★《語(yǔ)文天地九》教學(xué)設(shè)計(jì)2篇
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，總不可避免地需要編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)，編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么大家知道規(guī)范的教學(xué)設(shè)計(jì)是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編精心整理的《語(yǔ)文天地九》教學(xué)設(shè)計(jì)，希望能夠幫助到大家。
《語(yǔ)文天地九》教學(xué)設(shè)計(jì)1
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)練習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生掌握比較同音字并組詞的方法，正確書(shū)寫(xiě)單元中的重點(diǎn)生詞和常用書(shū)面詞。繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)句子，提高學(xué)生派句能力。
2、繼續(xù)培養(yǎng)訓(xùn)練學(xué)生積累詞語(yǔ)、成語(yǔ)的良好習(xí)慣。
3、指導(dǎo)學(xué)生正確使用關(guān)聯(lián)詞，掌握方法，規(guī)范表達(dá)。
4、進(jìn)一步指導(dǎo)并提高學(xué)生搜集、整理、運(yùn)用資料以及閱讀、習(xí)作的方法和能力。
教學(xué)重難點(diǎn)：
掌握關(guān)聯(lián)詞的用法，搜集、整理、運(yùn)用資料，完成習(xí)作。
教學(xué)構(gòu)想：
1、把抄寫(xiě)詞語(yǔ)的練習(xí)放到學(xué)習(xí)課文的過(guò)程中解決。
2、金鑰匙與學(xué)習(xí)《裝滿昆蟲(chóng)的衣袋》想結(jié)合。
3、把“初顯身手”與“筆下生花”練習(xí)相結(jié)合，進(jìn)行處理，直到學(xué)生完成。
教學(xué)課時(shí)：3課時(shí)
第一課時(shí)
日積月累
一、讀一讀，抄一抄。
1、讀一讀這四組字，說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。
2、小組討論，說(shuō)說(shuō)區(qū)分它們的好辦法，并在小組里組詞。
3、全班交流。
二、抄一抄。（這一題在學(xué)習(xí)課文過(guò)程中完成。）
1、開(kāi)火車(chē)讀一讀。
2、再次列舉在抄寫(xiě)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，舉行“錯(cuò)別字診所”活動(dòng)。
3、齊讀。
三、讀一讀。
1、同桌合作讀詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。
2、指導(dǎo)學(xué)生給這些多音字標(biāo)音節(jié)。
3、以小組為單位設(shè)計(jì)這樣的練習(xí)考一考其它小組。
四、讀一讀，用帶點(diǎn)的詞造句。
1、學(xué)生自由讀句子，再指名讀。
2、小組里交流一下，說(shuō)說(shuō)自己造的'句子。
3、全班交流，教師強(qiáng)調(diào)說(shuō)規(guī)范的語(yǔ)句。
五、總結(jié)本課練習(xí)情況。
第二課時(shí)
開(kāi)卷有益
1、給學(xué)生時(shí)間，讓學(xué)生把短文讀順。遇到不認(rèn)識(shí)的字通過(guò)自己喜歡的方式解決。
2、比一比，看誰(shuí)能把短文讀順、讀準(zhǔn)確。
3、評(píng)一評(píng)。
4、齊讀。
5、交流：通過(guò)閱讀短文，魏格納身上有什么精神，你從哪些事例知道的？
6、感情朗讀短文。
初顯身手、筆下生花。
一、整合練習(xí)內(nèi)容，布置活動(dòng)方案。
1、給學(xué)生5分鐘時(shí)間，看明白這幾個(gè)題目的要求，并想想它們之間的聯(lián)系。討論活動(dòng)方法。
2、指導(dǎo)學(xué)生如何設(shè)計(jì)、開(kāi)展活動(dòng)�；顒�(dòng)方案如下：
（1）收集氣象諺語(yǔ)及科學(xué)根據(jù)。
�。�2）觀察生活中有趣的現(xiàn)象。
�。�3）小組合作把收集到的資料制作成手抄報(bào)。
3、確定活動(dòng)時(shí)間范圍和分工。
二、手抄報(bào)作品交流展示。
1、小組代表展示作品，學(xué)生評(píng)議，評(píng)出“最佳編排獎(jiǎng)”、“最佳拍檔獎(jiǎng)”。
2、小組交換學(xué)習(xí)手抄報(bào)資料。
三、拓展延伸，相機(jī)練筆。
1、師：同學(xué)們收集的氣象諺語(yǔ)真有趣，這些諺語(yǔ)所說(shuō)的現(xiàn)象有科學(xué)根據(jù)嗎？
2、交流你查找到的科學(xué)根據(jù)。
3、你在生活中有見(jiàn)過(guò)哪些有趣的現(xiàn)象與你知道的其中一條諺語(yǔ)相同嗎？小組交流，要求把話說(shuō)清楚，小組成員相互補(bǔ)充。
4、指名發(fā)言，聽(tīng)的同學(xué)可以幫忙補(bǔ)充。
5、大家說(shuō)的很棒，如果把你觀察到的有順序地寫(xiě)下來(lái)就更好了。動(dòng)筆吧！
6、指名讀自己的寫(xiě)話，集體修改。
7、再讀自己的寫(xiě)話，試著修改。
8、收集優(yōu)秀作品，展示于“學(xué)習(xí)園地”。
《語(yǔ)文天地九》教學(xué)設(shè)計(jì)2
教學(xué)要求： 引導(dǎo)學(xué)生做小實(shí)踐，揭開(kāi)自然視象中的謎團(tuán)。 通過(guò)學(xué)習(xí)，啟發(fā)學(xué)生尊重科學(xué)，破除迷信，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)反對(duì)迷信的意識(shí)。 重難點(diǎn)： 導(dǎo)學(xué)生初顯身手，選擇題材寫(xiě)作。
課時(shí)劃分：三課時(shí)
教學(xué)設(shè)計(jì)
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo) 引導(dǎo)學(xué)生圍繞不怕鬼這一主題講故事。 教具準(zhǔn)備 用于實(shí)驗(yàn)的必需品。
教學(xué)過(guò)程
一、師講述故事引入。
二、揭示本課教學(xué)內(nèi)容。完成暢所欲言和初顯身手。
三、開(kāi)故事會(huì)
四、做實(shí)驗(yàn)室
1、過(guò)渡
2、生自由匯報(bào)
3、動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)注意安全。
�。�1）師表演；談?dòng)^后感受。
�。�2）閱讀課文，了解奧秘
4、分組做實(shí)驗(yàn)。
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo) 指導(dǎo)學(xué)生圍繞四個(gè)選材進(jìn)行寫(xiě)作。
教學(xué)過(guò)程
一、評(píng)講作業(yè)
二、出示本次作文要求
1、讀要求。
2、選擇自己的意向。
3、按選擇的題目分小組討論。
三、寫(xiě)前輔導(dǎo)
（一）、選擇“報(bào)告”的如何寫(xiě)作。重點(diǎn)匯報(bào)“報(bào)告”的格式。拓展思路，尋找寫(xiě)作材料。
�。ǘ�、選擇寫(xiě)“經(jīng)歷”的如何寫(xiě)作。
四、習(xí)作過(guò)程
第三課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)： 指導(dǎo)學(xué)生欣賞佳作，修改病文，掌握“報(bào)告”的寫(xiě)法，提高敘述、修改能力。
教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬c(diǎn)評(píng)此次作文情況
�。ǘ┕餐蕾p
�。ㄈ┻x擇病文或片斷，指導(dǎo)修改。
（四）課堂活動(dòng)。 分小組修改。 各自讀改，進(jìn)行對(duì)比。 抄寫(xiě)習(xí)作。
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