四年級體育教學(xué)設(shè)計優(yōu)秀

時間：2024-10-06 10:05:46 教學(xué)設(shè)計我要投稿

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　　作為一名教學(xué)工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計，借助教學(xué)設(shè)計可以更大幅度地提高學(xué)生各方面的能力，從而使學(xué)生獲得良好的發(fā)展。那么教學(xué)設(shè)計應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的四年級體育教學(xué)設(shè)計優(yōu)秀，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

四年級體育教學(xué)設(shè)計優(yōu)秀

四年級體育教學(xué)設(shè)計優(yōu)秀1

　　一、班級學(xué)生狀況分析

　　本學(xué)期剛接任四年級體育課，本班學(xué)生組織紀(jì)律性較差、情緒變化較大，運動潛力還有待提高，上課喜歡玩，運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差，想象創(chuàng)造較為薄弱，但學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。就應(yīng)努力培養(yǎng)學(xué)生主動進取的態(tài)度，掌握好學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造。將學(xué)生身心作為一個整體，透過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣；提高運動技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，透過從事適宜的運動，了解自己的身體變化，增強體質(zhì)，培養(yǎng)堅強的意志。

　　二、教材分析

　　小學(xué)四年級體育教材以實踐教材為主。根據(jù)學(xué)生的潛力以及學(xué)校的條件，體育教材主要選取田徑（跑、跳、投），體操、游戲、籃球等基礎(chǔ)項目，以便使學(xué)生跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高；并挖掘生活中的實用技能。并透過體育鍛煉，培養(yǎng)群眾主義精神，進行愛國主義教育，滲透法制教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。

　　三、重點難點分析

　　教學(xué)重點：

　　1、由于運動會有隊列比賽，所以每節(jié)課要進行必須時間的隊列練習(xí)。

　　2、四年級的體育教學(xué)的重點主要側(cè)重于投擲和跳躍，分腿騰越；沙包擲遠；50米×8或400米跑。

　　教學(xué)難點：

　　體操技巧，蹲距式跳遠。

　　四、教學(xué)目標(biāo)

　　1、具有用心參與體育活動的態(tài)度和行為，學(xué)生將能夠樂于參加各種游戲活動，認(rèn)真上好體育課。用科學(xué)的方法參與體育活動。

　　2、獲得運動基礎(chǔ)知識，學(xué)習(xí)和應(yīng)用運用技能，學(xué)生將能夠在球類游戲中做出單個動作，如拍球、運球等；做出基本體操的動作；做出單一的體操動作，如滾翻、劈叉等；安全地進行體育活動。獲得野外活動的基本技能。

　　3、構(gòu)成正確的`身體姿勢，發(fā)展體能（發(fā)展柔韌、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)潛力）；具有關(guān)注身體和健康的意識。

　　4、學(xué)會透過體育活動等方法調(diào)控情緒，學(xué)生能夠體驗并簡單描述進步或成功時的情緒表現(xiàn)；觀察并簡單描述退步或失敗時的情緒。根據(jù)課程目標(biāo)的要求和學(xué)習(xí)領(lǐng)域的各個具體的目標(biāo)，以體育課和體育活動為載體，促進學(xué)生心理和身體健康、快樂的發(fā)展。

　　5、透過體育鍛煉，培養(yǎng)群眾主義精神，進行愛國主義教育，滲透法制教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。

　　五、提高教學(xué)措施

　　1、采用主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法，充分發(fā)揮游戲活動的作用，激發(fā)學(xué)生參與體育活動的興趣。

　　2、小學(xué)生好勝心強，可采用一些教學(xué)比賽，以增強學(xué)生鍛煉身體的效果。

　　3、因材施教，以增強學(xué)生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。

　　4、高年級的學(xué)生可采用一些分組輪換的方法，由小組長帶領(lǐng)進行練習(xí)，充分發(fā)揮小組長的帶頭作用。

　　一、學(xué)生情況分析

　　四年級學(xué)生相對比較是屬于身體發(fā)育最快的時期；速度、腰腹力量、柔韌、速度耐力素質(zhì)指標(biāo)為四年級學(xué)生的敏感期，既關(guān)鍵發(fā)展時期。靈敏素質(zhì)發(fā)展也極為敏感，學(xué)習(xí)和掌握技術(shù)動作較快；四年級學(xué)生骨骼成分中膠質(zhì)較多，鈣質(zhì)較少，可塑性比較大，富彈性，堅固性較差，不容易骨折，且容易彎曲變形、脫臼和損傷，因此，要特別注意身體姿勢的培養(yǎng)和練習(xí)前的準(zhǔn)備活動。

　　四年級學(xué)生注意力不夠穩(wěn)定，不易持久，有意注意雖有發(fā)展，但還很不完善。集中注意力的能力較好，交換練習(xí)的時間應(yīng)控制在20分鐘內(nèi)；學(xué)生的情感容易外露，愛爭論問題，容易激動，動不動就提出批評意見，但仍愿意依靠老師，希望老師來做主。

