唬也蝗�！”我狠命地錘打這兩條可怕的腿。喊著：“我活著有什么勁！”母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手，忍住哭聲說(shuō)：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”
�、诳晌覅s一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地，后來(lái)妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來(lái)覆去睡不了覺(jué)。
�、勰翘煳矣知�(dú)自在屋里，看著窗外的樹(shù)葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前：“北海的菊花開(kāi)了，我推著你去看看吧。”她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色�！笆裁磿r(shí)候？”“你要是愿意，就明天？”她說(shuō)，我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了�！昂冒�，就明天�！蔽艺f(shuō)。她高興得一會(huì)兒坐下，一會(huì)兒站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備�！薄鞍パ�，煩不煩？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說(shuō)：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時(shí)候就愛(ài)吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙�？你偏說(shuō)那楊樹(shù)花是毛毛蟲(chóng)，跑著，一腳踩一個(gè)……”她忽然不說(shuō)了。對(duì)于“跑”和“踩”一類(lèi)的字兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。
④她出去了，就再也沒(méi)回來(lái)。⑤領(lǐng)導(dǎo)們把她抬上車(chē)時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒(méi)想她已經(jīng)病成那樣，看著三輪車(chē)遠(yuǎn)去，也決沒(méi)想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。
�、捺従蛹业男』镒颖持胰タ此臅r(shí)候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話(huà)是：“我那個(gè)有病的兒子和那個(gè)還未成年的女兒……”
⑦又是秋天，妹妹推我去北�？淳栈�。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫。我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話(huà)。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活。
1、第一段中“母親悄悄地躲出去，在我看不見(jiàn)的地方偷偷地聽(tīng)著我的動(dòng)靜�！睂�(duì)這句話(huà)的含義理解正確的一項(xiàng)是（）
A、母親充分體諒兒子的痛苦心情，所以在兒子發(fā)脾氣時(shí)，悄悄躲出去，讓兒子徹底發(fā)泄心中的痛苦，但又擔(dān)心兒子做出“傻事”，偷偷地聽(tīng)著兒子的動(dòng)靜。
B、母親非常疼愛(ài)兒子，看見(jiàn)兒子痛苦時(shí)的舉動(dòng)，母親忍受不了，悄悄躲出去，自己暗自傷心，但又怕兒子做出“傻事”，所以偷偷地關(guān)注著兒子的動(dòng)靜。
C、母親了解兒子的倔強(qiáng)性格，可是面對(duì)兒子癱瘓的雙腿，卻又無(wú)可奈何，每當(dāng)兒子折磨自己時(shí)，為了不傷他的自尊心，就悄悄躲出，等著兒子恢復(fù)平靜的心態(tài)。
D、母親理解兒子的痛苦，心疼他，但又受不了兒子“暴怒無(wú)�！钡钠�，就悄悄躲出去，等著兒子恢復(fù)平靜的心態(tài)。
2、對(duì)第6段中“她正艱難地呼吸著，像她那一身艱難的生活”這句話(huà)理解正確的一項(xiàng)是（）
A、說(shuō)明了母親的病很危險(xiǎn)；
B、揭示了母親不幸的命運(yùn)；
C、側(cè)面表現(xiàn)了崇高的母愛(ài)；
D、揭示了母親性格形成的主要原因。
3、簡(jiǎn)要分析文中；兩處景物描寫(xiě)的作用
�、俅巴獾臉�(shù)葉“唰唰啦啦”地飄落；
�、邳S色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫。
4、這篇小說(shuō)的主旨是
5、對(duì)本文寫(xiě)作特點(diǎn)的分析不正確的一項(xiàng)是（)
A、本文運(yùn)用了襯托的手法，用“我”的暴怒無(wú)常襯托了母親的堅(jiān)韌、頑強(qiáng)。
B、本文以日�，嵤聻轭}材，用對(duì)比的方法突出了母親的崇高形象。
C、本文采用了語(yǔ)言、細(xì)節(jié)、動(dòng)作、心理等多種描寫(xiě)手段刻畫(huà)人物。
D、本文不是以情節(jié)的曲折巧妙取勝，而以從“平淡”中體提煉出的高度濃縮的情感震撼人。
答案
1、A
2、D
3、①以動(dòng)襯靜，突出“我”孤獨(dú)、痛苦、無(wú)望的心情；
�、趯�(xiě)出了菊花蓬勃的生命力，渲染出悲壯、深沉的氛圍，突出了“我”的心理從痛苦、無(wú)望轉(zhuǎn)向明朗、堅(jiān)強(qiáng)的變化。
3、本文塑造了一位忍著肝病的巨大痛苦，幫助雙腿癱瘓的兒子重新鼓起生活勇氣的母親的形象，歌頌了母愛(ài)的崇高偉大。
4、本文并非是以“日常瑣事”為題材，因?yàn)樾≌f(shuō)選擇的是生活中一個(gè)大非常時(shí)期——兒子雙腿剛剛癱瘓，母親又身患重病。正是在這種不尋常的題材中，顯示了母親的堅(jiān)韌、頑強(qiáng)，從而寫(xiě)出了母親的崇高偉大。
5、B
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