演講稿范文(精選15篇)
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。在不斷進(jìn)步的社會(huì)中，越來(lái)越多地方需要用到演講稿，那要怎么寫(xiě)好演講稿呢？下面是小編精心整理的演講稿范文，希望對(duì)大家有所幫助。
演講稿范文1
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事，下午好：
今天我很高興，能站在這跟大家說(shuō)話(huà)，象這樣的場(chǎng)面我經(jīng)歷過(guò)幾次，那時(shí)我是樂(lè)天派，因?yàn)槟菚r(shí)年輕，具有活力，笑口常開(kāi)，至今有同事還懷念我那銀鈴般的笑聲。而現(xiàn)在我是郁悶派，為什么？不是有句話(huà)嗎，長(zhǎng)江前浪推后浪，前浪死在沙灘上。幸好我們組的老師僅把我推到浪尖上，出于對(duì)我的照顧，對(duì)我的關(guān)心與愛(ài)心，把這個(gè)榮譽(yù)給了我，否則的話(huà)我就死在沙灘上了。所以我得感謝他們。今天談什么經(jīng)驗(yàn)交流，我沒(méi)什么可說(shuō)的，我只盡自己的本分，終于我的職業(yè)，用心鉆研教材，用心備課，用心教學(xué)，用心批改作業(yè)，用心教育學(xué)生。寫(xiě)案例，寫(xiě)什么？剛開(kāi)始我還弄不清楚，我也用心去查找資料，了解了其書(shū)寫(xiě)格式，所寫(xiě)的內(nèi)容，看了以后，我寫(xiě)了。其實(shí)教學(xué)案例，是教師的都會(huì)經(jīng)歷過(guò)。不過(guò)我想，我所發(fā)生的教學(xué)案例可能比其他學(xué)科的教師機(jī)會(huì)多一點(diǎn)。因?yàn)橥唤虝r(shí)內(nèi)容，我要在三個(gè)班級(jí)里上課。教學(xué)方法方式只要自己用心去感悟，這個(gè)方法不行，就換另一個(gè)，總有一個(gè)適用，就像醫(yī)生給患者治療配藥一樣，這藥不行，就換另一帖藥，總有一帖好藥。但我現(xiàn)在很遺憾，被推到沙灘上的時(shí)間近了，像今天這樣的喜事的機(jī)會(huì)不多了。教了三十幾年的書(shū)，不服老不行了，現(xiàn)在五十出頭，耳背、眼花、頭頂開(kāi)花，真遺憾�。�
人老了，麻煩的事也多了，接受新事物的'能力逐漸減弱，如在電腦操作上，當(dāng)自己遇到不懂時(shí)，想問(wèn)又難以啟口，怕給人家?guī)?lái)麻煩，不問(wèn)自己又不會(huì)進(jìn)步，所以有時(shí)顯得郁悶。��！年輕真好，眼快、手緊、干事情不用等。雖然我已年輕過(guò)，但我還是懷念年輕時(shí)候的情景�，F(xiàn)在的我不是我不會(huì)，是沒(méi)有更多的機(jī)會(huì)。所以那些年輕的教師，該輝煌的時(shí)候就輝煌吧！謝謝大家！
演講稿范文2
各位堅(jiān)持星球的小伙伴：
你們好，今天啊，我的演講題目是：為什么，“相信”，是我選擇的看待世界的方式?
曾經(jīng)有一個(gè)朋友問(wèn)我：“你相信你身邊的人嗎？”
那一刻，我看著她，猶豫了一會(huì)，接著我就告訴她：“我不相信，但是我愿意假設(shè)他們都是善良的，所以我選擇“相信”！
人總是這樣，一旦選擇了自己的原則，我們?cè)谏钪芯蜁?huì)有意無(wú)意地去執(zhí)行自己的原則。
早些年，我的祖母因病重去世，可令人詫異是，在她的財(cái)產(chǎn)遺囑中，并沒(méi)有任何言語(yǔ)提及到我，作為她生前最喜愛(ài)的孫女。
那個(gè)時(shí)候，小小的我，就像所有同齡的孩子一樣，對(duì)于錢(qián)財(cái)沒(méi)有過(guò)多的欲望，但每當(dāng)我只要想起，我的祖母對(duì)自己的孩子的無(wú)限包容和照料，我就會(huì)火冒三丈，發(fā)誓要將她忘的干干凈凈。
我并非是一時(shí)的氣話(huà)，我是真的這么做了，嫉妒像火焰一樣燃起了燎原之勢(shì)，我接連兩三年沒(méi)有到過(guò)她的墳前掃墓，但每當(dāng)夜幕降臨，連大地都被寒冷的月光籠罩住的時(shí)候，我的內(nèi)心卻充滿(mǎn)了孤寂和思念，我無(wú)法不去思念我的祖母：因?yàn)樗^(guò)去是那么的愛(ài)我。
于是，我開(kāi)始反思：為什么我會(huì)這么不喜歡看見(jiàn)她對(duì)除我以外的人好？為什么每當(dāng)看見(jiàn)她將我的零食給分享給其他的孫子孫女的時(shí)候，我就會(huì)大發(fā)雷霆？又為什么我會(huì)在她病危的時(shí)候，在醫(yī)院里像瘋子一樣歇斯底里？
我想我是因?yàn)槲也幌嘈潘龕?ài)我吧？
我一直以來(lái)，都在以自以為愛(ài)她的方式去愛(ài)她，日日夜夜的陪伴，不過(guò)是占有，不過(guò)是在尋求心理上的庇護(hù)。
當(dāng)我看清自己真實(shí)的內(nèi)心世界的這一刻，我其實(shí)并沒(méi)有像演一部電視劇一樣表現(xiàn)的'追悔莫及，痛不欲生。相反，我的內(nèi)心充滿(mǎn)了平和和寧?kù)o，因?yàn)槲抑�，我將要用另外一種角度重新定義愛(ài)，我已經(jīng)不會(huì)再把愛(ài)認(rèn)為是“占有”和“依靠”。
在沒(méi)有答案之前，我相信她不會(huì)害我，相信她是在盡力的完成自己的人格，相信她的行為一定是基于某種我不知道的原因。
后來(lái)，有一天，在我放學(xué)回家的路上，我遇見(jiàn)了一位曾經(jīng)照顧過(guò)祖母的阿姨，她走上前來(lái)與我敘話(huà)，本以為她會(huì)講些“最近怎么樣呀”“學(xué)習(xí)上還好嗎”之類(lèi)的家常話(huà)，但沒(méi)有想到的是，她當(dāng)頭第一句話(huà)就是問(wèn)我：你知道你祖母為什么沒(méi)有留給你些什么嗎？
我茫然搖搖頭，但并不妨礙我樂(lè)于傾聽(tīng)的意向。
她繼續(xù)說(shuō)道：“那天，她病的很重，誰(shuí)也不記得了，連你也忘記了，于是就在那樣渾渾噩噩的狀態(tài)下，和一大家人立好了遺囑�！�
我只好點(diǎn)點(diǎn)頭，眨眨眼睛，卻不知道要說(shuō)些什么。
于是，她接著問(wèn)：“你還記得你去異地上學(xué)那會(huì)兒，你祖母住進(jìn)醫(yī)院，帶著氧氣罩，連話(huà)都說(shuō)不出來(lái)的時(shí)候嗎？”
“我知道，家里人都說(shuō)了�！�
“但是你不知道，她聽(tīng)說(shuō)你冷，當(dāng)下就情緒激烈起來(lái)，等到有人把冬衣棉被給你寄過(guò)去的時(shí)候，她高興的眼睛都瞇起來(lái)了......”