　　二、教材分析

　　四年級體育基礎(chǔ)知識，是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中各學(xué)習(xí)領(lǐng)域“水平三”目標(biāo)的規(guī)定及活動和內(nèi)容的要求，針對學(xué)生的接受能力和認(rèn)知水平而選編的，用以指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)和活動實踐，它是體育課程教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分。在小學(xué)四年級的教學(xué)內(nèi)容中，根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》中運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應(yīng)五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域。走和跑的練習(xí)中，主要發(fā)展學(xué)生的速度、耐力為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)。主要的內(nèi)容圍繞著學(xué)校的趣味運動體育項目進行開展教學(xué)法。

　　三、教學(xué)要求

　　1、堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進學(xué)生健康成長。

　　2、激發(fā)運動興趣，培養(yǎng)學(xué)生終生體育意識。

　　3、關(guān)注個體差異與不同需求，確保每個學(xué)生都受益。

　　4、以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位。

　　四、教學(xué)目的

　　1、使學(xué)生初步認(rèn)識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學(xué)會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。

　　2、初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術(shù)，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動能力。

　　3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。

四年級體育教學(xué)設(shè)計優(yōu)秀2

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　在短繩活動中充分展現(xiàn)自己，并且發(fā)揚誠實、團結(jié)、勇敢的精神。

　　學(xué)習(xí)內(nèi)容：

　　各種短繩活動

　　學(xué)習(xí)步驟：

　　一、情景導(dǎo)入

　　教師活動：

　　1.集合隊伍，宣布本課內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)。

　　2. 老師隨學(xué)生一起進行地形跑練習(xí)，并及時提示學(xué)生應(yīng)該怎樣做，同時注意觀察鼓勵表現(xiàn)突出的同學(xué)。

　　學(xué)生活動：

　　1.細心聆聽老師的講解提示，知道這節(jié)課所要達到的要求。

　　2.能夠積極主動的進行自然地形跑練習(xí)，在跑動中能夠緊緊跟上其他同學(xué)，并做到不擁擠，跑得輕松。

　　二、合作探究、掌握技能

　　重點：在練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的誠實、團結(jié)、和勇敢的精神。

　　教師活動：

　　1.組織學(xué)生在原地自行進行跳繩練習(xí)，活動好身體各個關(guān)節(jié)。

　　2.帶領(lǐng)學(xué)生打好繩結(jié)，先做好的同學(xué)可以和其他同學(xué)一起進行投擲的比遠活動，當(dāng)學(xué)生都做好后，老師帶領(lǐng)學(xué)生進行幾次投擲練習(xí)，強調(diào)揮臂要快速有力。

　　3.進行各種短繩的較力游戲，先講解游戲的方法規(guī)則，組織學(xué)生自由組合，實行三局兩勝制。

　　4.針對學(xué)生的投擲情況，進行評價，表揚好的同學(xué)，對表現(xiàn)欠佳的同學(xué)，給予積極的鼓勵。

　　5. 老師密切注視學(xué)生的.練習(xí)情況，進行合理的調(diào)空。

　　學(xué)生活動：

　　1.能夠按老師的要求積極進行短繩練習(xí)，虛心向老師學(xué)習(xí)，以自己最快的速度完成繩結(jié)。

　　2.在投擲中，勇于充分展示自己，并能虛心向他人學(xué)習(xí)，知道揮臂快速是投遠的重要因素。

　　3.在短繩活動中，積極找同伴進行比較，展示自己的大力氣。

　　組織：投擲和跳短繩和游戲活動講解時四列橫隊，游戲活動中無固定隊型

　　場地器材：短繩28根、田徑場一片

四年級體育教學(xué)設(shè)計優(yōu)秀3

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：隊列隊形訓(xùn)練

　　學(xué)習(xí)內(nèi)容：軍訓(xùn)常規(guī)內(nèi)容

　　重點：向左向右看齊

　　難點：齊步走

　　學(xué)習(xí)步驟：

　　一、動作訓(xùn)練（5課時）

　　1立正

　　2稍息

　　3跨立

　　4向右轉(zhuǎn)

　　5向左轉(zhuǎn)

　　6向后轉(zhuǎn)

　　7向左看齊

　　8向右看齊

　　9向中看齊

　　10蹲下

　　11起立

　　12報數(shù)

