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語文《口語交際：演講》教案部編版小學(xué)六年級上冊（通用11篇）
作為一位杰出的老師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編為大家收集的語文《口語交際：演講》教案部編版小學(xué)六年級上冊，希望對大家有所幫助。
語文《口語交際：演講》教案部編版小學(xué)六年級上冊 1
教學(xué)目標(biāo)：
1．準(zhǔn)備好演講稿，做到材料合適，觀點(diǎn)明確。
2．演講時(shí)要做到語氣、語調(diào)適當(dāng)，姿態(tài)大方。
3.演講時(shí)要注意感情恰當(dāng)，增強(qiáng)表現(xiàn)力。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：
寫好演講稿，讓演講有說服力。
難點(diǎn)：
�。�1）根據(jù)題目，選擇合適的材料，例舉生動的故事。
（2）注意停頓、重復(fù)或者輔以動作，增強(qiáng)演講的表現(xiàn)力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
名人演講的視頻。
教學(xué)過程：
一、激趣導(dǎo)入。
1.出示一段名人演講的視頻。
2.學(xué)生交流體會或感悟。
3.導(dǎo)入口語交際——演講。
二、師生交流。
1.出示演講的題目。
科學(xué)讀書鍛煉身體健康飲食
2.請選擇一個(gè)話題進(jìn)行演講，怎樣才能演講更精彩呢？請大家交流觀點(diǎn)。
3.學(xué)生交流，老師提煉觀點(diǎn)。
（1）演講的內(nèi)容要精彩——事例多有代表性、引用名言警句、語言要真摯等。
�。�2）演講的水平高超——態(tài)度要和藹、巧妙注意感情渲染、輔以動作等。
4.出示一段演講稿，學(xué)生評析。
書籍是人類進(jìn)步的階梯。古語有云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！睍侨祟惥竦募Z食。
我是在讀書中享受藝術(shù)美，享受其帶來的`無窮樂趣。我可以暢游在書的海洋里，坐著輕舟在三峽中勇進(jìn)，去感受李白“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”的喜悅，也可以漫步于塞外廣漠的草原之上，去領(lǐng)略王維所點(diǎn)燃的直沖云霄的孤煙，欣賞那動人且讓人流連忘返的“長河落日圓”，還可以欣賞“銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩蕩蕩，橫無際涯，朝暉夕陽”如此壯闊的岳陽樓。
5.學(xué)生交流演講稿的特色之處。
（1）運(yùn)用排比的修辭手法，很有感染力。
�。�2）富有文采，讓人感受到演講稿的深刻內(nèi)涵。
�。�3）觀點(diǎn)明確，事例較多，有說服力！
三、準(zhǔn)備演講稿。
1.分小組進(jìn)行。
2.各人整理演講稿的內(nèi)容與提綱。
3.整理好事例、警句等。
四、現(xiàn)場演講。
1.每小組選取一人進(jìn)行演講。
2.設(shè)立評委打分。
3.評委點(diǎn)評演講者的優(yōu)點(diǎn)與不足之處。
4.公布演講比賽的成績。
五、教師總結(jié)。
1.生活中離不開演講，演講能夠讓陳述的觀點(diǎn)更加明確，讓表達(dá)的意思更加鮮明。
2.演講時(shí)的注意點(diǎn)。
�。�1）語言通俗易懂，不要生硬，書面化。
�。�2）速度要慢，有感情，要能夠讓聽眾理解。
（3）增加排比句，以渲染氣氛，強(qiáng)化感情，引起聽眾的共鳴。
（4）服飾要整潔，不要五顏六色。
語文《口語交際：演講》教案部編版小學(xué)六年級上冊 2
教學(xué)目標(biāo)：
了解演講的基本知識和技巧，能夠在班級中完成一次簡單的演講。
培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力、思維邏輯能力和自信心。
引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會熱點(diǎn)，形成自己的觀點(diǎn)和態(tài)度。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：掌握演講的基本技巧，如開場白、主體內(nèi)容、結(jié)尾等。
難點(diǎn)：如何在演講中表達(dá)自己的觀點(diǎn)，同時(shí)吸引聽眾的注意力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
準(zhǔn)備一些關(guān)于演講的視頻片段或示范材料。
準(zhǔn)備幾個(gè)社會熱點(diǎn)話題，供學(xué)生選擇作為演講的主題。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
播放一段精彩的演講視頻，激發(fā)學(xué)生的.興趣。
提問學(xué)生：什么是演講？為什么要學(xué)習(xí)演講？