各位觀眾，你們知道嗎？如果我們?cè)谧鲞x擇題之前，明白“自己是自己，別人是別人，自己要對(duì)自己負(fù)責(zé)”的道理，那會(huì)消除多么多的誤解啊。如果我們即便還能在造成誤會(huì)之后，以一種包容的心態(tài)去等待答案，我們生命里面將會(huì)有機(jī)會(huì)留存多么多美好的記憶啊。
所以，以獨(dú)立為前提，“包容”，“可能性”就是我選擇“相信”作為看待世界的方式。
祝開(kāi)心
演講稿范文3
尊敬的老師和學(xué)生：
大家好！
3月，春風(fēng)習(xí)習(xí)，萬(wàn)樹(shù)碧綠，百花盛開(kāi)。一切都充滿(mǎn)了生機(jī)和活力。這個(gè)季節(jié)我們也很活躍。然而，除了活潑之外，我們有沒(méi)有研究過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題：我們今天有禮貌嗎？你有禮貌嗎？
我們所有的同學(xué)都能有禮貌地走路，也能有禮貌地做人。讓禮貌永遠(yuǎn)伴隨著我們。
演講稿范文4
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
“靈魂最美的音樂(lè)是善良。”于我來(lái)說(shuō)：靈魂的樂(lè)章中跳躍的音符是責(zé)任。責(zé)任來(lái)源于生活，生活是一種責(zé)任。
責(zé)任對(duì)于我們來(lái)說(shuō)并不是一個(gè)陌生的.字眼，不少人覺(jué)得它遙不可及。事實(shí)上是我們從未意識(shí)到它無(wú)息的存在感，因?yàn)槲覀兇嗳醯男撵`懼怕它的到來(lái)，畏懼它所附帶的沉重的負(fù)擔(dān)。其實(shí)，責(zé)任本身的快樂(lè)來(lái)自于承擔(dān)。若是你有一雙善于發(fā)現(xiàn)生活的眼睛，你就會(huì)知道承擔(dān)責(zé)任是你意想不到的簡(jiǎn)單，即做好自己該做的每一件事。當(dāng)工人的安心地裝好機(jī)器上的一個(gè)零件，當(dāng)醫(yī)生小心翼翼地做完一臺(tái)手術(shù)，當(dāng)老師認(rèn)真地上完一堂課，當(dāng)學(xué)生上課認(rèn)真聽(tīng)講，完成老師布置的作業(yè)……諸如此類(lèi)，都是承擔(dān)責(zé)任的表現(xiàn)。生活最沉重的負(fù)擔(dān)不是工作，而是無(wú)聊。假設(shè)你成天無(wú)所事事，不知所想，那又何為生活，又談何責(zé)任，又何來(lái)的樂(lè)趣呢？
責(zé)任，它是樸實(shí)的，厚重的，正如多姿多彩的生活，美好，崇高。人的一生就好比那滔滔不息的江河，姹紫點(diǎn)綴的高山是責(zé)任，流經(jīng)的風(fēng)景是生活，只有這樣才能流向更遠(yuǎn)方……
謝謝。
演講稿范文5
各位老師、各位同學(xué)：
本學(xué)期的學(xué)習(xí)即將結(jié)束，距期終的考試只有二十多天了，我們不禁要慨嘆時(shí)間過(guò)得太快了，那什么時(shí)候我們才能將時(shí)間據(jù)為己有，成為自己時(shí)間的主人，游刃有余地學(xué)習(xí)和生活呢？
我認(rèn)為有兩個(gè)辦法：一是統(tǒng)籌計(jì)劃，惜時(shí)如金。有人說(shuō)一個(gè)用"分"計(jì)算時(shí)間的.人，比一個(gè)用"時(shí)"計(jì)算時(shí)間的人，時(shí)間多出59倍！"見(jiàn)時(shí)間之縫，插學(xué)習(xí)之針"。當(dāng)我們?cè)谂怕逢?duì)時(shí)，當(dāng)我們焦躁不安地等車(chē)時(shí)，與其把時(shí)間浪費(fèi)在東張西望上，還不如記幾個(gè)公式，背一段文章！與其讓時(shí)光白白流走，不如再想一遍老師在課上講的重點(diǎn)……諸如此類(lèi)的時(shí)間在我們生活中是很多的，只要我們保持"擠"的恒心與韌勁，鍥而不舍，鉆之不懈，就一定能聚沙成塔，集腋成裘，把枯燥變成愉快，把遺憾變成慰藉，把空虛變成充實(shí)，把流逝的光陰變成有用的財(cái)富，把有限的時(shí)間變成無(wú)限的力量！那時(shí)，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)你生活在一個(gè)全新感覺(jué)的天地里，倍感快樂(lè)和輕松！
本學(xué)期剩下不多的時(shí)間，由你來(lái)把握。相信你一定能抓住它，駕御它！
最后，祝同學(xué)們期終考試個(gè)個(gè)都能笑逐顏開(kāi)！
謝謝。
演講稿范文6
廣東博文學(xué)校
高二（3）班
校園動(dòng)漫調(diào)查小組 組長(zhǎng)： 動(dòng)漫調(diào)查小組 組長(zhǎng)：
方志立（主持、采訪(fǎng)） 組員：
姜美旭（視頻編輯、攝影） 謝瑞玲（素材收集、文檔編輯） 溫倩瑩（素材收集、文檔編輯） 楊慕陶（采訪(fǎng)、攝影） 李夢(mèng)佳（采訪(fǎng)） 李心愉（黑板設(shè)計(jì)） 陳航（資料整理） 劉嘉翼（記者） 指導(dǎo)老師： 周啟良
前言
動(dòng)漫，是將動(dòng)畫(huà)和漫畫(huà)這兩個(gè)相關(guān)的內(nèi)容合并在一起，至少涵蓋動(dòng)畫(huà)、漫畫(huà)和游戲三方面。這個(gè)概念在國(guó)內(nèi)也是近兩年形成的，“動(dòng)漫”作為一種流行文化，發(fā)源于日本。但我相信大多數(shù)人不會(huì)知道，其實(shí)在日本至今還沒(méi)有“動(dòng)漫”的概念。
動(dòng)畫(huà)或者卡通所指的是由許多幀靜止的畫(huà)面連續(xù)播放時(shí)的過(guò)程，雖然兩者常被爭(zhēng)論有何不同，不過(guò)基本上都是一樣的。無(wú)論其靜止畫(huà)面是由電腦制作還是手繪，抑或只是黏土模型每次輕微的改變，然后再拍攝，當(dāng)所拍攝的單幀畫(huà)面串連在一起，并且以每秒16幀或以上去播放，使眼睛對(duì)連續(xù)的動(dòng)作產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)。通常這些的影片是由大量密集和乏味的勞動(dòng)產(chǎn)生，就算在電腦動(dòng)畫(huà)科技得到長(zhǎng)足進(jìn)步和發(fā)展的現(xiàn)在也是如此 。
漫畫(huà)一詞在中文中有兩種意思。一種是指筆觸簡(jiǎn)練，篇幅短小，風(fēng)格具有諷刺、幽默和詼諧的味道，而卻蘊(yùn)含深刻寓意的單幅繪畫(huà)作品。另一種是指畫(huà)風(fēng)精致寫(xiě)實(shí)，內(nèi)容寬泛，風(fēng)格各異，運(yùn)用分鏡式手法來(lái)表達(dá)一個(gè)完整故事的多幅繪畫(huà)作品。兩者雖然都屬于繪畫(huà)藝術(shù)，但不屬于同一類(lèi)別，彼此之間的差異甚大。但由于語(yǔ)言習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，人們已經(jīng)習(xí)慣把這兩者均稱(chēng)為漫畫(huà)。為了區(qū)分起見(jiàn)，把前者稱(chēng)為傳統(tǒng)漫畫(huà)，把后者稱(chēng)為現(xiàn)代漫畫(huà)。而“動(dòng)漫”中的漫畫(huà)，一般均指現(xiàn)代漫畫(huà)。
