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部編版三年級(jí)下冊(cè)《第一單元教學(xué)設(shè)計(jì)》語(yǔ)文教案
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,有必要進(jìn)行細(xì)致的教學(xué)設(shè)計(jì)準(zhǔn)備工作,借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以促進(jìn)我們快速成長(zhǎng),使教學(xué)工作更加科學(xué)化。優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編整理的部編版三年級(jí)下冊(cè)《第一單元教學(xué)設(shè)計(jì)》語(yǔ)文教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
教材分析
本單元圍繞“美麗的大自然”這個(gè)主題,選編了《古詩(shī)三首》《燕子》《荷花》和《昆蟲備忘錄》這四篇課文。
《古詩(shī)三首》選編了三首寫景的古詩(shī),表達(dá)了作者對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。
《燕子》描繪了充滿生機(jī)的如詩(shī)如畫的春天景色,贊美了活潑可愛(ài)的小燕子,表達(dá)了對(duì)春天到來(lái)的歡欣之情。
《荷花》描寫了“我”夏日去公園看荷花的情景,以及“我”沉浸在此景中,與荷花融為一體的感受。作者想象豐富,通過(guò)描寫荷花的清新美麗,表達(dá)了熱愛(ài)荷花、熱愛(ài)大自然的感情。
《昆蟲備忘錄》用生動(dòng)有趣的 筆調(diào)向我們介紹了蜻蜓、瓢蟲、獨(dú)角仙、螞蚱等昆蟲,表達(dá)了對(duì)大自然和自然萬(wàn)物的好奇與熱愛(ài)。
本單元“口語(yǔ)交際”安排了大家交流關(guān)于“春游去哪兒玩”的內(nèi)容!傲(xí)作”要求寫“我的植物朋友”!罢Z(yǔ)文園地”中,“交流平臺(tái)”主要是讓大家品味一些優(yōu)美生動(dòng)的語(yǔ)句,“識(shí)字加油站”要求會(huì)認(rèn)9個(gè)生字,“詞句段運(yùn)用”主要是幫助大家學(xué)會(huì)更恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用詞語(yǔ),“日積月累”提供了一首描寫江南美景的詞讓大家積累。
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與能力
1.學(xué)習(xí)并積累本單元中的重點(diǎn)字詞,做到正確識(shí)音、辨字、 釋義。
2.能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦三首古詩(shī),默寫《絕句》。
過(guò)程與方法
1.這一組課文語(yǔ)言優(yōu)美,易于朗讀背誦,應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在誦讀中體會(huì)山水景物之美。
2.了解作者的語(yǔ)言表達(dá)特點(diǎn),領(lǐng)悟作者的寫作方法,能模仿課文例段寫話。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀
感受景物的美好,培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)大好河山、熱愛(ài)大自然的感情。
重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)
1.品味詩(shī)句,理解詩(shī)句句意,指導(dǎo)背誦,積累語(yǔ)言。
2.了解景物,想象其美景;在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的過(guò)程中體會(huì)景物的特點(diǎn),激發(fā)愛(ài)美的情感,受到美的熏陶。
教學(xué)難點(diǎn)
學(xué)習(xí)作者觀察和表達(dá)的方法,練習(xí)理清課文的條理。在細(xì)心觀察的基礎(chǔ)上,抓住景物的特點(diǎn),進(jìn)行習(xí)作練習(xí)。
教學(xué)措施
1.課前搜集相關(guān)資料幫助理解課文,體會(huì)課文所描繪的景色。
2.著力培養(yǎng)學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)的能力,讓不同層次的學(xué)生都能通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作探究,讀懂課文。
3.著力讓學(xué)生在閱讀文章的過(guò)程中提出問(wèn)題,并能結(jié)合生活實(shí)際分析問(wèn)題,最后獲得自己的體驗(yàn)感受和對(duì)問(wèn)題的正確認(rèn)識(shí)。
4.教學(xué)時(shí),組織學(xué)生圍繞“熱愛(ài)大自然”這個(gè)話題展開討論,使學(xué)生獲得感受,樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。
5.使用各種符合課文內(nèi)容的圖片,幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。
課時(shí)安排
《古詩(shī)三首》2課時(shí)
《燕子》2課時(shí)
《荷花》2課時(shí)
《昆蟲備忘錄》1課時(shí)
口語(yǔ)交際:春游去哪兒玩1課時(shí)
習(xí)作:我的植物朋友1課時(shí)
語(yǔ)文園地1課時(shí)
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