　　13站軍姿

　　14緊急集合 15解散

　　16軍禮

　　17歡迎儀式

　　二、隊列訓(xùn)練（3課時）

　　1正步走

　　2齊步走

　　3跑步走

　　4上前一步走

　　5上前三步走

　　6原地踏步走

　　7向兩邊踏步散開

　　8向左邊踏步散開

　　課后小結(jié)：1.在進行50米快跑的練習(xí)中要注意輔助練習(xí)動作的正確性。2.注意及時的糾正學(xué)生的擺臂動作。第2部分

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握快速跑的動作

　　學(xué)習(xí)內(nèi)容：隊列練習(xí) 50米快速跑

　　重點：在練習(xí)中能很好的發(fā)揮速度

　　難點：在發(fā)揮速度的同時要注意正確的動作

　　學(xué)習(xí)步驟：

　　一、情景導(dǎo)入

　　教師活動：1.組織復(fù)習(xí)隊列練習(xí)。教師提出練習(xí)的要求。2.進行集體的練習(xí)。以四列隊形進行練習(xí)。教師呼口令并提醒存在的問題。同時時常的要提醒動作的要領(lǐng)。3.領(lǐng)做蛇行的隊列練習(xí)。要求練習(xí)時隊伍整齊。間隔距離相同。學(xué)生活動：1.自己要領(lǐng)會齊步走的動作要領(lǐng)，并在練習(xí)中體現(xiàn)。2.能夠跟隨教師的口令很好的完成練習(xí)。3.在做蛇行隊列練習(xí)時能很好的掌握要領(lǐng)并在練習(xí)中體現(xiàn)。組織：四列橫隊一路縱隊

　　二、合作探究、掌握技能

　　重點：在練習(xí)中能很好的發(fā)揮速度

　　難點：在發(fā)揮速度的同時要注意正確的動作

　　教師活動：1.帶領(lǐng)同學(xué)們做一些準(zhǔn)備活動。高抬腿，加速跑。教師要及時的糾正準(zhǔn)備活動中存在的問題。

　　2、復(fù)習(xí)蹲鋸式起跑的動作。

　　3、兩人一組進行蹲鋸式起跑的練習(xí)

　　4示范加速跑的動作，并提醒加速跑的動作。5.分組進行加速跑的并采用蹲鋸式的起跑。

　　學(xué)生活動：1.在教師的指導(dǎo)下積極的作好準(zhǔn)備活動。讓身體盡快的進入狀態(tài)

　　2、要根據(jù)蹲鋸式起跑的動作來復(fù)習(xí)。并要靈活的運用要領(lǐng)。

　　3、發(fā)揮自己最大的能力，奔跑出自己的最快的.速度。同時要用正確的奔跑姿勢。

　　4、在練習(xí)時要注意發(fā)揮蹲鋸式起跑的作用。

　　組織：四路縱隊和散點隊形

　　三、放松身心，結(jié)束本課

　　舞蹈：《幸福與拍手》

　　學(xué)生自由散開在老師周圍，開心的放松身體。

　　1、課后小結(jié)

　　2、安排回收器材

　　3、師生告別

　　場地器材：

　　課后小結(jié)：1.在進行50米快跑的練習(xí)中要注意輔助練習(xí)動作的正確性。2.注意及時的糾正學(xué)生的擺臂動作。第3部分

　　學(xué)習(xí)階段：水平二

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過多種練習(xí)形式發(fā)展跳躍能力

　　學(xué)習(xí)內(nèi)容：蹲跳起

　　重點：初步學(xué)會蹲跳起動作。

　　難點：做到兩腿迅速蹬直、向上跳起。

　　學(xué)習(xí)步驟：

　　一、情景導(dǎo)入

　　教師活動：1.教師組織隊列起步走和原地的二列橫隊成四列橫隊走

　　2、組織學(xué)生進行游戲《“8”字形接力跑》教師講解游戲方法和要領(lǐng)。

　　3、組織游戲。先組織一次試練，指出存在的問題并進行糾正。繼續(xù)組織學(xué)生進行游戲。教師進行裁判。

　　學(xué)生活動：1.觀看同學(xué)的示范，認(rèn)真的聽教師的講解。

　　2、在教師的組織下熱情的投入到游戲中去，并和同伴很好的配合進行游戲。

　　3、在教師總結(jié)后認(rèn)識到游戲中存在的問題要積極的糾正。并更好的完成游戲。

　　組織：以四路縱隊完成游戲。

　　二、合作探究、掌握技能。

　　重點：初步學(xué)會蹲跳起動作。

　　難點：做到兩腿迅速蹬直、向上跳起。

　　教師活動：1.教師邀請同學(xué)做蹲跳起練習(xí)。并進行比較。

　　2、教師進行動作的示范和技術(shù)要領(lǐng)的講解。

　　3、組織學(xué)生進行練習(xí)。組織學(xué)生進行原地的蹲跳練習(xí)。并要提出哪位同學(xué)的動作完成的好跳動高。組織學(xué)生進行行進間的蹲跳練習(xí)。并組織學(xué)生看誰跳的快而好。

