部編版小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)：《漢語(yǔ)拼音6　j q x》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2024-01-08 08:09:44 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

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　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，總不可避免地需要編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教學(xué)對(duì)象的特點(diǎn)，將教學(xué)諸要素有序安排，確定合適的教學(xué)方案的設(shè)想和計(jì)劃。一份好的教學(xué)設(shè)計(jì)是什么樣子的呢？以下是小編收集整理的部編版小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)：《漢語(yǔ)拼音6　j q x》教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

部編版小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)：《漢語(yǔ)拼音6　j q x》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　【教學(xué)內(nèi)容】

　　1、練習(xí)拼讀音節(jié)，提高拼讀音節(jié)的能力。正確書(shū)寫(xiě)規(guī)定的音節(jié)。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和勤于動(dòng)腦的習(xí)慣，樂(lè)于運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

　　【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】

　　讀準(zhǔn)j q x的音，認(rèn)清j q x的形。教學(xué)難點(diǎn)是拼讀音節(jié)。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　第一課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)

　　開(kāi)火車讀b p d g i。

　　二、看情境圖，學(xué)語(yǔ)境歌，引出新授內(nèi)容

　　1、看情境圖圖上畫(huà)的是什么時(shí)候，什么地方？誰(shuí)和誰(shuí)正在干什么？

　　2、小結(jié)圖意，出示相關(guān)音節(jié)。

　　3、學(xué)語(yǔ)境歌星期天，洗衣裳，洗衣機(jī)，嗡嗡響，媽媽洗衣我?guī)兔Α?/p>

　　4、談話。今天我們要學(xué)的三個(gè)拼音娃娃就跟星期天的“期”、洗衣機(jī)的“洗”和“機(jī)”有關(guān)。

　　三、教學(xué)聲母j q x的讀音

　　1、（出示搭積木圖、氣筒圖和表演圖）我們今天要學(xué)的三個(gè)拼音娃娃就躲在這三幅圖里，你們能把它們找出來(lái)嗎？

　　板書(shū)j q x

　　2、你知道哪個(gè)娃娃的名字？指名讀。

　　3、相機(jī)指導(dǎo)發(fā)音。

　　4、開(kāi)火車讀，正音。

　　四、教學(xué)聲母j q x的字形及寫(xiě)法

　　1、你有什么好的方法記住這三個(gè)娃娃？

　　2、引導(dǎo)編順口溜：

　　j i字加彎j j j。

　　q與p比較：q與p正好相反，用順口溜區(qū)別像個(gè)9字q q q，反寫(xiě)p字q q q。

　　q與d比較：兩個(gè)字母都是左半圓，但位置不同，用順口溜區(qū)別左上半圓q q q，左下半圓d d d。

　　q與g比較：q下面沒(méi)有彎，g下面有個(gè)彎，用順口溜區(qū)別：g下無(wú)尾q q q。

　　3、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)：

　　⑴三個(gè)拼音娃娃玩累了，該回家了，讓我們把他們送回去吧！

　�、茝�(fù)習(xí)兒歌有頭向上升，有尾向下拖，沒(méi)頭沒(méi)尾中間坐。

　�、钦f(shuō)說(shuō)j q x分別住在四線三格的哪幾層。

　　⑷指導(dǎo)：

　　j它是最高的一個(gè)娃娃，一個(gè)人住了三層樓。看筆順圖，j有幾筆？先寫(xiě)什么？后寫(xiě)什么？

　　q由幾筆構(gòu)成？先寫(xiě)什么？

　　x注意筆順，先右斜，后左斜。

　�、山處煼秾�(xiě)。

　　⑹學(xué)生描紅，教師巡回指導(dǎo)。

　　五、作業(yè)設(shè)計(jì)

　　1、跟著錄音磁帶復(fù)習(xí)j q x。

　　2、抄寫(xiě)j q x。

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)鞏固

　　1、拼讀lu nu bu pu mu fu du tu gu ku hu

　　2、認(rèn)讀字母j q x。

　　二、教學(xué)j q x與ü相拼的書(shū)寫(xiě)規(guī)則

　　1、出示卡片演示過(guò)程出示小熊；出示j q x；小熊摘下墨鏡；小熊與j q x拉手。

　　教師邊抽拉卡片，邊講故事：有一天，小熊愚愚遇見(jiàn)到了好朋友j q x，高興極了，趕忙伸出手，可是轉(zhuǎn)念一想，不行，我戴著眼鏡和別人拉手是不禮貌的，于是小熊趕忙摘下眼鏡，先和j拉手，再和q拉手，最后和x拉拉手。（相機(jī)板書(shū)j—ü—ju、q—ü—qu、 x—ü—xu）

　　2、指名說(shuō)說(shuō)ju qu xu后面是什么字母。

　　3、小結(jié)小ü小ü有禮貌，見(jiàn)到j(luò) q x眼鏡就摘掉。

　　4、學(xué)生自由拼讀。

　　5、指名拼讀。

　　三、教學(xué)帶調(diào)音節(jié)詞

　　1、出示j—i—ji：

　　⑴指名拼讀。

　　⑵指名連起來(lái)讀詞。

　�、强磮D理解詞義。

　　⑷指名說(shuō)說(shuō)xu中的第二個(gè)字母該讀什么音。

　　⑸引導(dǎo)學(xué)生看圖練讀音節(jié)詞hú xū。

　　⑹看圖理解詞義。