教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)目標(biāo)
認(rèn)讀8個(gè)字。
能力目標(biāo)
繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，提出不懂問(wèn)題。
情感目標(biāo)
朗讀課文，了解課文內(nèi)容，體會(huì)修建半邊井的人關(guān)愛(ài)他人的品質(zhì)，懂得關(guān)心周?chē)娜恕?/p>
教學(xué)重點(diǎn)：
體會(huì)修建半邊井的人關(guān)愛(ài)他人的品質(zhì)，懂得關(guān)心周?chē)娜恕?/p>
教學(xué)難點(diǎn)：
體會(huì)修建半邊井的人關(guān)愛(ài)他人的品質(zhì)，懂得關(guān)心周?chē)娜恕?/p>
課時(shí)安排：
1課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課。
1.板書(shū)課題：半邊井，看了這個(gè)題目，你有什么問(wèn)題?(能夠提出不懂的問(wèn)題。)
2.那我們就一起學(xué)習(xí)8課，半邊井。
二、自學(xué)課文。
1.提出自學(xué)要求。
(1)自讀課文，讀準(zhǔn)字音，遇到不認(rèn)識(shí)的字，看課后的認(rèn)讀字表讀準(zhǔn)字音。
(2)默讀課文，思考課后習(xí)題。為質(zhì)疑問(wèn)題找到答案。
(3)提出不懂的問(wèn)題。
2.學(xué)生自學(xué)。
自讀課文，讀準(zhǔn)字音。區(qū)分：港和巷、磚和砌，默讀課文，思考習(xí)題提出不懂問(wèn)題。
三、檢查自學(xué)情況。
1.指名朗讀課文，大家評(píng)議是否讀正確。
2.回答課后習(xí)題：人們?yōu)槭裁凑f(shuō)鹿港是個(gè)有人情味的地方?
(從哪看出鹿港有人情味?)
過(guò)去鹿港有些人家比較窮困……那些沒(méi)有井的人家，也能來(lái)挑水喝了。
3.指導(dǎo)朗讀：怎樣朗讀才能讓聽(tīng)眾感覺(jué)到鹿港的人情味?
四、拓展延伸。
說(shuō)說(shuō)我們生活當(dāng)中有人情味的地方。
五、課堂小結(jié)。
學(xué)習(xí)了自學(xué)課文的方法：
自讀，讀正確;
默讀，想答案;
朗讀，提問(wèn)題。
以后遇到新課文，可以用這種方法自學(xué)。
六、作業(yè)。
有感情的朗讀課文。
板書(shū)： 8 *半邊井
? 人情味兒
井口一半在院子外，一半在院子里
課后反思：
學(xué)生能給從課文中懂得一定的做人道理，就是個(gè)別的學(xué)生朗讀還不過(guò)關(guān)。