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關(guān)于體育教師的人生格言240句
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到格言，大家肯定都不陌生吧，格言是指導(dǎo)人生走向成功之路的法寶，時(shí)刻激勵(lì)人生取得進(jìn)步。那什么樣的格言才具有啟發(fā)意義呢？以下是小編為大家整理的關(guān)于體育教師的人生格言240句，僅供參考，歡迎大家閱讀。
1、捧著一顆心，不帶半根草去。
2、體育是在理性軌道上運(yùn)行的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。
3、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。
4、我生平喜歡步行，運(yùn)動(dòng)給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂趣。
5、我寧愿我的學(xué)生打網(wǎng)球來(lái)消磨時(shí)間，至少還可以使身體得到鍛煉。
6、體育是健、力、美三維一體的組合”。
7、運(yùn)動(dòng)使人健康、使人聰明、使人快樂。
8、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價(jià)值在于不斷奉獻(xiàn)。
9、身體的健康因靜止不動(dòng)而破壞，因運(yùn)動(dòng)練習(xí)而長(zhǎng)期保持。
10、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。
11、運(yùn)動(dòng)是健康的源泉，也是長(zhǎng)壽的秘訣。
12、運(yùn)動(dòng)興，民族興；運(yùn)動(dòng)衰，民族衰。
13、體育與教育一樣，能使人更加健康健全。
14、運(yùn)動(dòng)的作用可以代替藥物，但所有的藥物都不能替代運(yùn)動(dòng)。
15、體育是填補(bǔ)空虛的最佳良藥。
16、教育上的秘訣，便是使身心兩種鍛煉可以互相調(diào)劑。
17、運(yùn)動(dòng)方法無(wú)數(shù)條，因時(shí)、因地、因人挑。
18、體育能給你帶來(lái)更多的幸福。
19、享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。
20、俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。
21、體育是包治百病、延年益壽、強(qiáng)身健體的靈丹妙藥。
22、養(yǎng)生之道，常欲小勞，但莫大疲，及強(qiáng)所不能耳。
23、師德最樸素的認(rèn)識(shí)就是“要對(duì)學(xué)生充滿愛心”。
24、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。
25、運(yùn)動(dòng)不負(fù)有心人，堅(jiān)持時(shí)日必奏效。
26、師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴陽(yáng)光。
27、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。
28、身體既是心智的基礎(chǔ)，發(fā)展心智不能使身體吃虧。
29、各種娛樂的高下優(yōu)劣，最能顯示那個(gè)人的高下優(yōu)劣。
30、體育運(yùn)動(dòng)不僅能改變?nèi)说捏w質(zhì)，更能改變?nèi)说钠犯瘛?/p>
31、靜止便是死亡，只有運(yùn)動(dòng)才能敲開永生的大門。
32、生活多美好啊，體育鍛煉樂趣無(wú)窮。
33、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。
34、發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)人民體質(zhì)。
35、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
36、體育競(jìng)賽之最絕妙處乃由于它只在手做，不在口說(shuō)。
37、人的健全，不但靠飲食，尤靠運(yùn)動(dòng)。
38、生命就是運(yùn)動(dòng)，人的生命就是運(yùn)動(dòng)。
39、良好的師德風(fēng)范必須“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場(chǎng)”。
40、沒有蠶絲，你無(wú)法織網(wǎng)；沒有鍛煉，你也無(wú)法強(qiáng)身健體。
41、腐蝕人性最可怕的是惰性，運(yùn)動(dòng)是惰性的天敵。
42、踢，彎腰，疾病嚇跑；打了拳擊，練了練，過生日的男孩看到了笑容。
43、常用的鐵鍬不會(huì)生銹，用鐵鍬的人活得更久。
44、讓運(yùn)動(dòng)成為一種習(xí)慣，成為你生活的一部分。
45、健康愛運(yùn)動(dòng)，疾病愛懶惰。
46、健身天天爬山，常爬山活到南山。
47、如果你想變得強(qiáng)壯，那就跑吧！如果你想要健康，跑步吧！如果你想變聰明，那就跑吧！
48、運(yùn)動(dòng)，健康，青春，活力。
49、只有為他人的幸福而努力，我們才能實(shí)現(xiàn)自己的完美。
50、天天做體操，活到南山松不老。
51、生活是鍛煉，懶人變老。
52、流水不腐，戶樞不蠹，戶樞不蠹，流水不腐，戶樞不蠹，戶樞不蠹。
53、多買健康少買藥物，多運(yùn)動(dòng)少住院。
54、有氧運(yùn)動(dòng)使人苗條健康，無(wú)氧運(yùn)動(dòng)使人健壯肥胖。
55、體育是一種運(yùn)行在理性軌道上的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。
56、流水在流動(dòng)中重要，生命在運(yùn)動(dòng)中重要。
