一、感受單元主題

1我們的生活中有無數(shù)的普通人，他們默默無聞卻善良淳樸，本單元就讓我們來感受平凡人生。

2板書：平凡人生

1翻閱本單元六篇課文。

結(jié)合生活體驗(yàn)說說對(duì)平凡人生的理解。

讓學(xué)生感受單元主題，對(duì)整個(gè)單元有整體的了解。

二、揭示課題，資料交流

1我們首先接觸的是偉大作家魯迅筆下的平凡人物——長(zhǎng)媽媽。

2板書：長(zhǎng)媽媽

3能交流一些關(guān)于魯迅的資料嗎？

1交流魯迅資料，重點(diǎn)了解《吶喊》、《彷徨》、《墳》、《朝花夕拾》。

2交流課前閱讀的本文刪節(jié)去文字的主要內(nèi)容。

旨在讓學(xué)生增加一些知識(shí)積累，了解刪節(jié)去文字的內(nèi)容為本文學(xué)習(xí)作鋪墊。

三、初讀課文，整體感悟

1請(qǐng)大家借助工具書輕讀課文，掃除閱讀障礙。

2文章主要寫了一個(gè)什么故事？

3你覺得長(zhǎng)媽媽是一個(gè)怎樣的人？

1借助工具書掃除閱讀障礙。

2歸納交流故事內(nèi)容。

3說說對(duì)長(zhǎng)媽媽的初步印象。

掃清閱讀障礙，把握故事主要內(nèi)容，對(duì)主要人物有初步認(rèn)識(shí)。

四、把握重點(diǎn)詞句，體會(huì)人物個(gè)性

1魯迅是怎樣稱呼長(zhǎng)媽媽的？

2板書：女工——保姆——阿長(zhǎng)——阿媽——阿長(zhǎng)

3這些稱呼可以看出什么？

4這么普通、平凡的下層小人物給“我”買來夢(mèng)寐以求的《山海經(jīng)》，“我”的感受怎樣？

5從這件事看出長(zhǎng)媽媽是怎樣一個(gè)人？

6歸納：善良、淳樸、有愛心

1讀第一節(jié)，圈出不同的稱呼。交流。

2交流。（交代阿長(zhǎng)的社會(huì)地位，普通、平凡。）

3小組學(xué)習(xí)7——15節(jié)。

4小組交流有關(guān)句子，體會(huì)作者的感情。

交流各自看法。

5交流對(duì)長(zhǎng)媽媽的想法。

6體會(huì)作者對(duì)長(zhǎng)媽媽的.感情。

使學(xué)生通過對(duì)文中關(guān)鍵語句的理解體會(huì)長(zhǎng)媽媽這樣一位下層勞動(dòng)人民的善良和淳樸，感受作者對(duì)長(zhǎng)媽媽的感激之情。

四、拓展閱讀

1提出閱讀要求，巡視。

1閱讀《長(zhǎng)媽媽與〈山海經(jīng)〉》全文，思考：文章刪去部分對(duì)表現(xiàn)長(zhǎng)媽媽特點(diǎn)有何關(guān)系？

2交流。

進(jìn)一步體會(huì)文章節(jié)選部分與表現(xiàn)人物特點(diǎn)的關(guān)系。

五、課后作業(yè)

推薦魯迅其他作品。

閱讀魯迅小說。做讀書摘記。

進(jìn)一步了解作家及主要作品。