學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1. 學(xué)會(huì)10個(gè)字及相關(guān)詞語(yǔ),認(rèn)識(shí)5各1字.

　　2. 朗讀課文,背誦自己喜歡的部分.

　　3. 了解課文描寫(xiě)的方法,想象課文中描述的聲音,感受大自然的美.

　　4. 體會(huì)作者的思想感情,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài).

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　1. 詞語(yǔ)教學(xué)中重視象聲詞的教學(xué),了解象聲詞的不同結(jié)構(gòu),引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)朗讀體會(huì)不同聲音所表示的不同事物.

　　2. 課文重點(diǎn)是二至四自然段,教師要引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)朗讀,想象文中描述的聲音,感受大自然的美.

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　1. 對(duì)文中總起句,教師應(yīng)有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生了解句子地內(nèi)容及在段落中地作用.

　　2. 了解課文描寫(xiě)地方法,體會(huì)作者地思想感情.

　　教學(xué)安排

　　2課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程

　　第一課時(shí)

　　一、激趣導(dǎo)入.

　　同學(xué)們,你們聽(tīng)到了什么?(教師播放一些自然界地聲音)你們還想聽(tīng)到哪些奇妙聲到課文中去找一找.

　　二、初讀課文,整體感知

　　1. 自由朗讀課文兩遍,借助拼音讀準(zhǔn)字音,把課文讀通順.

　　2. 同座互讀,正音.

　　3. 檢查自學(xué)生字情況,重點(diǎn)指導(dǎo)讀好”柔,訴,敲”,區(qū)別”呢,量”是多音字.

　　4. 小組讀書(shū)比賽.

　　5. 輕聲朗讀課文,看看課文中介紹了哪幾種大自然的聲音?

　　三、課堂練習(xí)

　　1. 觀察字形,說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)?

　　2. 師提示重點(diǎn)字的關(guān)鍵筆畫(huà),學(xué)生練寫(xiě).

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)字詞,回顧課文

　　1、游戲:找朋友.

　　2、讀課文,說(shuō)說(shuō)課文描繪了大自然哪些美妙的聲音?

　　二、精讀課文主體感知

　　1、再讀課文,想想你最喜歡大自然的那種聲音,為什么?

　　2、四人小組討論,交流讀書(shū)感受.

　　3、全班交流.

　　第二,三,四段構(gòu)段方式相同,可選擇學(xué)生感興趣的一個(gè)段落重點(diǎn)指導(dǎo),教師通過(guò)引讀,分小組讀等多種形式朗讀,幫助學(xué)生體會(huì)聲音的特點(diǎn),初步了解這種總分的構(gòu)段方式.其余兩段由扶到放.(注意象聲詞的讀法,邊讀邊想象描繪的意境.)

　　4、朗讀全文,嘗試選擇自己感興趣的部分背誦.

　　5、在老師的引導(dǎo)下背誦相關(guān)段落.

　　三、拓展

　　走進(jìn)大自然,感受大自然美妙地聲音,試著像書(shū)上這樣記錄下來(lái).寫(xiě)一段話(huà).