57、運(yùn)動(dòng)健身，健身生活，生活。
58、車靠加油動(dòng)力，人靠運(yùn)動(dòng)增添活力。
59、運(yùn)動(dòng)是健康、力量和美麗的結(jié)合。
60、運(yùn)動(dòng)可以代替藥物，但沒有藥物可以代替運(yùn)動(dòng)。
61、生活是美好的，運(yùn)動(dòng)是樂趣。
62、安靜少動(dòng)，身體不好；有靜止和運(yùn)動(dòng)，沒有疾病和痛苦。
63、生命因運(yùn)動(dòng)而美麗，人類因運(yùn)動(dòng)而進(jìn)步。
64、拳擊運(yùn)動(dòng)常以踢為主，健體健脾健胃。
65、只有運(yùn)動(dòng)才可以除去各種各樣的疑慮�！璧�
66、早起活活腰，一天精神好�！�
67、運(yùn)動(dòng)太多和太少，同樣的損傷體力；飲食過多與過少，同樣的損傷健康；唯有適度可以產(chǎn)生、增進(jìn)、保持體力和健康�！獊喞锸慷嗟�
68、運(yùn)動(dòng)是一切生命的源泉�！_(dá)芬奇
69、運(yùn)動(dòng)的作用可以代替藥物，但所有的藥物都不能替代運(yùn)動(dòng)。——蒂素
70、以自然之道，養(yǎng)自然之身。——?dú)W陽(yáng)修
71、一個(gè)埋頭腦力勞動(dòng)的人，如果不經(jīng)常活動(dòng)四肢，那是一件極其痛苦的事情�！蟹蛲袪査固�
72、我生平喜歡步行，運(yùn)動(dòng)給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂趣�！獝垡蛩固�
73、世界上的一切偉大運(yùn)動(dòng)都與某種偉大理想有關(guān)�！└�?duì)?/p>
74、生命在于運(yùn)動(dòng)�！鼱柼�
75、生命在于矛盾，在于運(yùn)動(dòng)，一旦矛盾消除，運(yùn)動(dòng)停止，生命也就結(jié)束了�！璧�
76、生命需要運(yùn)動(dòng)�！獊喞锼苟嗟�
77、生命就是運(yùn)動(dòng)，人的生命就是運(yùn)動(dòng)。——列夫托爾斯泰
78、生活多美好啊，體育鍛煉樂趣無(wú)窮�！障＝�
79、身體虛弱，它將永遠(yuǎn)不全培養(yǎng)有活力的靈魂和智慧。——盧梭
80、身體的健康因靜止不動(dòng)而破壞，因運(yùn)動(dòng)練習(xí)而長(zhǎng)期保持�！K格拉底
81、散步促進(jìn)我的思想。我的身體必須不斷運(yùn)動(dòng)，腦筋才會(huì)開動(dòng)起來(lái)�！R梭
82、日復(fù)一日地堅(jiān)持練下去吧，只有活動(dòng)適量才能保持訓(xùn)練的熱情和提高運(yùn)動(dòng)的技能�！�
83、人在運(yùn)動(dòng)中的時(shí)候，總是想替自己設(shè)想這個(gè)運(yùn)動(dòng)的目標(biāo)。為了要走一千里路，人必定要想走了這一千里便有好東西。為了要有運(yùn)動(dòng)的力量，就必須有一個(gè)渴望到達(dá)的目的地。——列夫托爾斯泰
84、人生的本質(zhì)就在于運(yùn)動(dòng)，安謐寧?kù)o就是死亡�！了箍�
85、人們的舉止應(yīng)當(dāng)象他們的衣服，不可太緊或過于講究，應(yīng)當(dāng)寬舒一點(diǎn)，以便于工作和運(yùn)動(dòng)�！喔�
86、起居之不時(shí)，飲食之無(wú)節(jié)，侈于嗜欲，而吝于運(yùn)動(dòng)，此數(shù)者，致病之大源也�！鯂�(guó)維
87、跑跑跳跳渾身輕，不走不動(dòng)皮肉松�！�
88、每日頻行，必身輕目明，筋節(jié)血脈調(diào)暢，飲食易消，無(wú)所壅滯�！娥B(yǎng)生要錄》
89、沒有革命的理論，就不會(huì)有革命的運(yùn)動(dòng)�！袑�
90、流水不腐，戶樞不蠹，動(dòng)也�！獏尾豁f
91、歷史上，任何一個(gè)階級(jí)，如果不推舉出自己組織運(yùn)動(dòng)和領(lǐng)導(dǎo)運(yùn)動(dòng)的政治領(lǐng)袖和先進(jìn)代表，不就可能取得統(tǒng)治地位列寧
92、科學(xué)的基礎(chǔ)是健康的身體�！永锓蛉�
93、靜止便是死亡，只有運(yùn)動(dòng)才能敲開永生的大門�！└�?duì)?/p>
94、靜而少動(dòng)，體弱多病；有靜有動(dòng)，無(wú)病無(wú)痛�！�
95、戶樞不蠹，流水不腐。人之形體，其亦由是�！妒�(jì)總錄》
96、飯后百步走，活到九十九�！�
97、發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)人民體質(zhì)�！珴蓶|
98、人的健全，不但靠飲食，尤靠運(yùn)動(dòng)�！淘�
99、理想的人是品德、健康、才能三位一體的人�！郀柣�
100、殊不知有健全之身體，始有健全之精神；若身體柔弱，則思想精神何由發(fā)達(dá)？或曰，非困苦其身體，則精神不能自由。然所謂困苦者，乃鍛煉之謂，非使之柔弱以自苦也�！淘�
101、如果你想強(qiáng)壯，跑步吧！如果你想健美，跑步吧！如果你想聰明，跑步吧！——古希臘格言
102、凡事有其自然，遇事處之泰然，得意之時(shí)淡然，失意之時(shí)坦然。越忙越要抽空練，練好身體常保��；決心信心加恒心，修煉身心意志堅(jiān)�！f炎林
103、早起活活腰，一天精神好。——佚名
104、健全的精神寓于健全的身體�！蹇�
105、走路對(duì)腦力勞動(dòng)者，特別是對(duì)創(chuàng)造性的人來(lái)說(shuō)，是一種生理活動(dòng)的最好方式。——哈拉里德
106、身體健康者常年輕�！R爾夫特
107、世界上沒有比結(jié)實(shí)的肌肉和新鮮的皮膚更美麗的衣服�！R雅可夫斯基
108、身體教育和知識(shí)教育之間必須保持平衡。體育應(yīng)造就體格健壯的勇士，并且使健全的精神寓于健全的體格�！乩瓐D
109、健康不是一切，但沒有健康就沒有一切�！獏请A平
110、生命需要運(yùn)動(dòng)�！獊喞锼苟嗟�
