人教版語文六年級上《一夜的工作》教學(xué)設(shè)計
《一夜的工作》寫了周總理工作勞苦，生活簡樸。材料感人至深，但是如何能讓離那個年代久遠(yuǎn)的學(xué)生深刻地體會到這一點并油然而生敬佩之情呢？今天呢，小編就為大家推薦人教版語文六年級上《一夜的工作》教學(xué)設(shè)計，希望能幫到大家哦~
教材分析：
這篇課文寫的是作者陪同周總理審閱一篇稿子，親眼看到周總理一夜的工作情況，歌頌了周總理不辭勞苦的工作精神和艱苦樸素的生活作風(fēng)，抒發(fā)了崇敬愛戴周總理的思想感情。
教學(xué)目標(biāo)：
理解課文內(nèi)容，了解周總理一夜的工作情況，體會周總理辛勤工作的精神和簡樸的生活作風(fēng)，并從中受到教育。學(xué)習(xí)作者在敘事過程中表達(dá)自己真情實感的方法。學(xué)會本課生字新詞。感情朗讀課文，背誦課文最后兩個自然段。查找周恩來的故事，并開個故事會，以培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、查找資料和口語交際的能力。
教學(xué)重、難點：
體會周總理的工作勞苦、生活儉樸。學(xué)生從中受到教育，談感想。查找周恩來的故事，并開個故事會，以培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、查找資料和口語交際的能力。
教學(xué)構(gòu)想：
這篇課文寫的樸實無華，感情真摯，教學(xué)是要加強(qiáng)感情朗讀。第二段是重點，可引導(dǎo)學(xué)生從工作和生活兩方面來理解。注意抓住關(guān)鍵細(xì)節(jié)及重點詞句，還要注意內(nèi)容上的聯(lián)系。查找周恩來的故事，并開個故事會，以培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、查找資料和口語交際的能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
投影片、錄像帶
教學(xué)時間：
2課時
第一課時
教學(xué)內(nèi)容：
初讀課文，初步理解課文大意，找出自己不懂的地方畫出來。重點閱讀課文第二段，引導(dǎo)學(xué)生體會總理在生活上和工作上的崇高品質(zhì)。
學(xué)生學(xué)習(xí)過程：
一、激趣導(dǎo)入，板書課題。
１、觀看關(guān)于課文的錄像片。
２、教師簡介。同學(xué)們在預(yù)習(xí)的時候知道周總理曾是我們的國家總理。他身居高位，每天是怎樣工作的呢？有一位文學(xué)家何其芳同志把他親眼看到的周總理一夜的工作情況寫了出來，文章的題目是《一夜的工作》，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的課文。
３、板書課題。
４、你知道關(guān)于周總理的那些事呢？（指名回答）
５、今天，我們就來學(xué)習(xí)他一夜的工作情況。
二、檢查預(yù)習(xí)
1、同桌分別讀課文�；ハ嗉m正字音。
2、提出不懂的地方。
三、初步理解課文內(nèi)容。
1、默讀課文第一段，說說講了什么？（要求用簡練的語言回答）
2、學(xué)生討論、總結(jié)。（講作者送稿子給周總理審閱）
3、指名朗讀課文第二段。（讀后學(xué)生評議）
4、各自小聲朗讀，邊讀邊想：這段講了哪些內(nèi)容？（可以用筆做記號）
5、學(xué)生討論，教師總結(jié)。（講作者在總理辦公室親眼看到了總理一夜的工作）
6、齊讀課文第三段，思考：這一段主要講什么？（學(xué)生討論后回答：講作者在回來路上的感受和激動心情。）
四、學(xué)習(xí)課文第二段
1、“我”看見了總理一夜的工作，他是多么勞苦。其中“勞苦”一詞作者是怎樣得出來的？（教師引導(dǎo)學(xué)生抓住課文有關(guān)詞句回答。）
�。�1）“總理見了我，指著寫字臺上一尺來高的一疊文件……到時候叫你.’”
