小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)15篇（精華）
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而肯定成績(jī)，得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)1
在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中，越來(lái)越多的家長(zhǎng)意識(shí)到親子關(guān)系的重要性。為了加強(qiáng)親子溝通、促進(jìn)家庭和諧，親子讀書(shū)活動(dòng)應(yīng)運(yùn)而生。親子讀書(shū)活動(dòng)是一種有趣且富有教育意義的家庭活動(dòng)，通過(guò)共同讀書(shū)，家長(zhǎng)和孩子能夠建立起更為緊密的情感紐帶。
首先，親子讀書(shū)活動(dòng)能夠激發(fā)孩子的閱讀興趣。隨著科技的快速發(fā)展，很多孩子對(duì)于傳統(tǒng)書(shū)籍逐漸失去了興趣。而通過(guò)親子讀書(shū)活動(dòng)，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子接觸各類(lèi)精彩的圖書(shū)，讓他們從中感受到閱讀的樂(lè)趣。當(dāng)孩子在親子讀書(shū)活動(dòng)中逐漸形成了閱讀習(xí)慣后，他們將更加主動(dòng)地去閱讀各類(lèi)書(shū)籍，從而開(kāi)闊自己的眼界。
其次，親子讀書(shū)活動(dòng)能夠促進(jìn)親子之間的交流和理解。當(dāng)家長(zhǎng)和孩子一起讀書(shū)時(shí)，他們不僅可以分享書(shū)中的故事情節(jié)，還可以互相討論自己的理解和感受。這不僅能夠提高孩子的`表達(dá)能力，還能夠增進(jìn)家庭成員之間的溝通。通過(guò)互相傾聽(tīng)、互相理解，親子之間的關(guān)系將更加密切，彼此間的信任也會(huì)得到加強(qiáng)。
此外，親子讀書(shū)活動(dòng)還能夠培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力。在閱讀的過(guò)程中，孩子能夠通過(guò)想象力將書(shū)中的場(chǎng)景、人物和故事情節(jié)變得更加生動(dòng)有趣。而在親子讀書(shū)活動(dòng)中，家長(zhǎng)可以與孩子一起討論并發(fā)揮想象力，一起創(chuàng)造獨(dú)特的故事情節(jié)或者畫(huà)面。這樣的互動(dòng)將促使孩子的創(chuàng)造力得到發(fā)展，并激發(fā)他們對(duì)于藝術(shù)、文學(xué)的熱愛(ài)。
最后，親子讀書(shū)活動(dòng)還能夠幫助孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀。優(yōu)秀的書(shū)籍常常蘊(yùn)含著深刻的情感和思想，通過(guò)與孩子共同閱讀和討論，家長(zhǎng)能夠引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)感受生活中的美好與困難，學(xué)會(huì)理解他人的情感和思考自己的行為。通過(guò)這樣的方式，孩子將逐漸形成正確的價(jià)值觀，并成為有責(zé)任心和同情心的人。
總之，親子讀書(shū)活動(dòng)對(duì)于家庭關(guān)系的建立和孩子的成長(zhǎng)都具有重要的意義。家長(zhǎng)們應(yīng)該抽出時(shí)間和孩子共同閱讀，讓讀書(shū)成為一種家庭的日�；顒�(dòng)。通過(guò)親子讀書(shū)活動(dòng)，我們可以見(jiàn)證孩子的成長(zhǎng)，共同創(chuàng)造美好的回憶，并為孩子打下堅(jiān)實(shí)的人生基礎(chǔ)。
小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)2
指尖輕觸書(shū)頁(yè)，那些字里行間的魅力總能叩擊人的心靈。它給予人“看山是山”的了然，將大千世界的紛呈收攏在寸尺之間。那又是“看山不是山”的悠遠(yuǎn)，將世間那些未曾謀面的美好凝為具象的答案。為了能讓學(xué)生進(jìn)一步了解書(shū)中的智慧，感受文字背后的啟迪，X月XX日，作為xx小學(xué)讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng)之一，學(xué)校邀請(qǐng)家長(zhǎng)志愿者參與到“朗讀者”的行列當(dāng)中，向孩子推薦好書(shū)，并朗誦其中喜歡的片段。
下午的隊(duì)活課還未開(kāi)始，每個(gè)班級(jí)門(mén)口就都迎來(lái)了一位位“特別的老師”，原來(lái)孩子們?nèi)粘Ｉ钪惺煜さ摹鞍职帧薄皨寢尅眰兘裉熳哌M(jìn)了學(xué)校的課堂，將為他們帶來(lái)一場(chǎng)場(chǎng)饕餮的閱讀盛宴啦！不待老師們一一介紹他們是誰(shuí)，班級(jí)中就已經(jīng)紛紛響起熱烈的掌聲，孩子們對(duì)于家長(zhǎng)們的朗讀個(gè)個(gè)充滿了好奇和期待。
家長(zhǎng)志愿者們經(jīng)過(guò)精心的準(zhǔn)備，或獨(dú)自朗誦，或和自己的.孩子相互配合，從不同的角度帶領(lǐng)著學(xué)生領(lǐng)略著書(shū)中的無(wú)窮魅力：有趣生動(dòng)的繪本是孩子們最喜愛(ài)的，看著一幅幅圖片被賦予文字，他們仿佛也張開(kāi)夢(mèng)的翅膀，探索起書(shū)中的世界；貼近學(xué)生日常生活的兒童文學(xué)是“接地氣”的典范，一個(gè)個(gè)鮮活的人物借由家長(zhǎng)志愿者的朗讀而來(lái)，聆聽(tīng)這些故事間，他們似乎早已與書(shū)中的主人公成了無(wú)話不談的朋友；朗誦的書(shū)目中自然是少不了中華經(jīng)典的，古文中的哲理雖然深邃，卻在“老師們”的口中變成了如同伊索寓言般生動(dòng)的故事，那些傳承千年的處世之理不再是書(shū)上看起來(lái)晦澀的文字，深入淺出的解讀讓孩子們頻頻點(diǎn)頭稱是。
親子閱讀進(jìn)校園作為讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng)中的傳統(tǒng)，一直以來(lái)都受到家長(zhǎng)和學(xué)生的一致認(rèn)可和推崇，也因此，在xx小的校園里，這樣家長(zhǎng)引領(lǐng)孩子閱讀的方式其實(shí)已在潛移默化中蔚然成風(fēng)，相信在這樣的書(shū)香浸潤(rùn)下，xx小的學(xué)子一定能在閱讀中，看見(jiàn)世界各個(gè)角落不同的風(fēng)景，與那些巨人的思想、智慧對(duì)話。
小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)3
生命是這樣吝嗇，我們的舞臺(tái)是這樣狹��！一生一世，我們被安排在無(wú)限時(shí)空的一個(gè)小小的坐標(biāo)點(diǎn)上。我們窮盡自己的目力與腳力，也不可能望到遠(yuǎn)古的花開(kāi)，走遍人心的角落。拘感覺(jué)讓我們這么不甘！