二、學(xué)習(xí)演講知識
講解演講的基本要素：開場白（引起興趣）、主體內(nèi)容（表達(dá)觀點(diǎn)、列舉論據(jù)）、結(jié)尾（總結(jié)觀點(diǎn)、呼吁行動）。
分析一些成功的演講案例，讓學(xué)生了解如何運(yùn)用這些要素。
三、討論與選擇主題
展示幾個(gè)社會熱點(diǎn)話題，如環(huán)境保護(hù)、科技發(fā)展、文化傳承等。
小組討論：選擇感興趣的話題，并討論如何圍繞該話題展開演講。
四、準(zhǔn)備演講稿
指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)所選主題，編寫演講稿。
強(qiáng)調(diào)要點(diǎn)：觀點(diǎn)明確、論據(jù)充分、條理清晰。
五、模擬演講
學(xué)生在小組內(nèi)輪流進(jìn)行模擬演講。
其他小組成員給予反饋和建議，教師點(diǎn)評指導(dǎo)。
六、班級演講展示
每組推選一名代表，在班級中進(jìn)行演講展示。
演講結(jié)束后，全班進(jìn)行點(diǎn)評，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足。
七、總結(jié)提升
總結(jié)本節(jié)課學(xué)到的演講知識和技巧。
鼓勵學(xué)生在日常生活中多練習(xí)演講，提高自己的表達(dá)能力。
作業(yè)布置：
要求學(xué)生回家后選擇一個(gè)自己感興趣的話題，編寫一篇演講稿，并準(zhǔn)備在下次課上進(jìn)行演講。
鼓勵學(xué)生利用課余時(shí)間觀看優(yōu)秀的演講視頻，學(xué)習(xí)演講者的表達(dá)技巧和風(fēng)度。
教學(xué)反思：
在課后，教師應(yīng)對本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，思考如何更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的演講能力。同時(shí)，也要關(guān)注學(xué)生在演講過程中存在的問題和不足，以便在今后的教學(xué)中加以改進(jìn)。
語文《口語交際：演講》教案部編版小學(xué)六年級上冊 3
教學(xué)目標(biāo)
使學(xué)生了解演講的基本知識和技巧，能夠初步掌握演講的基本方法。
培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力和邏輯思維能力，使學(xué)生能夠清晰、連貫地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
激發(fā)學(xué)生的參與熱情，鼓勵學(xué)生勇于發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和表達(dá)能力。
教學(xué)重點(diǎn)
演講的基本技巧和方法。
口語表達(dá)的清晰性和連貫性。
教學(xué)難點(diǎn)
如何使學(xué)生能夠?qū)⒀葜v技巧與實(shí)際內(nèi)容相結(jié)合，形成有感染力的演講。
教學(xué)準(zhǔn)備
準(zhǔn)備相關(guān)的演講視頻片段，以供學(xué)生觀看學(xué)習(xí)。
準(zhǔn)備一些演講主題，供學(xué)生選擇或參考。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課
播放一段精彩的演講視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
提問學(xué)生：你們認(rèn)為一個(gè)好的演講應(yīng)該具備哪些要素？引導(dǎo)學(xué)生思考并回答。
二、新課講解
講解演講的基本技巧：
語言要準(zhǔn)確、生動，能夠吸引聽眾的注意力。
聲音要洪亮、清晰，確保每個(gè)聽眾都能聽清楚。
語速要適中，既不過快也不過慢，保持穩(wěn)定的節(jié)奏。
注意與聽眾的互動，可以用眼神交流、手勢輔助等方式增強(qiáng)表達(dá)效果。
講解演講的準(zhǔn)備工作：
選擇合適的主題，確保自己對該主題有足夠的了解和興趣。
搜集相關(guān)資料，豐富演講內(nèi)容，使其更具說服力。
列出演講大綱，明確演講的結(jié)構(gòu)和要點(diǎn)。
多次練習(xí)，熟悉演講內(nèi)容，提高口語表達(dá)能力。
三、學(xué)生實(shí)踐
分組討論：將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)演講主題進(jìn)行討論和準(zhǔn)備。
學(xué)生演講：每組推選一名代表進(jìn)行演講，其他同學(xué)認(rèn)真傾聽并提出建議。
師生點(diǎn)評：教師對學(xué)生的演講進(jìn)行點(diǎn)評，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)意見。同時(shí)，鼓勵其他同學(xué)積極發(fā)表自己的看法和建議。
四、課堂小結(jié)
