辯論賽的觀后感

　　當(dāng)認(rèn)真看完一部影視作品后，相信你一定有很多值得分享的收獲，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇觀后感吧。你想知道觀后感怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的辯論賽的觀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

辯論賽的觀后感1

　　我以前在電視上看過(guò)辯論會(huì)，我當(dāng)時(shí)只是感覺(jué)：哇!他們好厲害呀!那個(gè)場(chǎng)面好激烈!但我不知道，當(dāng)我自己站在那樣激烈的場(chǎng)面中時(shí)，那種感覺(jué)是那么的奇妙!

　　我們辯論會(huì)的主題是“開(kāi)卷有否有益”。我方的觀點(diǎn)是“開(kāi)卷有益”。反方的觀點(diǎn)是“開(kāi)卷未必有益”。

　　在這次辯論賽中，有一個(gè)讓我記憶猶新的場(chǎng)面：每當(dāng)一方同學(xué)說(shuō)完，另一方幾乎所有同學(xué)全部“呼啦”一下像安了彈簧一樣從座位上蹦起來(lái)，搶著發(fā)言。像爭(zhēng)食的小鳥(niǎo)，生怕沒(méi)有自己的那一份。

　　辯論賽開(kāi)始前，我還覺(jué)得：反方有什么可說(shuō)的。但辯論會(huì)開(kāi)始后，我才發(fā)現(xiàn)：哇!原來(lái)反方的那么多觀點(diǎn)可以反駁我們呀!

　　我覺(jué)得在這次辯論賽中，反方副辯唐瑞說(shuō)得挺好的。他一次又一次的質(zhì)疑甚至是我們有點(diǎn)措手不及。在自由辯論的環(huán)節(jié)中，唐瑞提的一個(gè)問(wèn)題讓我印象深刻：“既然正方覺(jué)得開(kāi)卷有益，那們我想問(wèn)，如果一個(gè)自制力差的小朋友迷戀上言情小說(shuō)這些不好的書(shū)籍，那他不是就會(huì)被教壞嗎?”

　　我覺(jué)得開(kāi)卷是有益的。因?yàn)槭澜缟纤�有的作家、大文豪都是非常�?ài)讀書(shū)，視書(shū)比自己的生命還重要。不光學(xué)文科的`人愛(ài)讀書(shū)，學(xué)理科的人也非常喜愛(ài)讀書(shū)呢!華羅庚開(kāi)卷，獲益甚多。他寫(xiě)過(guò)幾百首詩(shī)詞和散文。初中畢業(yè)時(shí)，就寫(xiě)出數(shù)學(xué)論文，論文指出了著名蘇家駒教授《代數(shù)的五次方程式之解法》的錯(cuò)誤。所以我覺(jué)得開(kāi)卷是有益的。

　　這次辯論賽，讓我收獲了許多。我知道了一個(gè)事物的好與壞并沒(méi)有絕對(duì)的標(biāo)準(zhǔn)。事物都有它的兩面性。我們完全可以從另一個(gè)角度去思考問(wèn)題。

辯論賽的觀后感2

　　經(jīng)過(guò)了三場(chǎng)辯論賽，從中獲益匪淺，也認(rèn)識(shí)到了自身存在的問(wèn)題。

　　對(duì)于辯論賽這項(xiàng)活動(dòng)，了解不是很詳細(xì)，也沒(méi)想到自己會(huì)有機(jī)會(huì)去參加這項(xiàng)活動(dòng)。感覺(jué)辯論賽對(duì)一個(gè)人具有很大的挑戰(zhàn)：在有限的時(shí)間里清楚的表達(dá)自己的意思并能夠擊敗對(duì)方，實(shí)在是不易。

　　在我參加的兩場(chǎng)辯論賽中，感覺(jué)做好充足的準(zhǔn)備，是戰(zhàn)勝對(duì)方的關(guān)鍵。對(duì)于第一場(chǎng)比賽，我準(zhǔn)備不是太多，以致于在自由答辯中沒(méi)有問(wèn)題向?qū)Ψ教釂?wèn)。還好辯論的題目不是太難，最終險(xiǎn)勝過(guò)關(guān)，而對(duì)于第二場(chǎng)比賽，我吸取了第一次比賽的教訓(xùn)，賽前我查找了很多資料，也對(duì)對(duì)方可能提出的.問(wèn)題進(jìn)行了分析。但還是準(zhǔn)備不是太充分，忽略了一些問(wèn)題。但總算贏得了比賽，感覺(jué)挺高興的。

　　辯論賽結(jié)束了，但卻給我留下了深刻的印象。它不僅鍛煉了我的語(yǔ)言表達(dá)能力，而且還教會(huì)了我團(tuán)隊(duì)意識(shí)在一項(xiàng)集體活動(dòng)的重要性。相信有許多企業(yè)都很重視團(tuán)隊(duì)合作，而此次辯論賽就給我們上了生動(dòng)而形象的一課。

　　同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到無(wú)論做什么事情，態(tài)度很重要，只有認(rèn)真對(duì)待要做的事才有可能把它做好。而我從前在這方面，卻做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，總是對(duì)要做的事情莫不在乎，以致于有許多事情只能以失敗告終。幸好，這次辯論賽的舉行，彌補(bǔ)了我這方面的不足，同時(shí)提高了我個(gè)人解決和分析問(wèn)題的能力，磨練了自己的意志，開(kāi)闊了視野，學(xué)道了許多知識(shí)，希望以后有機(jī)會(huì)可以多參加類(lèi)似的活動(dòng)。