好在，我們可以在書(shū)頁(yè)上傾聽(tīng)智者的殷殷叮囑！那些成就卓著的名人，帶著他們至真的人生體悟，從歲月深處走來(lái)，從遙迢天邊走來(lái)，聚攏在一起，和你娓娓而談，將他們的黃金人生法則悉數(shù)告訴你。他們悟了很久才悟透的人生道理，他們探索了很久才探索到的成功道路，你只需拿出一分鐘的時(shí)間就可以將它轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱木褙?cái)富。你的.生命，從此將被注入一股神奇的力量。你擁有了借助成功人士的頭腦思考自己的人生課題的可能。雖然你不曾伸手到那些富豪的錢(qián)袋里去拿錢(qián)，但是，有一種豐贍的饋贈(zèng)，比金錢(qián)更為金貴！
如和煦的春風(fēng)，吹散心中郁積的疑惑；似夏日的陽(yáng)光，照亮陰霾籠罩的心靈；是成長(zhǎng)的階梯，鋪就實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的旅途；是智慧的加油站，鼓起我們前進(jìn)的風(fēng)帆……這就是書(shū)籍的魅力和力量！讀書(shū)，一次通透的心靈體悟，一種魅力無(wú)窮的美的享受，一次次人生旅程的智力加油。
讀書(shū)使人優(yōu)美“優(yōu)”美在字典上的意思是：美好。做一個(gè)美好的人，我相信是覺(jué)大多數(shù)人的心愿、除了心靈的美好，外表也需要美好、為了這份美好，人們使出了萬(wàn)千手段、比如刀兵相見(jiàn)的整容，比如涂脂抹粉的化妝。、為了撫平臉上的皺紋，竟然發(fā)明了用肉毒桿菌的霉素在眉眼間注射……讓我在這個(gè)曾經(jīng)當(dāng)過(guò)醫(yī)生的人，膽戰(zhàn)心驚、其實(shí)有一個(gè)最簡(jiǎn)單的美容方法，卻被人們忽視，那就是讀書(shū)��！
讀書(shū)的時(shí)候人是專注的、因?yàn)槟阍诼?tīng)一些靈魂自言自語(yǔ)，不由自主的謙遜和聚精會(huì)神、即使是讀閑書(shū)，看到妙處也會(huì)忍不住拍案叫絕……長(zhǎng)久的讀書(shū)可以使人養(yǎng)成恭敬的習(xí)慣，知道這個(gè)世界上可以為師的人太多了，在生活中也會(huì)沿襲攜耳傾聽(tīng)的姿態(tài)、而傾聽(tīng)是讓人神采倍添的絕好方式、所有的人都渴望被注視，而每一個(gè)生命也都不應(yīng)被忽視、你重視了他人，魅力就降臨在你雙眸。
讀書(shū)的時(shí)候，常常會(huì)會(huì)心一笑、那些智慧和精彩，那些英明與穿透，讓我們?cè)隗@嘆的同時(shí)拈頁(yè)展顏、微笑是最好的敷粉和裝點(diǎn)，微笑可以傳達(dá)比所有語(yǔ)言更豐富的善意與溫暖、有人覺(jué)得微笑很困難，以為是一個(gè)如何掌控面容的技術(shù)性問(wèn)題，其實(shí)不然、不會(huì)笑的人我總疑心是書(shū)讀的不夠廣博和投入，書(shū)是一座快樂(lè)的富礦，存儲(chǔ)了大量濃縮的歡愉因子。
當(dāng)你靜夜撫卷的時(shí)候（當(dāng)然也包括網(wǎng)上閱讀），那些因子如同香氛蒸騰，迷住了你的雙眼，你眉飛色舞，中了蠱似的笑起來(lái)，獨(dú)享其樂(lè)、也許有人說(shuō)，讀書(shū)的時(shí)候，時(shí)有哭泣呢！哭，其實(shí)也是一種廣義的微笑，因?yàn)殪`魂在這一瞬間舒展，盡情宣泄。希望大家能夠時(shí)刻將自己只身于閱讀之中，那么你將收獲更多！
小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)4
“最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮�！焙脮�(shū)，像長(zhǎng)者，諄諄教導(dǎo)；好書(shū)，似導(dǎo)師，循循善誘；好書(shū)，如朋友，心心相印。讀書(shū)，讓人積累語(yǔ)言，豐富知識(shí)，陶冶情操，受益終生。為配合我縣教委舉辦的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，推動(dòng)我校教育工作，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情，活躍校園文化，營(yíng)造良好讀書(shū)氛圍，我校在4月份開(kāi)展了為期一個(gè)月的“走進(jìn)書(shū)籍，在閱讀中快樂(lè)成長(zhǎng)”讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。
我們的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)宗旨是：在家庭、社會(huì)、學(xué)校營(yíng)造熱愛(ài)讀書(shū)、支持讀書(shū)、尊重讀書(shū)、讀書(shū)光榮的良好氛圍，激發(fā)讀書(shū)熱情，感受讀書(shū)快樂(lè)。我們的讀書(shū)節(jié)口號(hào)是：讓讀書(shū)成為習(xí)慣，讓書(shū)香飄滿校園。 一個(gè)月的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去，讀書(shū)節(jié)即將落下帷幕，廣大師生在短短的一個(gè)月時(shí)間里，不但提高了對(duì)讀書(shū)的認(rèn)識(shí)覺(jué)悟，豐富了文化底蘊(yùn)，而且營(yíng)造出書(shū)香縷縷的校園讀書(shū)氛圍。為了進(jìn)一步推動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)，提高讀書(shū)活動(dòng)效果，使讀書(shū)真正融入生活，成為師生們的日常行為習(xí)慣，現(xiàn)對(duì)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)進(jìn)行具體總結(jié)如下：
一、深入宣傳，營(yíng)造良好讀書(shū)氛圍
根據(jù)學(xué)校讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案，學(xué)校張貼了大量讀書(shū)節(jié)宣傳標(biāo)語(yǔ)，出黑板報(bào)，創(chuàng)建了書(shū)香教室，營(yíng)造了讀書(shū)氛圍。通過(guò)多渠道、深層次的強(qiáng)勢(shì)宣傳，我校在營(yíng)造了濃郁讀書(shū)氛圍的同時(shí)，更使校園文化得到進(jìn)一步提升，為深入落實(shí)讀書(shū)節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
二、落實(shí)責(zé)任，確保順利開(kāi)展讀書(shū)節(jié)活動(dòng)
為確保讀書(shū)節(jié)活動(dòng)有效、規(guī)范、深入開(kāi)展，我校成立了以校長(zhǎng)
為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建了以少先大隊(duì)部、圖書(shū)室、后勤處、班級(jí)之間協(xié)同開(kāi)展工作的活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)，依據(jù)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案，層層落實(shí)責(zé)任、分解任務(wù)，形成有計(jì)劃、有部署、有檢查、有總結(jié)的完整讀書(shū)活動(dòng)體系，確保讀書(shū)節(jié)活動(dòng)有效實(shí)施。