總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的.演講技巧和方法。
強(qiáng)調(diào)口語表達(dá)能力和自信心在演講中的重要性。
課后作業(yè)
要求學(xué)生選擇一個(gè)自己感興趣的演講主題，撰寫一篇演講稿并進(jìn)行練習(xí)。
鼓勵學(xué)生參加學(xué)校的演講活動或比賽，展示自己的演講才華。
教學(xué)反思
本節(jié)課通過講解和實(shí)踐相結(jié)合的方式，使學(xué)生初步掌握了演講的基本技巧和方法。但在教學(xué)過程中，還需注意關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，使每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。同時(shí)，還應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生口語表達(dá)能力和自信心的培養(yǎng)，為他們今后的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。
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教學(xué)目標(biāo)：
讓學(xué)生了解演講的基本知識和技巧，包括演講的結(jié)構(gòu)、語言表達(dá)、語音語調(diào)等。
培養(yǎng)學(xué)生撰寫演講稿和進(jìn)行演講的能力，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力。
引導(dǎo)學(xué)生通過演講，學(xué)會自信、大方地表達(dá)觀點(diǎn)，增強(qiáng)溝通能力和自信心。
教學(xué)重點(diǎn)：
掌握演講的基本技巧，如如何吸引聽眾、如何組織演講內(nèi)容等。
鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力，使其能夠流利、自信地進(jìn)行演講。
教學(xué)難點(diǎn)：
幫助學(xué)生克服緊張情緒，自信地進(jìn)行演講。
引導(dǎo)學(xué)生撰寫具有感染力和說服力的演講稿。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件，包含演講示例視頻、演講技巧介紹等。
演講稿范文若干份，供學(xué)生參考學(xué)習(xí)。
評價(jià)表和記錄本，用于記錄學(xué)生的演講表現(xiàn)和進(jìn)步情況。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
播放一段精彩的`演講視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
提問學(xué)生：“你覺得這段演講好在哪里？你覺得演講需要注意哪些方面？”引導(dǎo)學(xué)生思考演講的基本要素和技巧。
二、學(xué)習(xí)演講技巧
介紹演講的基本結(jié)構(gòu)，包括開場白、主體部分和結(jié)尾部分。
講解演講的語言表達(dá)技巧，如使用生動的詞匯、恰當(dāng)?shù)男揶o手法等。
演示語音語調(diào)的控制方法，如如何運(yùn)用語調(diào)變化來強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)、表達(dá)情感等。
三、練習(xí)撰寫演講稿
提供幾個(gè)演講主題，如“我的理想”、“環(huán)保的重要性”等，讓學(xué)生選擇其中一個(gè)進(jìn)行演講稿的撰寫。
學(xué)生分組討論，互相交流并修改演講稿，教師巡視指導(dǎo)。
每組選出一名代表，在班上進(jìn)行試講，其他同學(xué)提出意見和建議。
四、實(shí)戰(zhàn)演練
學(xué)生根據(jù)自己的演講稿進(jìn)行正式的演講練習(xí)。
教師和其他同學(xué)作為聽眾，對學(xué)生的演講進(jìn)行點(diǎn)評和建議。
學(xué)生根據(jù)反饋調(diào)整自己的演講技巧和表達(dá)方式。
五、總結(jié)評價(jià)
教師對學(xué)生的演講表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)評價(jià)，肯定優(yōu)點(diǎn)并指出不足。
學(xué)生根據(jù)教師的評價(jià)進(jìn)行自我反思和改進(jìn)。
布置課后作業(yè)：讓學(xué)生選擇一個(gè)感興趣的話題，撰寫一篇完整的演講稿并準(zhǔn)備進(jìn)行下一次的演講練習(xí)。
教學(xué)反思：
在教學(xué)過程中要注意關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，對不同水平的學(xué)生給予不同的指導(dǎo)和幫助。
要注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心和口頭表達(dá)能力，讓學(xué)生在演講中敢于表達(dá)、善于表達(dá)。
