三年級上冊語文《飯錢》教案范文

　　教學目標：

　　1.認識本課生字。有選擇地運用適合的方法，理解“迫不及待、大搖大擺、懇求”等詞語的意思。

　　2.正確、有感情地朗讀課文。學習聽寫句子，能自己校對。

　　3.能選或編一個關于阿凡提的故事，作為課文的續(xù)篇。

　　4.了解阿凡提幫助窮人戰(zhàn)勝巴依的故事，體會阿凡提熱心助人、聰慧過人的特點。

　　重點難點：

　　學習聽寫句子，能用不同的方法理解詞語的意思。

　　教學工具：

　　多媒體工具

　　教學過程：

　　一、導入新課，揭題質(zhì)疑。

　　師：同學們，今天上課前，我們一起來看一段動畫片，猜猜主人公是誰？

　　1.播放動畫片《阿凡提》片頭。 師：他是誰？他是一個怎樣的人？

　　對呀，阿凡提覺得：幫助人是光榮的事情，也是快樂的事情。

　　2.出示句子

　　幫助人是光榮的事情，也是快樂的事情。 （自由讀、指名讀、小組比賽讀）

　　師：今天，阿凡提又幫助了誰呢？讓我們來學習41、飯錢。

　　3.揭示課題，齊讀。

　　師：讀了課題后，你有什么疑問？

　　4.學生質(zhì)疑。學生可能提出的.問題： 為什么要付飯錢？ 誰付了飯錢？ 是怎樣付飯錢的？

　　師：讓我們帶著問題先來自學課文。

　　二 自學生字，讀通課文

　　1.小組自學

　�。�1）自學生字，按所拿到的卡片完成十字開花游戲。 煎 逼

　　藥 熬 湯 降 迫 強 夜 害

　�。�2）用所學的方法理解詞義：迫不及待、懇求。

　�。�3）讀通課文。

　　2.交流自學情況。

　　（1）匯報十字開花游戲。

　　（2）分節(jié)讀課文。

　　三、再讀課文，解疑

　　師：讀了課題，同學們提出三個問題： （1）為什么要付飯錢？

　�。�2）誰付了飯錢？

　　（3）是怎樣付飯錢的？

　　下面，請各組讀讀課文，試解決（1）（2）兩個問題。

　　1.小組讀課文，討論（1）（2）兩個問題。

　　2.交流。

　　根據(jù)學生的回答，理解詞義：懇求，并有感情地朗讀1-4小節(jié)，注意讀出窮人懇求的語氣。 師：阿凡提是怎樣付飯錢的呢？

　　3.各組再讀讀課文，完成填空

　　巴依和卡子認為：吃了飯菜的（ ），該付錢。那么，我讓巴依聽（ ），也算（ ）。就這樣，阿凡提幫窮人解決了難題。

　　師：憑著自己的聰明才智，阿范提狠狠地教訓了巴依和卡子。請同學們自己有感情地讀讀5-9小節(jié)，然后在組長的帶領下分角色朗讀課文。

　　4.分角色朗讀5-9小節(jié)。

　�。�1）指名一組讀，自由評論。

　　（2）師生配合讀。

　　四、排演小品《飯錢》

　　師：我們學了《飯錢》這個故事，想不想排成小品來表演給大家看呢？我們來按劇本自導自演，分組排練�？纯葱∨笥涯懿荒芨鶕�(jù)故事中的不同角色，通過言行演出他們不同的人物特點。

　　五、教師總結(jié)。

　　通過這結(jié)課的學習使我們體會到了如何運用語言文字來具體反映人物的品行，學會了分角色有感情地朗讀課文，并且能用小品的形式來展示課文的內(nèi)容。老師希望你們能夠再接再厲，把今天學到的知識和本領運用到今后的學習中。

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