一年級(jí)上冊(cè)《維維的畫(huà)兒》教案
導(dǎo)語(yǔ);你們喜歡畫(huà)畫(huà)兒?jiǎn)?喜歡畫(huà)什么?下面是一年級(jí)上冊(cè)《維維的畫(huà)兒》教案，一起來(lái)看看吧：
教學(xué)目標(biāo)：
1. 正確認(rèn)讀“紅、圓、圈、弟”等十二個(gè)生字;會(huì)寫(xiě)生字“筆、條、右、左”，做到筆順正確，認(rèn)識(shí)“竹字頭”和“折文兒”。
2. 借助漢語(yǔ)拼音，正確、流利地朗讀課文。
3. 了解課文內(nèi)容，感受維維豐富的想象力。
教學(xué)重點(diǎn)：
鼓勵(lì)學(xué)生采取游戲、想象、對(duì)比記憶等多種形式識(shí)記，逐步形成較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字能力。
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)會(huì)從不同角度觀察問(wèn)題、思考問(wèn)題，這是本課教學(xué)的難點(diǎn)。
教學(xué)方法：
激趣導(dǎo)入法
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件教
板書(shū)設(shè)計(jì)：
20維維的畫(huà)兒
紅 筆 圓圈 條 右 蝌蚪 左 弟 聰明
爺爺——四個(gè)圓圈——四幅畫(huà)——維維
氣球
蘋(píng)果
蝌蚪
小小蝌蚪
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、激趣導(dǎo)入
1. 師生談話，引發(fā)興趣：同學(xué)們，你們喜歡畫(huà)畫(huà)兒?jiǎn)?喜歡畫(huà)什么?
(學(xué)生自由表達(dá))有一位叫維維的小朋友也喜歡畫(huà)畫(huà)兒，你們想看看她的畫(huà)兒?jiǎn)?
這節(jié)課讓我們一起走進(jìn)第20課《維維的畫(huà)兒》。
2. 教師板書(shū)課題，學(xué)生質(zhì)疑課題。
二、讀課文、學(xué)生字
1. 學(xué)生借助拼音初讀課文，勾畫(huà)出不認(rèn)識(shí)的字詞，用自己喜歡的'方式記一記。教師巡視，相機(jī)指導(dǎo)，多關(guān)注識(shí)字能力較差的學(xué)生，適時(shí)從方法上指導(dǎo)。
2. 指名讀課文，糾正誤讀之處。
3. 播放課件：出示帶有本課生字的句子，指名朗讀。
(1)找出句中出現(xiàn)的生字，師生共同分析字形。
(2)重點(diǎn)指導(dǎo)幾個(gè)形聲字的識(shí)記。
紅：“紅”最早是一種絲織品，絞絲旁表示這個(gè)字的意義，“工”代表這個(gè)字的讀音。(隨著時(shí)間的變遷，這個(gè)字的讀音發(fā)生了很大變化，已經(jīng)不能只讀半邊了)
圓、圈：“□”表示圓形的框子，“員”和“卷”表示讀音。
(3)學(xué)生獨(dú)立辨析、記憶“蝌蚪”兩字的音、形、義。
(4)出示課件：識(shí)字游戲，檢查識(shí)字效果。
三、邊讀邊畫(huà)，理解課文內(nèi)容
1. 再讀課文，一邊讀一邊畫(huà)出句子：維維是怎么畫(huà)的，畫(huà)了些什么?
2. 在小組內(nèi)互相讀一讀畫(huà)好的句子。
3. 集體交流，指名回答什么是“橢圓、曲線”?引導(dǎo)理解詞語(yǔ)的意思。
4. 指名學(xué)生讀課文，其他學(xué)生一邊聽(tīng)一邊在本上畫(huà)出圖形。
四、話題討論，深化主題
1. 組織學(xué)生討論：你喜歡維維的畫(huà)兒?jiǎn)?在你看來(lái)，維維的畫(huà)兒是四個(gè)圓圈還是四種不同的東西?
2. 學(xué)生就話題展開(kāi)討論，各抒己見(jiàn)，發(fā)表自己獨(dú)特的感受和理解。
3. 教師小結(jié)，深化主題：同一種圖案在爺爺和維維眼中會(huì)是不同的東西，是因?yàn)槊總�(gè)人的思維和想法是不一樣的，孩子比大人的想象力更豐富。
不光是畫(huà)畫(huà)，在生活中，我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)從不同的角度去思考問(wèn)題。
4. 分角色，有感情地朗讀課文。試一試，怎樣讀維維和爺爺?shù)膶?duì)話?
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)舊知
1. 出示課件：小組開(kāi)火車(chē)，認(rèn)讀字詞。
2. 指名朗讀課文，說(shuō)一說(shuō)你喜歡維維嗎?為什么?
二、書(shū)寫(xiě)生字
1. 出示要寫(xiě)的生字，認(rèn)讀。
2. 學(xué)生觀察每個(gè)生字的結(jié)構(gòu)以及其在田字格中的占格，同桌交流自己的發(fā)現(xiàn)，討論怎么把這四個(gè)字寫(xiě)好看?
3. 老師示范書(shū)寫(xiě)，學(xué)習(xí)本課出現(xiàn)的兩個(gè)新偏旁。
“筆”：認(rèn)識(shí)“竹字頭兒”，比較它和“竹”字寫(xiě)法上的不同。
“條”：認(rèn)識(shí)“折文兒”，回憶以前認(rèn)識(shí)過(guò)哪些帶有“折文兒”的字。
“左”、“右”兩字對(duì)比記憶，可編順口溜。
4. 學(xué)生描紅，練寫(xiě)生字。教師巡視，個(gè)別輔導(dǎo);注意強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。
5. 展示學(xué)生中寫(xiě)得好的字
6. 擴(kuò)詞，鞏固識(shí)記。
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