通過實(shí)踐演練和反饋評價(jià)，幫助學(xué)生不斷提高演講技能和表達(dá)能力。
語文《口語交際：演講》教案部編版小學(xué)六年級上冊 5
教學(xué)目標(biāo)：
讓學(xué)生了解演講的基本要求和技巧。
提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和邏輯思維能力。
培養(yǎng)學(xué)生勇于展示自我，敢于表達(dá)觀點(diǎn)的勇氣。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：掌握演講的基本結(jié)構(gòu)，包括開場白、主體內(nèi)容和結(jié)尾。
難點(diǎn)：如何在演講中運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言、表情和動作來增強(qiáng)表達(dá)效果。
教學(xué)準(zhǔn)備：
演講示例視頻或音頻。
演講主題素材（如環(huán)保、學(xué)習(xí)方法等）。
評價(jià)表和記錄紙。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
播放一段精彩的演講視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。
提問：你們認(rèn)為一個(gè)好的演講應(yīng)該具備哪些要素？引導(dǎo)學(xué)生討論并分享看法。
二、學(xué)習(xí)新知
介紹演講的基本結(jié)構(gòu)：開場白（引起聽眾興趣）、主體內(nèi)容（闡述觀點(diǎn)、舉例論證）、結(jié)尾（總結(jié)觀點(diǎn)、呼吁行動）。
講解演講技巧：
語言要準(zhǔn)確、生動，避免使用生僻詞匯和復(fù)雜句子。
表情要自然、真誠，與演講內(nèi)容相匹配。
動作要得體、大方，有助于增強(qiáng)表達(dá)效果。
三、實(shí)踐演練
分組討論：選擇一個(gè)感興趣的主題，討論并確定演講內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。
學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生根據(jù)討論結(jié)果，撰寫演講稿并練習(xí)演講。
小組展示：每個(gè)小組選派一名代表上臺演講，其他同學(xué)認(rèn)真聆聽并記錄。
四、交流評價(jià)
學(xué)生自評：學(xué)生根據(jù)演講要求，對自己的表現(xiàn)進(jìn)行自我評價(jià)。
互評：小組成員之間互相評價(jià)，提出改進(jìn)建議。
教師總結(jié)：教師對學(xué)生的演講進(jìn)行點(diǎn)評，強(qiáng)調(diào)優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)建議。
五、課堂小結(jié)
總結(jié)本節(jié)課學(xué)到的演講知識和技巧。
鼓勵學(xué)生多參加演講活動，鍛煉自己的`口語表達(dá)能力和邏輯思維能力。
作業(yè)布置：
要求學(xué)生課后對自己的演講稿進(jìn)行修改和完善。
準(zhǔn)備下一次課堂的演講主題，提前進(jìn)行思考和準(zhǔn)備。
教學(xué)反思：
在教學(xué)過程中，注意激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性，使他們主動參與到演講活動中來。
針對學(xué)生的不同特點(diǎn)和水平，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助，使每個(gè)學(xué)生都能有所收獲。
在評價(jià)環(huán)節(jié)，注重培養(yǎng)學(xué)生的自我反思和互評能力，促進(jìn)他們之間的交流和合作。
語文《口語交際：演講》教案部編版小學(xué)六年級上冊 6
教學(xué)目標(biāo)
讓學(xué)生了解演講的基本要素和技巧，學(xué)會如何準(zhǔn)備和組織一次演講。
培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力、邏輯思維能力和自信心。
通過實(shí)踐演講活動，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力和人際交往能力。
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：演講內(nèi)容的組織、語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和流暢性。
難點(diǎn)：如何運(yùn)用演講技巧，使演講更具吸引力和說服力。
教學(xué)準(zhǔn)備
演講示例視頻或錄音。
演講主題列表。
評價(jià)表格或評分卡。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課