三、精心組織，開(kāi)展各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)
我校在讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，以形成人人好讀書(shū)，人人讀好書(shū)的終身學(xué)習(xí)為目標(biāo)，開(kāi)展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書(shū)活動(dòng)，收到了非常好的活動(dòng)效果。
開(kāi)展的具體活動(dòng)包括：
1．經(jīng)典古詩(shī)文閱讀與過(guò)關(guān)活動(dòng)
我校以班為單位，利用早讀、班會(huì)等時(shí)間，進(jìn)行了集體誦讀經(jīng)典古詩(shī)文活動(dòng)。除學(xué)校指定的篇目外，各班還根據(jù)實(shí)際情況確定了主題背誦篇目，例如：描寫(xiě)春景的詩(shī)詞，抒發(fā)思鄉(xiāng)之情的詩(shī)詞，描寫(xiě)塞外生活的詩(shī)詞等等，在老師與同學(xué)們的共同努力下，同學(xué)們掌握的詩(shī)詞篇目已遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于教委與學(xué)校的要求。
通過(guò)經(jīng)典古詩(shī)文閱讀與過(guò)關(guān)活動(dòng)，同學(xué)們感受到了祖國(guó)語(yǔ)言文字的韻律美，經(jīng)典詩(shī)詞的意境美，初步培養(yǎng)起良好的'誦讀習(xí)慣和愛(ài)好。
2．“趣味讀書(shū)”與“好書(shū)推薦”班隊(duì)會(huì)活動(dòng)
讀書(shū)節(jié)期間，各班廣泛開(kāi)展班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，以趣味讀書(shū)、好書(shū)推薦為主題，豐富讀書(shū)形式，提高讀書(shū)樂(lè)趣，擴(kuò)大讀書(shū)范圍。同學(xué)們讀書(shū)的興趣與愛(ài)好被進(jìn)一步激發(fā)，在趣味活動(dòng)中，切實(shí)感受讀書(shū)的快樂(lè)，為形成長(zhǎng)期、廣泛的讀書(shū)局面奠定良好基礎(chǔ)。
3．漂流書(shū)活動(dòng)
我校各班均開(kāi)展了漂流書(shū)活動(dòng)，取得了良好閱讀效果。通過(guò)1-3本書(shū)在班級(jí)中的流動(dòng)，不同年級(jí)同學(xué)分別認(rèn)識(shí)了童話中美麗的白雪公主，說(shuō)謊話的皮諾曹，了解了歷經(jīng)苦難卻傳世佳作眾多的李白、杜甫、陸游等名人，也共同了解了“紅樓夢(mèng)”、“西游記”、“三國(guó)演義”、“水滸傳”四大名著及其作者。
漂流書(shū)傳遞了知識(shí)、文化，也記載了同學(xué)們的認(rèn)識(shí)、感受，一
句句激勵(lì)的語(yǔ)言，吸引了其他同學(xué)繼續(xù)閱讀，鼓勵(lì)了更多同學(xué)傳承文化，宣傳文化。
4．征文活動(dòng)
在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上，我校開(kāi)展了以“讀書(shū)”為主題的征文活
動(dòng)。全校同學(xué)熱情高漲，參與面廣，文章質(zhì)量高，經(jīng)過(guò)篩選，優(yōu)秀文章達(dá)到好多篇。暢談讀書(shū)的愉悅與收獲，推薦自己讀到的好書(shū)，介紹積累的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)，都成為大家寫(xiě)作的內(nèi)容與方向。
5．主題手抄報(bào)制作活動(dòng)
圍繞讀書(shū)節(jié)主題，結(jié)合自身讀書(shū)活動(dòng)，我校還開(kāi)展了主題手抄報(bào)制作活動(dòng)。各班同學(xué)5人一組，協(xié)同合作，在四開(kāi)圖畫(huà)紙上盡情抒發(fā)自己讀書(shū)的情感與認(rèn)識(shí)，在方寸之間展現(xiàn)了文字美與讀書(shū)美。
6、國(guó)旗下講話
在讀書(shū)節(jié)期間利用國(guó)旗下講話，學(xué)生代表發(fā)表了熱情洋溢的講話，激起了廣大學(xué)生的讀書(shū)熱情。
讀書(shū)節(jié)活動(dòng)即將結(jié)束，但與書(shū)相伴的人生才剛剛開(kāi)始。隨著讀
書(shū)節(jié)帷幕的徐徐降落，廣大師生要進(jìn)一步深入開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，在與大師對(duì)話，與高尚為伍，與經(jīng)典為友，與博覽同行中，建立起新時(shí)期“讀書(shū)明理、讀書(shū)求知、讀書(shū)成才”的新風(fēng)尚！
小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)5
通過(guò)上學(xué)期我們開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，在班中形成了愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的濃厚氛圍。學(xué)生的閱讀能力有了較大的提高，寫(xiě)作能力、口語(yǔ)交際能力也相應(yīng)的提高了，而且學(xué)生的思想也得到了凈化，形成了積極向上的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。其實(shí)，讀書(shū)不只是每位學(xué)生應(yīng)該做的事，更是我們作老師的一生的事情。上學(xué)期結(jié)合了我班的實(shí)際情況，在指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)的工作中具體做了以下幾項(xiàng)工作：
1、努力創(chuàng)造適應(yīng)學(xué)生閱讀的條件，營(yíng)造讀書(shū)氛圍
首先我們班結(jié)合書(shū)香校園的布置，在教室內(nèi)張貼了“讀書(shū)好，讀
好書(shū)，好讀書(shū)”、“我讀書(shū)，我快樂(lè)”等醒目提示語(yǔ)，同時(shí)還以“好書(shū)伴我行”為主題辦了一期黑板報(bào)。然后人人捐贈(zèng)圖書(shū)，共建“班級(jí)圖書(shū)角”， 同學(xué)們紛紛把自己收藏的圖書(shū)帶進(jìn)了教室，充實(shí)了班級(jí)圖書(shū)角�！氨娙耸安窕鹧娓摺�，同學(xué)們都懷著“好書(shū)共分享”的心態(tài)捐出自己的圖書(shū)。同學(xué)們暢游書(shū)海，到處洋溢著濃濃的`讀書(shū)氣氛。
2、教師以身作則，帶頭讀書(shū)
教師是學(xué)生的引路人，教師自己的做人標(biāo)準(zhǔn)，身體力行的示范
