《錢學森》觀后感怎么寫

　　在看這場電影之前，對于錢學森的了解似乎只停留在“兩彈一星” 的豐功偉績上，而在看這場電影的過程中，我并沒有意識到是一個演 員在演一步電影，而是在看一個叫錢學森的人如何渡過他光輝而又艱 難的一生的，他根本不需要任何的劇本，他也正是他自己人生戲的導 演，在這場電影結束后，我才終于明白了什么是人生的意義，什么才 是真正的人生價值。 錢學森——中國共產黨優(yōu)秀黨員，忠誠的共產主義戰(zhàn)士，享譽海 內外的杰出科學家，我國航天事業(yè)的奠基人， “中國航天之父”中國導彈 “ 之父”火箭之王”……所有的榮譽集于一身， “ 卻又被他“無情”的拋之腦后， 加州理工大學的終身教授不當，美國優(yōu)越的生活不過，卻偏偏“固執(zhí)” 到回到中國過清貧的生活，當時的中國與美國比起來，就像現(xiàn)在在城 市打工的農民工與居住豪華別墅的商人富豪，只為了去實現(xiàn)自己的理 想，去完成自己的抱負，向中國實踐自己的愛國之心。

　　當看到第一顆原子彈的時候，他那孩子般純真的笑打動了我，原 來發(fā)自內心的笑容是那么的美，也許在錢學森身上用“美”并不貼切， 但是我真得不知用什么詞語來展現(xiàn)它。幕的開始與后面的接應的那一 畫面，也同樣是衛(wèi)星的發(fā)射成功，也同樣是震撼人心的時刻，在所有 人為之狂歡的時刻，卻惟獨他一人現(xiàn)出深邃的眼眸，那眼神似乎穿過 了幾十年，甚至幾百年，甚至幾千年……他到底在想些什么呢?是因 為成功對于他來說已經不足為奇了嗎?是因為這種場面使他麻木了 嗎?……這在電影中似乎沒有講到，我想他是在為我們中國擔憂，為 后人擔憂吧。

　　生活在美國的幾十年，他始終有一個目標，就是學習最先進的知 識，將之用諸于中國，使中國變得像美國一樣強大，他刻苦鉆研，一 步步的緊追知識的步伐，卻時時刻刻的關注著中國的發(fā)展狀況，當學 有所成的時候， 回國之心慢慢的侵襲著他， 美國海軍次長金布爾聲稱： ， “錢學森無論走到哪里，都能抵得上五個師的兵力，我寧可把他擊斃在 美國，也不能讓他回國。 就這樣被莫名的罪名加以軟禁，失去自由， ” 最后在周恩來總理多次的努力下，才使其終于返國。對于這種來之不 易的機會，錢學森更加珍惜，回國后，教授航天知識，在這一部分， 電影中有所體現(xiàn)，震動了我，因為那一刻讓他回想起了在美國授課的 情形，與此刻是截然不同的，從而引發(fā)了他對中國教育的思考。 看了這部電影之后，結合做為一名學生的角度去思考，我有以下 的幾個方面的感悟。 當今的中國是一個正在蘇醒的'雄獅，由于中國的人口基數大，盡 管 GDP 的增長速度很快，僅次于美國，但是我們的人均值還是很低 的，對于經濟的發(fā)展我們并不一定要去追求有多么的快，雖然經濟是 我們生存的一個基礎一個前提，但是我們應該追求有質量的提高，如 果第一個人都懷著像錢學森同志一樣的愛國之心去面對每一件事情， 我們和諧社會的步伐將會邁得更快，更穩(wěn)，更好。

　　現(xiàn)在雜志，包括新聞媒體都在關注一個話題，中國有那么多的人 品，為什么沒有一個諾貝爾獎獲得者，就連比我們落后的國家也都有 這樣的殊榮，為什么中國人總是與他擦肩而過呢?很多人也都是將矛 頭直指中國的教育體制，因此我們如今的教育體制有了素質教育，這 的確是我們的教育問題，有的媒體報道說：有些美國人稱清華北大是 美國的后備學校，大家也都知道清華北大是國際名校，也是中國最具 有權威的學府，而多數學有所成的學生，公費出國留學，但卻只有少 數回國，何況我們現(xiàn)在不管是在經濟方面還是政治方面，我們都在沿 著一個健康的方向發(fā)展，與錢學森當時生活的時代相比，已經是上等 了，可是有多少人能體現(xiàn)出他們的愛國之心呢，如果每個出國留學的 學生都能像錢學森那樣去想，那樣去做的話，如今的中國是不是比現(xiàn) 在更好呢? 中國教育制度的弊端不可能一下子解決，是一個漫長過程，一個 探索的過程，我們所有中國人所需要做的就是奉獻自己的愛國之心， 多為我們的子孫后代著想。 雖然不可能每個人都能做到像錢學森一樣， 但是我們要盡自己的努力去為我們的國家做些事情，讓我們的國家真 正的強大起來，讓自已成為一個堂堂正正的人!

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