播放一段精彩的'演講視頻或錄音，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。
提問學(xué)生：你們認(rèn)為一個(gè)好的演講應(yīng)該具備哪些特點(diǎn)？
引導(dǎo)學(xué)生討論并總結(jié)演講的基本要素和技巧。
二、講解新課
介紹演講的基本要素：
主題明確
結(jié)構(gòu)清晰（開頭、主體、結(jié)尾）
內(nèi)容充實(shí)
語言生動
表情自然
聲音洪亮
肢體語言恰當(dāng)
講解演講技巧：
使用故事、例子、比喻等手法增強(qiáng)說服力。
注意語音語調(diào)的變化，使演講更具感染力。
適時(shí)使用肢體語言，增強(qiáng)表達(dá)效果。
與聽眾建立良好的互動關(guān)系，保持眼神交流。
三、實(shí)踐活動
分組討論：選擇一個(gè)感興趣的主題，討論并確定演講內(nèi)容。
小組練習(xí)：組內(nèi)成員輪流進(jìn)行演講，相互提出建議和改進(jìn)意見。
全班展示：每個(gè)小組選出一名代表，在全班面前進(jìn)行演講展示。
四、評價(jià)反饋
使用評價(jià)表格或評分卡對每位同學(xué)的演講進(jìn)行評分。
邀請其他同學(xué)對展示的演講進(jìn)行點(diǎn)評，提出優(yōu)點(diǎn)和不足。
教師總結(jié)本次演講活動的亮點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)建議。
五、布置作業(yè)
要求學(xué)生課后選擇一個(gè)自己感興趣的主題，撰寫一篇演講稿。
鼓勵學(xué)生在家中或親友間進(jìn)行演講練習(xí)，提高演講水平。
教學(xué)反思
本節(jié)課通過導(dǎo)入、講解、實(shí)踐、評價(jià)等環(huán)節(jié)，使學(xué)生了解了演講的基本要素和技巧，并通過實(shí)踐活動提高了學(xué)生的演講能力。在教學(xué)過程中，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心和表達(dá)能力，鼓勵學(xué)生大膽嘗試和展示自己。同時(shí)，也要注意及時(shí)給予學(xué)生反饋和建議，幫助他們不斷完善自己的演講技巧。
語文《口語交際：演講》教案部編版小學(xué)六年級上冊 7
教學(xué)目標(biāo)：
使學(xué)生理解演講的基本特點(diǎn)和要求。
學(xué)會撰寫演講稿，掌握演講的基本技巧。
提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和自信心。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：撰寫符合場合和主題的演講稿，以及掌握演講的基本技巧。
難點(diǎn)：如何在演講中有效表達(dá)觀點(diǎn)，并吸引聽眾的注意力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
準(zhǔn)備不同主題和場合的演講范例。
準(zhǔn)備投影設(shè)備，展示演講技巧要點(diǎn)。
準(zhǔn)備錄音設(shè)備，用于學(xué)生練習(xí)和評估。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
播放一段精彩的演講視頻，引起學(xué)生興趣。
提問學(xué)生：你覺得這段演講好在哪里？它為什么能吸引你？
引出課題：口語交際——演講。
二、新課講解
演講的基本特點(diǎn)
目的明確：針對特定場合和聽眾。
內(nèi)容充實(shí)：有事實(shí)、有數(shù)據(jù)、有例子。
語言生動：運(yùn)用修辭手法，使語言富有感染力。
表達(dá)流暢：語速適中，聲音清晰，肢體語言得當(dāng)。
演講的'基本技巧
開場白要吸引人：可以用提問、故事或引用等方式。
主體部分條理清晰：分點(diǎn)闡述，層次分明。
結(jié)尾要總結(jié)觀點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)主題，給人留下深刻印象。
三、演講稿撰寫指導(dǎo)
確定演講主題和場合。
分析聽眾特點(diǎn)，確定演講內(nèi)容。
撰寫演講稿，注意結(jié)構(gòu)清晰，語言生動。
小組內(nèi)交流討論，互相修改完善。
四、演講實(shí)踐
學(xué)生分組進(jìn)行演講練習(xí)。
每組選出一名代表進(jìn)行全班演講。
全班進(jìn)行點(diǎn)評，指出優(yōu)點(diǎn)和不足。
五、課堂小結(jié)
總結(jié)演講的基本特點(diǎn)和技巧。
強(qiáng)調(diào)演講練習(xí)的重要性，鼓勵學(xué)生多參與實(shí)踐活動。
作業(yè)布置：
撰寫一篇符合要求的演講稿，準(zhǔn)備下次課的演講練習(xí)。
觀看一段優(yōu)秀的演講視頻，分析其演講技巧，并寫下自己的感想。
教學(xué)反思：
