人教版《星星變奏曲》教學(xué)設(shè)計(jì)
《星星變奏曲》是一首追求光明的希望之歌。下面是小編整理的該課文教學(xué)設(shè)計(jì)，一起看看吧!
【教學(xué)目標(biāo)】
�。�、通過誦讀體會作品所流露出的情感，對人的美好情感，對人與人之間的理解，愛和關(guān)懷的需求，對人的權(quán)利和自由的向往。
２、通過對作品的研讀，初步感受朦朧詩的特點(diǎn)及其表現(xiàn)手法。
�。场⑴囵B(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀的習(xí)慣，在探究、合作中解決問題。
【教學(xué)重點(diǎn)】
反復(fù)誦讀，感悟詩歌的思想感情。
【教學(xué)建議】
采用以學(xué)生自己的閱讀體驗(yàn)為主的方式，課堂上給學(xué)生充分的誦讀獨(dú)自品味和彼此交流的時間。
【課時安排】
�。闭n時。
【教學(xué)內(nèi)容和步驟】
一、導(dǎo)入
�。玻埃埃蹦辏保苍�，在北京中外經(jīng)典詩歌音樂朗誦會上，總策劃總撰稿人著名詩人西川選詩人江河的《星星變奏曲》作為朗誦會的第一篇，究竟寫的是什么內(nèi)容？為什么人們?nèi)绱饲嗖A它呢？今天就讓我們走近江河，去聆聽他的《星星變奏曲》。
二、作家介紹
江河１９４９年生，原名于友澤，詩人，詩集有從這里開始，江河詩選，他與舒婷、北島、顧城、楊煉一起被稱為朦朧詩的五位主將。
三、導(dǎo)讀
１、自由誦讀全詩，初步感知作品的內(nèi)容與情感。
�。病⒗蠋熍錁防收b，再現(xiàn)詩歌的情感與思想。
３、學(xué)生自讀、聽讀后談各自的感受。
四、導(dǎo)學(xué)
�。�、介紹朦朧詩。
�。�、自讀交流自己的發(fā)現(xiàn)。
�。场⑦@首詩表現(xiàn)的是什么？
�。础F(xiàn)在學(xué)習(xí)這首詩有什么意義？學(xué)生談體會與認(rèn)識。
�。�、齊讀作品，深入體會作品的`情感與思想。
６、學(xué)生默讀，思考，看自己是否能從詩歌有所發(fā)現(xiàn)，結(jié)合課后練習(xí)進(jìn)行。
７、將江河的《星星變奏》與賀敬之的作品《三門峽──梳妝臺》進(jìn)行，體會朦朧詩的特點(diǎn)。
五、小結(jié)
著名詩人舒婷說：我通過我自己深深意識到：今天人們迫切需要尊重，信任和溫暖，我愿意盡可能地用詩來表現(xiàn)我對人的一種關(guān)切、障礙必須拆除，面具應(yīng)當(dāng)解下，我相信，人和人是通史互相理解的，通往心靈的道路總可以找到。我想這也是江河以及那一代人內(nèi)心的渴望與追求。
【結(jié)構(gòu)圖示】
星星變奏曲
第一節(jié)：對光明的向往
第二節(jié)：對現(xiàn)實(shí)的批判