小學(xué)五年級語文《燕子》一課教學(xué)反思
這是一篇語言優(yōu)美的課文。從燕子的外形講到它的飛行和歇息。
我引導(dǎo)學(xué)生從整體到部分，抓住重點詞句品讀課文，體會情感。
例如：學(xué)習(xí)第一自然段，我要學(xué)生在文中勾畫出描寫燕子外形的語句，想象畫面，然后用不同的方法展現(xiàn)燕子的可愛，可以朗讀、邊讀邊表演、邊讀邊畫燕子圖、邊讀邊觀察插圖。
學(xué)習(xí)第2、3自然段時，勾畫描寫燕子飛行時動作的詞語，感受春天生機勃勃的美。可以邊朗讀邊表演，邊讀邊畫、邊讀邊觀察插圖。
學(xué)習(xí)第4自然段時，讓學(xué)生勾畫出燕子歇息的'詞句，想象畫面，思考用五線譜打比方的妙處。
整個教學(xué)環(huán)節(jié)，采用探索合作教學(xué)的有效策略：獨立閱讀——小組合作學(xué)習(xí)——全班交流合作。老師只在課堂中起了引導(dǎo)者的作用。扎實培養(yǎng)了學(xué)生合作學(xué)習(xí)
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