《陳涉世家》九年級語文教案
學習目標
1：疏通文意，尤其是對陳涉語言的認識，理解它在事件發(fā)展過程中的作用。
2：分析人物的語言、動作，體會其表達作用。
課堂學習過程與方法設計學習過程方法設計
一、課本劇演出、．師生評議
�。保配浺�，小聲讀課文，為演出創(chuàng)設氛圍。
�。玻纸M上演課本劇。
要求：
a/故事情節(jié)尊重原作，可加以合理想象、創(chuàng)造。
b/語言通俗化、口語化，言行突出人物個性特征。
c/適當運用道具。
３．師生評議
二、積累拓展
１．背誦經(jīng)典名句
�。玻攸c句子默寫
3、寫關(guān)于雄心壯志的詩文名句
三．終結(jié)反饋
1、本文是怎樣刻畫人物形象的？
�。ㄗプ∪宋锏恼Z言、動作、神態(tài)，把他放在特定的.環(huán)境中，來顯示他與眾不同的凡響和非凡的才能。）
2學了本文，你受到什么啟示？
�。▏@樹立理想、掌握人心動向，沉著、穩(wěn)重等
四．作業(yè)：整理本文通假字、古今異義詞、活用的字
教后反思
本文不以陳勝怎樣組織發(fā)動農(nóng)民起義為教學重點。本課的教授重點是：透過《陳涉世家》的教學去窺視《史記》一書的精妙，讀懂司馬遷的胸懷，把理解人物形象和了解《史記》有機結(jié)合起來，從而激發(fā)學生對古代文學、古代文化的熱愛。
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