人教版七年級上冊語文《論語》復習要點
一、重點詞語解釋
學而時習之，不亦說乎？
時：時常 習：復習 說同悅，愉快
有朋自遠方來 朋：志同道合的朋友 自：從
人不知而不慍 知：了解 慍：生氣，發(fā)怒
不亦君子乎 君子：道德上有修養(yǎng)的人
吾日三省吾身 日：每天 三：多次 �。悍词�
為人謀而不忠乎 為：替 謀：辦事 忠：盡心竭力
與朋友交而不信乎 交：交往 信： 誠實，真誠
傳不習乎 傳：老師傳授的知識 習： 復習
溫故而知新 故，舊的知識 知新：新的理解和體會
可以為師矣 可：可以 以：憑借 為：做，當
學而不思則罔 罔：迷惑。
思而不學則殆 殆：有害
誨汝知之乎 誨：教導 女：同汝，你
知之為知之，不知為不知 為： 是
是知也 是：這 知：同智，智慧，聰明
見賢思齊焉 思：想，想要 齊：看齊
見不賢而內自省也 �。悍词�
士不可以不弘毅 士：讀書人 弘毅：剛強，勇毅
仁以為己任 仁：實現(xiàn)仁 以：把 為：作為
死而后已 已：停止
歲寒，然后知松柏之后凋也 然：這 凋：凋謝
有一言而可以終身行之者乎 可以：能夠 行：奉行
其恕乎 其：大概，也許 恕：恕道
己所不欲，勿施于人 欲：想要的 勿：不要 施：施加
二、一詞多義歸納
1、而：
�、賹W而時習之，溫故而知新，見不賢而內自省也，擇其善者而從之，其不善者而改之，有一言而可以終身行之者乎
表 順 承
�、谌瞬恢粦C，為人謀而不忠乎，與朋友交而不信乎，學而不思則罔，思而不學則殆。 表轉折，但是，卻
③ 任重而道遠 表 并列：
�、� 拔山倒樹而來 表 修飾
2、焉：
�、僖娰t思齊焉 語氣助詞
�、谌诵�，必有我?guī)熝?兼詞于之，在其中
3、其：
①其恕乎 大概，也許 表猜測
�、趽衿渖普叨鴱闹� 蹲其身
代詞，他們的 、其中的.、 自己的
�。础⒅�
�、僦疄橹� 代詞：它
擇其善者而從之，其不善者而改之 代詞：它
有一言而可以終身行之者乎 代詞：它
�、诠蕰r有物外之趣 的
③心之所向，然后知松柏之后凋也
主謂間助詞，取消句子獨立性，無意義
�。怠椋�
�、贋槿酥\而不忠乎 替
�、诳梢詾閹熞� 做，當
③仁以為己任 當作
三、常見重點問題簡答
1、《論語》是孔子弟子及其再傳弟子關于孔子言行的記錄。是儒家經典著作之一。《論語》和《大學》《中庸》《孟子》合為四書�？鬃�，名丘，字仲尼，春秋末期魯國人。是我國著名的思想家和教育家，儒家學派的創(chuàng)始人。自漢以后，孔子學說成為封建文化的正統(tǒng)，影響極大，被尊為圣人。在我國歷史上，他是第一個把教育普及到平民的人。相傳有弟子三千，賢人七十二。
2、《論語》中闡述學習與思考關系的句子是：學而不思則罔，思而不學則殆。
3、生活中表示既善于從正面學習，也善于從反面借鑒的意思時，我們常引用《論語》中的話：（也是與取長補短意思相近的句子）：擇其善者而從之，其不善者而改之。
4、在生活中，我們要表示應當向有長處的人學習，常用三人行，必有我?guī)熝蓙肀硎尽?/p>
5、闡述正確的學習態(tài)度是實事求是，不能不懂裝懂的句子是：知之為知之，不知為不知，是知也。
6、當別人不了解甚至誤解自己時，孔子在《論語》中認為應當采取的正確態(tài)度是：人不知而不慍，不亦君子乎。
7、喜迎來客，《論語》中有一句話可以表達這種喜悅：有朋自遠方來，不亦說乎？
8、歲寒，然后知松柏之后調也。這句話說明一個人要經得起環(huán)境考驗。
9、《論語》中，士不可以不弘毅的原因是任重而道遠，重表現(xiàn)在仁以為己任，遠表現(xiàn)在死而后已。
10、《兩小兒辯日》中，孔子面對小兒的爭辯不能決也 ，兩小兒笑曰：孰為汝多知乎！ 如果你是故事中的孔子，你會用《論語》中的哪句話作答？
知之為知之，不知為不知，是知也
11、唐太宗李世民有句名言：以人為鑒，可以明得失。由此你能聯(lián)想到孔子的哪句話？
擇其善者而從之，其不善者而改之。
12、你怎樣看待己所不欲，勿施于人這一觀點？
這句話的意思是：自己不想要的，就不要強加給別人。其中包含相互體諒的意思。遇事如果換位思考，推己及人，就會多一分理解，少一分對立，避免對他人造成傷害。
13、寫出本課出現(xiàn)的至今還用的成語。
�、贉毓手� ②任重道遠 ③死而后已 ④見賢思齊、
�、莶灰鄻泛� ⑥三人行，必有我?guī)?⑦己所不欲，勿施于人。