教師在課后應(yīng)反思本節(jié)課的教學(xué)效果，思考如何進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和口語表達(dá)能力。同時(shí)，教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對不同學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)。
語文《口語交際：演講》教案部編版小學(xué)六年級上冊 8
教學(xué)目標(biāo)：
理解演講的基本要素和技巧，包括開場白、主題闡述、例證支持、結(jié)尾總結(jié)等。
培養(yǎng)學(xué)生能夠自信、清晰、有條理地進(jìn)行演講的能力。
提高學(xué)生語言組織和表達(dá)能力，使其能夠在公眾場合有效地傳達(dá)觀點(diǎn)和情感。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：掌握演講的基本結(jié)構(gòu)和技巧，并能在實(shí)踐中運(yùn)用。
難點(diǎn)：如何使演講內(nèi)容既有條理又生動有趣，同時(shí)克服上臺演講的緊張情緒。
教學(xué)準(zhǔn)備：
準(zhǔn)備一些優(yōu)秀的演講視頻片段或音頻資料，供學(xué)生參考學(xué)習(xí)。
準(zhǔn)備演講主題供學(xué)生選擇，如“我最喜歡的書籍”、“我眼中的未來世界”等。
準(zhǔn)備演講評分表和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，以便對學(xué)生演講進(jìn)行客觀評價(jià)。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
播放一段精彩的演講視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。
提問學(xué)生：“你們認(rèn)為演講最重要的`是什么？”引導(dǎo)學(xué)生思考并回答。
二、學(xué)習(xí)演講的基本要素和技巧
講解演講的基本結(jié)構(gòu)：開場白（引起興趣、點(diǎn)明主題）、主體（闡述觀點(diǎn)、提供證據(jù)）、結(jié)尾（總結(jié)觀點(diǎn)、呼吁行動）。
介紹演講技巧：語言表達(dá)要清晰準(zhǔn)確，肢體語言要得體大方，聲音要洪亮有力，與觀眾建立良好的互動等。
三、學(xué)生實(shí)踐演講
分組討論并選擇演講主題，每組確定一名代表進(jìn)行演講。
學(xué)生根據(jù)所學(xué)技巧準(zhǔn)備演講稿，并進(jìn)行練習(xí)。
邀請幾名學(xué)生上臺演講，其他同學(xué)認(rèn)真傾聽并做記錄。
四、演講評價(jià)與反饋
每位演講結(jié)束后，其他同學(xué)根據(jù)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)給予評價(jià)和建議。
教師總結(jié)學(xué)生的演講表現(xiàn)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)意見。
五、課堂小結(jié)
總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的演講基本要素和技巧。
強(qiáng)調(diào)演講實(shí)踐的重要性，鼓勵學(xué)生多參與演講活動，提高自己的演講水平。
布置作業(yè)：
要求學(xué)生回家后根據(jù)所學(xué)技巧，修改并完善自己的演講稿。
準(zhǔn)備下一次的班級演講活動，每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會上臺演講。
教學(xué)反思：
本節(jié)課通過視頻導(dǎo)入、理論講解、學(xué)生實(shí)踐、評價(jià)反饋等環(huán)節(jié)，使學(xué)生初步掌握了演講的基本技巧。但在實(shí)際操作中，部分學(xué)生仍表現(xiàn)出緊張和不自信，需要在后續(xù)的教學(xué)中加強(qiáng)心理輔導(dǎo)和實(shí)戰(zhàn)演練。同時(shí)，也要注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和個(gè)性表達(dá)，讓演講真正成為展示自我、交流思想的有效平臺。
語文《口語交際：演講》教案部編版小學(xué)六年級上冊 9
教學(xué)目標(biāo)：
知識與能力：了解演講的基本知識和技巧，能夠圍繞一個(gè)主題進(jìn)行有條理、有邏輯的演講。
過程與方法：通過小組合作、討論與展示，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力、邏輯思維能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的自信心和勇氣，激發(fā)學(xué)生對演講的興趣和熱愛。
教學(xué)重點(diǎn)：
演講的基本要素和技巧。
如何圍繞主題進(jìn)行有條理、有邏輯的演講。
教學(xué)難點(diǎn)：