辯論賽的觀后感3

　　星期二上午，我們班舉行了一場(chǎng)精彩的辯論會(huì)，此次辯論會(huì)的主題是開(kāi)卷是否有益。

　　主持人郭甲琳宣布：“關(guān)于開(kāi)卷是否有益的辯論會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始�！彼齽傉f(shuō)完，我們正方的張可盈立刻說(shuō)道：“開(kāi)卷讀書(shū)可以提高我們的閱讀能力，還可以使我們的寫(xiě)作能力大幅提高。請(qǐng)問(wèn)反方為什么要說(shuō) 開(kāi)卷未必有益呢?”張可盈精彩的發(fā)言，引起了我們正方的陣陣掌聲和嘖嘖贊嘆。

　　反方也不甘示弱，反方辯手閆然站起來(lái)反駁道：“可是，也有一些青少年因?yàn)榭戳艘恍┎涣紩?shū)籍而走火入魔，甚至走向犯罪的道路。”閆然這席話以事實(shí)為依托，說(shuō)的我們正方啞口無(wú)言。

　　我急中生智，立刻說(shuō)：“如果讀書(shū)讀得多了，當(dāng)然可以分辨出哪些是好的，哪些是不健康的，從而取其精華，去其糟粕。毛主席、馬克思、愛(ài)迪生等等，這些名人、偉人不都是因?yàn)樽x了很多的書(shū)籍而積 累了大量的知識(shí)成了名人、偉人的嗎?高爾基說(shuō)：‘書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！�我國(guó)古代劉向說(shuō)過(guò)，書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。杜甫說(shuō)：‘讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！�大量的`事實(shí)都可以證明開(kāi)卷是 有益的，反方為什么要說(shuō)開(kāi)卷未必有益呢?”

　　反方辯手張思上跳起來(lái)理直氣壯地反駁道：“我國(guó)古代大思想家孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，什么事情都是兩面性的，要么是利大于弊，要么是弊大于利。所以我方認(rèn)為開(kāi)卷未必有益�！�

　　雙方你一言，我一語(yǔ)，激烈地辯論著，還不時(shí)響起一陣陣掌聲和贊嘆聲。

　　辯論會(huì)在張老師的總結(jié)發(fā)言中結(jié)束了，張老師說(shuō)：“正反雙方講的都很有道理，都能?chē)�繞主題，自圓其說(shuō)，希望大家平時(shí)能多讀書(shū)、讀好書(shū)，從而增長(zhǎng)知識(shí)，提高才干�！�

辯論賽的觀后感4

　　這一周的班會(huì)是《手機(jī)進(jìn)校園利與弊辯論賽》。

　　一提到手機(jī)，學(xué)生表現(xiàn)很積極，興奮點(diǎn)一下就提上來(lái)了。在電腦上找資料，分別找出正方和反方的理由。在辯論賽上，不管是正方還是反方，都表現(xiàn)的很積極，語(yǔ)言犀利，言重要害。其中有個(gè)學(xué)生說(shuō)，手機(jī)是解壓神器，在學(xué)習(xí)學(xué)累的時(shí)候，可以放松下，都是高中生了，有自控能力，絕對(duì)不會(huì)癡迷。學(xué)校和老師的做法只會(huì)讓學(xué)生和這個(gè)世界更脫離。

　　這個(gè)學(xué)生在說(shuō)這個(gè)理由的時(shí)候，情緒很激動(dòng)，而且堅(jiān)信手機(jī)絕對(duì)是有百利而無(wú)一害。但在同時(shí)在學(xué)生這個(gè)手機(jī)是解壓神器的時(shí)候，班上的同學(xué)就忍不住笑了起來(lái)�？梢�(jiàn)學(xué)生對(duì)于這個(gè)學(xué)生這個(gè)說(shuō)法還是很不贊同的。

　　另外一方的'觀點(diǎn)也很有道理，其中一位振振有詞的學(xué)生，我本來(lái)以為他會(huì)說(shuō)認(rèn)為手機(jī)帶到學(xué)校來(lái)有好處，可以和他的媽媽?zhuān)�打電話溝通，培養(yǎng)一下感情。沒(méi)想到這位同學(xué)卻說(shuō)，手機(jī)必須放在家里，拿到學(xué)校來(lái)讓家長(zhǎng)更不放心，也更加加重了自己的負(fù)擔(dān)。要么就是特別想媽媽?zhuān)�要么就是特別想手機(jī)里的那些人和事，這樣容易分心。來(lái)學(xué)校就是認(rèn)認(rèn)真真來(lái)學(xué)習(xí)的，只有專(zhuān)心才能把學(xué)習(xí)搞好，才能讓家長(zhǎng)放心。只有把學(xué)校搞好了，周末回到家里，家長(zhǎng)也才會(huì)放心讓學(xué)生玩手機(jī)，因?yàn)榧议L(zhǎng)覺(jué)得你是一個(gè)很有自控能力的人。

