1、朗讀指導(dǎo)：大家已經(jīng)預(yù)習(xí)了課文，根據(jù)這首詩(shī)的內(nèi)容，我們應(yīng)該用怎樣的語調(diào)來朗讀?(輕松、柔和、舒緩)朗讀時(shí)還要注意停頓和重音的處理以第一詩(shī)節(jié)為例，師生試讀。
2、范讀課文(幻燈片五)聽讀要求(1)聽一聽詩(shī)歌重音和停頓的處理
(2)聽一聽詩(shī)人在這首詩(shī)中為我們描繪了怎樣的一副畫面，聽完后用一兩句話說一說。
3、全班激情朗讀讀全詩(shī)。(幻燈片共四張)
四、內(nèi)容探討：(幻燈片10)
1、詩(shī)人遠(yuǎn)望街燈，想到了什么?為什么會(huì)這樣想?
2、一個(gè)“想”字總領(lǐng)第二、三、四節(jié)詩(shī)，詩(shī)人想到了什么?
3、詩(shī)中哪些是聯(lián)想?哪些是想像?
五、品味語言：(幻燈片11)
1、詩(shī)歌中反復(fù)出現(xiàn)的“定”“定然”都表示肯定語氣，但作者所描繪的事物明明是出于想像，這樣寫有何用意?
2、為何說“那朵流星”而不是“那顆流星”?
六、主旨探討：(幻燈片12)
1、詩(shī)中描寫的牛郎織女的生活與神話傳說中有何不同?通過想象天上的生活暗示了當(dāng)時(shí)的人間是怎樣的現(xiàn)實(shí)?(結(jié)合輔助資料《鳳凰涅磐》節(jié)選)
2、這種想象表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情?
再全體有感情地齊讀課文。
七、拓展遷移：
1、聯(lián)想和想象有什么區(qū)別呢?(幻燈片13)
2、試做有關(guān)聯(lián)想和想象的練習(xí)。
(1)聯(lián)想：示例：(幻燈片14)
大�！」�
大海漁船漁家寵物小狗
練習(xí)：
�、傺┗ā�
�、阡摴P——月亮
�、巯囊埂r花
(2)想象：從除例句以外的23個(gè)英文字母中任選其一，發(fā)揮想象，仿寫一個(gè)句子。(幻燈片15)
例句：
a是一座金字塔，是進(jìn)取。b是兩個(gè)聯(lián)結(jié)在一起的心，是友誼。
c是未滿的月牙兒，是缺憾。
仿句：____________，____________。
八、課后延伸：課外閱讀郭沫若的代表詩(shī)集《女神》 、《星空》 。
九、課后作業(yè)：
1、研討與練習(xí)一。
2、研討與練習(xí)二。
十、板書設(shè)計(jì)：
天上的街市
聯(lián)想：燈(明)星 (現(xiàn))(點(diǎn))燈
想象：天空(飄渺)街市(美麗)物品(珍奇、美好)
牛郎織女(自由、幸福)人間(黑暗)
主題：痛恨黑暗的現(xiàn)實(shí)，追求理想，向往自由光明、幸福、美好的生活