一年級語文下冊識字5的教案及板書設(shè)計

　　一、談話激趣

　　小朋友，看誰來了？一向聰明的一休今天可碰到難題了，我們一起來幫幫他。版書課題。

　　二、初讀謎語

　�。�、初讀全文，不認識的字多讀幾遍。

　　２、同桌互讀，互相糾正不足。

　　３、指名逐節(jié)度，同時正音。

　�。�、學習謎語１：

　�、� 同學們，和你的同桌一起想一想，那么是什么呢？

　�、� 看──多媒體出示人──從──眾──和老師想的一樣嗎？

　�、� 讀好第一行，二行句子。

　　⑷ 讀讀下面兩句，大家猜的'謎語正確嗎？仔細推敲一下。

　�、� 讀讀“團結(jié)，力量”，學習“團，量”用自己喜歡的方式記住這兩個字并組詞，在小小組內(nèi)交流。

　�、� 指導朗讀。男女賽讀，同桌賽讀，及時作好評價

　�。�、學習謎語２、３：

　　⑴ 同學們，剛才我們一起替一休解決了第一困難。我們不但猜出了謎底，還學會了一種學習的方法：

　　讀──把這小節(jié)認真讀會。

　　想──展開想象，體會句子表達的內(nèi)容，想辦法猜出謎底。

　　認──認識生字朋友。

　�、� 用剛才我們共同的學習方法，分小組選擇一首你喜歡的謎語來學一學。

　�、� 師巡回指導，及時表揚和作出色的小組。

　�、� 全班交流、討論。

　　交流謎語２，請學習謎語３的小組質(zhì)疑。

　　學習謎語３的小組負責釋疑，師做適當?shù)难a充。

　�、� 同樣的方法交流謎語３。

　　三、指導朗讀

　　四、鞏固識字

　�。�、認讀生字卡片。

　�。�、選卡片填空。

　　五、練習寫字

　�。�、描一描,觀察要寫的字在田字格中的位置。

　　２、練寫。

　　３、交流。

　　六、擴展

　　１、三個謎語出給別人猜。

　�。�、收集一些謎語,準備搞一次猜謎活動。

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