　　驚奇的是，全班同學(xué)響起了響亮的掌聲。

　　這個(gè)場(chǎng)面和剛剛一開(kāi)始，我問(wèn)學(xué)生的時(shí)候回答完全相反。在這個(gè)辯論賽還沒(méi)有開(kāi)始的時(shí)候，我問(wèn)學(xué)生：“說(shuō)實(shí)話，不許撒謊，你們覺(jué)得手機(jī)帶進(jìn)校園到底好不好，你們渴不渴望把手機(jī)帶進(jìn)來(lái)？”

　　“好，渴望把手機(jī)帶進(jìn)來(lái)”

　　我一聽(tīng)到這個(gè)話，就覺(jué)得這下完了。已經(jīng)都有答案了，還辯論啥。這樣的辯論豈不是毫無(wú)意義�？梢簿驮谀莻�(gè)同學(xué)說(shuō)“手機(jī)是解壓神器”同學(xué)的笑聲表示不贊同，和后來(lái)學(xué)生對(duì)那個(gè)手機(jī)帶進(jìn)校園沒(méi)有好處同學(xué)們鼓掌，我心放松下來(lái)，終于可以為我后面的說(shuō)辭做鋪墊了。

　　最終經(jīng)過(guò)同學(xué)們激烈的討論，同學(xué)們一直認(rèn)為，手機(jī)帶進(jìn)校園，有弊而無(wú)利。

辯論賽的觀后感5

　　在辯論賽這個(gè)賽場(chǎng)上，正反兩方都是勝利者，沒(méi)有失敗者。輸贏只是一種形式，老師與同學(xué)之間、同學(xué)與同學(xué)之間感情的交流，團(tuán)隊(duì)之間互相鼓勵(lì)和支持讓我很感動(dòng)，也很享受辯論的過(guò)程。結(jié)果真的不重要，重要的是我們一起走過(guò)，一起了解，一起成長(zhǎng)，心與心的交流，促進(jìn)了友誼。

　　辯論賽給我深深地上了一課，使我有很多以前從未有過(guò)的體會(huì)和收獲，辯手必須具備好的語(yǔ)言表達(dá)能力，快的反應(yīng)能力，嚴(yán)密的邏輯能力。團(tuán)結(jié)的力量是巨大的，只有互相協(xié)作才能取得勝利。從你們那里我學(xué)到了許多許多，使我終生獲益。我的語(yǔ)言表達(dá)能力尤其需要提高，比賽前兩天，我總結(jié)寫(xiě)了十幾張辯論材料，自己想到了，也寫(xiě)出來(lái)了，但是辯論賽那天卻沒(méi)有用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，感覺(jué)好遺憾，對(duì)自己的表現(xiàn)挺失望的，也辜負(fù)了大家對(duì)我的期望。我方胡佩瑜流利的表達(dá)，清晰嚴(yán)密的邏輯思維，應(yīng)付自如;林海英快的'反應(yīng)能力，幽默風(fēng)趣;張瑜縱觀全局的剖析，鎮(zhèn)靜自若。而對(duì)方辯友的精彩表現(xiàn)使我倍加贊賞，還有同學(xué)們集體辯論精彩不斷，他們都展示了自己的風(fēng)采，使我受益匪淺。

　　感謝老師給我們這樣一個(gè)平臺(tái)，可以展示自己，提高自己，了解辯論，認(rèn)識(shí)辯論，鍛煉思維，加強(qiáng)同學(xué)們的交流、友誼。使我們更深度的思考、學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)到醫(yī)院發(fā)展引進(jìn)人才與內(nèi)部培養(yǎng)人才同樣重要。比賽中不管哪方發(fā)言，大家都在認(rèn)真傾聽(tīng)，十分尊重對(duì)方辯友，具有良好的道德品質(zhì)，尊重對(duì)方就是尊重自己，我們都是仁義之師。感謝老師、同學(xué)們對(duì)我的鼓勵(lì)、支持、幫助，使我更成熟了，看清了自己的不足之處，它已經(jīng)轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，使我不斷進(jìn)步、不斷突破。感謝你們—我的好老師、好同學(xué)們。

　　我的人生格言—努力，努力，再努力，勇攀高峰。

　　我的生活是快樂(lè)的、充實(shí)的、幸福的。我一定會(huì)把我的快樂(lè)與大家一起分享。

辯論賽的觀后感6

　　這次辯題是一個(gè)非常經(jīng)典的辯題，也是一個(gè)老生常談的話題。

　　正方引用了德國(guó)的一位哲學(xué)家黑格爾的話：“其實(shí)善與惡來(lái)源于人的自己意識(shí)的明晰化和產(chǎn)權(quán)的明晰化�！弊匀唤缰兄环謴�(qiáng)弱，人類(lèi)社會(huì)才有善惡，因?yàn)槿祟?lèi)有分別性，人類(lèi)有你我，人類(lèi)有更高的理性的`思考與總結(jié)。因?yàn)榍暗漠a(chǎn)生使人有了物化一切的視角，而物化一切的視角，就是所有惡的產(chǎn)生都由此而來(lái)，所以錢(qián)使人有這樣的視角，故錢(qián)是萬(wàn)惡之源。