動(dòng)漫是一種藝術(shù)表現(xiàn)形式，在動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)達(dá)的日本和歐美地區(qū)，人們借助動(dòng)漫展示許多語(yǔ)言、文字表達(dá)不出的東西，此外借助動(dòng)漫為載體進(jìn)行創(chuàng)作的人非常多。動(dòng)漫的最大特點(diǎn)是不受約束，在個(gè)人的想象中達(dá)到藝術(shù)表現(xiàn)的最好層次。 而且，動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)帶動(dòng)了許多行業(yè)向前發(fā)展，一部好的作品至少有動(dòng)畫(huà)、漫畫(huà)兩種相互補(bǔ)充的形式，其次小說(shuō)、電影作為媒體對(duì)媒體的衍生，實(shí)在暢銷(xiāo)的精品則會(huì)出現(xiàn)在衣服、文具等一切物品上。
動(dòng)漫調(diào)查表
一、你是否喜歡動(dòng)漫？
□ 喜歡 □ 不喜歡
二、你認(rèn)為當(dāng)今國(guó)產(chǎn)動(dòng)漫那個(gè)方面最不足？
□ 面向?qū)ο竽挲g層次低
□ 技術(shù)含量低 □ 市場(chǎng)運(yùn)作不足 □ 創(chuàng)作水平不高 □ 其它
三、看動(dòng)漫時(shí)是關(guān)注它的那一個(gè)方面
□ 無(wú)所謂 □ 故事情節(jié) □ 視覺(jué)感受□ 音樂(lè) □ 文化信息
四、你通�？茨膫�(gè)國(guó)家的懂嗎作品
□ 中國(guó)大陸 □ 韓國(guó) □ 日本 □ 歐美 □ 港臺(tái)□ 其它
五、你經(jīng)常接觸哪種形式的動(dòng)漫？
□ 動(dòng)畫(huà)□ 漫畫(huà) □ 游戲 □ 其它
六、你看漫畫(huà)多選擇哪種類(lèi)型的漫畫(huà)？
□ 少女漫畫(huà) □ 少年漫畫(huà) □ 恐怖漫畫(huà) □ 科幻漫畫(huà)
七、是否發(fā)現(xiàn)到處都存在動(dòng)漫因素？
□ 是 □ 否
八、你認(rèn)為看動(dòng)漫畫(huà)影響學(xué)習(xí)嗎？
□ 會(huì) □ 不會(huì) □ 一般
九、認(rèn)為動(dòng)漫發(fā)展空間大嗎？
□ 大 □ 一般 □ 小
十、你觀眾動(dòng)漫的發(fā)展嗎？
□ 關(guān)注 □ 不關(guān)注 □ 偶爾關(guān)注
關(guān)于動(dòng)漫的調(diào)查報(bào)告
為了更好地了解中學(xué)生關(guān)于動(dòng)漫的看法，我們采用隨機(jī)抽樣方法選取調(diào)查對(duì)象，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，做出了這份調(diào)查報(bào)告。其中調(diào)查對(duì)象：男生約占55.1％，女性約占44.9％。我們選取了其中最重要的`四個(gè)問(wèn)題。
一：你是否喜歡動(dòng)漫？
喜歡
不喜歡
在我們的調(diào)查對(duì)象中喜歡動(dòng)漫的人占到了93.9％，而不喜歡動(dòng)漫的人只占6.1%。可見(jiàn)絕大多數(shù)的人都是動(dòng)漫的忠實(shí)者。至于不喜歡動(dòng)漫的原因，45.9%的人認(rèn)為動(dòng)漫太幼稚,36.1%的人覺(jué)得因?yàn)榻佑|不多而對(duì)動(dòng)漫沒(méi)興趣,還有18.0%的人覺(jué)得動(dòng)漫沒(méi)意思。
二：你認(rèn)為當(dāng)今國(guó)產(chǎn)動(dòng)漫哪個(gè)方面最不足
12%
其他
面向?qū)ο竽挲g層次低技術(shù)含量低市場(chǎng)運(yùn)作不足創(chuàng)作水平不高
我們看出大多數(shù)被調(diào)查者都認(rèn)為現(xiàn)在國(guó)產(chǎn)動(dòng)漫面向?qū)ο蟮哪挲g層次低時(shí)國(guó)產(chǎn)動(dòng)漫 不太受歡迎的原因。24.1%的被調(diào)查者認(rèn)為技術(shù)含量低，20.0%的人則認(rèn)為是創(chuàng)作水平不高，這與前面統(tǒng)計(jì)的有51.5%的人關(guān)注故事情節(jié)有直接關(guān)系。至于市場(chǎng)運(yùn)作不足和其他只占到了13.5%和4.1%。
表三：看動(dòng)漫時(shí)最關(guān)注的方面
1%
無(wú)所謂故事情節(jié)視覺(jué)感受音樂(lè)文化或信息
51%
51.5%的人在看動(dòng)漫時(shí)最關(guān)注的是故事情節(jié)。有24.5%的人更為關(guān)注的是視覺(jué)感受，例如人物造型、場(chǎng)景布置、氛圍等。14.0%的人關(guān)注的是更為專(zhuān)業(yè)的音樂(lè)或聲優(yōu)，他們喜歡動(dòng)漫的主題樂(lè)或配音者，這一般體現(xiàn)在動(dòng)漫迷上。只有8.8%的人看動(dòng)漫是關(guān)注其文化信息，通過(guò)調(diào)查訪(fǎng)問(wèn)我們得知，許多人都認(rèn)為動(dòng)漫中的文化或信息不大準(zhǔn)確，很多是虛構(gòu)或改編的，不值得在看動(dòng)漫時(shí)搜索其文化或信息。
圖四：你通�？茨膫�(gè)國(guó)家的動(dòng)動(dòng)漫作品？
中國(guó)大陸 韓國(guó) 港臺(tái)
單位：%
由圖四的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析可見(jiàn)，日本的動(dòng)漫到現(xiàn)在仍舊是最受歡迎的，其次中國(guó)大陸近年來(lái)的奮起直追受到了很好的效果，占到了20％；歐美11％；韓國(guó)6％；港臺(tái)的比例則微乎其微。
演講稿范文7
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
漫畫(huà)中家庭聚餐的飯桌上，三個(gè)孩子每人手拿一部手機(jī)，沉迷其中無(wú)法自拔，右側(cè)的老人邊扔盤(pán)子邊對(duì)他們說(shuō)：你們就和手機(jī)過(guò)吧！正如漫畫(huà)中表現(xiàn)的那樣，現(xiàn)實(shí)生活中沉迷于網(wǎng)絡(luò)而漠視親情者已不在少數(shù)，可親情怎能被虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界蒙上陰影？因此，我們應(yīng)理性運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，不讓親情因網(wǎng)絡(luò)而疏遠(yuǎn)。