a、“一疊、一摞、一尺來高”說明什么？（文件多）
b、你從這段話中是怎樣體會到總理工作十分辛苦的？（短短的一個晚上，要批一大摞文件，說明工作量很大，周總理工作十分繁重、緊張，工作十分勞苦。）
�。�2）“他一句一句地審閱，看完一句就用鉛筆在那句后面畫一個小圓圈……把稿子交給我�！�
a、“瀏覽”什么意思？（大略地看）
b、周總理不是瀏覽一遍就算了，文中用四個動詞講周總理是怎樣審稿的，請同學(xué)們找出來并用自己的話說一說。（看、畫、想、問）是說周總理一句一句地看，看過用筆畫出來，對每句話都要認(rèn)真思索，遇到不清楚的地方要問個明白。
C、總理這樣審閱說明什么？（他工作嚴(yán)肅、認(rèn)真、一絲不茍）
d、把這些都聯(lián)系起來，可見總理一夜的工作又多么勞苦。
（3）“喝了一會茶，就聽見了……你也回去睡覺吧�！�
a、“喝了一會茶”說明什么？（休息時間短）
b、公雞叫明說明天亮了。
C、總理工作了整整一夜，工作時間長，下午還要參加活動，可見總理是夜以繼日的工作，非常勞苦。
2、“我”看見了他一夜的工作，他是多么簡樸。請同學(xué)們結(jié)合課文中的有關(guān)語句說說周總理生活的簡樸。
（1）“我走進(jìn)總理的辦公室……如此而已�！�
a、“陳設(shè)”什么意思？（擺設(shè)）“極其簡單”說明什么？（簡單到了極點）
b、從哪些詞語中可以看出陳設(shè)簡單得不能再簡單了？（一張、兩把、一盞、不大的、�。�
c、“如此而已”是什么意思？（僅僅這幾樣，再沒有別的東西了）
d、高大的'宮殿似的房子和如此簡單的陳設(shè)相比較，說明了什么？（周總理生活十分簡樸）
e、如此簡單的陳設(shè)與身居高位相聯(lián)系，使你想到什么？（周總理嚴(yán)于律己，與人民同甘共苦的高尚境界。）
�。�2）“值班室的同志送來兩杯熱騰騰的綠茶……好像并沒有因為多了一個人而增加了分量�！�
a、從這段話的那些詞語中可以看出周總理生活十分簡樸？
b、 “一杯”、“一小碟”、“數(shù)得清顆數(shù)”都說明周總理一夜工作后用來充饑的東西十分簡單，表現(xiàn)了周總理的生活極其簡樸，進(jìn)一步突出了周總理的勞苦。特別要注意“好像并沒有因為多了一個人而增加了分量”一句，其實已經(jīng)增加了分量，兩人吃，只有這么一點花生米，平時就更加少了。
五、感情朗讀課文
1、各自讀（注意體會課文表達(dá)的思想感情。）
2、指名按段朗讀。
作業(yè)設(shè)計：
1、把這個故事講給家人聽。
2、查找有關(guān)周總理的資料。
板書設(shè)計：
工作勞苦：一疊、一摞、一尺來高
看、畫、想、問
13 一夜的工作 公雞叫
生活簡樸：一張、兩把、一盞、不大的、小
如此而已
一杯、一小碟、數(shù)得清顆數(shù)
課后反思：
第二課時
教學(xué)內(nèi)容：
復(fù)習(xí)舊課，鞏固所學(xué)知識，重點學(xué)習(xí)課文第三段，討論課文中心思想，學(xué)習(xí)表達(dá)真情實感的方法，并交流查找的資料。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、指名逐段讀課文。（讀后同學(xué)評議）
2、請同學(xué)說說課文從那兩個方面敘述周總理一夜的工作的，并舉例說明。（工作勞苦，生活簡樸）
二、學(xué)習(xí)課文第三段
1、指名朗讀課文第三段。
2、討論。
�。�1）在回來的路上我為什么“不斷地想，不斷地對自己說”？“不斷地”一詞表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（學(xué)生討論回答：表達(dá)了作者親眼見到周總理一夜的工作后的無比激動的心情，他有千言萬語要傾吐，強(qiáng)烈的感情在心中激蕩，無法抑制。因此“不斷地想，不斷地對自己說”。）
（2）“我”說了哪些話？這些話表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（“這就是我們新中國的總理，我看見了他一夜的工作。他是多么勞苦，多么簡樸！”“我們新中國的總理”表達(dá)了崇敬總理，并引以自豪的思想感情；“多么……多么……”表達(dá)了親眼見到總理一夜工作后，贊揚(yáng)了周總理崇高品德的發(fā)自內(nèi)心的強(qiáng)烈感情。）