　　而反方認(rèn)為，善和惡是由人自己定義，人類(lèi)有生存的本能，我們的貪婪離開(kāi)了錢(qián)，仍舊貪婪。而我們?cè)谧约阂庾R(shí)的保護(hù)當(dāng)中有一個(gè)防御機(jī)制，在心理學(xué)當(dāng)中有個(gè)特定的名詞叫做自己服務(wù)偏見(jiàn)，我們相對(duì)于好的東西會(huì)歸功于自己身上，對(duì)于那些壞的東西我們會(huì)放在其他物體身上。故錢(qián)不是萬(wàn)惡之源。

　　因?yàn)槭寝q論賽，所以雙方辯手把比賽的論題上升了一個(gè)維度，而我只是個(gè)普通人，我下降一個(gè)維度來(lái)闡述我的看法。我認(rèn)為錢(qián)是不是萬(wàn)惡之源的根本不是錢(qián)，而是人，每個(gè)人對(duì)于錢(qián)有不同的看法，對(duì)于獲取錢(qián)以及利用錢(qián)有不同的見(jiàn)解。一個(gè)人如果運(yùn)用不正當(dāng)手段來(lái)獲取金錢(qián)，而為什么就算用不正當(dāng)手段也要獲取金錢(qián)，我認(rèn)為是一種虛榮心，總感覺(jué)擁有大量金錢(qián)就擁有了一切，而抱有這種想法的人，也同樣會(huì)用金錢(qián)做一些不太正當(dāng)?shù)氖虑椤６�我�?duì)于金錢(qián)呢，我可以大方承認(rèn)，我是喜歡錢(qián)，但錢(qián)對(duì)于我來(lái)說(shuō)，有多少用多少，是一種提高自己生活質(zhì)量以及提升自己內(nèi)在涵養(yǎng)的一項(xiàng)重要工具，所以，喜歡錢(qián)沒(méi)有錯(cuò)，重要的是，如何正確獲取以及正確利用。

辯論賽的觀后感7

　　上課了，今天終于盼來(lái)了我們期盼已久的辯論會(huì)，正反雙方，分成南北兩行各六人，在講臺(tái)左右排兵布陣。以“開(kāi)卷是否有益”為題，只聽(tīng)主持人一聲令下，此時(shí)正方隊(duì)員如同幾個(gè)待命的士兵，個(gè)個(gè)躍躍欲試好像號(hào)令一發(fā)，即刻就會(huì)沖上戰(zhàn)場(chǎng)。再看看反方英勇無(wú)比，氣勢(shì)高昂，他們似乎胸有成竹。到底鹿死誰(shuí)手還要觀看一番。

　　辯論會(huì)開(kāi)始了，正方以先發(fā)制人的計(jì)策搶占了先機(jī)，只見(jiàn)正方隊(duì)員嘴角微笑了一下。但反方的第一發(fā)子彈也不差，我們隊(duì)以名人名言的形式抵擋住了對(duì)手的強(qiáng)大攻勢(shì)。

　　只見(jiàn)觀眾瞪大眼睛，我們小兔子心怦怦直跳，心想：不成，對(duì)方還有一出“拿手好戲”正方說(shuō)道：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”。不料對(duì)手也用同樣的方式，打回了一發(fā)子彈，正反雙方的子彈撞在了一起，磨出了智慧的'火花，這火花使我眼前一亮，我反駁到“是藥三分毒，書(shū)也不例外”。支持反方的人鼓起掌來(lái)，正方仍然沒(méi)有一絲懼怕，這是我費(fèi)解。

　　正方終于出了王牌，這下可壞事了，我軍士氣大降，支持正反的同學(xué)大喊，：“好!好!好!”正方人員更是三言?xún)烧Z(yǔ)打消我軍士氣。我們隊(duì)也給他們一擊，這一擊真是漂亮，正方已經(jīng)不是那么興奮，但是正方還是說(shuō)了話：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。我方反駁“讀萬(wàn)卷書(shū)，不如行萬(wàn)里路”。反方隊(duì)員從被動(dòng)漸漸化為主動(dòng)，支持反方的同學(xué)又一次叫好，甚至還有的用卡紙寫(xiě)出“反方必勝”幾個(gè)字。

　　下課了，還是沒(méi)分出勝負(fù)，但我卻明白了一個(gè)道理：其實(shí)正反雙方的觀點(diǎn)相結(jié)合就是一個(gè)完美的觀點(diǎn)，今后我一定要多讀書(shū)，讀好書(shū)。

辯論賽的觀后感8

　　上個(gè)星期五，我們班舉行了一次別開(kāi)生面的辯論賽，在我的記憶中留下了深刻的印象。

　　在初次選拔中，雙方都挑選出最優(yōu)秀的辯手。正方代表是張博函，反方代表是張溫綺。兩方各為五人，分為三個(gè)階段：自由辯論、陳詞總結(jié)、觀眾提問(wèn)。而我，榮幸的擔(dān)任了這次辯論賽的主持人。

　　比賽當(dāng)天，班委將班級(jí)布置了一下。上課鈴一響，我就滿面春風(fēng)地走上講臺(tái)，“今天很高興能在我們班舉行一次關(guān)于開(kāi)卷是否有益的辯論賽，我們正方觀點(diǎn)是“開(kāi)卷有益”，反方觀點(diǎn)是“開(kāi)卷未必有益”。