科技日新月異，正推動(dòng)著世界的發(fā)展�；ヂ�(lián)網(wǎng)+的到來(lái)，為社會(huì)企業(yè)帶來(lái)了發(fā)展的新機(jī)遇；社交網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，為千萬(wàn)游子送來(lái)親人的臉龐共度佳節(jié)；人工智能的出現(xiàn)，讓治愈自閉癥與老年癡呆癥成為可能。誠(chéng)哉，技術(shù)奇點(diǎn)與文化繁榮推動(dòng)當(dāng)今成為最好的時(shí)代。但我們不得不承認(rèn)科技是一把雙刃劍，正棱羅在《瓦爾登湖》中寫(xiě)道：使我們失去視覺(jué)的那種光明，于我們是黑暗。短視頻的興起，正在無(wú)形中將我們的閱讀碎片化，一旦泛濫，猛烈到能夠吞噬人自我的思考；無(wú)數(shù)網(wǎng)紅盲目追求利益，千方百計(jì)搏取眼球賺取流量。在虛擬網(wǎng)絡(luò)這個(gè)大染缸中，不斷有人迷失自我，迷信金錢(qián)決定論，信仰缺失，精神空虛，最終成為了網(wǎng)絡(luò)的附屬品，盲目沉溺于虛擬世界，卻忘記和忽視了身邊的親人。
作為新時(shí)代的年青人，我們應(yīng)理性運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)科技，同時(shí)重視親情，珍惜親人�？蒲泄ぷ髡呃镁W(wǎng)絡(luò)，讓相隔千里的人們面對(duì)面的交流，共度佳節(jié)成為可能；企業(yè)經(jīng)營(yíng)者利用科技，發(fā)明以手機(jī)為燃料的火鍋，節(jié)約能源的'同時(shí)，接近了聚餐者的距離，越來(lái)越多的青年人投身于科研，為家、更為國(guó)，獻(xiàn)出自己的力量。
與時(shí)共進(jìn)何所幸，熱血報(bào)國(guó)當(dāng)少年。如今，80后已開(kāi)始在各行各業(yè)擔(dān)當(dāng)，90后正成為骨干，00后開(kāi)始步入大學(xué)校園。航天報(bào)國(guó)嫦娥團(tuán)隊(duì)平均年齡只有33歲；北斗團(tuán)隊(duì)平均35歲；排雷英雄杜富國(guó)喊出：讓我來(lái)！時(shí)只有27歲；屢創(chuàng)佳績(jī)的中國(guó)女排青春洋溢又堅(jiān)韌頑強(qiáng)。祖國(guó)未來(lái)的我們更沒(méi)有理由安于現(xiàn)狀，沉溺于虛擬世界。
我們應(yīng)拒絕無(wú)意義的信息與選擇，拒絕淺嘗輒止，拒絕隨波逐流。我們希冀回報(bào)親人的付出，撐起整個(gè)家，希冀成為托爾斯泰筆下時(shí)代的尖頂，希冀有正確選擇的智慧與更改拒絕的勇氣，不讓網(wǎng)絡(luò)為親情蒙上陰影。
初中仉煒煊
20xx年12月16日
演講稿范文8
護(hù)士這個(gè)職業(yè)之所以美麗，是因?yàn)檫@個(gè)工作本身很平凡，傾注的是護(hù)理人員滿(mǎn)腔的熱血，回報(bào)的是患者滿(mǎn)意的微笑，甚至是家庭的和睦。本著“燃燒自己，照亮他人”的這個(gè)信念，我從一名初入工作時(shí)懵懂的小姑娘，日漸變得成熟淡定。
還記得當(dāng)初，老師問(wèn)我們每個(gè)人心中的南丁格爾最高獎(jiǎng)項(xiàng)是什么時(shí)候。我內(nèi)心已經(jīng)非常的肯定告訴自己“就是我家人的支持和得到病人最大的滿(mǎn)意”這個(gè)就是我一直向往的，為此，我也在一直告誡自己，做一個(gè)好護(hù)士。工作中除了要有良好的業(yè)務(wù)水平，對(duì)待病人如對(duì)待自己的親人一般，熱情周到，不怕臟和累，設(shè)身處地的為患者著想。如今已經(jīng)在基層衛(wèi)生院工作五年多的我也深刻的認(rèn)識(shí)道基層衛(wèi)生院的工作性質(zhì)。它面對(duì)的人群是廣大社區(qū)的居民百姓，是結(jié)合醫(yī)療，預(yù)防保健康復(fù)為一體的社區(qū)醫(yī)院。所以，作為一名社區(qū)護(hù)士，我也深深認(rèn)識(shí)到社區(qū)護(hù)士工作的重要性。
在當(dāng)時(shí)參見(jiàn)工作沒(méi)多久的我就被調(diào)到社區(qū)服務(wù)站。那時(shí)候的服務(wù)站比較偏遠(yuǎn)，即使坐公交車(chē)也要走上十分鐘。每當(dāng)工作的時(shí)候我都會(huì)主動(dòng)的和病人談?wù)勑�，多和他們聊聊，不�?jīng)意間也做好了健康宣教的工作�？梢哉f(shuō)在社區(qū)的工作比在總院要辛苦。床單被套臟了都是我們自己清洗，注射室，病房，診室，各個(gè)房間的.物表擦拭消毒都是我每次上班必干的事情，定期消毒換藥包，磨口瓶，各種器械。看似很簡(jiǎn)單的活，都是為了提供給患者一個(gè)更干凈整潔的環(huán)境，讓他們舒心的就診。那時(shí)候有一個(gè)三十多歲的媽媽問(wèn)我們這能不能給一歲多的小孩輸液，我很堅(jiān)定的告訴她可以，然后做好小孩輸液的注意事項(xiàng)的解釋工作。憑著嫻熟的技術(shù)和一個(gè)穩(wěn)定的心態(tài)，我一針見(jiàn)血的做好這個(gè)小孩的頭皮靜脈穿刺，同時(shí)也大大的增加了我對(duì)自己業(yè)務(wù)能力的肯定。因?yàn)�，考慮到這個(gè)幼兒患者不僅僅要輸這一天的液，而這個(gè)社區(qū)只有我一個(gè)專(zhuān)業(yè)護(hù)士，所以我選擇了在明天我休假的情況下，趕到社區(qū)診室那位小患者輸液。孩子的母親看到我特地從趕來(lái)輸液，她很是感動(dòng)的望著我，說(shuō)了聲謝謝。面對(duì)這些純樸的村民，我的心里總是柔柔的，被一種名叫“真誠(chéng)”的情感打動(dòng)著。其實(shí)，村民們要求得并不高，他們只希望，能有個(gè)好大夫準(zhǔn)確的診斷，有個(gè)好護(hù)士貼心的護(hù)理。在社區(qū)分站的時(shí)候也經(jīng)常有附近的村民給我們送一些自己做的小菜，自家地里長(zhǎng)的蔬菜。看到他們一顆顆樸實(shí)的心，讓我體會(huì)到自己也是農(nóng)村孩子出身，自己的父母都是普通老百姓。他們有自己生活方式，感謝人的處事方法，所以，我一直以一顆平等的心對(duì)待每一位患者，無(wú)論貴賤貧富。正如在學(xué)習(xí)大醫(yī)精誠(chéng)里，我所感悟到的，誠(chéng)心待人是一樣的道理。只要你懷著一顆真誠(chéng)的心，與患者交流過(guò)程中也會(huì)發(fā)現(xiàn)你能溫暖他們的心。
因?yàn)楣ぷ鞯男枰�，醫(yī)院里的工作比較瑣碎繁忙，時(shí)而會(huì)有一些臨時(shí)性任務(wù)，我聽(tīng)從院領(lǐng)導(dǎo)的安排，做好每一項(xiàng)交給我的任務(wù)。我自己也從不計(jì)較個(gè)人利益得失，以醫(yī)院為主，凡事為醫(yī)院考慮。正是這幾年我和全院的護(hù)士姐妹一起努力工作，不斷地提高護(hù)理質(zhì)量也得到了院領(lǐng)導(dǎo)的肯定和百姓們的贊譽(yù)。
所以，作為一名護(hù)士，我我很驕傲。是這份職業(yè)讓我更從容的面對(duì)生活，讓我感受到生活的美好，真誠(chéng)溝通的重要，也讓我體會(huì)到奉獻(xiàn)中的我們更美麗。我將繼續(xù)全心全意的做好這份工作，像天使一樣守護(hù)著人們的健康！
演講稿范文9
我是20xx年的第一批新員工，也是深藍(lán)公司第一個(gè)項(xiàng)目的第一個(gè)銷(xiāo)售經(jīng)理，所以說(shuō)我的第一比較多啊。