　　學(xué)生活動：1.認(rèn)真的看示范和聽講解。

　　2、努力的完成練習(xí)把技術(shù)動作作好。同時要求更好的表現(xiàn)自己。體現(xiàn)出自己的優(yōu)勢。

　　組織：四路縱隊。

　　三、放松練習(xí)，調(diào)節(jié)自身。

　　教師活動：教師組織放松的練習(xí)。要使學(xué)生的身體盡量的放松。

　　學(xué)生活動：積極的投入到放松練習(xí)中去。讓自己好好的放松。為下節(jié)課準(zhǔn)備。

　　組織：在蹲跳練習(xí)完成的隊列上。

　　1、課后小結(jié)

　　2、安排回收器材

　　3、師生告別

　　場地：操場

　　第4部分

　　學(xué)習(xí)階段：水平二

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己的意志

　　學(xué)習(xí)內(nèi)容：自然地形跑

　　重點：在自然地形跑的時候注意動作和呼吸的調(diào)節(jié)

　　難點：在身體困難的時候鼓勵自己和同伴堅持下去

　　學(xué)習(xí)步驟：

　　一、有趣的隊列練習(xí)

　　教師活動：1.提出隊列練習(xí)的要求

　　2、組織齊步走的練習(xí)

　　3、講解反口令練習(xí)的要求與要求，組織練習(xí)

　　學(xué)生活動：1.在教師的指揮下完成齊步走的練習(xí)

　　2、認(rèn)真、積極的進行反口令練習(xí)

　　二、合作探究、掌握技能

　　重點：在自然地形跑的時候注意動作和呼吸的調(diào)節(jié)

　　難點：在身體困難的時候鼓勵自己和同伴堅持下去

　　教師活動：1.提出游戲“大魚網(wǎng)”的要求

　　2、講解游戲的方法

　　3、組織全班同學(xué)為一大組進行游戲

　　4、教師隨時對游戲進行調(diào)控

　　5、組織以小組為單位自主進行柔韌的練習(xí)

　　6、分兩組進行大魚網(wǎng)的游戲

　　7、提出以小組為單位進行自然地形跑

　　8、組織學(xué)生自主的組合分成若干小組，明確小組的職責(zé)。

　　9、在小組長的帶領(lǐng)下進行自然地形

　　學(xué)生活動：1.在教師的帶領(lǐng)下進行集體游戲

　　2、在小組長的帶領(lǐng)下自主的進行柔韌練習(xí)

　　3、分組合作進行游戲

　　4、自主的尋找伙伴并民主的推選小組長

　　5、在小組長的帶領(lǐng)下進行自然地形練習(xí)

　　第5部分

　　學(xué)習(xí)階段：水平二

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：小組合作完成練習(xí)

　　學(xué)習(xí)內(nèi)容：游戲“大魚網(wǎng)” 踢毽

　　重點：左腳也能熟練的進行毽子練習(xí)

　　難點：左右腳能熟練進行盤踢練習(xí)

　　學(xué)習(xí)步驟：

　　一、合作游戲、提高能力

　　教師活動：1.提出游戲的要求

　　2、講解游戲的方法與要求。

　　游戲的方法：全班分成六組，第一組先扮演魚網(wǎng)，第二組休息。其他的四組扮演小魚進行游戲。然后第二組扮演魚網(wǎng)，第三組休息。其他四組扮演小魚。游戲依次循環(huán)。

　　3、分成六大小組

　　4、組織游戲

　　5、對游戲進行調(diào)控，使游戲更加的生動。

　　學(xué)生活動：1.理解游戲的方法和要求

　　2、小組合作進行游戲

　　3、注意在游戲的安全

　　二、合作探究、掌握技能

　　重點：左腳也能熟練的進行毽子練習(xí)

　　難點：左右腳能熟練進行盤踢練習(xí)

　　教師活動：1.提出毽子的練習(xí)

　　2、組織右腳的30個熟練性練習(xí)

　　3、以小組為單位進行一分鐘的團體總成績的比賽

　　4、組織左腳的50個熟練性練習(xí)

　　5、以小組為單位進行一分鐘的團體總成績的比賽

　　6、組織進行50個的盤踢熟練練習(xí)

　　7、以小組為單位進行一分鐘的團體總成績的比賽

　　學(xué)生活動：1.自主的完成各項熟練性的練習(xí)

　　2、發(fā)揮自己的最好的成績，合作完成比賽，勇創(chuàng)好成績。

　　三、放松身體，愉悅身心

　　反應(yīng)游戲

　　規(guī)則：所有學(xué)生走成一圈，然后聽老師喊：往前走，往后退，往前跑，倒著跑等來提高判斷能力。

　　組織：學(xué)生圍成一個圓圈

　　1、課后小結(jié)