　　宣布了比賽規(guī)則之后，雙方辯手就開(kāi)始了激烈的自由辯論。張博函同學(xué)先發(fā)制人：“我方認(rèn)為開(kāi)卷有益，因?yàn)闀?shū)是人類(lèi)的長(zhǎng)生果，書(shū)能使人進(jìn)步，你看魯迅、高爾基等作家，不也是說(shuō)書(shū)能使人進(jìn)步嗎?”嗬，把書(shū)中的比喻都用上了。張溫綺同學(xué)也不甘示弱：“我方認(rèn)為開(kāi)卷未必有益，比如有些漫畫(huà)書(shū)都有低俗、暴力等傾向，對(duì)于我們這個(gè)年齡一點(diǎn)兒好處都沒(méi)有!”正方與反方激烈的辯論真是精彩極了，觀眾看得津津有味，不知不覺(jué)已到了最后的環(huán)節(jié)，評(píng)委打分。

　　最后班主任王老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)：“今天的辯論賽非常精彩，如果硬要我決出勝負(fù)，我覺(jué)得兩方說(shuō)得都很好。我們一定要好好讀書(shū)，讀好書(shū)，但反方說(shuō)的，不是所有的書(shū)都適合我們讀，要有選擇的'讀，就像孟子說(shuō)的：“盡信書(shū)不如無(wú)書(shū)。”

　　老師的點(diǎn)評(píng)讓我們受益匪淺，這次辯論賽真是精彩極了。

辯論賽的觀后感9

　　一星期前在歷史老師的組織下，我們進(jìn)行了關(guān)于暴力革命和民主改良究竟誰(shuí)能救中國(guó)的辯論？

　　此時(shí)此刻，我的心情仍未恢復(fù)平靜，依舊沉浸在一個(gè)星期前的那場(chǎng)唇槍舌劍中，法學(xué)院VS外國(guó)語(yǔ)學(xué)院，最終我們法學(xué)院稍勝一籌。在結(jié)果揭曉時(shí)，我十分的激動(dòng)，盡管沒(méi)能和他們并接站在舞臺(tái)共同歡呼雀躍，盡管我只是默默地坐在教室的一角，但是這一刻，我想告訴他們：你們不是孤軍奮戰(zhàn)。

　　下午2點(diǎn)30，大家基本上都就坐了。我懷著無(wú)比激動(dòng)地心情等待著。隨著一陣熱烈地掌聲，歷史老師宣布辯論賽正式開(kāi)始了。氣氛變得緊張起來(lái)，所有目光都焦急的等待著8位主角登場(chǎng)。

　　首先是外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的四位辯手上場(chǎng)陳述他們的觀點(diǎn)，他們展示了自己清晰地思路和超強(qiáng)的表達(dá)能力，同時(shí)也給我們留下了深刻的印象。我們法學(xué)院的辯手自然也毫不示弱，一辯一上臺(tái)就對(duì)辯題進(jìn)行了攻擊，雖然對(duì)于辯論來(lái)說(shuō)這是不正確，但是她鋒利的言語(yǔ)得不讓人對(duì)她刮目相看。緊接著二辯、三辯、四辯都闡述了我方的觀點(diǎn)，且是從多角度看問(wèn)題，展示了他們寬廣的知識(shí)面與思考問(wèn)題的深度。為他們接下來(lái)的辯論提供了有利條件。

　　接下來(lái)到了自由辯論時(shí)間，每一個(gè)同學(xué)都可以在講臺(tái)上與對(duì)方選手針?shù)h相對(duì)，同時(shí)也可以一展自己的風(fēng)采。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的上臺(tái)發(fā)表了自己的觀點(diǎn)，辯論賽到達(dá)了高潮，大家都積極踴躍的參與辯論。辯論的內(nèi)容廣泛，新中國(guó)的成立、英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命、法國(guó)大革命、辛亥革命、新文化運(yùn)動(dòng)都被大家搬上來(lái)攻擊對(duì)方……

　　緊張激烈的自由辯論結(jié)束了，接下來(lái)是由雙方辯手做最后的總結(jié)……當(dāng)鈴聲將要響起時(shí)，我們的歷史老師就我們這次辯論做了最后的'總結(jié)歸納，他肯定了我們這次的辯論賽，同時(shí)也指出了我們存在的問(wèn)題，并中肯的認(rèn)為我們法學(xué)院的表現(xiàn)還是略勝一籌。

　　聽(tīng)到老師的肯定，我心里異常的激動(dòng)，同時(shí)也非常感謝老師給我們這次難得的機(jī)會(huì)讓我們展示自己，展示我們團(tuán)結(jié)的力量！

辯論賽的觀后感10

　　今天下午，我剛跨進(jìn)班級(jí)就看見(jiàn)三個(gè)大字“辯論賽”。我發(fā)現(xiàn)桌子也有了些不同，第一排的桌子兩張合并，而第一排的椅子卻放在了講臺(tái)前面。我看見(jiàn)有的人在指導(dǎo)別人；有的忙著翻資料；還有的正議 論，商量……大家似乎都很緊張，都在與時(shí)間賽跑，這場(chǎng)辯論賽一定很激烈!