感謝公司閆總、孫總對(duì)我的照顧。
閆總是我的領(lǐng)路人，講到師承關(guān)系，孫總是我的啟蒙老師。深藍(lán)公司能走的更遠(yuǎn)，其實(shí)這中間的這種師承關(guān)系是很重要的，因?yàn)樵谏钏{(lán)有很多新員工，來(lái)了以后你們的第一件事有可能是拜師，當(dāng)然這個(gè)拜師沒(méi)有拜師儀式，但是這個(gè)拜師是在傳承一些老式的優(yōu)良傳統(tǒng)的和深藍(lán)的'優(yōu)良作風(fēng)。
進(jìn)入深藍(lán)以來(lái)，我做過(guò)的項(xiàng)目很多，深藍(lán)公司給予我的也很多，是用語(yǔ)言無(wú)法形容的，從進(jìn)入深藍(lán)是一個(gè)什么都不懂，進(jìn)入深藍(lán)之前所從事的行業(yè)和房地產(chǎn)關(guān)聯(lián)性也很小。
今天是年終總結(jié)會(huì)，之前我給很多兄弟講過(guò)一件事，入這個(gè)行呢是從發(fā)宣傳單頁(yè)，很辛苦。
從一個(gè)新員工到一個(gè)老員工注定要有一個(gè)過(guò)程，因?yàn)樯钏{(lán)給予我的是無(wú)法形容的，也是無(wú)法表達(dá)的。
我只想給在座的不管是新員工還是老員工說(shuō)：“深藍(lán)是一個(gè)值得一試的平臺(tái)，在這個(gè)平臺(tái)里能走多遠(yuǎn)，發(fā)展到一個(gè)什么程度，需要一個(gè)字——悟，”
深藍(lán)能不能給大家提供一個(gè)好的平臺(tái)，我們拭目以待;你能不能在深藍(lán)這個(gè)公司發(fā)揮好、演好、走好自己的路，要看自己的努力。最后，希望各位能在深藍(lán)公司越走越好，謝謝大家。
演講稿范文10
很榮幸能夠站在這里與大家分享我工作中的感受，我踏入武警總醫(yī)院已經(jīng)有5年了，5年護(hù)理生涯使我學(xué)會(huì)了很多，也懂得了很多；從進(jìn)入醫(yī)院的那天起醫(yī)院就給我們灌輸要抓好服務(wù)質(zhì)量，提高患者滿(mǎn)意度。從滿(mǎn)意服務(wù)到感動(dòng)服務(wù)意識(shí)的延伸，這種服務(wù)意識(shí)已經(jīng)很自然的印在了我的心里，但如何將感動(dòng)服務(wù)融入到我們?nèi)粘５淖o(hù)理工作中，是我一直學(xué)習(xí)的過(guò)程。
我工作在南一科，我們科室服務(wù)的對(duì)象大多數(shù)是軍職以上的首長(zhǎng)，由于首長(zhǎng)接觸的環(huán)境、知識(shí)層面的不同使首長(zhǎng)對(duì)感動(dòng)服務(wù)的期望值也越高，這也是對(duì)我們工作中很大的考驗(yàn)。主任常教導(dǎo)我們的一句話(huà)“工作中一定要學(xué)會(huì)用心，這樣才能把工作做好”。我自身認(rèn)為感動(dòng)服務(wù)就是在于用心服務(wù)，為每位患者提供個(gè)性化服務(wù)，讓患者感動(dòng)是要發(fā)自?xún)?nèi)心的呵護(hù)，真正實(shí)現(xiàn)：用心傾聽(tīng)、耐心解答、精心護(hù)理、細(xì)心照顧、熱心服務(wù)、衷心祝福。
首先，增強(qiáng)自身的服務(wù)意識(shí)，態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗，一個(gè)人對(duì)待工作的心態(tài)，是積極地還是消極的，直接影響護(hù)理服務(wù)質(zhì)量，我們要增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，改善服務(wù)態(tài)度，提倡主動(dòng)服務(wù)。變“被動(dòng)服務(wù)”為“主動(dòng)服務(wù)”就是從“要我服務(wù)”向“我要服務(wù)”的轉(zhuǎn)變。注重三前服務(wù)，護(hù)士應(yīng)走在患者呼叫之前、想在患者需要之前、做在患者開(kāi)口之前。如實(shí)際工作中積極主動(dòng)與患者溝通，及時(shí)了解患者的需求，然后盡量滿(mǎn)足患者的需求。
其次，提高自身業(yè)務(wù)水平，包括理論知識(shí)和臨床技能，嫻熟的護(hù)理技術(shù)是取得病人的信任，建立護(hù)患關(guān)系的重要環(huán)節(jié)。如果沒(méi)有過(guò)硬的技術(shù)，再好的態(tài)度也會(huì)造成患者對(duì)我們的質(zhì)疑和不滿(mǎn)意，因而，技術(shù)是護(hù)理服務(wù)質(zhì)量的基石。熟練的操作技術(shù)可以很容易讓患者信賴(lài)，其相反就很容易造成患者對(duì)護(hù)士的及其不滿(mǎn)。例如:在工作中，會(huì)遇到由于輸液過(guò)程中沒(méi)有一針見(jiàn)血，造成患者二次疼痛，直接造成患者對(duì)護(hù)理質(zhì)量的不滿(mǎn)意。向患者進(jìn)行健康宣教的時(shí)候，患者會(huì)提出諸多問(wèn)題，擁有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，才能夠正確的回答出患者想要知道的答案，才能使護(hù)士充分的得到患者的肯定，這些都是患者滿(mǎn)意的前提。
服務(wù)還要體現(xiàn)藝術(shù)性，就是有效地與患者溝通。溝通是搭建讓病人滿(mǎn)意的橋梁，是做好各項(xiàng)護(hù)理工作的基礎(chǔ)，我們要通過(guò)溝通與病人建立更加和諧的護(hù)患關(guān)系，為病人提供更優(yōu)質(zhì)、溫馨、個(gè)性化的服務(wù)。溝通的主要途徑---語(yǔ)言，語(yǔ)言是人類(lèi)交流思想感情的工具，是一個(gè)人思想、感情、能力、愛(ài)心等多種素質(zhì)的綜合體現(xiàn)。護(hù)士的服務(wù)對(duì)象是病人，護(hù)理工作中很多時(shí)間是與人打交道，護(hù)士的語(yǔ)言交流比其他職業(yè)的語(yǔ)言更為重要。無(wú)論是入院介紹、心理護(hù)理、健康指導(dǎo)等，護(hù)士都必須先用語(yǔ)言與病人溝通。根據(jù)不同的對(duì)象和不同的心理特點(diǎn)，給病人以啟示、開(kāi)導(dǎo)、宣傳等有關(guān)保健知識(shí)，解除病人思想顧慮和負(fù)擔(dān)，取得良好的配合。俗話(huà)說(shuō)：“言為心聲�！弊o(hù)士良好的愿望、誠(chéng)摯的關(guān)心與美好的心靈都要通過(guò)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。常言道：“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人。
六月寒”。護(hù)士美好的語(yǔ)言可使病人感到溫暖，增加戰(zhàn)勝疾病的信心和力量，產(chǎn)生藥物不能起到的作用。