111、淡泊名利，動(dòng)靜相濟(jì)，勞逸適度�！A佗
112、戶樞不蠹，流水不腐。人之形體，其亦由是。——《圣濟(jì)總錄》
113、活動(dòng)有方，五臟自和�！吨傺�
114、養(yǎng)生之道，常欲小勞，但莫大疲，及強(qiáng)所不能耳。——孫思邈
115、“教師”就應(yīng)是個(gè)具有高超的德行持重明達(dá)和善的人，同時(shí)又要具有能夠經(jīng)常莊重安適和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng)。
116、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。
117、愛崗敬業(yè)肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個(gè)層位，愛崗是敬業(yè)奉獻(xiàn)的根本。
118、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。
119、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香。
120、對(duì)所學(xué)知識(shí)
121、只有群眾和教師首先看到學(xué)生優(yōu)點(diǎn)的地方，學(xué)生才能產(chǎn)生上進(jìn)心�！K霍姆林斯基
122、教師當(dāng)然須教，而尤宜致力于“導(dǎo)”。導(dǎo)者，多方設(shè)法，使學(xué)生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
123、德無(wú)常師，主善為師。
124、凡學(xué)之道，嚴(yán)師為難。師嚴(yán)，然后道尊;道尊，然后民知敬學(xué)。
125、教師就是要敬業(yè)愛生。
126、教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)�！~圣陶
127、教師如果對(duì)學(xué)生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對(duì)于學(xué)生的愛是一種帶有嚴(yán)格要求的愛。
128、一個(gè)教師務(wù)必對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化和語(yǔ)言文字深深地鐘愛否則就站不進(jìn)去，不可能獲得真知。
129、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
130、最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)�！_(dá)爾文
131、教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進(jìn)心，這種道德上的自勉。要是兒童自我不求上進(jìn)，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養(yǎng)出好的品質(zhì)。但是只有在群眾和教師首先看到兒童優(yōu)點(diǎn)的那些地方，兒童才會(huì)產(chǎn)生上進(jìn)心。——蘇霍姆林斯基
132、這天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自我的學(xué)生飛得更高更快更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？
133、學(xué)高為師，身正為范。
134、命運(yùn)之繩定會(huì)握在自己手中。
135、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。
136、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。你別忙著把他們趕跑�？刹缓玫鹊阶疠嘃c(diǎn)電燈學(xué)微積分，才認(rèn)識(shí)他們是你當(dāng)年的生——陶行知
137、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。
138、揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作。
139、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。
140、小鳥展翅看大鳥，學(xué)生成長(zhǎng)靠教師。
141、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
142、教師若不能取得他的學(xué)生對(duì)自我的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。
143、一名具有高尚師德的教師，須是一個(gè)因材施教，公正公平對(duì)待每一名學(xué)生的教師。
144、主善為師德業(yè)所資，狎而敬之，畏而愛之，亦趨亦步，朝斯夕斯，熏陶既久，其益無(wú)涯。
145、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
146、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
147、教育貴在一個(gè)“及”字，重在一個(gè)“小”字，即使天天從小事抓起。
148、人就應(yīng)永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西，一盞永不熄滅的燈——期望之燈；一扇長(zhǎng)開的窗——接納之窗。
149、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
150、循循善誘，誨人不倦的是老師。
151、愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪，甘面壁談十年書。