　　上課啦!黃老師宣布道：“辯論賽正式開(kāi)始。今天的辯題是：‘開(kāi)卷是否有意’�！�

　　臺(tái)下響起了陣陣掌聲。

　　我緊張極了!因?yàn)樯頌榉捶矫貢?shū)的我，小心翼翼，生怕聽(tīng)漏了什么對(duì)方的馬腳。因?yàn)橹挥凶プ×藢?duì)方的馬腳才能反敗為勝。

　　辯手們開(kāi)始陳述了，大家各個(gè)都大顯身手，但是除了一位……我們的反方三辯站了起來(lái)開(kāi)始陳述，我本會(huì)想：他平時(shí)在朗誦方面非常不錯(cuò)，一定會(huì)說(shuō)的很好，不會(huì)露出什么馬腳，誰(shuí)知他竟然說(shuō)得 亂七八糟，大家都不知道他在說(shuō)什么。我的天啊!完了完了!怎么辦呀!哎呀丟死人了!你到底在所什么啊!林胤戎啊!你到底有沒(méi)有準(zhǔn)備呀，太差勁了，給我下臺(tái)!下臺(tái)，別丟人現(xiàn)眼了。只聽(tīng)我們反 方啦啦隊(duì)激動(dòng)地喊道：“快坐下，快坐下，丟死人了……”如果換做我，我早就羞紅了臉坐下了，都不敢抬起頭來(lái)面對(duì)一張張憤怒的.臉……

　　終于到了自由辯論賽了，一場(chǎng)口水大戰(zhàn)即將爆發(fā)了……

　　最讓人叫絕的是吳沛衡的詭辯。吳沛衡站起來(lái)理直氣壯地說(shuō)：“你們知道六是什么意思嗎?‘開(kāi)卷未必有益’是六個(gè)字，而六代表六六大順，‘開(kāi)卷有益’是四個(gè)字，四代表死，所以這證明了開(kāi) 卷有益是錯(cuò)的，而開(kāi)卷未必有益是對(duì)的�！蔽覀兝怖碴�(duì)一聽(tīng)，士氣大增，人人為他鼓掌，就連正方啦啦隊(duì)也有人喝彩。我心想：吳沛衡，你還真有兩下子，不過(guò)這詭辯確實(shí)給了正方一個(gè)下馬威，正方的 啦啦隊(duì)都被正方都給弄暈了，也開(kāi)始為我們反方打氣、加油……

　　辯論賽結(jié)束了，我多想繼續(xù)把這場(chǎng)辯論賽進(jìn)行下去啊!可惜不行了……

　　這真是一場(chǎng)有趣、精彩的辯論賽啊!

辯論賽的觀后感11

　　今天，五年級(jí)二班的教室里洋溢著緊張的氣氛。同學(xué)們分成南北五列，同學(xué)們表情緊張，似乎要進(jìn)行一場(chǎng)比賽。

　　一陣清脆的鈴聲響過(guò)，老師宣布：“辯論賽開(kāi)始�！迸_(tái)下響起一陣陣鼓掌。這聲音似乎打破了教室里凝重的氣氛。接著老師提出了要求：“本次辯論賽圍繞‘開(kāi)卷是否有益的話題展開(kāi)，’雙方辯手不要 跑題。”

　　雙方辯手證明了自己的觀點(diǎn)之后，老師宣布：“進(jìn)入自由辯論環(huán)節(jié)�！痹拕偮湟�，正方王碩先開(kāi)頭，王碩不愧是我們班“鐵嘴”，她強(qiáng)調(diào)了正方的觀點(diǎn)“開(kāi)卷有益”，接著以一些名言和資料來(lái)證明自己 的觀點(diǎn)，并說(shuō)明現(xiàn)在的兒童離不開(kāi)書(shū)，書(shū)可以幫助我們實(shí)現(xiàn)宏偉的理想和遠(yuǎn)大的抱負(fù)。

　　我們反方頁(yè)毫不示弱，李欣雨“入室操戈”，作為反方一員我也給她加油。她舉了種種青少年因看了武俠、言情小說(shuō)之類(lèi)的書(shū)而“走火入魔”荒廢了學(xué)業(yè)，反而有人飛彈沒(méi)有做到“開(kāi)卷有益”，反而走 向了犯罪的.道路。

　　正方的董莆晨說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這是高爾基說(shuō)的。既然是進(jìn)步的階梯，為什么說(shuō)書(shū)是壞的呢?這讓我們反方啞口無(wú)言了。過(guò)了一會(huì)兒，李于彤發(fā)言了，她證明了“開(kāi)卷未必有益”的道理。 又輪到正方了，這次是由董莆晨發(fā)言，她的話反駁了李于彤，李于彤頓時(shí)“火冒三丈”。輪到我了，我信心十足地說(shuō)：“青少年因看了不良書(shū)籍而導(dǎo)致模仿書(shū)中人物，便走上違法的道路。所以，我的觀 點(diǎn)是‘開(kāi)卷未必有益’”。

　　雙方辯論唇槍舌戰(zhàn)，你一言，我一語(yǔ)，辯論氣氛異常緊張……

　　最后，下課鈴響了，我們結(jié)束了這次辯論會(huì)。這真是一場(chǎng)精彩的辯論會(huì)。

辯論賽的觀后感12

　　做什么事都要趁熱打鐵，寫(xiě)心得也不例外，辯論賽已過(guò)去一段時(shí)間了，當(dāng)初千頭萬(wàn)緒的情緒都已慢慢地被淡忘了，但在辯論賽中所培養(yǎng)的能力是很難被忘記的。