我也是在不斷的學(xué)習(xí)和積累，工作中對(duì)于感動(dòng)服務(wù)做的還不夠好，只是和大家一起交流，學(xué)習(xí)，希望能夠借鑒更好的方法，提升患者對(duì)護(hù)理服務(wù)的肯定和滿(mǎn)意，向極至化服務(wù)的延伸。我主要上的是責(zé)任班，責(zé)任班更是和患者直接接觸的班次，從患者入院到出院責(zé)任班都起到了主導(dǎo)作用，從患者的治療到患者的健康宣教等都要由責(zé)任班完成，如果責(zé)任班的工作環(huán)節(jié)沒(méi)有做好，也就直接影響到科室的滿(mǎn)意度，責(zé)任重大，壓力相對(duì)也較大，怎樣才能夠做到讓每位患者都滿(mǎn)意呢？由于每位患者的要求和態(tài)度各有不同，可能同樣的方法放在另一位患者身上就行不通。在平時(shí)護(hù)理工作中，學(xué)會(huì)了觀察病人的一言一行，善于感覺(jué)和識(shí)別，從而捕捉病人的服務(wù)需求，這樣才能根據(jù)不同的患者制定個(gè)體化服務(wù)。在查房與患者交流的時(shí)候，我會(huì)經(jīng)常詢(xún)問(wèn)患者“對(duì)我們的工作還有什么不滿(mǎn)意的地方嗎？”“我們做的還有什么不周到的地方？”。真正了解患者內(nèi)心的需求和想法，然后總結(jié)，改正。從病人滿(mǎn)意的地方做起，從病人不滿(mǎn)意的地方改起，注重做好對(duì)病人意見(jiàn)的收集。
患者住院對(duì)自己的檢查和治療結(jié)果是最關(guān)心的'，健康宣教起到了很重要的作用。在最快的時(shí)間內(nèi)讓患者了解自己的檢查結(jié)果和治療效果很關(guān)鍵�；旧厦课蛔≡旱幕颊叨家裳�，我都會(huì)在
當(dāng)天下班前將患者的化驗(yàn)單打印好，為患者講解，讓患者第一時(shí)間放心，像我們科室好多都是經(jīng)常住院的患者，我還會(huì)把患者上次住院的檢驗(yàn)結(jié)果調(diào)出來(lái)做對(duì)比，這樣講解起來(lái)會(huì)更有效果。住院期間的每項(xiàng)檢查都做到及時(shí)跟蹤，及時(shí)反饋，患者都很滿(mǎn)意，覺(jué)的工作做的很細(xì)，真正站在了患者的立場(chǎng)上著想。
護(hù)士長(zhǎng)常給我們敲警鐘，一定要“細(xì)化日常工作，提供星級(jí)服務(wù)”，確保療效，服務(wù)周到。打造一流卓越的病人服務(wù)系統(tǒng)，只有平時(shí)小題大做，以收警惕之效，抓服務(wù)沒(méi)有簡(jiǎn)捷途徑可走，只有腳踏實(shí)地的做好每件事。
從小事上做起，從細(xì)節(jié)上做起。對(duì)于護(hù)理人員來(lái)說(shuō)，一個(gè)微笑、一句話(huà)、一舉手、一投足都是極小的細(xì)節(jié)，但這些細(xì)節(jié)都會(huì)對(duì)患者或家屬產(chǎn)生不同的影響，例如：在服務(wù)患者的時(shí)候做到“您好”為先，“請(qǐng)”字開(kāi)頭，“謝”字結(jié)尾，微笑服務(wù)。接待新入院患者的時(shí)候要熱情迎向前；對(duì)出院的患者要主動(dòng)幫患者提拿行李，送至電梯口，再送上祝福的話(huà)語(yǔ)；患者到護(hù)士站問(wèn)話(huà)的時(shí)候要主動(dòng)站起來(lái)，或許我們的護(hù)士站起來(lái)表示尊重時(shí)他不會(huì)在意，但護(hù)士坐著回答時(shí)他一定會(huì)感覺(jué)不禮貌；接聽(tīng)呼叫器時(shí)，語(yǔ)氣要溫和，回答“馬上過(guò)去”給病人以肯定的安慰；遇到?jīng)]有陪護(hù)的病人，在輸液過(guò)程中用餐的時(shí)候把患者的飯菜擺在床旁，主動(dòng)協(xié)助患者用餐；在患者輸液的過(guò)程中，給患者倒好水放在桌邊等，我做的都是很平常的小事，平凡而又瑣碎，我想如果我們能把每一件平凡的事做好就是不平凡，把每一件簡(jiǎn)單的事做好就不簡(jiǎn)單。把“注重細(xì)節(jié)”的思想時(shí)刻牢記在心中，并把對(duì)細(xì)節(jié)的實(shí)施貫徹在實(shí)際行動(dòng)中，“大處著眼，小處著手”，才能做到最高的護(hù)理服務(wù)質(zhì)量和最優(yōu)的護(hù)理服務(wù)。
克服自我，把病人看成永遠(yuǎn)是對(duì)的，把病人是否滿(mǎn)意作為衡量服務(wù)的尺度。工作中做到想患者之所想，急患者之所急，把患者的難處作為服務(wù)的難點(diǎn)，把患者的需要作為服務(wù)的內(nèi)容。心情不好時(shí)不能把自己的不良情緒帶到工作中去，更不能在病人面前有所表露；與病人發(fā)生誤會(huì)或沖突時(shí)做到把“對(duì)”讓給病人，切記病人永遠(yuǎn)是對(duì)的；要有足夠的耐心，耐心傾聽(tīng)患者的主訴；正確對(duì)待病人的投訴，不要讓病人帶著不滿(mǎn)離開(kāi)，要學(xué)會(huì)和病人說(shuō)“對(duì)不起”。 如，在為病人輸液時(shí)，第一針沒(méi)有扎上，不要埋怨病人血管不好，要真誠(chéng)的向病人說(shuō)聲“對(duì)不起”，扎完針后再用碘伏消毒第一個(gè)針眼，間接的表達(dá)對(duì)病人的注重和歉意。
日常工作中總結(jié)出十個(gè)“一點(diǎn)”，儀表美一點(diǎn)，微笑甜一點(diǎn)，問(wèn)候多一點(diǎn)，言語(yǔ)暖一點(diǎn)，查房勤一點(diǎn)，觀察細(xì)一點(diǎn)，行為輕一點(diǎn)，業(yè)務(wù)精一點(diǎn)，幫助廣一點(diǎn)，親情濃一點(diǎn)。將這些植根于心里，變?yōu)榱?xí)慣和自然，貫徹到護(hù)理工作中。
時(shí)刻牢記“干部病房無(wú)小事，服務(wù)里面有政治”。針對(duì)科室的特殊性，做好自己的本職工作。把我們的愛(ài)心、熱心、耐心、細(xì)心、關(guān)心和責(zé)任心投入到護(hù)理工作中去，以人為本、以病人為中心，以病人的滿(mǎn)意為最終服務(wù)目的，進(jìn)一步加強(qiáng)醫(yī)患溝通，使護(hù)理服務(wù)更貼近病人、貼近臨床、貼近社會(huì)，真正體現(xiàn)感動(dòng)服務(wù)。
演講稿范文11
尊敬的各位評(píng)委，親愛(ài)的同學(xué)們
大家好，我是今天的()號(hào)參賽選手，秦成。有人曾給母校一詞下過(guò)這樣的定義：母校就是那個(gè)你可以每天抱怨她八次，但是卻絕對(duì)不允許比人說(shuō)她哪怕一點(diǎn)點(diǎn)不好的地方。是的，母校， 一個(gè)聽(tīng)著就十分親切的稱(chēng)呼。她教書(shū)育人，給予我們知識(shí)，哺育我們成長(zhǎng)，教會(huì)我們做人。那么今天，時(shí)值我們母校六十華誕之際，請(qǐng)各位伸出我們的雙手，用最真摯的掌聲，祝福我們的母校，桃李滿(mǎn)天下，明天更輝煌
今天，我給大家?guī)?lái)的演講，題目是《轉(zhuǎn)變責(zé)任觀念》。朋友們，請(qǐng)各位回答我一個(gè)問(wèn)題，天下興亡的下一句是什么?不，應(yīng)該是“我的責(zé)任”!如果今年高考，所有參加考試的考生，每個(gè)人都加上十分，那不是等于什么都沒(méi)加么?我們常說(shuō)，天下興亡，匹夫有責(zé)。其實(shí)，又有幾人正視過(guò)自己的責(zé)任?天下興亡，匹夫有責(zé)，等于大家無(wú)責(zé)!我想說(shuō)的是，天下興亡，我的責(zé)任!
