人教部編版一年級下冊語文教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編收集整理的人教部編版一年級下冊語文教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教學設想：
一看題目，便使人心生疑惑：天上不是只有一個太陽嗎？為什么作者說是四個太陽？讀文后，便會茅塞頓開。作者憑借豐富的想像力和獨特的創(chuàng)造力，畫出四個不同顏色的太陽分別送給“夏、秋、冬、春”，從課文里我們能體會到小主人善良的心地和美好的心愿。老師要尊重每位學生的發(fā)展?jié)撃�，給學生充足的.時間和空間，讓他們去讀、去想、去說、去做，引導他們敢于發(fā)表自己的見解。同時這節(jié)課教師讓學生自己來畫畫，畫出心中最想擁有的一個太陽，把自己美好的心愿畫進自己的畫里。整個課堂形成活躍、輕松、快樂的學習氛圍。
教學目標：
1、認識“太、陽”等13個生字和舌字旁、頁字邊2個偏旁；會寫“太、陽”等7個生字和橫撇彎鉤1個筆畫。
2、正確、流利地朗讀課文。
3、多元識字。
4、讀懂課文，能從文中找出明顯信息。
5、朗讀課文，能感受“我”的美好心愿。
教學重點：
讀好長句子的停頓和問句。
教學難點：
能結合文中明顯信息，感受“我”的美好心愿。
教學過程：
一激發(fā)興趣，導入新課
1、老師板書，學生齊讀課文題目。
2、請學生根據(jù)課文題目疑問。
3、老師板書學生的質疑：
（1）四個太陽分別是什么？
�。�2）天上為什么會有四個太陽？
（3）天上怎么會有四個太陽呢？
二初讀課文，掃清文字障礙
1、選擇自己喜歡的方式讀課文，標出自然段序號，把生字、新詞畫出來。
2、課文共有幾個自然段呢？（四個自然段。）
3、出示“我會認”中的生字。
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