如何在演講中表達(dá)真情實(shí)感，引發(fā)聽眾共鳴。
如何克服緊張情緒，自信地進(jìn)行演講。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件，包括演講示例視頻、演講技巧介紹等。
黑板或白板，用于記錄演講要點(diǎn)和技巧。
分組標(biāo)簽，便于小組合作與討論。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
播放一段精彩的演講視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣。
提問：你覺得這段演講好在哪里？它有哪些值得我們學(xué)習(xí)的地方？
引出課題：今天我們要學(xué)習(xí)如何進(jìn)行一場精彩的演講。
二、新課講解
演講的基本要素：
主題明確：演講要圍繞一個(gè)中心思想展開。
結(jié)構(gòu)清晰：開頭、主體、結(jié)尾要分明，邏輯要連貫。
語言生動：使用恰當(dāng)?shù)男揶o手法，讓語言富有感染力。
情感真摯：表達(dá)真情實(shí)感，與聽眾產(chǎn)生共鳴。
演講的技巧：
聲音洪亮、語速適中：確保每個(gè)聽眾都能聽清楚你的演講內(nèi)容。
肢體語言豐富：適當(dāng)?shù)?肢體語言可以增強(qiáng)演講的表達(dá)力。
與聽眾互動：通過提問、引導(dǎo)等方式與聽眾進(jìn)行互動，提高演講的吸引力。
三、小組合作與討論
將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)感興趣的主題進(jìn)行演講準(zhǔn)備。
小組討論：圍繞所選主題，討論演講的要點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、語言表達(dá)等。
小組展示：每組選派一名代表進(jìn)行演講展示，其他小組進(jìn)行點(diǎn)評。
四、總結(jié)提升
教師對學(xué)生的演講進(jìn)行點(diǎn)評，指出優(yōu)點(diǎn)和不足。
總結(jié)演講的基本要素和技巧，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐應(yīng)用的重要性。
布置作業(yè)：要求學(xué)生課后準(zhǔn)備一篇圍繞自己感興趣主題的演講稿，并在下次課上進(jìn)行展示。
教學(xué)反思：
本節(jié)課通過導(dǎo)入新課、新課講解、小組合作與討論以及總結(jié)提升等環(huán)節(jié)，使學(xué)生了解了演講的基本知識和技巧，并通過實(shí)踐活動提高了學(xué)生的口頭表達(dá)能力。在教學(xué)過程中，教師要注意激發(fā)學(xué)生的興趣和自信心，引導(dǎo)他們積極參與討論和展示。同時(shí)，教師還要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)差異，針對不同層次的學(xué)生進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)。
語文《口語交際：演講》教案部編版小學(xué)六年級上冊 10
教學(xué)目標(biāo)
知識與能力：了解演講的基本知識和技巧，學(xué)習(xí)如何撰寫演講稿，能夠運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z氣、語調(diào)進(jìn)行演講。
過程與方法：通過小組討論、合作編寫演講稿、模擬演講等方式，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和口語表達(dá)能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生的演講興趣，培養(yǎng)他們的自信心和公眾表達(dá)能力，增強(qiáng)自我展示的勇氣。
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：掌握演講的基本技巧，包括開場白、主體內(nèi)容、結(jié)尾等部分的組織和表達(dá)。
難點(diǎn)：如何運(yùn)用合適的語言、表情和動作，使演講更加生動、有力。
教學(xué)準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備：演講稿范例、PPT課件、演講視頻片段。
學(xué)生準(zhǔn)備：收集相關(guān)演講資料，準(zhǔn)備參與討論和模擬演講。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課
播放一段精彩的演講視頻，引起學(xué)生的興趣。
提問：你覺得這段演講精彩在哪里？演講者用了哪些技巧？
引出課題：口語交際——演講。
二、新知講解
演講的基本要素：目的`、觀眾、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語言。
演講的技巧：開場白要吸引人，主體內(nèi)容要充實(shí)有邏輯，結(jié)尾要簡潔有力。
