五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)假如沒(méi)有灰塵教案

時(shí)間：2021-03-09 09:48:06 五年級(jí) 我要投稿

假如沒(méi)有灰塵教學(xué)設(shè)計(jì) 推薦度：
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　　教學(xué)目標(biāo)：

五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)假如沒(méi)有灰塵教案

　　1、學(xué)習(xí)本課生字，理解和積累本課詞語(yǔ)。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦指定段落，理解課文主要內(nèi)容，體會(huì)對(duì)比寫(xiě)法作用。

　　3、懂得任何事物都有兩面性，受到初步的辨證唯物主義啟蒙教育。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　把握文章主要內(nèi)容，懂得任何事物都有兩面性。體會(huì)對(duì)比寫(xiě)法的作用。

　　教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)本課生字，理解和積累詞語(yǔ)。

　　2、正確流利地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、談話導(dǎo)入，板書(shū)課題。

　�。薄⒄�(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)灰塵有哪些危害。

　　２、板書(shū)課題。

　　二、初讀課文，注意字的讀音。

　　１、指名輪流讀課文。

　�。病⒄簦耗�(mú)塵埃(āi)直徑(jìng)削弱(xuē)散射(sǎn)

　　朝暉(zhāo) 干涸(hé) 可惡(wù) 惡劣(liè)

　　三、理清課文思路，了解大意。

　�。�、自由讀課文，想每個(gè)自然段寫(xiě)什么？（填表）

　　出示：

　　灰塵雖然令人討厭，但人類卻離不開(kāi)它

　　小小的灰塵主要來(lái)自

　　灰塵能

　　灰塵的作用告訴我們：

　�。�、看表默讀課文，分段，概括段意。

　　第一段（１）灰塵令人討厭，人類卻離不開(kāi)它。

　　第二段（2）小小的灰塵來(lái)自土壤和巖石。

　　第三段（3—6節(jié)）灰塵的作用很大。

　　第四段（7）灰塵的作用告訴我們?nèi)魏问挛锒加袃擅嫘浴?/p>

　　3、概括文章的主要內(nèi)容

　�。ū疚南蛭覀兘榻B了灰塵的有關(guān)知識(shí)及其作用。）

　　四、檢查生字詞預(yù)習(xí)情況

　　1狼狽bèi擦拭shì請(qǐng)勿打擾wù塵埃āi削弱xuē朝暉huī循環(huán)xún厭惡wù裂開(kāi)liè討厭tǎo

　　環(huán)境jìng氣候hu飄蕩piāo

　　2重點(diǎn)指導(dǎo)候暉境裂

　　3多音字 wù（可惡） xiāo（削皮）

　　惡è（惡狠狠）削

　　ě（惡心） xuē（削弱）

　　五、再讀課文質(zhì)疑：你還有什么不明白的？

　　六、作業(yè)

　　1抄寫(xiě)字詞

　　2熟讀課文

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、深讀感悟，體會(huì)對(duì)比寫(xiě)法的作用。

　　2、理解課文內(nèi)容，懂得任何事物都有兩面性。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、檢查復(fù)習(xí)，板書(shū)課題

　　1、板書(shū)課題：沒(méi)有灰塵行嗎？

　　2、指名讀課文，思考課文的主要內(nèi)容？

　　二、學(xué)習(xí)課文學(xué)習(xí)說(shuō)明方法

　�。ㄒ唬┑谝欢�

　　1齊讀分層兩層間是什么關(guān)系？（轉(zhuǎn)折）

　　2再讀體會(huì)開(kāi)頭以問(wèn)句設(shè)疑發(fā)人深思引發(fā)讀者閱讀興趣

　�。ǘ┑诙�

　　1指名讀劃出文中寫(xiě)灰塵的句子

　　2生字比較：①灰塵很小很小。

　�、诨覊m的顆粒的直徑一般在萬(wàn)分之一到百萬(wàn)分之一毫米之間。人眼能看到的灰塵，已稱得上是灰塵中的龐然大物了；細(xì)小灰塵只有再高倍顯微鏡下才能看見(jiàn)。