以天下興亡為己任，這是孟子的思想，范仲淹也曾說(shuō)過(guò)，先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)。但是以我們現(xiàn)在的社會(huì)現(xiàn)實(shí)來(lái)看，更多的人選擇的是個(gè)人自?huà)唛T(mén)前雪。其實(shí)，孟子是人，范仲淹是人，我們也是人，他們能做到以天下為己任，我們?yōu)槭裁床豢梢?天下興亡匹夫有責(zé)這句話(huà)，相信大家都曾說(shuō)過(guò)。但是又有多少人真正正視過(guò)這句話(huà)?有多少人做到了呢?很可惜，我還沒(méi)有做到。但是我會(huì)努力去做到。天下興亡，我的責(zé)任!唯有這個(gè)思想，我們的國(guó)家才會(huì)有希望。試想，如果我們每一位同學(xué)都說(shuō)：學(xué)校秩序不好，是我的責(zé)任;國(guó)家教育辦不好，是我的責(zé)任;國(guó)家不強(qiáng)盛，我的責(zé)任……人人都能主動(dòng)負(fù)責(zé)，天下哪有不興盛的國(guó)家?哪有不團(tuán)結(jié)的團(tuán)體?所以，每個(gè)學(xué)生都應(yīng)當(dāng)把責(zé)任拉到自己的身上，而不是推到別人的身上。
我們是什么身份?沒(méi)錯(cuò)，我們是學(xué)生，是大學(xué)生，是新時(shí)代的大學(xué)生，是充滿(mǎn)理想，個(gè)性張揚(yáng)的新時(shí)代大學(xué)生。但是!無(wú)論前面有多少修飾，我們首先是學(xué)生，無(wú)論前面有多少形容詞，最后兩個(gè)字，還是學(xué)生!學(xué)生的主要責(zé)任是什么?是學(xué)習(xí)，但，不僅僅是學(xué)習(xí)。水房衛(wèi)生間的水龍頭沒(méi)擰緊，我們有責(zé)任擰緊，教室的燈沒(méi)關(guān)，我們有責(zé)任關(guān)上，地上有紙屑，我們有責(zé)任撿起來(lái)扔到垃圾桶里。這么大的一個(gè)校園，你不破壞，我不破壞，它會(huì)臟嗎?臟了之后，人人都去弄干凈，它會(huì)臟嗎?你只指望幾個(gè)工人做這個(gè)工作，說(shuō)：“這是他們的事。我是來(lái)讀書(shū)的，不是掃地的。”那我想問(wèn)，讀書(shū)不是為了國(guó)家服務(wù)么?但是眼前的.一點(diǎn)小事你都不做，你能服務(wù)未來(lái)?眼前的小責(zé)任你都不負(fù)，你還能為未來(lái)負(fù)責(zé)?
劉備說(shuō)過(guò)，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。有時(shí)候正是這一點(diǎn)一滴的積累，才為我們的國(guó)家，為我們的世界創(chuàng)造無(wú)數(shù)的奇跡。套用一句公益廣告詞，再小的力量也是一種支持。1994年的廣島亞運(yùn)會(huì)，我們的近鄰日本國(guó)人用他們點(diǎn)滴的責(zé)任積累完成了一次震驚世界的創(chuàng)舉。當(dāng)六萬(wàn)人的會(huì)場(chǎng)散場(chǎng)后，場(chǎng)地上沒(méi)有一張廢紙。僅這一點(diǎn)，就讓世界的報(bào)紙都登文驚嘆。我們總說(shuō)，我們要振興中華，振興中華不單單是靠我們的經(jīng)濟(jì)，我們的政治，我們的軍事。有時(shí)候，小事也是體現(xiàn)中華民族形象的方面!一口痰，吐到我們國(guó)家，丟掉的也許只是你一個(gè)人的臉，但是，吐出了國(guó)門(mén)，那丟掉的，將是十幾億中國(guó)人的臉!
我們總將責(zé)任看的十分重大，往往忽視了那些細(xì)小的責(zé)任。那么，從這刻開(kāi)始，請(qǐng)開(kāi)始轉(zhuǎn)變責(zé)任觀念，天下興亡，我的責(zé)任!從這刻開(kāi)始，請(qǐng)開(kāi)始轉(zhuǎn)變責(zé)任觀念，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。
演講稿范文12
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!我是五年級(jí)三班的張文喆。
回顧過(guò)去，中華民族展現(xiàn)了許多為祖國(guó)而英勇?tīng)奚挠⑿�，他們不畏犧牲，只為了讓祖�?guó)不再受屈辱，有趙尚志對(duì)理想的忠貞，對(duì)信仰的堅(jiān)守;有劉胡蘭面對(duì)敵人的鍘刀，從容不迫地說(shuō)：“怕死不當(dāng)共產(chǎn)黨員!”，“生的偉大，死的光榮”，這是毛澤東主席對(duì)她最高的評(píng)價(jià);有羅盛教為了救一個(gè)落水的孩子，而英勇?tīng)奚�，把生命留在了第二故鄉(xiāng)!
在這些英雄的愛(ài)國(guó)事跡中，讓我感受最深的那就是趙一曼的事跡了。當(dāng)敵人把他打得血肉模糊，一陣陣專(zhuān)心刺骨的疼痛的時(shí)候，他始終用沉默對(duì)抗酷刑;在生命的最后一刻，他滿(mǎn)懷激情地說(shuō)：“打倒帝國(guó)主義!中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲!”這就是趙一曼，一個(gè)讓敵人膽戰(zhàn)心驚的女戰(zhàn)士，一個(gè)足以讓后人敬仰千古的`高尚靈魂!誰(shuí)說(shuō)女子不如男，這就是最好的例子和證明!
同學(xué)們，請(qǐng)銘記周恩來(lái)說(shuō)的話(huà)：“為中華之崛起而讀書(shū)�！蔽覀円獜男�(shù)立遠(yuǎn)大志向，好好學(xué)習(xí)，為祖國(guó)的富強(qiáng)、昌盛貢獻(xiàn)自己的所有力量吧!
謝謝大家!