　　2、安排回收器材

　　3、師生告別

　　場地器材：操場毽子若干個

　　課后小結(jié)：1.在做游戲的時候體現(xiàn)出了一個個性差異的問題。男女同學(xué)不愿意在一起手拉手做游戲。通過教育這種情況得到了改善。

四年級體育教學(xué)設(shè)計優(yōu)秀4

　　學(xué)習(xí)內(nèi)容：

　　1.頸部熱身

　　運動重點與負荷：

　　雙手交叉舉過頭頂，要背挺直

　　動作保持2—3分鐘

　　2.側(cè)腰伸展

　　運動重點與負荷：

　　雙手交叉舉過頭頂，要背挺直，左右兩個方向延展

　　動作保持2—3分鐘

　　3.坐位體前屈

　　運動重點與負荷：

　　坐位，上身向上，向前伸展

　　動作保持3—5分鐘

　　4.單腿坐位體前屈

　　運動重點與負荷：

　　坐位，上身向上，向前伸展

　　動作保持3—5分鐘

　　5.坐位肩部拉伸

　　運動重點與負荷：

　　坐位，雙手交叉向后伸展

　　動作保持3—5分鐘

　　6.動態(tài)坐位體前屈

　　運動重點與負荷：

　　坐位，前4拍，雙手向上，后4拍雙手向下

　　動作做4—8次

　　7.髖部拉伸

　　運動重點與負荷：

　　坐位，雙腳并攏，上身前屈

　　動作保持3—5分鐘

　　8.放松練習(xí)

　　動作保持3—5分鐘

四年級體育教學(xué)設(shè)計優(yōu)秀5

　　教材分析

　　跳繩是一種非常有效的有氧運動。能促進兒童健康發(fā)育，跳繩能加快胃腸蠕動和血液循環(huán)，促進機體的新陳代謝，有利于兒童健康成長；能培養(yǎng)兒童的平衡感和節(jié)奏感，跳繩時的動作可謂左右開弓，上下齊動，有助于兒童左腦和右腦平衡、協(xié)調(diào)地發(fā)展，還可以培養(yǎng)兒童的節(jié)奏感；能幫助兒童確立方位感和培養(yǎng)其整體意識，兒童在跳繩過程中，有時是單人跳，有時是雙人跳，有時是多人數(shù)，這有利于兒童形成準(zhǔn)確的方位感。兒童在跳繩活動中，能夠自覺地形成組織紀(jì)律性，可以培養(yǎng)其團結(jié)協(xié)作精神和集體主義觀念。

　　學(xué)情分析

　　學(xué)生跳繩時，不是繩到了腳邊還沒起跳，就是繩還沒到腳邊就先起跳了。學(xué)生沒有掌握跳繩時的節(jié)奏。跳繩不但需要身體各部位動作的協(xié)調(diào)配合，還需要良好的節(jié)奏感。因此，需要分步訓(xùn)練。

　　根據(jù)學(xué)生的體能情況，在學(xué)跳繩之前的一段時間里做一些練習(xí)跳躍、練習(xí)耐力的活動。比如小青蛙跳荷葉、我跟球兒體跳、跳蹦床等，以增強學(xué)生的體質(zhì)，更好地完成跳繩課的學(xué)習(xí)。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.發(fā)展學(xué)生彈跳能力和下肢力量，培養(yǎng)學(xué)生競爭意識。

　　2.通過游戲發(fā)展學(xué)生配合和協(xié)調(diào)的能力，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的集體主義精神。

　　教學(xué)重點和難點

　　重點：通過各種跳繩游戲的體驗活動掌握一定的技能。

　　難點：在練習(xí)中，能夠掌握跳繩活動方法，做到自主學(xué)練和合作鍛煉。

　　教學(xué)流程示意

　　1.游戲?qū)�。模仿各種動物的行走、跳躍。

　　2.徒手聽節(jié)奏跳。先讓學(xué)生一邊拍手一邊跳，然后隨著節(jié)奏跳。

　　3.按節(jié)奏模仿跳繩動作。學(xué)生仍空著雙手，按照在第一步訓(xùn)練中已熟悉的節(jié)奏，雙臂和雙腳模仿跳繩的動作。

　　4.單手拿繩（握住跳繩的兩頭），按正常的節(jié)奏模仿跳繩動作。左、右手交替拿繩，要求繩落地時雙腳跳動5.雙手拿繩實際練習(xí)。

　　準(zhǔn)備部分

　　1.隊列練習(xí)口令指揮

　　2.宣布本課內(nèi)容

　　3.游戲?qū)?/p>

　　在教師的'指揮下，進行課堂常規(guī)部分的練習(xí)。以游戲吸引學(xué)生進入跳繩學(xué)習(xí)的情境。

　　將學(xué)生的注意力集中于課堂，便于進行下面課程的開展。

　　基本部分

　　1.發(fā)出節(jié)奏，讓學(xué)生跳躍。 2.讓學(xué)生按節(jié)奏模仿跳繩動作。 3.讓學(xué)生單手拿繩跳。 4.讓學(xué)生雙手拿繩跳。

