小學(xué)二年級上《坐井觀天》課文原文

　　語文課本中有很多經(jīng)典的文學(xué)作品，在學(xué)習(xí)課文的過程中必須認(rèn)真進(jìn)行閱讀，這樣才能提高閱讀水平，下面是小編收集整理的小學(xué)二年級上《坐井觀天》課文原文，歡迎閱讀參考！

　　原文

　　青蛙坐在井里。小鳥飛來，落在井沿上。

　　青蛙問小鳥：“你從哪兒來呀?”

　　小鳥回答說：“我從天上來，飛了一百多里，口渴了，下來找點水喝�！�

　　青蛙說：“朋友，別說大話了!天不過井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎?”

　　小鳥說：“你弄錯了。天無邊無際，大得很哪!”

　　青蛙笑了，說：“朋友，我天天坐在井里，一抬頭就看見天。我不會弄錯的�！�

　　小鳥也笑了，說：“朋友，你是弄錯了。不信，你跳出井口來看一看吧�！�

　　《坐井觀天》教學(xué)設(shè)計

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1.知識與技能目標(biāo)：認(rèn)識三個字(沿、際、信);能正確寫出八個字。

　　2.過程與方法目標(biāo)：可以通順流利的朗讀課文。

　　3.情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：理解放開眼光，樂于去探索世界的道理。

　　二、活動重難點

　　理解坐井觀天的意義，明白放開眼光、樂于探索世界的道理。

　　三、活動準(zhǔn)備

　　情境教學(xué)法、角色扮演法

　　四、活動過程

　　(一)導(dǎo)入

　　結(jié)合圖畫理解題目“坐井觀天”，引入小鳥和青蛙之間會發(fā)生怎樣的故事，導(dǎo)入新課。

　　(二)新課

　　1.初讀

　　自由大聲朗讀課文，在朗讀的過程中圈出不認(rèn)識的生字詞。解決“沿、際、信”的讀法和寫法，明白字的意思。

　　2.細(xì)讀

　　分角色朗讀課文。引導(dǎo)思考：大家一起想想在小鳥眼中和青蛙眼中，天是什么樣子的?(小鳥：無邊無際;青蛙：井口大)進(jìn)一步引導(dǎo)：為什么在它們眼中天不一樣大呢?(結(jié)合課本插圖，找出原因在位置不同)

　　(三)拓展

　　角色扮演游戲：6個學(xué)生圍城一個圈扮演“井”，一名學(xué)生扮演“青蛙”坐在井里，一名學(xué)生扮演“小鳥”在“井”外。游戲開始，老師在黑板上寫詞“天很藍(lán)”，問井底小朋友知道老師在做什么嗎，再問小鳥扮演者。通過不同回答，讓學(xué)生體驗坐井觀天的局限性，從而得出“只有跳出來，才能放開眼光看得更遠(yuǎn)”的道理。

　　(四)總結(jié)與作業(yè)

　　總結(jié)：今天學(xué)生什么字詞，明白了什么道理。作業(yè)：把坐井觀天的故事講給爸爸媽媽聽。

　　五、板書設(shè)計

　　坐井觀天

　　小鳥站在井沿天空無邊無際

　　青蛙坐在井底天空井口那么大

　　位置不同，眼光不同——跳出來，放開眼光，看的更遠(yuǎn)。

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