　　不得不說(shuō)辯論賽是培養(yǎng)大家多方面能力的一種活動(dòng)。先說(shuō)辯論賽前的準(zhǔn)備工作，找材料、整理資料需要能力;根據(jù)現(xiàn)有的材料寫(xiě)陳詞，想問(wèn)題需要能力，在宿舍人員中選擇辯手確定每個(gè)人的位置鍛煉的是協(xié)調(diào)能力;在考慮問(wèn)題的時(shí)候要想到對(duì)方的反應(yīng)鍛煉的是換位思考的能力。

　　再說(shuō)辯論時(shí)，最重要的`是心態(tài)，心態(tài)要平穩(wěn)。一般而言，比賽前都會(huì)有些許緊張，尤其是第一次上場(chǎng)的人，也就是新手，如果辯手能平衡心態(tài)，迅速的進(jìn)入狀態(tài)，緊張也就立刻煙消云散了。而經(jīng)過(guò)一兩場(chǎng)這樣的辯論，再上場(chǎng)的時(shí)候，就懂得把握心態(tài)，不再緊張了。辯論場(chǎng)上除了比心態(tài)、比誰(shuí)更有狀態(tài)，它還要比較雙方的應(yīng)變能力、協(xié)調(diào)配合能力、整理總結(jié)能力、咬文嚼字的能力等等。哪一方的這些能力強(qiáng)，哪一方就更容易在氣勢(shì)上壓倒另一方，而所有的這些能力在辯論完后都會(huì)得到一定程度的提高。

　　辯論賽看重的是過(guò)程而不是結(jié)果，榮譽(yù)、榮耀都是轉(zhuǎn)瞬即逝的東西，而在比賽過(guò)程中所培養(yǎng)和鍛煉的能力卻能讓我們一生受益。

　　當(dāng)然了，由于之前大家都較少參加這樣的比賽，所以這次的辯論賽和別人的相比還是存在差距的。比如說(shuō)比賽過(guò)程中往往會(huì)出現(xiàn)詞不達(dá)意的情況，也會(huì)由于比賽前的準(zhǔn)備不足而出現(xiàn)冷場(chǎng)的現(xiàn)象，諸如此類(lèi)。

　　金無(wú)足赤、人無(wú)完人。雖然有缺點(diǎn)，但總的來(lái)說(shuō)，這次的辯論賽是一次成功的辯論賽。有缺點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)不足才有改進(jìn)的可能。我相信，具有人力班特色的辯論賽將會(huì)辦的越來(lái)越好。

辯論賽的觀后感13

　　“謙讓――爭(zhēng)吵――抽簽――爭(zhēng)吵――妥協(xié)”-- 就這樣，我坐上了22#——天保宿舍辯論賽3號(hào)辯手的位置，說(shuō)起來(lái)也蠻慚愧，但其實(shí)，還得感謝宿舍那幫姐妹們的無(wú)比信任和厚愛(ài)，給了我超越自己的機(jī)會(huì)。

　　曾經(jīng)的我，渴望在舞臺(tái)上的光彩奪目，光鮮亮麗;渴望在人前落落大方，揮灑自如;渴望一種坦然，一份從容，也渴望一種風(fēng)采、一份驕傲，而渴望之所以被稱(chēng)為渴望，是因?yàn)樯�命本身的缺少。年幼的時(shí)候，不是沒(méi)上過(guò)舞臺(tái)，只是，成長(zhǎng)過(guò)程中的些許因素反倒?jié)u漸磨滅了這種自信。越大就越發(fā)的沉悶、自卑，卻不知道這是個(gè)需要自信，需要展示的社會(huì)。羨慕別人能在公共場(chǎng)合清晰明了的表達(dá)自己的思想、自己的觀點(diǎn)，侃侃而談，耀眼且自信。而反觀自己，在人前講話大腦里都一片空白，無(wú)法思考，那么地語(yǔ)無(wú)倫次，但年輕氣盛的血液和現(xiàn)實(shí)的社會(huì)都容忍不了生命的那么多的缺口，所以，我會(huì)渴望，渴望自己能挽救這種缺失。

　　參加這次首屆“人力資源”杯辯論賽，或許我辯的'并不精彩，有幸成為這次辯論賽決賽的主席，或許我做的并不優(yōu)秀，但我仍然不后悔走了這遭。我認(rèn)真地在準(zhǔn)備，盡力地在超越，我想，我珍惜了輔導(dǎo)員提供給我們的這次展示的平臺(tái)。當(dāng)我有勇氣坐上那個(gè)位置對(duì)著我的“對(duì)手”展示微笑，當(dāng)我能坦然地站起來(lái)接受對(duì)方的質(zhì)詢(xún)而不再緊張;當(dāng)我平靜地站在講臺(tái)上向三十多個(gè)人清晰地表達(dá)我的看法，我知道，我邁出了那艱難地第一步，我也忽然間明白：其實(shí)，我可以做的更好，自信，也在那一瞬間建立。

　　這次的辯論賽帶給了我很多，也教會(huì)了我很多，比方說(shuō)自信心，比方說(shuō)責(zé)任心，也比方說(shuō)說(shuō)話的技巧，我懂得了能超越自己就是進(jìn)步，也懂得了有時(shí)候自身能力的低下并不是真的低下，而是心態(tài)在作怪。