�。�3）“我”有高聲對全世界說些什么？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（“看啊，這就是我們中華人民共和國的總理。我看見了他一夜的工作。他每個夜晚都是這樣工作的。你們看見過這樣的總理嗎？”）（“高聲對全世界說”是作者無法抑制自己內(nèi)心的強(qiáng)烈感情，他要告訴全世界，我們新中國有這么好的總理。“我看見了他一夜的工作”表達(dá)了作者為能有機(jī)會親眼見到周總理的一夜工作而幸福、激動的心情。）
�。�4）“我看見了他一夜的工作”和“他每個夜晚都是這樣工作的”之間有什么聯(lián)系？（作者由一個夜晚聯(lián)想到每個夜晚總理的辛勤勞動，幾十年如一日為中國人民而操勞，鞠躬盡瘁，從而崇敬總理感情油然而生。）“你們看見過這樣的總理嗎？”是什么意思？（這句話以問句的形式，表達(dá)了熱愛總理的強(qiáng)烈感情。）
3、感情齊讀第三段。（要求讀出熱愛總理的感情）
三、總結(jié)全文。
1、默讀課文，思考中心。
2、討論中心思想。
3、教師總結(jié)。（作者通過親眼看到周總理一夜的工作情況，講述了周總理工作的勞苦和生活簡樸，贊頌了周總理的崇高品質(zhì)，表達(dá)了熱愛總理的強(qiáng)烈思想感情。）
4、教師出示投影：
時間：1974年3月26日—27日（此時以身患重�。�
下午三時：起床
下午四時：與尼雷爾會談（五樓）
晚七時：陪餐
晚十時：政治局會議
晨二時半：約民航同志開會
晨七時：辦公
中午十二時：去東郊迎接西哈努克親王和王后
下午二時：休息
同學(xué)們，周總理是人民的好總理，他為了人民的事業(yè)日以繼夜地工作，鞠躬盡瘁，無私地奉獻(xiàn)了自己的一生。我們看一看周總理當(dāng)年一天工作的日志，就可以知道周總理每天是怎樣工作的。讀日志，結(jié)合課文內(nèi)容請同學(xué)們談?wù)勛约旱母惺�，也可以給大家介紹你知道的總理的感人事跡。
5、同學(xué)發(fā)言（教師啟發(fā)鼓勵）
四、學(xué)習(xí)表達(dá)真情實感的方法
1、這篇課文繼續(xù)了周總理一夜工作，讀起來感人至深。這和作者能夠很好地通過語言文字來表達(dá)自己的真情實感有密切關(guān)系。這篇課文是怎樣表達(dá)自己的真情實感的呢？齊同學(xué)默讀課文，找出有關(guān)語句，談?wù)勛约旱南敕ā?/p>
2、學(xué)生討論。（教師引導(dǎo)學(xué)生默讀全文后，重點抓住課文的最后兩個自然段體會。啟發(fā)學(xué)生從以下兩方面討論：要對寫的事情有感情；邊敘事邊抒發(fā)感情。）
3、教師總結(jié)：寫好作文的基本要求是寫出真情實感。要做到這一點首先要注意抓住生活中感受最深的事來寫。對于《一夜的工作》來講，能親眼見到周總理一夜的工作，這是作者生活中感受最深的一件事，另他刻骨銘心，不能忘懷。這一素材是寫好《一夜的工作》這篇文章的基礎(chǔ)。此外，在寫事的時候，要帶著感情寫，把自己的感情融進(jìn)去，邊敘事邊抒情，這樣寫出來的文章就會真切感人。
五、感情朗讀課文，各自練習(xí)背誦最后兩個自然段。
六、交流有關(guān)周恩來的資料，開個小故事會。
１、自愿推薦周總理的事跡，其他同學(xué)談體會。
２、聯(lián)系《十里長街送總理》談體會，說說你心中的周總理是個怎樣的總理？
作業(yè)設(shè)計：
課外閱讀一些關(guān)于周總理的文章。
板書設(shè)計：
13 一夜的工作
工作勞苦（一絲不茍）
總理{ }“我”贊美（發(fā)自內(nèi)心）
生活簡樸（同甘共苦）
課后反思：
【語文六年級上《一夜的工作》教學(xué)設(shè)計】相關(guān)文章：
北師版六年級上《一夜的工作》教學(xué)設(shè)計07-13
語文《一夜的工作》教學(xué)反思01-09