三年級語文下冊《恐龍》教案

時(shí)間：2021-02-24 14:42:43 三年級我要投稿

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　　教學(xué)目標(biāo)

蘇教版三年級語文下冊《恐龍》教案

　　（1）學(xué)會本課的生字、詞語。能讀懂課文內(nèi)容，了解恐龍的類型及外形特點(diǎn)。

　�。�2）能正確、流利、有感情地朗讀課文。復(fù)述課文。

　�。�3）培養(yǎng)學(xué)生有目的上網(wǎng)查找資料、收集整理資料的能力。

　　（4）了解作者說明事物的方法，初步學(xué)習(xí)閱讀說明文的方法。

　　教學(xué)內(nèi)容

　　分析《恐龍》是國標(biāo)版小學(xué)語文第六冊的一篇課文。這是一篇知識性短文，課文介紹了恐龍的種類、形態(tài)及生活習(xí)性，字里行間流露出作者對恐龍的喜愛之情。全文共有6個(gè)自然段。第一自然段交代了恐龍的.生活年代、生活環(huán)境的優(yōu)越和活動范圍之廣、數(shù)量之多。第二至第五自然段介紹了恐龍及其近親的種類和生活和生活習(xí)性，重點(diǎn)介紹了恐龍的種類和形態(tài)。第六自然段介紹了恐龍的神秘消失為人類留下了一個(gè)謎。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　教學(xué)時(shí)間（2）課時(shí)

　　第（一）課時(shí)教學(xué)過程

　　教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動設(shè)計(jì)意圖

　　（一）揭示課題

　　1、兩億年前，地球廣茂的森林中，生活著一群巨大的爬行類動物，他們主宰著當(dāng)時(shí)的地球，那就是恐龍（板書課題）

　　今天，我們就要一同領(lǐng)略恐龍的世界。

　　2、學(xué)生交流自己知道的恐龍知識

　　3、展示帶來的恐龍圖片

　　1、現(xiàn)在請同學(xué)們自己將課文通讀一遍，遇到不會讀，不理解的字詞劃出來，試著自己解決。

　　2、檢查自讀情況

　　出示生字詞，并交流部分詞的意思

　　1再讀課文，要求流暢

　　2、齊讀課文，注意字音和停頓。

　　重點(diǎn)教學(xué)生字“竊、縮、旅”的書寫

　　教師深情描述，再調(diào)動學(xué)生已有知識儲備，激發(fā)學(xué)習(xí)課文的熱情與興趣

　　自讀課文，積極思考，學(xué)會自己用學(xué)過的方法解決問題，如查詞典，聯(lián)系上下文理解詞義等，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　再讀課文，讀準(zhǔn)句子，熟悉課文內(nèi)容，整體把握。

　　第（二）課時(shí)教學(xué)過程

　　教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動設(shè)計(jì)意圖

　�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入新課

　　1、在上一節(jié)課中我們已經(jīng)學(xué)習(xí)到大約兩億年前地球曾經(jīng)被一種強(qiáng)大的爬行動物所主宰，它們就是——（學(xué)生答恐龍）。雖然它們在六千五百萬年以前就突然消亡，我們再也看不到它們的樣子了嗎？現(xiàn)在的科技是如此的發(fā)達(dá)，科學(xué)家們已經(jīng)復(fù)制出了恐龍時(shí)代的場景。我們一起打開時(shí)光隧道去看一看。

　　2、學(xué)生觀看第一部分恐龍課件

　　3、朗讀第一自然段

　　1、恐龍時(shí)代漫步于世界各地的恐龍種類——形態(tài)呢也是——

　�。ò鍟N類多，形態(tài)千奇百怪）

　　2、種類又是如何多呢？姚老師就來請一位同學(xué)給大家朗讀第2到第5小節(jié)，在他朗讀的同時(shí)其它同學(xué)就認(rèn)真地從書上找出所介紹的龍的名稱，并在名稱下劃橫線。

　　3、再認(rèn)真讀讀課文中這些可愛的恐龍，選自己最喜歡的，做一個(gè)自我介紹。

　　拓展練習(xí)1：同學(xué)們平時(shí)也一定很喜歡了解有關(guān)恐龍的知識，你們都還知道哪些恐龍呢？

　　那么這么多的恐龍靠什么來維持自己的生命呢？它們都吃一些什么呢？

　�。ò鍟菏澄铮菏橙�、食草）

　　那么它們又如何繁衍后代呢？

　�。ò鍟悍敝常郝焉�

　　1、這段寫了什么？圍繞哪句話寫的？用“——”畫出中心句。介紹了哪些動物的特點(diǎn)？