　　A能用①代替②句嗎？

　　B②句是怎樣寫(xiě)出灰塵“小”的？（指出說(shuō)明方法）

　　“直徑十萬(wàn)分之一到百萬(wàn)分之一毫米之間”（列舉數(shù)字說(shuō)明方法）

　　人眼看到的是龐然大物；高倍顯微鏡才能看見(jiàn)（對(duì)比的說(shuō)明方法）

　　C體會(huì)說(shuō)明的好處：

　　更具體真實(shí)地突出事物的特點(diǎn)，增強(qiáng)可信度

　　D練習(xí)朗讀背誦

　�。ㄈ┑谌�

　　1默讀3—6自然段，畫(huà)出第三段和第五段的最后一句話聯(lián)系課文內(nèi)容，想想這兩個(gè)意思是怎樣寫(xiě)明白的

　　2小組討論交流

　　3指名回答師適當(dāng)點(diǎn)拔

　�、伲ǎ┗覊m（）吸收太陽(yáng)的.光線，（）反射太陽(yáng)的光線，（），太陽(yáng)的強(qiáng)度削弱了

　�、谝�?yàn)榇髿庵杏辛嘶覊m，所以_________________________________。

　　③第三自然段采用對(duì)比方法寫(xiě)出灰塵能使太陽(yáng)光變?nèi)岷瓦@一作用

　�。葱〗M討論學(xué)習(xí)第五自然段是怎樣把最后一句寫(xiě)明白的。

　�。底詫W(xué)第四，六自然段，體會(huì)作者是怎樣說(shuō)明灰塵的作用

　�。吨该骼首x第三段

　�。ㄋ模⿲W(xué)習(xí)第三段

　　１齊讀

　�。不覊m的作用告訴我們什么？

　　三、總結(jié)全文

　�。蓖ㄟ^(guò)本文的學(xué)習(xí)你知道了什么？

　�。材銓W(xué)會(huì)了什么說(shuō)明方法？

　　四、作業(yè)

　�。本毩�(xí)背誦最后一自然段

　　２運(yùn)用說(shuō)明方法仿寫(xiě)一個(gè)事物

　　第三課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、練習(xí)背誦最后一個(gè)自然段。

　　2、知識(shí)拓展，練習(xí)寫(xiě)話。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、檢查復(fù)習(xí)

　　１聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)

　　惡劣狼狽擦拭塵埃削弱朝暉裂開(kāi)

　�。蔡羁�

　　如果沒(méi)有灰塵，陽(yáng)光將_________，天空將________大自然__________,地球上的水將________。因此，______________

　　二、指導(dǎo)背誦最后一個(gè)自然段

　　1指名讀自由讀齊讀

　　2練習(xí)指名背誦

　　3檢查背誦情況

　　灰塵的作用告訴我們：_________，被人們稱為“廢物”的東西，往往有_________�；覊m雖然________，但_____。然而，如果人們不注意保護(hù)環(huán)境，_______，則又令_______。這對(duì)當(dāng)今世界來(lái)說(shuō)，是個(gè)____________。

　　4生活中還有哪些事物具有兩重面性，舉例說(shuō)明

　　①如鳥(niǎo)糞、電視、網(wǎng)絡(luò)……

　�、诰毩�(xí)說(shuō)話

　�、墼囍鴮�(xiě)話

　　④交流、師點(diǎn)拔

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　假如沒(méi)有灰塵

　　大小及來(lái)源列數(shù)字

　　使陽(yáng)光變?nèi)岷?/p>

　　作用使天空呈蔚藍(lán) 對(duì)比

　　形成氣象萬(wàn)千的景色

　　保持良性循環(huán) （說(shuō)明方法）