五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《第五單元字詞檢測(cè)課》教案設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.檢測(cè)本單元字詞掌握情況，教給學(xué)生識(shí)記漢字的方法。

　　2.能認(rèn)識(shí)本單元15個(gè)認(rèn)會(huì)字，會(huì)寫(xiě)15個(gè)必會(huì)字，在書(shū)寫(xiě)中體會(huì)漢字的優(yōu)美。

　　3.能結(jié)合上下文理解生詞意思。

　　重難點(diǎn)

　　指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“規(guī)、騷、勉”三個(gè)字

　　讀準(zhǔn)“汲、僥、潰、怔”四個(gè)字

　　理解“僥幸、相輔相成”等詞

　　樂(lè)學(xué)善思

　　辦法組際間識(shí)字、寫(xiě)字、PK賽（對(duì)抗組互批，獎(jiǎng)勵(lì)獲勝組）

　　教學(xué)流程

　　1.組長(zhǎng)檢查本組同學(xué)預(yù)習(xí)情況。

　　2.小組內(nèi)交流字、詞預(yù)習(xí)情況。

　　3.組長(zhǎng)匯報(bào)本組同學(xué)預(yù)習(xí)情況及字詞方面存在的問(wèn)題（對(duì)問(wèn)題老師寫(xiě)在黑板上）

　　4.師出示字詞檢測(cè)題

　　A、認(rèn)讀口頭組詞：

　　租秧汲僥咽竭擂潰竄迫

　　1.（指讀、輪讀、齊讀）

　　轅轍盾怔狽

　　2.小組內(nèi)交流“僥轅轍竭”四個(gè)字的識(shí)記方法。

　　3.全班匯報(bào)

　　B、注音：

　�。ǎ�（）（）（）（）

　　汲僥竄怔潰

　　C、讀記生字，口頭組詞，師板書(shū)詞語(yǔ)（指讀、互讀、齊讀）

　　旱規(guī)萎篇某牢騷執(zhí)勉售宣穩(wěn)

　　交流匯報(bào)“騷、勉”兩個(gè)字的`識(shí)記方法。

　　D、多音字注音組詞：

　�。ǎ�（）

　　咽強(qiáng)

　�。ǎ�（）

　　（）（）

　　模埋

　�。ǎ�（）

　　三、聽(tīng)寫(xiě)：（對(duì)抗組互批）

　　租用插秧規(guī)律枯萎汲取某人

　　牢騷固執(zhí)勉強(qiáng)穩(wěn)定

　　四、處理各組預(yù)習(xí)中不理解的詞語(yǔ)

　�。�可結(jié)合上下文理解或小組討論交流）

　　重點(diǎn)理解：“僥幸、相輔相成、依賴”這三個(gè)詞語(yǔ)意思。并試著讓學(xué)生口頭造句。

　　五、師小結(jié)

　　六、個(gè)性設(shè)計(jì)：對(duì)檢測(cè)中的錯(cuò)字進(jìn)行二次講解再次檢測(cè)。

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