152、教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無(wú)限的好奇心。
153、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。
154、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
155、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
156、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的性命在于創(chuàng)新。
157、師德最樸素的認(rèn)識(shí)就是“要對(duì)學(xué)生充滿愛心”。
158、為別人照亮道路，自我務(wù)必放出光茫。
159、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。
160、好的集體中，學(xué)生自尊心是極易培養(yǎng)的。
161、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
162、“先生不就應(yīng)專教書，他的職責(zé)是教人做人；學(xué)生不就應(yīng)專讀書，他的職責(zé)是領(lǐng)悟人生之道�！薄招兄�
163、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來(lái)，愉悅的前景的道路。
164、教師對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)引路人似的兄弟姐妹，是心靈智慧的雙重引路人。
165、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。
166、勤勤懇懇工作，快愉悅樂生活，堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。
167、一個(gè)人的知識(shí)越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對(duì)美的感受和明白也越深刻。
168、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)應(yīng)對(duì)學(xué)生。
169、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。
170、以德感人，為人師表。
171、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
172、教師的職責(zé)就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來(lái)培養(yǎng)人才。
173、教師之因此偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自我，照亮別人。
174、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，發(fā)奮使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。
175、教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無(wú)限的好奇心。
176、教師與畫家不同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
177、捧著一顆心，不帶半根草去。
178、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。
179、認(rèn)認(rèn)真真工作，老老實(shí)實(shí)做人。
180、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香。
181、“師也者，教之以事而喻諸德也�！薄抖Y記》
182、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲施肥的園丁終將迎來(lái)爭(zhēng)奇斗妍的春天。
183、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
184、師德是一面鏡子。
185、擁有童心，讀懂童心的人，才會(huì)擁有育人資格證書。
186、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
187、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。
188、“我確實(shí)堅(jiān)信：在咱們的教育中，往往只是為著實(shí)用和實(shí)際的目的，過分強(qiáng)調(diào)單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導(dǎo)致對(duì)倫理教育的損害�！�
189、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
190、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。
191、“教師的職務(wù)是‘千教萬(wàn)教，教人求真’；學(xué)生的職務(wù)是‘千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人’。——陶行知
192、尊重和愛護(hù)孩子的自尊心，要留意得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
193、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
194、教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。
195、好筍出好竹，好師出好徒。