演講的表達(dá)：注意語氣、語調(diào)、語速的變化，運(yùn)用合適的表情和動作。
三、合作探究
分組討論：選擇一個(gè)感興趣的話題，討論如何組織演講稿。
每組選一名代表匯報(bào)討論結(jié)果，其他組進(jìn)行評價(jià)和建議。
教師總結(jié)各組討論的優(yōu)點(diǎn)和不足，給出指導(dǎo)性建議。
四、實(shí)踐演練
學(xué)生根據(jù)討論結(jié)果，合作編寫演講稿。
每組選一名同學(xué)進(jìn)行模擬演講，其他同學(xué)擔(dān)任評委，給出評分和意見。
教師點(diǎn)評模擬演講，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)建議。
五、總結(jié)提升
總結(jié)本節(jié)課學(xué)到的演講知識和技巧。
鼓勵學(xué)生在日常生活中多練習(xí)演講，提高口語表達(dá)能力。
布置課后作業(yè)：撰寫一篇關(guān)于自己感興趣的話題的演講稿，并準(zhǔn)備在下節(jié)課進(jìn)行演講。
教學(xué)反思
本節(jié)課是否有效地激發(fā)了學(xué)生的演講興趣？
學(xué)生在合作編寫演講稿和模擬演講中的表現(xiàn)如何？
教師在指導(dǎo)過程中是否存在不足之處？如何改進(jìn)？
語文《口語交際：演講》教案部編版小學(xué)六年級上冊 11
教學(xué)目標(biāo)：
了解演講的基本知識和技巧，如開場白、主體部分和結(jié)尾的構(gòu)成。
能夠圍繞一個(gè)主題組織演講內(nèi)容，并清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
通過小組合作和班級展示，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和自信心。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：掌握演講的基本結(jié)構(gòu)和技巧，能夠有條理地進(jìn)行演講。
難點(diǎn)：如何使演講內(nèi)容既充實(shí)又有吸引力，同時(shí)能夠流利地進(jìn)行表達(dá)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
演講示例視頻或音頻資料。
投影儀或黑板，用于展示演講結(jié)構(gòu)圖。
計(jì)時(shí)器，用于控制學(xué)生演講的時(shí)間。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
播放一段精彩的演講視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣。
提問學(xué)生：你覺得這段演講好在哪里？它有哪些值得學(xué)習(xí)的地方？
二、學(xué)習(xí)演講知識
講解演講的基本結(jié)構(gòu)：開場白（引起興趣、介紹主題）、主體部分（展開論述、舉例說明）、結(jié)尾（總結(jié)觀點(diǎn)、呼吁行動）。
強(qiáng)調(diào)演講的語言要求：簡潔明了、生動有力、富有感染力。
三、小組合作準(zhǔn)備演講
分組：將學(xué)生分成若干小組，每組選出一個(gè)主題（如“保護(hù)環(huán)境的重要性”、“學(xué)習(xí)的重要性”等）。
組內(nèi)討論：小組成員圍繞主題討論演講內(nèi)容，分配任務(wù)（如誰負(fù)責(zé)寫開場白、誰負(fù)責(zé)舉例等）。
撰寫演講稿：小組成員合作撰寫演講稿，注意語言的準(zhǔn)確性和條理性。
四、班級展示與點(diǎn)評
每組選派一名代表上臺演講，其他同學(xué)認(rèn)真傾聽。
演講結(jié)束后，其他同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評，提出優(yōu)點(diǎn)和不足。
教師總結(jié)點(diǎn)評，強(qiáng)調(diào)演講中需要注意的問題和改進(jìn)方向。
五、課后作業(yè)
要求學(xué)生根據(jù)課堂學(xué)習(xí)和同學(xué)點(diǎn)評，修改完善自己的演講稿。
鼓勵學(xué)生在家中對著鏡子或家人練習(xí)演講，提高自信心和表達(dá)能力。
教學(xué)反思：
本節(jié)課通過理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐演練相結(jié)合的方式，讓學(xué)生了解了演講的基本知識和技巧，并通過小組合作和班級展示提高了學(xué)生的口語表達(dá)能力和自信心。在今后的.教學(xué)中，可以進(jìn)一步拓展演講主題，增加不同風(fēng)格的演講示例，以豐富學(xué)生的視野和提高學(xué)生的欣賞水平。同時(shí)，也可以加強(qiáng)對學(xué)生演講技巧的指導(dǎo)，如聲音控制、肢體語言等，以提升學(xué)生的演講水平。
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