　　總之，感謝這次辯論賽

辯論賽的觀后感14

　　在現(xiàn)在的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，幾乎每一位大人都有一個(gè)手機(jī)。但有些家長(zhǎng)也會(huì)給自己的孩子配備手機(jī)，方便日常聯(lián)系。可還在上小學(xué)的學(xué)生們有時(shí)候沒(méi)能力正確使用手機(jī)，那么小學(xué)生應(yīng)該擁有手機(jī)嗎？

　　正方：應(yīng)該有手機(jī)

　　1、可以給小學(xué)生配備手機(jī)。因?yàn)樵趯W(xué)校里，難免在老師的講課中，有一些自己聽(tīng)不懂。在這時(shí)，手機(jī)就有用處了，我們可以在手機(jī)中尋找答案，查找資料。

　　2、近期，好像有人販子在學(xué)生放學(xué)時(shí)，對(duì)一些小學(xué)生說(shuō)：“你好，我和你的媽媽是好朋友，她今天有事，讓我來(lái)接你。”這時(shí)，我們就可以拿出手機(jī)撥打爸爸媽媽的電話來(lái)確認(rèn)真假了。

　　3、在長(zhǎng)時(shí)間的.學(xué)習(xí)中，我們會(huì)有疲憊的時(shí)候。這樣我們就可以拿出手機(jī)，聽(tīng)聽(tīng)歌曲來(lái)放松一下。

　　反方：不應(yīng)該有手機(jī)

　　1、有時(shí)，我們會(huì)控制不住沉迷于手機(jī)游戲，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降。

　　2、會(huì)有一些騙子對(duì)小學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)詐騙，讓整個(gè)家庭人財(cái)兩空。

　　3、我們?cè)谕嬗螒驎r(shí)無(wú)法自拔，然后上課時(shí)就會(huì)走神，一心只想著游戲。長(zhǎng)期使用手機(jī)還會(huì)造成眼睛近視，得不償失。

　　在使用手機(jī)的時(shí)候，有對(duì)我們有益或有害的內(nèi)容，并且小學(xué)生可能無(wú)法自律地控制使用手機(jī)的時(shí)間。但手機(jī)可以查閱資料，聯(lián)系家長(zhǎng)，所以可以使用手機(jī)，但是要控制好時(shí)間。

辯論賽的觀后感15

　　最近，我校舉辦了“讀書(shū)月活動(dòng)匯報(bào)演出”。我們班準(zhǔn)備了一場(chǎng)辯論賽，辯題是：勞動(dòng)是否分貴賤，正方的觀點(diǎn)是“勞動(dòng)不分貴賤”，反方的觀點(diǎn)是“勞動(dòng)分貴賤”。 我們班選拔出八位同學(xué)擔(dān)任此次辯論賽的主辯，我有幸被選為正方的四辯。我們八位辯手在班主任劉老師的指導(dǎo)下，做了精心的準(zhǔn)備。

　　演出那天到了，是在我們學(xué)校的大禮堂，禮堂里黑鴉鴉的坐滿了人，教育局的領(lǐng)導(dǎo)也來(lái)觀看。雖然準(zhǔn)備充分，但看到這個(gè)陣勢(shì)，我心里不免有些緊張。我們劉老師擔(dān)任主席，辯論賽共分三個(gè)環(huán)節(jié)：第一個(gè)環(huán)節(jié)是，正反方一二三辯分別闡述雙方觀點(diǎn)，時(shí)間各為一分半鐘；第二環(huán)節(jié)是自由辯論，正反方各有六分鐘時(shí)間；第三個(gè)環(huán)節(jié)是雙方四辯分別做總結(jié)陳詞，時(shí)間各為兩分鐘。辯論賽開(kāi)始了，首先我方一辯做了陳詞，陳述了我方觀點(diǎn)：勞動(dòng)不分貴賤。在第一個(gè)環(huán)節(jié)中，反方三個(gè)辨手有兩個(gè)超時(shí)，而我方一個(gè)也沒(méi)超時(shí)，我心里暗暗自喜。接下來(lái)的自由辯論充滿了火藥味，反方以職位、收入、工作環(huán)境、職位調(diào)換、古代封建社會(huì)的`公子王孫和農(nóng)民的比較，向我方發(fā)起了輪番攻擊，連古詩(shī)詞都用上了！我方也毫不示弱，兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩，運(yùn)用上了大量古今中外的名人名言，把反方的觀點(diǎn)一一駁回。雙方旁征博引，引經(jīng)據(jù)典，唇槍舌戰(zhàn)，臺(tái)下掌聲不斷。下面就該我出場(chǎng)了做正方的總結(jié)陳詞了，反方四辯友超時(shí)了，而我泰然自若，高亢陳詞，進(jìn)一步闡明了我方觀點(diǎn)。最后遺憾的是我方惜敗，評(píng)委認(rèn)為反方偷換概念，我方?jīng)]有指出，反而跟著他們的思路走了。

　　這次辯論賽受到了大家一致好評(píng)，我們也在這次辯論中，使自己的口才和思路得到了很好的鍛煉，真是受益匪淺�。�

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