和實(shí)踐，更能讓學(xué)生學(xué)有楷模，目標(biāo)明確。要想要學(xué)生愛(ài)讀書(shū)，我們作為老師就必須先愛(ài)讀書(shū)。因此我利用晨讀課時(shí)間和學(xué)生一起閱讀，開(kāi)展“同讀一本書(shū)”活動(dòng)，而且我在認(rèn)真閱讀的同時(shí)，還寫(xiě)下了自己的心得體會(huì)，為我的學(xué)生樹(shù)立了榜樣。
3、充分利用閱讀課
每周設(shè)有1課時(shí)的閱讀課，并教給學(xué)生閱讀的方法：像如何查工具書(shū)，如何學(xué)會(huì)提問(wèn)，如何學(xué)會(huì)圈點(diǎn)評(píng)注等，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀，提高閱讀效率。
4、做好讀書(shū)筆記
我所教班級(jí)是四年級(jí)，屬于中年級(jí)，更應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生做好讀書(shū)筆記。我除了教給學(xué)生讀書(shū)筆記方法(摘錄式、提問(wèn)式、心得體會(huì)式)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的良好習(xí)慣。
“自信來(lái)自鼓勵(lì)，習(xí)慣決定人生�！闭n堂小天地，人生大課堂。我以后還將盡可能多的學(xué)生盡情得展示自己的語(yǔ)文才能。讓學(xué)生通過(guò)大量的閱讀，會(huì)逐步學(xué)會(huì)自學(xué)，想象、思維、表達(dá)等各方面能力也會(huì)得到不同程度的提高。變“要我讀”為“我要讀”，讓孩子們切實(shí)感受到閱讀是人生中的一大樂(lè)事。
小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)6
小學(xué)于9月19日至27日在全鎮(zhèn)開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育讀書(shū)活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展青少年愛(ài)國(guó)主義教育讀書(shū)系列活動(dòng)，在學(xué)生中大力弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，弘揚(yáng)集體主義、社會(huì)主義思想和“三創(chuàng)”精神為核心的贛榆精神，進(jìn)一步營(yíng)造“人人都是學(xué)習(xí)之人，處處都是學(xué)習(xí)之所”的良好氛圍，激發(fā)學(xué)生愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的熱情，活動(dòng)現(xiàn)已結(jié)束。
一、青少年讀書(shū)活動(dòng)
各校根據(jù)通知，結(jié)合我鎮(zhèn)的.讀書(shū)“一二三”工程，利用圖書(shū)館及班級(jí)圖書(shū)角開(kāi)展了貼近實(shí)際的，是有班級(jí)特色的讀書(shū)活動(dòng)，其中中心校最為突出，該校利用山娃報(bào)、廣播站、櫥窗等宣傳陣地加大宣傳，擇優(yōu)展示，學(xué)校中形成了積極向上的讀書(shū)氛圍，學(xué)生們積極性很高。
二、讀書(shū)征文比賽
在讀書(shū)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，少先隊(duì)在全鎮(zhèn)開(kāi)展了愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)征文比賽，比賽要認(rèn)真閱讀愛(ài)國(guó)主義教育叢書(shū)，以“弘揚(yáng)民族精神，立志報(bào)效祖國(guó)”為主題，從一個(gè)側(cè)面或角度，以生動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá)自己的真實(shí)感受，各校根據(jù)通知要求認(rèn)真組織，踴躍投稿，班主任老師老師也對(duì)本班學(xué)生作品加以修改、指導(dǎo)。最終，各校上報(bào)的作品都吭于15篇這個(gè)底限，作品質(zhì)量層次不齊，但高質(zhì)量的作品不多，少先隊(duì)組織了中心校謝霞、董自紅、熊玲三位業(yè)務(wù)骨干評(píng)出：
一等獎(jiǎng)：厲莊小學(xué)六
�。�2）張慧勤《母親贊歌》
厲莊小學(xué)六
�。�3）林晗煜《心中那永恒的召喚》）
二等獎(jiǎng)：厲莊小學(xué)六
（2）范納賢《不朽的英名》
厲莊小學(xué)六
�。�1）劉瑋《民族精神永放光芒》
尚莊小學(xué)六
（1）徐海洋《愛(ài)我中華》
顧赤澗小學(xué)五
�。�2）王耀東《讀〈董存端〉有感》
厲莊小學(xué)五
�。�3）徐淑豪《時(shí)刻準(zhǔn)備著》
厲莊小學(xué)六
�。�3）劉昕《勿忘國(guó)恥，珍惜現(xiàn)在》
三等獎(jiǎng)：厲莊小學(xué)六
�。�2）王蓓蓓《牢記歷史勿忘國(guó)恥》
顧赤澗小學(xué)六
�。�2）柏寧《讀〈愛(ài)心伴隨我們成長(zhǎng)〉有感》
厲莊小學(xué)五
（3）胡雪燕《烈士們教我們報(bào)效祖國(guó)》
山北小學(xué)六
�。�1）許欣《民族精神代代傳》
徐谷店小學(xué)五
（1）周慧芳《雷鋒精神永放光芒》
希望各校在此總結(jié)的基礎(chǔ)上做好有關(guān)總結(jié)工作。
小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)7
“讓讀書(shū)成為習(xí)慣，使書(shū)香充滿校園”“靜心閱讀，快樂(lè)享受”，這些讀書(shū)口號(hào)現(xiàn)在已經(jīng)深入每一位同學(xué)的心，靜心讀書(shū)也漸漸地成為我們校園里的一種氛圍。在整個(gè)月的讀書(shū)活動(dòng)中，我們獲得了一定的收獲。
1、讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)始為老師領(lǐng)著讀，后來(lái)慢慢放手讀，到現(xiàn)在已經(jīng)是個(gè)人自己讀;讀書(shū)內(nèi)容從開(kāi)始的背誦古詩(shī)詞到閱讀背誦簡(jiǎn)短精悍的經(jīng)典之作等;讀書(shū)展示也從開(kāi)始不會(huì)到不敢到后來(lái)很愿意把自己的學(xué)習(xí)成果與大家分享。
2、為了保證學(xué)生讀書(shū)時(shí)間，我們安排學(xué)生每天中午，晚上要堅(jiān)持閱讀半小時(shí)，還要求學(xué)生每周記錄課外閱讀中的好詞好句，記錄在“采蜜本”上，以激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步閱讀的熱情。
3、做好每個(gè)班級(jí)教室的環(huán)境布置，讓每個(gè)班級(jí)的墻壁充溢著濃濃的書(shū)香味道。
4、讀學(xué)生推薦的好書(shū)，和學(xué)生交流讀書(shū)感受。在班級(jí)中開(kāi)展“我最喜歡的一本書(shū)”誦讀活動(dòng)，讓學(xué)生把自己認(rèn)為的最好的一本書(shū)介紹給大家。
5、要求每個(gè)學(xué)生在讀書(shū)節(jié)的一個(gè)月中，要讀2本書(shū)以上。