　　帶領(lǐng)學(xué)生做游戲：開火車。

　　1.學(xué)生一邊拍手一邊跳，然后隨著節(jié)奏跳。

　　2.學(xué)生仍空著雙手，按照在第一步訓(xùn)練中已熟悉的節(jié)奏，雙臂和雙腳模仿跳繩的動作。

　　3.左、右手交替拿繩，要求繩落地時雙腳跳動。

　　4.雙手拿繩實際練習(xí)。

　　積極參與，遵守規(guī)則，相互配合，步伐一致。

　　按步驟循序漸進地掌握跳繩的基本技巧，完成由不會到會的過程。培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的集體主義精神。

　　結(jié)束部分

　　1.帶領(lǐng)學(xué)生集體放松。 2.總結(jié)本課，布置課后練習(xí)。 3.收器材，宣布下課。

四年級體育教學(xué)設(shè)計優(yōu)秀6

　　一、教材分析：

　　籃球運動是小學(xué)生非常喜愛又易于開展的運動項目，經(jīng)常從事籃球運動，可以使人體在靈敏、力量、柔韌、協(xié)調(diào)等方面得到全面的發(fā)展。通過教學(xué)，不僅促進了兒童身體動作準(zhǔn)確性、靈活性、協(xié)調(diào)性，以及動作能力的發(fā)展；而且使學(xué)生從游戲中感受到了無限的快樂，從而對小籃球活動產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

　　二、學(xué)生分析：

　　四年級的學(xué)生正處在生長發(fā)育的關(guān)鍵時期，他們具有模仿能力強、好奇心強，且自我約束能力差、精神不易集中的年齡特征，但對于相對直觀、易模仿的體育課興趣較高。

　　三、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)知目標(biāo)：通過小籃球游戲活動，熟悉球性，提高控球能力，初步掌握原地運球及行進間運球的基本技術(shù)，學(xué)會在游戲中運用技術(shù)。

　　2、技能目標(biāo)：學(xué)生主動參與運球游戲練習(xí)，在反復(fù)的練習(xí)中形成能力；發(fā)展反應(yīng)速度、靈敏協(xié)調(diào)能力。

　　3、情感目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生在自主練習(xí)中學(xué)會合作、學(xué)會評價；體驗籃球運動的樂趣和成功的愉悅。

　　4、個性發(fā)展：培養(yǎng)學(xué)生不怕挫折、頑強拼搏、迎難而上的精神；能在課堂內(nèi)自覺、自律、自強，并不乏個性的張揚。

　　四、教法：

　　根據(jù)教材的特點和學(xué)生的實際情況，本節(jié)課我將采用語言誘導(dǎo)法、講解示范法、嘗試探究法、分組練習(xí)法和游戲比賽法來組織教學(xué)。

　　五、學(xué) 法：

　　本節(jié)課教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真的聽一聽，仔細的看一看，動腦的想一想，大膽地試一試、練一練，鼓勵學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，使學(xué)生有所思、有所悟、有所得

　　六、教學(xué)程序：

　　（一）開始、準(zhǔn)備部分10′

　　首先體育委員以“快、靜、齊”的標(biāo)準(zhǔn)集合成四列橫隊后，師生問好，宣布本課內(nèi)容，提出練習(xí)要求

　�。ㄔO(shè)計意圖：為了更好的使學(xué)生集中注意力，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。）

　　準(zhǔn)備活動

　　1、教師帶領(lǐng)學(xué)生沿籃球場跑1圈。

　　2、球操。師生同做自編籃球韻律操4個8拍共6節(jié)：上肢運動，腹背，體轉(zhuǎn)運動，正、側(cè)壓腿，腕踝關(guān)節(jié)運動。

　�。ㄔO(shè)計意圖：使學(xué)生的身體由相對靜止?fàn)顟B(tài)過渡到相對運動狀態(tài)，讓身體各個器官及機能起到預(yù)熱作用，防止運動損傷。）

　　（二）基本部分25′ 教師語言引導(dǎo)：籃球明星姚明、NBA籃球明星大家非常熟悉，但是他們精湛的技藝和好成績的取得離不開他們平時扎實的基本功訓(xùn)練和同伴的相互配合。引出主教材。

　�。ㄔO(shè)計意圖：激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的籃球活動興趣，發(fā)展學(xué)生個性。）

　　耍球游戲：

　　1、教師示范幾種耍球方法：雙手拋接球，環(huán)繞交接球，原地兩手交換推滾球。

　　2、學(xué)生進行耍球練習(xí)。

　�。ㄔO(shè)計意圖：教師和學(xué)生一起練習(xí)，激發(fā)學(xué)生練習(xí)的積極性。）

　　原地運球游戲：

　　1、原地高、低運球：

　　先讓學(xué)生在原地用自己喜歡的方法進行原地運球練習(xí)。教師巡視，了解學(xué)生掌握運球技術(shù)情況。教師再講解示范高、低運球按拍球方法。學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。然后學(xué)生展示，比一比誰的運球技術(shù)水平高，看一看誰的`運球技術(shù)動作優(yōu)美。組織學(xué)生自評、互評、教師點評。

