語(yǔ)文五年級(jí)公開(kāi)課《學(xué)會(huì)看病》教案
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編整理的語(yǔ)文五年級(jí)公開(kāi)課《學(xué)會(huì)看病》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一、教材解讀
本文講的是兒子感冒了，媽媽讓他獨(dú)自上醫(yī)院，學(xué)會(huì)了看病的事。母親用這種方式，磨煉兒子獨(dú)自面對(duì)生活的能力，表達(dá)了母親對(duì)兒子深深的愛(ài)。
課文先講母親發(fā)現(xiàn)兒子病了，準(zhǔn)備照例自己用藥給他治病，后又改變了主意，讓他自己獨(dú)自到醫(yī)院看病。“當(dāng)我又準(zhǔn)備在家里的儲(chǔ)藥柜里找藥時(shí)，卻突然怔住了。”說(shuō)明母親意識(shí)到應(yīng)該鍛煉兒子獨(dú)立面對(duì)疾病。接下來(lái)的對(duì)話(huà)，可以看出兒子對(duì)父母的極度依賴(lài)，更堅(jiān)定了母親“應(yīng)該及早教會(huì)他看病”的決心�！凹热晃沂悄赣H，就應(yīng)該及早教會(huì)他看病”、“生怕自己改變了主意”、母親對(duì)兒子的囑咐、“心立刻軟了”、“孩子畢竟是孩子，而且是病中的.孩子”等語(yǔ)言和心理活動(dòng)的描寫(xiě)，反映出母親內(nèi)心的矛盾，愛(ài)子真情飽含其間。再講兒子到醫(yī)院后母親在擔(dān)心、后悔與自責(zé)中等待，直到兒子看完病回家�！皬乃鲩T(mén)的那一分鐘起，我就開(kāi)始后悔。我想……”“時(shí)間艱澀地流動(dòng)，像沙漏墜入我忐忑不安的心房”、心“疼痛地收縮成一團(tuán)”等心理活動(dòng)的細(xì)致描寫(xiě)，讓人真切地感受到濃濃的母愛(ài)。母親看似“冷漠”的言行，是為了盡到做母親的責(zé)任，對(duì)孩子的未來(lái)負(fù)責(zé)，通過(guò)讓兒子學(xué)習(xí)找醫(yī)生看病，磨煉孩子獨(dú)立生活的能力。
本文從母親盡責(zé)的獨(dú)特視角，反映了母愛(ài)的廣袤深遠(yuǎn)。選編這篇課文，一是引導(dǎo)讓學(xué)生全面認(rèn)識(shí)母愛(ài)，一是激勵(lì)學(xué)生在生活中時(shí)時(shí)處處注意磨練自己獨(dú)立生活的能力，從生活自理的角度，為人生奠基。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、有感情地朗讀課文，體會(huì)母親對(duì)兒子的愛(ài)。
2、活用忐忑不安、艱澀等詞語(yǔ)。
三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：有感情地朗讀課文，母親對(duì)兒子的愛(ài)。
教學(xué)難點(diǎn)：活用部分詞語(yǔ)。體會(huì)母親的愛(ài)。
四、教學(xué)理念
1、采用讀中感悟的方法進(jìn)行教學(xué)：讓學(xué)生邊讀邊勾畫(huà)出描寫(xiě)母親語(yǔ)言和心理的句子，體會(huì)母親的感情變化，全面認(rèn)識(shí)母愛(ài)。
2、倡導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的方法：小組合作學(xué)習(xí)第二部分課文，在讀中感悟并說(shuō)出體會(huì)。
3、加強(qiáng)課外拓展的方法：聯(lián)系學(xué)生的生活體驗(yàn)談一談從課文中得到的啟示，激勵(lì)學(xué)生在生活中時(shí)時(shí)處處注意磨練自己獨(dú)立生活的能力，從生活自理的角度，為人生奠基。
【語(yǔ)文五年級(jí)公開(kāi)課《學(xué)會(huì)看病》教案】相關(guān)文章：
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《學(xué)會(huì)看病》教案10-26
學(xué)會(huì)看病五年級(jí)語(yǔ)文教案06-02
《學(xué)會(huì)看病》教案12-21
人教版五年級(jí)語(yǔ)文上《學(xué)會(huì)看病》教案12-07
新人教版五年級(jí)語(yǔ)文《學(xué)會(huì)看病》教案09-23
新人教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《學(xué)會(huì)看病》教案09-23
《學(xué)會(huì)看病》五年級(jí)語(yǔ)文教案設(shè)計(jì)08-28