6、定期舉行“好書(shū)換著看”的活動(dòng)。
7、學(xué)生自己設(shè)計(jì)和制作書(shū)簽。有的把書(shū)簽設(shè)計(jì)成自己喜歡的卡通形象，有的把書(shū)簽設(shè)計(jì)成各種書(shū)的形狀，還有的在書(shū)簽上寫(xiě)上勤奮讀書(shū)的格言和名句。
8、每周背誦古詩(shī)詞。上課鈴一響，學(xué)生再也不會(huì)端坐著或是講空話了，他們?cè)缇烷_(kāi)始背誦古詩(shī)了。每周三首，力爭(zhēng)達(dá)到人人會(huì)背。并利用周三集會(huì)活動(dòng)讓學(xué)生上來(lái)展示自己積累的古詩(shī)詞。
9、倡導(dǎo)親子共讀。學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)也影響了家庭的娛樂(lè)，也影響了父母的讀書(shū)。一些家庭都不由自主地形成了家庭讀書(shū)樂(lè)，有些家長(zhǎng)還反映自己的孩子最近開(kāi)始喜歡閱讀了。家庭讀書(shū)，由于每個(gè)人的文化程度不同，職業(yè)需求不同，還有興趣愛(ài)好不同，所選擇的讀書(shū)內(nèi)容也應(yīng)因人而異。而家庭讀書(shū)又有其特殊的'意義所在，它除了能夠提高我們個(gè)人的文化素質(zhì)外，還能夠加強(qiáng)社區(qū)的精神文明建設(shè)。因此，搞好家庭讀書(shū)有著至關(guān)重要的意義。
通過(guò)開(kāi)展這次的“文明福州，書(shū)香榕城”讀書(shū)活動(dòng)，每個(gè)班級(jí)的文化氛圍更加濃厚。學(xué)生不但增長(zhǎng)了課外知識(shí)，也讓學(xué)生在課余除了電腦游戲之外有事可做了。在老師的引導(dǎo)下，同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí)了。讀書(shū)使孩子們成了主動(dòng)學(xué)習(xí)的人;讀書(shū)，使孩子們成了有思想，有個(gè)性的人;讀書(shū)，更使孩子們懂得了許多做人的道理，明白了人生的價(jià)值、生命的意義。
小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)8
根據(jù)市教育局召開(kāi)的《在假期中組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)教育活動(dòng)》的會(huì)議精神，東華小學(xué)經(jīng)校務(wù)會(huì)認(rèn)真研究討論，決定以“文明禮儀、傳承美德、樂(lè)于讀書(shū)、體驗(yàn)先行”為主題，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理特征，結(jié)合學(xué)校少先大隊(duì)的假期活動(dòng)安排，結(jié)合本學(xué)期學(xué)校開(kāi)展的《經(jīng)典詩(shī)文的誦讀試驗(yàn)與欣賞》這一課題的研究，開(kāi)展讀經(jīng)典文章、背經(jīng)典詩(shī)文活動(dòng)。
1、假期中組織學(xué)生返校三次，充分利用這三次到校的時(shí)間，由班主任老師組織，學(xué)生從家里帶幾本最?lèi)?ài)讀的書(shū)籍，在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行閱讀，還可以相互借閱，并由同學(xué)們把讀書(shū)后的體會(huì)、感受、收獲講給大家聽(tīng)，談心得、講感悟，與同學(xué)們共同分享讀書(shū)的快樂(lè)，培養(yǎng)了同學(xué)們自覺(jué)讀書(shū)、樂(lè)于讀書(shū)、善于總結(jié)、相互交流的良好的意志品質(zhì)。
2、在返校的三次時(shí)間里，各班級(jí)還組織同學(xué)們，總結(jié)少先大隊(duì)安排的假期活動(dòng)“八小”（父母好幫手、服務(wù)小標(biāo)兵、環(huán)保小衛(wèi)士、讀書(shū)小博士、奧運(yùn)小使者、節(jié)約小能手、安全小衛(wèi)士、孝敬小明星）的進(jìn)展情況、完成的效果，部署下一階段的活動(dòng)內(nèi)容，及時(shí)表彰活動(dòng)中的突出典型，糾正活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題和不足，為更好地開(kāi)展下一步活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。除此之外，各班任教師還組織同學(xué)們開(kāi)展了智力游藝、迎新年聯(lián)歡會(huì)等豐富多彩的活動(dòng)，豐富了同學(xué)們的.假期生活，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的凝聚力。
3、東華小學(xué)一貫堅(jiān)持培養(yǎng)同學(xué)們樂(lè)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)的良好的讀書(shū)習(xí)慣，在學(xué)校，我們充分利用班級(jí)的閱讀課和部分自習(xí)課，發(fā)揮班級(jí)里圖書(shū)角功能開(kāi)展廣泛的閱讀活動(dòng)。假期中，我們充分利用這一時(shí)間，讓同學(xué)們多讀書(shū)、讀好書(shū)、談感受、寫(xiě)體會(huì)。本次假期除到校的三次時(shí)間，我校少先大隊(duì)也安排同學(xué)們，在假期中閱讀《中華魂》讀本及在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下閱讀幾本有教育意義的書(shū)，并要求同學(xué)們有重點(diǎn)地讀一本好書(shū)，并寫(xiě)出讀后感，開(kāi)學(xué)上交大隊(duì)部進(jìn)行展評(píng)。
4、結(jié)合東華小學(xué)開(kāi)展的《經(jīng)典詩(shī)文的誦讀試驗(yàn)與欣賞》這一課題的研究，假期中要求同學(xué)們?cè)诩依锸占�、閱讀、朗誦、背誦經(jīng)典古詩(shī)文，提高自身對(duì)經(jīng)典古詩(shī)文的誦讀、欣賞、感悟的能力。
總之，通過(guò)以上假期活動(dòng)的開(kāi)展，豐富了同學(xué)們的假期生活，培養(yǎng)了同學(xué)們的讀書(shū)興趣，增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，提高了同學(xué)們的自身修養(yǎng)，使同學(xué)們輕松、快樂(lè)、安全地度過(guò)一個(gè)有意義的假期，以新的姿態(tài)、新的面貌迎接新的學(xué)期。
小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)9
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。讀一本好書(shū)就如同和高尚的人對(duì)話。孩子需要一盞燈去引導(dǎo)他，無(wú)它，唯是書(shū)，因此書(shū)籍的意義非常重要，生命是不可逆的成長(zhǎng)，如何讓孩子能在可能的條件下將自己的生命質(zhì)量提高到最高水平，需要激發(fā)孩子的讀書(shū)興趣，培養(yǎng)孩子讀書(shū)的習(xí)慣，孩子都有天生的求知欲，因此引導(dǎo)很重要。