　　2、運球看數(shù)報數(shù)：

　　學(xué)生原地做左、右手、高低交替結(jié)合的運球練習(xí)，看老師手勢，報出數(shù)字。要求：抬頭運球，用手的感覺控制球和兩手都能運球。

　�。ㄔO(shè)計意圖：通過原地高、低運球，讓學(xué)生熟悉球性，提高控球能力。）

　　行進間運球練習(xí)：

　�。ㄔO(shè)計意圖：初步掌握行進間運球的基本技術(shù)，發(fā)展反應(yīng)速度、靈敏協(xié)調(diào)能力。）

　　行進間直線運球接力比賽：

　　學(xué)生在籃球場的端線上成四路縱隊，由每隊排頭運球繞過標(biāo)志桿回來傳至下一名同學(xué)，后面的學(xué)生依次進行，以用時短，失誤少的小組為優(yōu)勝組。

　�。ㄔO(shè)計意圖：通過引導(dǎo)學(xué)生做游戲，增強學(xué)生的集體主義精神，激發(fā)學(xué)生的學(xué)練興趣，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識。）

　�。ㄈ┙Y(jié)束部分 5′

　　1、學(xué)生一臂間隔圍成圓形，在音樂《讓我們蕩起雙槳》伴奏下，師生進行呼吸放松整理活動。

　�。ㄔO(shè)計意圖：借著優(yōu)美、舒緩的音樂，讓學(xué)生的身心盡快恢復(fù)到安靜狀態(tài)。）

　　2、教師用概括激勵的語言綜合評價

　　（設(shè)計意圖：充分發(fā)揮學(xué)生的積極性與自主性，體現(xiàn)評價的教育與激勵功能。）

　　3、宣布下課，師生再見，在老師的指導(dǎo)下，送還器材

　�。ㄔO(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生的安全意識，養(yǎng)成善始善終的好習(xí)慣。）

　　場地器材：小籃球33個圓木柱4個錄音機1臺

　　本節(jié)課練習(xí)密度：約為40%—45%

四年級體育教學(xué)設(shè)計優(yōu)秀7

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　在刻苦的鍛煉過程中掌握技能

　　學(xué)習(xí)內(nèi)容：

　　長繩短繩

　　重點：

　　能夠很熟練進行短繩練習(xí)

　　難點：

　　在練習(xí)的過程中能很好的銜接

　　學(xué)習(xí)步驟：

　　五、隊列練習(xí)、提高學(xué)生興趣

　　教師活動：

　　1.教師提出隊列練習(xí)的要求。

　　2.組織齊步走的隊列練習(xí)

　　3.組織反口令練習(xí)

　　學(xué)生活動：1.認(rèn)真、積極的完成齊步走的隊列練習(xí)

　　2.完成反口令的隊列練習(xí)

　　組織：

　　六、合作探究、掌握技能

　　重點：能夠很熟練進行短繩練習(xí)

　　難點：在練習(xí)的過程中能很好的銜接

　　教師活動：

　　1.提出長繩的練習(xí)的要求

　　2.分發(fā)長繩、分組別、指定場地練習(xí)

　　3.組織學(xué)生練習(xí)

　　4.組織學(xué)生進行3分鐘的長繩練習(xí)。

　　5.講解“拉馬”的練習(xí)方法

　　6.組織2人一組的拉馬練習(xí)

　　7.組織50次短繩的練習(xí)

　　8.進行一分鐘的短繩練習(xí)

　　學(xué)生活動：

　　1.認(rèn)真的完成長繩的練習(xí)，提高和同伴的連接能力

　　2.積極的參與到3分鐘的練習(xí)

　　3.在廣播操的復(fù)習(xí)中要使自己的動作到位。

　　4.和同伴合作完成拉馬的練習(xí)

　　5.爭取在一分鐘的短繩的練習(xí)中取的好成績。

　　組織：

　　七、組織方法、提高機體的能力

　　教師活動：教師提出放松的要求

　　組織放松

　　學(xué)生活動：盡情的放松身體

　　組織：成四列橫隊，成廣播體操隊伍散開—走

　　1、課后小結(jié)

