高一必修三語文教案

　　教案包括教材簡析和學(xué)生分析、教學(xué)目的、重難點、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程及練習(xí)設(shè)計等。小編整理的高一必修三語文教案，希望大家前來查閱。

　　一、導(dǎo)語引入

　　《紅樓夢》是明清四大長篇小說之一(其他三部是《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》)。古代小說發(fā)展到《紅樓夢》，標(biāo)志著中國古代現(xiàn)實主義小說達到了輝煌的頂點�！都t樓夢》的這一光輝成就吸引了一大批學(xué)者去研究它，后來形成了一門學(xué)問，叫“紅學(xué)”。有人戲言“一部《紅樓夢》養(yǎng)活了一大批人”。其實“紅學(xué)”并不神秘，如果立志研究它，我們也可能成為“紅學(xué)家”。今天我們一起學(xué)習(xí)《林黛玉進賈府》，這表明我們班的“紅學(xué)研究”正式起步了。

　　學(xué)習(xí)這一課，單元學(xué)習(xí)的重點是“鑒賞古代小說的人物形象和語言”。我認為這里的語言，既包括人物對話語言，也包括描寫語言。要把握人物形象、品味小說語言，不要忘了寧國府上房的一副對聯(lián)“世事洞明皆學(xué)問，人情練達即文章”，從“世事”“人情”上找到解讀的途徑。

　　二、整體感知

　　(一).檢查預(yù)習(xí)情況。

　　1.這個片斷中主要寫了哪些人?請同學(xué)們根據(jù)要求回答：

　�、僭攲懙娜宋铹ぉね跷貘P、賈寶玉、林黛玉等;

　�、诼詫懙娜宋铹ぉば戏蛉�、王夫人、李紈和賈氏三姊妹等;

　　③實寫人物──賈母、王熙鳳等;

　�、芴搶懭宋铹ぉべZ政、賈赦等;

　　⑤單獨寫的人物──賈寶玉、王熙鳳等;

　�、奕后w寫的人物──邢夫人、王夫人、李紈、迎春、探春、惜春等;

　　引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)這樣寫的好處：突出重點，變化多姿。

　　2.了解這些人物之間錯綜復(fù)雜的關(guān)系。

　　(出示賈府人物關(guān)系表)

　　(二)這么多人物，如果一一介紹出來，一定會很散亂，也很羅嗦。曹雪芹用的是一個什么辦法呢?

　　提示：把全部人物介紹放在林黛玉的視角中去寫，通過林黛玉的耳聞目睹和內(nèi)心感受呈現(xiàn)出來。

　　(三)讀了這個片斷后，印象最深或者說你最感興趣的是哪些內(nèi)容?

　　王熙鳳出場 賈寶玉出場

　　三、合作探究

　　1.老師作鑒賞示范

　�、僬�房炕上橫設(shè)一張炕桌，桌上磊著書籍茶具，靠東壁面西設(shè)著半舊的青緞靠背引枕。王夫人卻坐在西邊下首，亦是半舊的青緞靠背坐褥。見黛玉來了，便往東讓。黛玉心中料定這是賈政之位。因見挨炕一溜三張椅子上，也搭著半舊的彈墨椅袱，黛玉便向椅上坐了。

　　連續(xù)用幾個“半舊”看似平常，實際大有深意，為何不是“全新”?為何不是“全舊”?

　　賞析：“全新”給人的`感覺賈府是一個暴發(fā)戶，“全舊”給人的感覺賈府是一個破落戶，半新不舊正是賈府的現(xiàn)狀。舉現(xiàn)實生活中的實例佐證。

　�、谫Z母因問黛玉念何書。林黛玉道：“只剛念了《四書》�！睂氂駟桏煊瘢骸懊妹每稍�讀書?”黛玉道：“不曾讀，只上了一年學(xué)，些須認得幾個字�！�

　　賞析：回答賈母以后，林黛玉感覺有點失口，所以回答寶玉時迅速改了口，緊扣開頭“步步留心，時時在意，……惟恐被人恥笑了他去�！奔娜嘶h下，為人謹(jǐn)慎。

　　體會：在文學(xué)作品中有矛盾、反復(fù)出現(xiàn)、突然變化、沒有說完等等語言細節(jié)處往往是欣賞研究的突破口，我們應(yīng)該抓住不放。

　　方法：①抓住特征定好點，②去掉原文看一看，③前后換位作比較，④瞻前顧后尋根源。⑤.利用積累找佐證，⑥借鑒他人學(xué)經(jīng)驗。

　　2.集中鑒賞王熙鳳出場片斷。重點仍然是人物形象和語言。

　　要求：

　�、倮首x“一話未了……王夫人一笑”。

　�、谧约哼x擇一個專題(或者叫一個鑒賞點)。

　　③交流時先介紹鑒賞點。

　　四、交流成果

　　要求：

　　根據(jù)鑒賞點在課文中的位置先后排列出交流的順序，選點在前的先發(fā)言，請同學(xué)們傾聽他人的研究成果，可以發(fā)表自己的不同意見。在鑒賞中引導(dǎo)學(xué)生注重體驗。

　　提示：

　　①王熙鳳出場(人未到，笑先聞)：在賈府中的地位非同一般。

　�、谕跷貘P的肖像(珠光寶氣，極力鋪陳)：穿著俗氣，內(nèi)心空虛;外表美麗，實際刁鉆狡黠。

　�、圪Z母對王熙鳳的態(tài)度(破落戶，鳳辣子)：寵愛有加。

　�、芡跷貘P對林黛玉的評價(標(biāo)致人物，嫡親孫女，拭淚而笑)：阿諛賈母，討好三春，吹捧黛玉，狡猾虛偽。

　�、萃跷貘P吩咐傭人(只管告訴我)：暗示黛玉，地位特殊。

　�、尥跷貘P找緞子(王夫人一笑，點頭不語)：表面關(guān)心黛玉，暗地討好姑母。.

　　充分肯定學(xué)生的積極行為和每一點看法;教師不下結(jié)論，重在引導(dǎo)，及時點撥。讓每一個學(xué)生都有成功感。消除學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)中的負擔(dān)感，讓他們獲得的只是成功的喜悅。

　　五、總結(jié)對話

　　1.從下面選擇一個開頭， 給王熙鳳作一句話評價。

　�、儋Z母眼中的王熙風(fēng)是一個…

　�、谕醴蛉搜壑械耐跷貘P是一個……

　�、哿主焱跹壑械耐跷躏L(fēng)是-個……

　�、芪已壑械耐跷貘P是一個……

　　2.給《紅樓夢》的作者曹雪芹說一句話。

　　3.和同學(xué)們交流文學(xué)欣賞經(jīng)驗。依據(jù)這個經(jīng)驗在下一節(jié)課欣賞“賈寶玉出場”片段

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