為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的熱情，增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí)，真正營(yíng)造濃郁的“書(shū)香校園”。五2班開(kāi)展了“沐浴書(shū)香，靈慧成長(zhǎng)”的讀書(shū)活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，同學(xué)們積極參與，在書(shū)香飄逸班級(jí)的新閱讀理念的指引下，同學(xué)們做到一步一個(gè)腳印，有目的，有步驟，有實(shí)效，“營(yíng)造書(shū)香班級(jí)，讓好書(shū)陪伴我們成長(zhǎng)”。
“我讀書(shū)，我快樂(lè)”
首先，我們?cè)诎嗉?jí)里進(jìn)行了一次以“我讀書(shū)，我快樂(lè)”為主題讀書(shū)動(dòng)員班會(huì)。班會(huì)上，同學(xué)們向大家介紹了自己讀過(guò)的好書(shū)，講述了讀書(shū)帶給自己的很多好處。同學(xué)們還踴躍上臺(tái)向全班同學(xué)展示了自己在閱讀中摘錄的一些好詞、好句、好的片段�！拔议喿x，我快樂(lè)”的主題班會(huì)中，同學(xué)們更深刻地認(rèn)識(shí)到了“書(shū)”帶給他們的無(wú)窮樂(lè)趣。
利用好學(xué)校發(fā)下來(lái)的漂流書(shū)，開(kāi)展好書(shū)漂流活動(dòng)。
班級(jí)氛圍也是一種語(yǔ)言，是一種傳遞信息的獨(dú)特的交往形式，蘊(yùn)含著巨大的潛在的教育意義�；顒�(dòng)中，同學(xué)們努力做到：讀好一本書(shū)——大家攜手共讀一本書(shū)，讀完、讀懂;做好一件事——老師帶領(lǐng)學(xué)生精讀一本書(shū)，寫(xiě)好一篇讀后感;樹(shù)好一榜樣——樹(shù)立一個(gè)讀書(shū)好榜樣，實(shí)踐一種讀書(shū)精神。
落實(shí)好讀書(shū)時(shí)間。為了讓讀書(shū)活動(dòng)有序開(kāi)展，我認(rèn)真制訂了“書(shū)香班級(jí)”的讀書(shū)計(jì)劃。計(jì)劃中為了保證學(xué)生讀書(shū)時(shí)間，安排學(xué)生每天下午放學(xué)前半小時(shí)是讀書(shū)時(shí)間。每周星期五下午大課間后是讀書(shū)交流時(shí)間。開(kāi)展“好書(shū)推薦”活動(dòng)，讓同學(xué)們把自己喜歡的書(shū)推薦給大家，寫(xiě)明推薦理由，讓同學(xué)們互相影響，養(yǎng)成選擇讀好書(shū)的習(xí)慣。
引導(dǎo)學(xué)生在讀書(shū)中積累。為了營(yíng)造書(shū)香班級(jí)的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生良好的`讀書(shū)習(xí)慣，我和學(xué)生們制定了“我閱讀，我快樂(lè)”的班級(jí)讀書(shū)口號(hào)，定期舉行讀書(shū)匯報(bào)活動(dòng)，讓學(xué)生暢談自己的讀書(shū)收獲和感想，引導(dǎo)學(xué)生在讀書(shū)中積累，堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記。并建立讀書(shū)檔案卡，讓學(xué)生采用自己喜歡的方式裝飾自己的讀書(shū)卡，培養(yǎng)他們良好的讀書(shū)興趣。將好的作品展示出來(lái)，讓大家共同欣賞并得到啟示。
我常常教導(dǎo)學(xué)生這樣一種道理：“你交流一點(diǎn)知識(shí)，我交流一點(diǎn)知識(shí)，對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)就知道了很多知識(shí)�！痹谧x書(shū)活動(dòng)中，我要求學(xué)生通過(guò)不同的形式進(jìn)行交流。交流課上，學(xué)生對(duì)讀過(guò)的故事進(jìn)行“講一講”、“演一演”、“評(píng)一評(píng)”，大家暢所欲言，一節(jié)課下來(lái)，還覺(jué)得意猶未盡，充分調(diào)動(dòng)了閱讀的興趣，進(jìn)一步形成了閱讀的習(xí)慣。
積極開(kāi)展“小手拉大手，同讀一本書(shū)”親子共讀活動(dòng)，將家庭引入到熱愛(ài)圖書(shū)、享受閱讀、熱愛(ài)母語(yǔ)、享受經(jīng)典的行動(dòng)中來(lái)。為孩子創(chuàng)建了良好的家庭讀書(shū)氛圍，使學(xué)校和家庭形成一股合力，共同為孩子的讀書(shū)活動(dòng)提供了優(yōu)良的條件，拓展了讀書(shū)活動(dòng)空間。
本學(xué)期，我班開(kāi)展“我閱讀，我快樂(lè)”讀書(shū)活動(dòng)，從總體上來(lái)說(shuō)取得了一定的效果，每個(gè)孩子都從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來(lái)的快樂(lè)，達(dá)到了“享受閱讀，做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人”的活動(dòng)目的。在整個(gè)讀書(shū)活動(dòng)中，同學(xué)們?cè)跁?shū)海中盡情地遨游，不斷吸收知識(shí)，取得了較為豐碩的成果。學(xué)生的作文水平有了一定程度的提高，知識(shí)面也擴(kuò)大了。
“我閱讀，我快樂(lè)”
通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生的看書(shū)興趣有了較大的提高�，F(xiàn)在，一到休息時(shí)間，學(xué)生能習(xí)慣地拿起書(shū)津津有味的讀下去，還能積極地參加學(xué)校組織的朗讀比賽、講故事比賽、手抄報(bào)比賽、讀書(shū)筆記評(píng)比、閱讀之星評(píng)比等活動(dòng)，很多同學(xué)讀到了品味較高的書(shū)籍，做了很多讀書(shū)筆記，寫(xiě)出了具有一定深度的讀書(shū)心得，效果明顯。讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，有力地強(qiáng)化了班級(jí)的文化氛圍，一定程度上提高了學(xué)生的文化品味，克服了學(xué)生中普遍存在的浮躁情緒，幫助學(xué)生發(fā)展了自我，完善了自我。孩子們徜徉在書(shū)海中，明白了事理，學(xué)會(huì)與人分享，有好書(shū)向同學(xué)推薦，與同學(xué)傳讀，并把已看過(guò)的書(shū)捐給班級(jí)圖書(shū)角。班級(jí)中形成了比閱讀課外書(shū)、交流閱讀心得，積極寫(xiě)讀書(shū)隨筆的風(fēng)氣，促進(jìn)了學(xué)風(fēng)的良性發(fā)展。
書(shū)是我們校園文化中一道亮麗的風(fēng)景線，愿讀書(shū)能夠成為孩子們的習(xí)慣和樂(lè)趣，讓他們?cè)谝鐫M書(shū)香的班級(jí)和校園中成長(zhǎng)、進(jìn)步!