演講稿范文13
老師們、同學(xué)們：
大家好！我今天演講的題目是：學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持。
仰觀宇宙之大，縱論古今名人，凡是功成卓絕之人，他們都有一個(gè)成功的秘訣，那就是堅(jiān)持！
堅(jiān)持是取得成功的必備素質(zhì)。它猶如一條紅線(xiàn)，貫穿了始終，是長(zhǎng)久不變的意志表現(xiàn)。“騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤！”這句話(huà)充分說(shuō)明了一個(gè)人如果有恒心，一些困難的事情便可以做到；沒(méi)有恒心，再簡(jiǎn)單的事也做不成。
總覽古今中外，大凡有成就的人，無(wú)不具有堅(jiān)持的精神�！妒酚洝愤@部鴻篇巨著被世人稱(chēng)之為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”，可你知道，它是司馬遷耗費(fèi)了17年的時(shí)間，不顧宮刑的折磨，嘔心瀝血的杰作。更有李白鐵杵成針，屈原洞中苦讀，匡衡鑿壁偷光，他們的精神印證了“貴有恒，何必三更五更睡，最無(wú)益，只怕一日曝十日寒”的`真理。
他們用行動(dòng)告訴我們，只要有滴水穿石的精神，持之以恒，成功不會(huì)遙遠(yuǎn)。英國(guó)首相丘吉爾在面對(duì)德國(guó)法西斯的瘋狂進(jìn)攻時(shí)，就曾對(duì)他的國(guó)民說(shuō)過(guò)：“不要屈服，永遠(yuǎn)不可屈服�！边@不但是一句振奮人心的豪言壯語(yǔ)，也是他最重要的人生總結(jié)，體現(xiàn)了他堅(jiān)持到底的精神。大家都熟悉愚公移山的故事，愚公之所以能夠感動(dòng)天帝，移走太行、王屋二山。正是因?yàn)樗哂绣浂簧岬木瘛？梢?jiàn)，成功離不開(kāi)堅(jiān)持。
學(xué)習(xí)也一樣，學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事情，學(xué)習(xí)中感到枯燥在所難免，很多人都因半途而廢，而最終一無(wú)所獲或收益甚少。不少同學(xué)知道學(xué)習(xí)很重要，但是學(xué)習(xí)累了，作業(yè)多了，就失去學(xué)習(xí)的興趣，就變得懶惰。究其根本，就是缺乏持之以恒的精神。學(xué)習(xí)需要恒心，需要持之以恒。在任何條件下，都向著自己的奮斗目標(biāo)堅(jiān)持不懈地努力，永不退縮。如果在學(xué)習(xí)中總是知難而退，半途而廢，那么就永遠(yuǎn)不會(huì)取得好成績(jī)。在學(xué)習(xí)中，我們要堅(jiān)持把每一課學(xué)好，堅(jiān)持克服每一個(gè)困難，堅(jiān)持地朝自己定下的目標(biāo)前進(jìn)，總有一天可以把鐵杵磨成針，把金石打磨穿。學(xué)習(xí)很苦，卻又不苦，只要有堅(jiān)持不懈地決心，那些學(xué)習(xí)中的困難也不過(guò)是腳下一粒石子，如果遇到困難就放，那困難就是眼前的高山。
蝸牛堅(jiān)持著爬上金字塔頂?shù)玫搅诵埴椀氖澜�；烏龜�?jiān)持獲得了兔子的榮譽(yù)；愚公堅(jiān)持而讓山移。只有堅(jiān)持，才能開(kāi)啟成功的大門(mén)，我們要學(xué)有所成，就要堅(jiān)持學(xué)習(xí)。同學(xué)們，學(xué)習(xí)中就要有毅力，有恒心，相信“鍥而不舍，金石可鏤�！弊屛覀冋驹诖丝痰钠瘘c(diǎn)上，堅(jiān)持到底，永不言棄。珍惜初中剩下的時(shí)光，用今天的刻苦，鑄就明日的輝煌！
演講稿范文14
鄒魯江南，靈瑞翕張。云濤拍岸，西峴朝陽(yáng)。松迎歲月，柏傲風(fēng)霜。學(xué)風(fēng)尤盛，歲月荏苒。三十載不懈跋涉，母校譜寫(xiě)出我市教師教育事業(yè)的重彩華章，如今已“三十而立”，“進(jìn)修人”著眼未來(lái)，激情放飛理想：鑄師魂，培師能，服務(wù)教育，“杏壇千枝競(jìng)放，蘭蕙萬(wàn)里飄香”。
尊敬的校友們、親愛(ài)的學(xué)弟學(xué)妹們，是緣分，讓我們都同樣踏進(jìn)了美麗的璧山中學(xué);是緣分，讓你和他們聚在了一起，共同激情燃燒在這如花的歲月;是緣分，讓咱們這一生都和璧山中學(xué)連在了一起。學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)槭悄感那О偃酥羞x擇了你，培育了你;學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)槭悄感槟憬窈蟮娜松鹆藢挸ǖ?平臺(tái)。
感恩是一種人生的新知，它使你明白善惡美丑;感恩是一種平和的心態(tài)，它昭示著樂(lè)觀的人生;感恩是對(duì)給予者最好的報(bào)答，你的謝意是她莫大的欣慰。
母�！栌靡痪鋾r(shí)髦的歌詞——困難時(shí)想你有力量，成功時(shí)想你心里明。祝愿母校的明天更美好，祝愿學(xué)弟學(xué)妹們前程似錦!
演講稿范文15
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
自古以來(lái)，感恩的話(huà)題永恒不變，感恩的歌曲源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，感恩的頌詞代代傳誦，感恩的行動(dòng)永伴你我!
感恩老師，他們用辛勞的汗水培育祖國(guó)未來(lái)的棟梁，他們半夜不熄的燈火，粉筆灰染白的秀發(fā)，還有那被歲月刻刀劃出的皺紋。我們感恩，感恩這些神圣的印記讓我們親愛(ài)的老師付出的太多的心血和青春。當(dāng)我們?nèi)涡�，我們不�?tīng)話(huà)，我們淘氣時(shí)，可曾想過(guò)，傷害的是那顆慈父慈母般的心，是那顆恨鐵不成鋼的心啊!
感恩父母。他們將孩子當(dāng)作家庭的中心，母親的十月懷胎，父親為家的四處奔波。任憑雙頰染上易見(jiàn)的滄桑。我們可曾，在他們生日時(shí)道一聲祝福?我們可曾，在他們疲憊時(shí)為他們輕揉一下雙肩?我們可曾，在他們生活壓力太大時(shí)給予他們安慰和支持?我們沒(méi)有，我們做的，是在青春叛逆期與他們無(wú)休止的爭(zhēng)吵;我們做的是在他們沒(méi)有滿(mǎn)足我們?cè)竿麜r(shí)表現(xiàn)自己的'不理解和不滿(mǎn)!我們做的，是一句關(guān)心后不耐煩的走開(kāi)甚至關(guān)上房門(mén)。我們做的是一件又一件讓他們傷心，讓他們難過(guò)的事情。我們可將他們做的自己不喜歡吃的菜吃一口就倒掉;我們可以將他們辛辛苦苦掙的血汗錢(qián)拿走零用而不說(shuō)一聲謝謝;我們可以將他們?yōu)槲覀兿吹囊路跉w家的路上沾滿(mǎn)泥漿;我們可以?shī)Z走遙控器將父母喜愛(ài)的綜藝節(jié)目調(diào)成武俠或言情劇。雖然在心底不愿承認(rèn)，但我們的的確確那樣做過(guò)，那樣深深的，去傷害過(guò)!十幾年的辛勞如一日，十幾年的養(yǎng)育不曾后悔，雖然現(xiàn)在的我們無(wú)以為報(bào)，但一顆感恩的心，我們就能從那張韶華已去青春不在的臉上看到無(wú)比欣慰的笑容!
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