語文S版二年級語文下冊《自己試一試》教案
【內(nèi)容簡析】
這篇課文寫一位科學(xué)家向孩子們提出一個奇怪的問題：為什么金魚放進裝滿水的魚缸里，水不會溢出來？孩子們通過自己動手，找到正確答案，最后明白科學(xué)家用意的故事，使小朋友們明白了任何人說的話都不一定正確，只有自己大膽試一試，勇于實踐，才能找到正確答案的道理。
【設(shè)計理念】
設(shè)計多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在自讀自悟中感受科學(xué)家的用意，培養(yǎng)學(xué)生自主朗讀、自主識字、合作探索、互相交流的學(xué)習(xí)方式。
【教學(xué)目標】
1比鮮10個生字，會寫8個字。
2閉確、流利地朗讀課文。分角色朗讀課文。
3崩斫飪撾哪諶藎體會科學(xué)家的用意。
【重點難點】
重點：識字和正確、流利、有感情地朗讀課文。
難點：讀中感悟科學(xué)家的用意。
【教具準備】
生字、詞語卡片、金魚、石頭、水、魚缸、教學(xué)掛圖或多媒體課件（學(xué)生在實驗室做實驗的場面）。
【教學(xué)時間】
兩課時。
【教學(xué)流程】
第一課時
一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入
1蓖學(xué)們，老師和你們一起走進實驗室里看看（播放學(xué)生在實驗室做實驗的片斷，也可以看圖畫講述）。
2蓖學(xué)們，你們看完后，有什么感想？為了證明別人說的話對不對，我們就要動手試一試，就能找到答案。這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)第8課《自己試一試》。
3逼攵量翁�。向焉釂枺鹤x了課題，你想知道些什么？
二、初讀課文，整體感知
1鼻臚學(xué)們自由讀課文，邊讀邊畫出生字詞，多讀幾遍，不會讀的字也可以向同學(xué)、老師請教，然后再多讀幾遍。
2蓖桌互讀畫出來的生字詞，看誰讀得最好，進步最快。
3奔觳槿隙遼字詞。
4弊雜啥量撾模要求讀準字音，做到不加字、不漏字。
三、細讀課文，讀中感悟
1弊雜啥量撾模想想課文講了什么。
2幣導(dǎo)探究，感悟課文。
�。�1）學(xué)生自由讀第1至第2自然段，明白科學(xué)家提出了一個怎樣的問題。用“”線畫出。
�。�2）學(xué)生自由讀第2至第8自然段，想想同學(xué)們聽了是怎么回答的，伊倫娜又是怎么做的。
A．對比理解：①你既然想不明白，為什么不自己去試一試？
�、谀慵热幌氩幻靼�，就應(yīng)該自己去試一試。
B．你認為哪句好？多讀幾次。（第①句應(yīng)讀出反問的'語氣。）
C．分小組做試驗，在魚缸里放滿水，分別放金魚和小石頭，觀察水是否漫出來。
�。�3）輕聲讀第9至第11自然段，用“”線畫出科學(xué)家的話，用“”線畫出伊倫娜的話，再想想它們的意思，小組互相交流一下。
�、僮杂删毩�(xí)讀，看誰讀得最好，注意讀出反問的語氣。
�、谡f說句子的意思。
�、巯鄼C出示人物對話，讀中感悟科學(xué)家的用意。
3敝傅級梁萌宋鋃曰埃重點指導(dǎo)伊倫娜找到答案的驚奇和反問科學(xué)家時不高興的語氣，體會小姑娘心情的變化。
四、提出疑問，討論交流。
五、總結(jié)全文，拓展思維。
1庇懈星櫚乩識量撾摹
2蹦閬不犢撾鬧械囊諒啄嚷穡課什么？
第二課時
一、復(fù)習(xí)引入
上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了課文，了解到科學(xué)家的用意。那么，他的用意是什么呢？
二、再讀感悟
1毖≡衲闋釹不兜木渥櫻有感情地讀給你的好伙伴聽。
2狽紙巧朗讀。
�。�1）學(xué)生找伙伴分角色練習(xí)讀。
�。�2）指名分角色讀。其他同學(xué)做小老師，認真聽，然后評一評誰讀得最好，說說好在哪里。
三、合作識字
1泵啃∽櫸⒁環(huán)萆字卡，合作識字。（如組內(nèi)可以輪流讀、開火車讀、組詞說句、說記字方法……充分讓學(xué)生識字自主、合作識字。）
2笨火車檢查生字讀音。
3筆都巧字（先說識字方法，再讀讀記記）。
如：（1）熟字加偏旁：是—提交—校斗—科式—試音—意果—顆
�。�2）拆字方法：覺
4敝傅際樾礎(chǔ)
讓學(xué)生觀察課后田字格中的生字，重點指導(dǎo)“試、校、提”左右結(jié)構(gòu)的字，書寫時注意左窄右寬；“試”字不要在最后加一撇“丿”變成“”。
四、積累詞語
1卑涯閬不兜拇視鐨叢詿視锘ɡ豪鎩
2毖≡衲閬不兜拇視鎪稻渥印
五、說心里話。
課文中的科學(xué)家這樣做，你覺得對嗎？說說你的心里話。
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