小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)10
4月23日是世界讀書(shū)日，為積極響應(yīng)縣委、縣政府提出的深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀等活動(dòng)的號(hào)召，提高全社會(huì)的學(xué)習(xí)力，激勵(lì)群眾的讀書(shū)熱情，培養(yǎng)讀者的人文精神，提升全民的思想境界，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同意，組織開(kāi)展了以“倡導(dǎo)全民閱讀·構(gòu)建文明縣”為主題的一系列內(nèi)容豐富、形式多樣的“世界讀書(shū)日”活動(dòng)。現(xiàn)將活動(dòng)情況匯報(bào)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心組織
縣文體廣新局對(duì)本次“世界讀書(shū)日”活動(dòng)高度重視，縣圖書(shū)館對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了精心策劃、全面安排、認(rèn)真落實(shí)，制定了《縣圖書(shū)館關(guān)于開(kāi)展“世界讀書(shū)日”系列宣傳活動(dòng)的`實(shí)施方案》。
二、統(tǒng)一部署，準(zhǔn)備充分
縣圖書(shū)館將本次“世界讀書(shū)日”活動(dòng)作為當(dāng)前工作的重中之重，做了周密的安排部署。各圖書(shū)閱覽室對(duì)這次活動(dòng)十分重視，把這項(xiàng)工作列入重要議事日程。為加強(qiáng)對(duì)本次活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，縣文體廣電新聞出版局成立了相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，按照活動(dòng)安排統(tǒng)一部署、相互協(xié)作、積極實(shí)施。同時(shí)，廣泛發(fā)動(dòng)社會(huì)力量共同參與“世界讀書(shū)日”活動(dòng)，從人力、物力、財(cái)力上進(jìn)行了充分準(zhǔn)備，為活動(dòng)順利開(kāi)展奠定了思想基礎(chǔ)和物質(zhì)準(zhǔn)備，此次活動(dòng)受到了實(shí)際效果。
三、強(qiáng)化宣傳，營(yíng)造氛圍
縣圖書(shū)館圍繞“倡導(dǎo)全民閱讀·構(gòu)建文明縣”的主題，舉辦了新書(shū)、好書(shū)推薦活動(dòng)，吸引讀者前來(lái)借閱;縣圖書(shū)館安排了30余名工作人員分別在縣岳秀文化廣場(chǎng)和牡丹景區(qū)舉辦了“世界讀書(shū)日”宣傳活動(dòng)，據(jù)統(tǒng)計(jì)，在本次活動(dòng)中共懸掛宣傳標(biāo)語(yǔ)、宣傳條幅、宣傳畫(huà)5副，制作了圖書(shū)推薦版面4塊，接待咨詢、服務(wù)群眾1000余人，為廣大群眾送去了豐盛的文化大餐。
小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)11
本月是學(xué)校的讀書(shū)月，學(xué)校開(kāi)展了豐富多彩、扎扎實(shí)實(shí)的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。在陣陣書(shū)香中，我們四年一班也開(kāi)展了多項(xiàng)有趣的讀書(shū)活動(dòng)。在各項(xiàng)活動(dòng)中，讓同學(xué)們親近書(shū)本，喜愛(ài)讀書(shū)，學(xué)會(huì)讀書(shū)，成長(zhǎng)的過(guò)程與好書(shū)相伴。我們四年一班的活動(dòng)具體開(kāi)展如下
一、親近書(shū)本，建立班級(jí)“小小讀書(shū)角〞班級(jí)中每個(gè)學(xué)生捐贈(zèng)出五本圖書(shū)，加上圖書(shū)架上原有的圖書(shū)組建了班級(jí)圖書(shū)角。目前班里的圖書(shū)柜里的藏書(shū)琳瑯滿目，涉獵廣泛，其中有科普知識(shí)，有寓言故事，有童話故事，有歷史故事，有趣味幽默大全等等。班干部中自發(fā)地成立了圖書(shū)治理小組，由馬一鳴和趙華鎮(zhèn)同學(xué)主要負(fù)責(zé)，班級(jí)開(kāi)展了借閱治理活動(dòng)，同時(shí)也舉行了好書(shū)交流會(huì)活動(dòng)，同學(xué)們積極地互相推薦自己喜歡的書(shū)，形成了好書(shū)先讀為快的愉悅讀書(shū)氣氛。
二、愛(ài)上閱讀，潛心博覽群書(shū)。
班級(jí)規(guī)定每周末在家兩個(gè)小時(shí)的閱讀專用時(shí)間，潛心閱讀，博覽群書(shū)，吸收著人類(lèi)“級(jí)的營(yíng)養(yǎng)品〞。家長(zhǎng)們很配合，抽出時(shí)間與孩子一起共享讀書(shū)樂(lè)趣，做好親子閱讀活動(dòng)記錄，許多家長(zhǎng)紛紛表示這樣的活動(dòng)讓他們也收獲多多。“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯〞，看到孩子們對(duì)書(shū)如此傾心，如此愛(ài)不釋手，我知道他們已經(jīng)愛(ài)上讀書(shū)了。
三、召開(kāi)主題班會(huì)，交流閱讀心得。
按照班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)的方案，我們開(kāi)展了“好書(shū)伴我成長(zhǎng)〞的主題班會(huì)。在這次主題班會(huì)中，同學(xué)們暢談閱讀樂(lè)趣，交流閱讀心得，互相介紹讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)等，有的同學(xué)還介紹了和父母一起閱讀的經(jīng)歷，把校園的書(shū)香帶到他們的家庭中去。通過(guò)主題班會(huì)，同學(xué)們互取所長(zhǎng)，學(xué)到了更多更好讀書(shū)知識(shí)和方法，加深了愛(ài)書(shū)、用書(shū)的.思想認(rèn)識(shí)。
四、精心設(shè)計(jì)讀書(shū)手抄報(bào)。
同學(xué)們精心設(shè)計(jì)了一張張反映自己讀書(shū)情況的小報(bào)。孩子們把自己收集到的有關(guān)讀書(shū)內(nèi)容奉獻(xiàn)出來(lái)，其中有讀書(shū)名言，有名人讀書(shū)故事，有推薦閱讀的書(shū)目等等，內(nèi)容豐富多彩。其中蔡鈺欣、劉舒晴、蔡鴻森、蔡育奎完成的手抄報(bào)分別獲得學(xué)校讀書(shū)節(jié)手抄報(bào)二等獎(jiǎng)，周浩、蔡文韜等人的手抄報(bào)獲得三等獎(jiǎng)。
