二年級語文《蜘蛛開店》教學設計優(yōu)秀

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教學設計，教學設計是一個系統(tǒng)化規(guī)劃教學系統(tǒng)的過程。那么大家知道規(guī)范的教學設計是怎么寫的嗎？下面是小編收集整理的二年級語文《蜘蛛開店》教學設計優(yōu)秀，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　教學目標：

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文，了解蜘蛛開店的變化。

　　2、根據(jù)課文內(nèi)容展開想象，續(xù)編故事。

　　教學重點：

　　正確、流利、有感情地朗讀課文，了解蜘蛛開店的變化

　　教學難點：

　　根據(jù)課文內(nèi)容展開想象，續(xù)編故事

　　教學過程：

　　1、謎語導入

　　課件出示謎語：一物生來強，每天織網(wǎng)忙�？椡觎o靜坐，專等蚊蟲撞。（猜一動物）

　　師：從這則謎語中，我們可以看出蜘蛛有什么特長？（織網(wǎng)）有一天，蜘蛛要利用它這個特長開一家商店，這就是我們今天要學習的課文——《蜘蛛開店》。（板書課題，強調(diào)“店”的筆畫順序）

　　2、初讀課文，整體感悟

　�。�1）播放課文錄音。

　　（2）生自由讀課文，讀準字音，讀通句子。

　�。�3）檢查生字詞認讀情況。

　�。�4）過渡：字詞我們已經(jīng)認識了，接下來，請大家再讀課文，思考：蜘蛛先后開了哪些店？來的顧客都是誰？最后結(jié)果怎樣？

　　（5）生反饋

　　3、細讀課文

　�。�1）蜘蛛為什么要開店？

　　（a）有一只蜘蛛，每天蹲在網(wǎng)上等著小飛蟲落在上面，好寂寞，好無聊啊。

　�。╞）指導朗讀。

　�。�2）蜘蛛要賣什么呢？為什么要賣這些東西？從文中找出相關句子。

　�。╝）①賣什么呢？就賣口罩吧，因為口罩織起來很簡單。

　�、谕砩�，蜘蛛想：還是賣圍巾吧，因為圍巾織起來很簡單。

　�、壑┲肜鄣门康乖诘厣�，心里想：還是賣襪子吧，因為襪子織起來很簡單。

　�。╞）指導朗讀。

　�。�3）過渡：蜘蛛決定了要賣的商品，它是怎么寫招牌的？

　　（a）課件出示：“口罩編織店，每位顧客只需付一元錢�！�

　　“圍巾編織店，每位顧客只需付一元錢�！�

　　“襪子編織店，每位顧客只需付一元錢。”

　�。╞）同學們，如果你們是這只蜘蛛，你會怎么寫招牌？

　　4、過渡：招牌寫好了，都來了哪些顧客呢？

　　河馬——嘴巴大

　　長頸鹿——脖子長

　　蜈蚣——多腳

　　5、過渡：蜘蛛把開店想得太簡單，來的。顧客又這么特殊，它肯定要吃大苦頭了？從文中找出蜘蛛紡織結(jié)果的句子讀一讀。

　�。�1）河馬嘴巴那么大，口罩好難織啊，蜘蛛用了一整天的工夫，終于織完了。

　　（2）蜘蛛織啊織，足足忙了一個星期，才織完那條長長的圍巾。

　�。�3）可是，蜘蛛看到顧客后，卻嚇得匆忙跑回網(wǎng)上。

　�。�4）指導朗讀。

　　6、小練筆：展開想象，續(xù)編故事。

　　7、學完了這個故事，你想對蜘蛛說些什么？

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