　　2、安排回收器材

　　3、師生告別

　　場地器材：長繩和短繩若干

　　課后小結(jié)：

　　這節(jié)課主要是復(fù)習(xí)課，主要內(nèi)容是跳繩，在去年的基礎(chǔ)上更好的學(xué)習(xí)跳繩，當(dāng)然這節(jié)課的氛圍很好，因為這是大家展現(xiàn)自我的`機會，并且興致也很好，但在練習(xí)和游戲中仍存在著一些問題：1，在練習(xí)長繩的時候，存在著個別水平的差異性，為了更好的完成練習(xí)任務(wù)，下節(jié)課在分組的時候應(yīng)注意把水平差不多的同學(xué)聚在一起，然后再分到水平較高的小組中去，也就是同質(zhì)分組，這樣逐步的提高水平。2.在練短繩的時候，很多的同學(xué)已經(jīng)開始在練習(xí)雙飛，表現(xiàn)的很好，我應(yīng)該多表揚他們的創(chuàng)新和挑戰(zhàn)自我的精神。

四年級體育教學(xué)設(shè)計優(yōu)秀8

　　學(xué)習(xí)階段：水平二

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：和同伴一起完成練習(xí)

　　學(xué)習(xí)內(nèi)容：實心球接力

　　重點：知道實心求投擲的方法

　　難點：在練習(xí)中利用掌握的技術(shù)取得好成績

　　學(xué)習(xí)步驟：

　　有趣的游戲

　　教師活動：1.教師提出游戲《貼大餅》的要求

　　2.講解規(guī)則和方法

　　3.組織進行游戲

　　學(xué)生活動：1.知道游戲的方法和規(guī)則

　　2.積極的投入到游戲

　　組織：

　　合作探究、掌握技能

　　重點：知道實心求投擲的方法

　　難點：在練習(xí)中利用掌握的技術(shù)取得好成績

　　教師活動：1.教師提出實心求練習(xí)的要求

　　2.組織學(xué)生自主的進行專項的'準(zhǔn)備活動

　　3.組織學(xué)生和自己的好朋友一起進行徒手的練習(xí)

　　4.組織學(xué)用壘球進行模擬實心球投擲

　　5.組織進行實心球的投擲練習(xí)

　　6.劃分等級線，組織練習(xí)

　　學(xué)生活動：1.自主的進行準(zhǔn)備活動

　　2.和同伴一起進行徒手的練習(xí)

　　3.以小組為單位進行壘球的模擬練習(xí)

　　4.集體進行實心球的練習(xí)

　　5.利用等級線進行對自己的評估

　　組織：

　　激烈的接力練習(xí)

　　教師活動：1.教師提出接力練習(xí)的要求

　　2.組織學(xué)生利用實心球布置接力的場地

　　3.組織學(xué)生熟悉接力場地

　　4.組織接力練習(xí)

　　學(xué)生活動：1.和同伴一起布置場地

　　2.熟悉場地

　　3.和同伴一起完成接力

　　組織：

　　場地器材：

　　課后小結(jié)：在練習(xí)實心球的時候通過，練習(xí)方法的改變激發(fā)的大家的學(xué)習(xí)激情。同學(xué)們的動作是、都很到位，正確。但是力量的素質(zhì)的局限。投擲的距離不是很滿意。

四年級體育教學(xué)設(shè)計優(yōu)秀9

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　自然地形跑

　　教學(xué)目標(biāo)：

　�。�1）能說出自然地形跑的方法和要求。

　　（2）能說出自然地形跑的動作，作到跑時輕松，動作與呼吸配合協(xié)調(diào)。

　�。�3）對練習(xí)有濃厚興趣，能堅持到底。

　　教學(xué)重難點：能做到跑時輕松，動作與呼吸配合協(xié)調(diào)。

　　教學(xué)建議：

　　教法提示：

　�。�1）課前要選擇和布置好跑的路線，帶領(lǐng)學(xué)生做好充分的準(zhǔn)備活動。

　�。�2）組織原地擺臂與呼吸配合的練習(xí)，注意跑的動作輕松，動作與呼吸的協(xié)調(diào)配合。

　　（3）由教師或組長帶領(lǐng)跑，可全班或小組跑，可按體能分組，利用自然地形跑，在課前設(shè)計成假想或象征性跑的方式，是學(xué)生跑的生動活潑，認(rèn)真完成任務(wù)。

　　學(xué)法提示：

　�。�1）分散原地練習(xí)擺臂，體會呼吸的`配合。

　�。�2）通過中速跑，體驗跑的動作輕松及跑的動作與呼吸的協(xié)調(diào)配合。

　�。�3）按體能分組，由組長帶領(lǐng)練習(xí)自然地形跑。

　�。�4）按教師設(shè)計的情景，進入角色，進行假想跑。

　　教學(xué)后記：

　　同學(xué)們通過對本節(jié)課的學(xué)習(xí)，絕大部分同學(xué)都能按老師的。要求來完成。但是有的同學(xué)掌握的還不是很好。特別是有的女同學(xué)擺臂的動作做的還不是很好，還不是很規(guī)范。本節(jié)課四位組長做的都非常的好，都能很好的帶領(lǐng)其他的同學(xué)進行練習(xí)。