196、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。
197、“學(xué)校的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是培養(yǎng)有獨(dú)立行動(dòng)和獨(dú)立思考的個(gè)人，但是他們要把為社會(huì)服務(wù)看作是自我人生的最高目標(biāo)�！薄獝垡蛩固�
198、教師與畫家不一樣的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
199、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。
200、尊重兒童，不要急于對(duì)兒童作出或好或壞的評(píng)價(jià)。
201、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
202、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
203、母愛的偉大之處在于能夠容納孩子最可譴責(zé)的行為。
204、教師最大的幸福就是看到孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)!
205、教師如果對(duì)學(xué)生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對(duì)于學(xué)生的愛是一種帶有嚴(yán)格要求的愛。
206、問題不在于教他各種學(xué)問，而在于培養(yǎng)他愛好學(xué)問的興趣，而且在這種興趣充分增長(zhǎng)起來(lái)的時(shí)候，教他以研究學(xué)問的方法——盧梭
207、為他人的愉悅而工作，才能到達(dá)自身的完善。
208、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)喚醒鼓舞。
209、尊重和愛護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
210、能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價(jià)值所在。
211、如果學(xué)校不能在課堂中給予學(xué)生更多成功的體驗(yàn)，他們就會(huì)以既在學(xué)校內(nèi)也在學(xué)校外都完全拒絕領(lǐng)悟而告終�！指駛�
212、教師務(wù)必十分謹(jǐn)慎，務(wù)必對(duì)他的所作所為負(fù)完全職責(zé)。
213、教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。
214、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的保密，愉悅自我的人生。
215、天荒地老，教師的童心不泯。
216、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準(zhǔn)就是明天的國(guó)民素質(zhì)。
217、領(lǐng)悟任何知識(shí)的最佳途徑是由自我去發(fā)現(xiàn)，正因這種發(fā)現(xiàn)明白最深也最容易掌握其中的規(guī)律性質(zhì)和聯(lián)系。－－波莉亞
218、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
219、教師的人格是教育的基石。
220、甘為學(xué)生進(jìn)步的階梯。
221、教師的人格是教育的基石。
222、道而弗則和，強(qiáng)而弗抑則易。開而弗達(dá)則思。
223、習(xí)于智長(zhǎng)，優(yōu)與心成。
224、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
225、學(xué)生對(duì)教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。
226、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
227、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
228、沒有愛的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。
229、己所不欲，勿施于人。行有不得，反求諸己。
230、露珠不愿跟珍珠比美，只顧默默地滋潤(rùn)綠葉和鮮花。
231、把一切知識(shí)教給一切人。
232、教師的最大愉悅就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
233、一個(gè)無(wú)任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會(huì)有任何特色。
234、愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪，甘面壁談十年書。
235、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
236、在過多地要求孩子的同時(shí)，也就應(yīng)盡可能地尊重他們。
237、師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴陽(yáng)光。
238、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。
239、尊重和愛護(hù)學(xué)生的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
240、教師的工作是教書育人，不光是傳授學(xué)生知識(shí)，更要教學(xué)生怎樣做人。
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