五、開(kāi)展各種讀書(shū)活動(dòng)，激發(fā)讀書(shū)興趣
結(jié)合學(xué)校讀書(shū)節(jié)的方案，我班利用語(yǔ)文閱讀課的時(shí)間開(kāi)展了“我是故事大王〞成語(yǔ)故事大賽、“經(jīng)典與傳承〞經(jīng)典美文誦讀比賽、書(shū)簽制作比賽。同學(xué)們興致盎然，紛紛報(bào)名參加。報(bào)名的同學(xué)利用周末時(shí)間準(zhǔn)備充分，比賽表現(xiàn)突出。我覺(jué)得以這種方式更契合學(xué)生的心理，鼓舞學(xué)生多閱讀多積存，從而提高閱讀與寫(xiě)作的水平。
六、積極參加讀書(shū)征文比賽，展示風(fēng)采。
這個(gè)讀書(shū)月里，我們班有六個(gè)同學(xué)分別參加了學(xué)校組織的“讀后感〞，“好書(shū)推薦〞的征文比賽，其中周浩同學(xué)的作文獲得了四年級(jí)組二等獎(jiǎng)，蔡鈺欣、蔡鴻森、賴亦馨等獲得四年級(jí)組三等獎(jiǎng)。
在本次讀書(shū)活動(dòng)中，孩子們暢游書(shū)海，獵取了書(shū)籍帶來(lái)的知識(shí)，享受了讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)，初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書(shū)閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。班里洋溢著人人好讀書(shū)，人人讀好書(shū)的氣氛。當(dāng)然，讀書(shū)是每一個(gè)孩子，同樣也是每一位老師一生的事情讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、文明、健康的教育工程
讀書(shū)活動(dòng)不可能在讀書(shū)節(jié)閉幕的時(shí)候劃上句號(hào)，我相信四年一班的孩子們能在讀書(shū)節(jié)啟航，一生與經(jīng)典為友，與博覽同行，開(kāi)拓視野，陶冶思想，凈化靈魂，不斷讀書(shū)，不斷成長(zhǎng)
小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)12
為了進(jìn)一步提高學(xué)生的閱讀能力，豐富學(xué)生的語(yǔ)言積累，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，我校本學(xué)期引導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)、營(yíng)造濃郁書(shū)香氛圍方面結(jié)合本校實(shí)際做出了一些積極嘗試。我們少先隊(duì)也積極響應(yīng)，開(kāi)展了“書(shū)香浸潤(rùn)童年”演講比賽。
10月12日下午，演講比賽活動(dòng)拉開(kāi)了帷幕。主持人羅寧用她猶如春風(fēng)般的話語(yǔ)，激勵(lì)著參賽隊(duì)員們的信心，熱烈的掌聲是聽(tīng)眾對(duì)他們最好的鼓勵(lì)。本次演活動(dòng)總結(jié)如下。
選手們準(zhǔn)備充分，精神抖擻，演講內(nèi)容積極上進(jìn)，寫(xiě)出了自己通過(guò)讀書(shū)得到的'收益。他們從高爾基、魯賓遜、冰心那懂得做人的道理，使他們受益匪淺。展示了當(dāng)代小學(xué)生通過(guò)讀書(shū)而健康成長(zhǎng)的精神風(fēng)貌，博得了師生們的陣陣掌聲。
參賽隊(duì)員感情真摯，脫稿演講，部分同學(xué)演講才能突出。各位評(píng)委都贊嘆不已，聽(tīng)眾們更是以熱烈的掌聲肯定了他們的演講。比賽持續(xù)了近兩個(gè)小時(shí)，隊(duì)員們?cè)诨蜴告竸?dòng)聽(tīng)，或慷慨激昂的演講中接受了熏陶，在讀書(shū)、學(xué)習(xí)的氣氛中受到了良好教育，更充分地認(rèn)識(shí)到了讀書(shū)、學(xué)習(xí)的重要。
此次比賽還評(píng)出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。比賽最后，曲景偉
校長(zhǎng)作了總結(jié)發(fā)言，他鼓勵(lì)學(xué)生今后要多讀書(shū)，讀好書(shū)，提高自己的綜合素質(zhì)，快速成長(zhǎng)為國(guó)家所需要的棟梁之才。
總之，今天的演講比賽非常的成功。“書(shū)香浸潤(rùn)童年”使他們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)，開(kāi)闊了視野，激勵(lì)了全校少先隊(duì)員繼續(xù)積極投身到讀書(shū)活動(dòng)中，在讀書(shū)中學(xué)習(xí)，在讀書(shū)中感悟人生，在讀書(shū)中不斷成長(zhǎng)。真正做到與書(shū)為伴，以書(shū)為友，讓好書(shū)伴他們一生成長(zhǎng)！
小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)13
踏著xx讀書(shū)月活動(dòng)的步伐，我校以“xx讀書(shū)活動(dòng)”為中心的系列讀書(shū)活動(dòng)又掀起了高潮，成為了我校多年的讀書(shū)特色，下面對(duì)讀書(shū)活動(dòng)所取得的成績(jī)作簡(jiǎn)要回顧：
首先活動(dòng)以人為本，關(guān)注學(xué)生個(gè)體的發(fā)展。
在活動(dòng)中，同學(xué)們成為了學(xué)習(xí)的真正主體，大家是站在讀書(shū)活動(dòng)中心的位置，在主動(dòng)的參與一種學(xué)習(xí)的過(guò)程，打破了以往按統(tǒng)一的模式塑造學(xué)生的傳統(tǒng)做法，尊重每一個(gè)學(xué)生的特殊的、。
下面是讀書(shū)活動(dòng)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明：
一、營(yíng)造濃烈的讀書(shū)氛圍
孩子們自己來(lái)做到宣傳“3個(gè)1”，自己的成果孩子更喜歡，宣傳更有效，同時(shí)孩子們的能力得到了培養(yǎng)，自己的。
1、每班同學(xué)以讀書(shū)月為主題的出一期墻報(bào)。
2、每天紅領(lǐng)巾廣播站廣播員每天中午向全體同學(xué)播一個(gè)關(guān)于科學(xué)家的發(fā)明創(chuàng)造的感人小知識(shí)、小。
3、學(xué)生自己上網(wǎng)搜索、查找書(shū)本資料出一刊“發(fā)明創(chuàng)造知識(shí)小小報(bào)”。
二、孩子們自主研究的物象和現(xiàn)象豐富多彩，成績(jī)喜人
積極響應(yīng)參加這次活動(dòng)的同學(xué)們，大家成雙結(jié)隊(duì)，成立了一個(gè)個(gè)研究小組，儼然是一個(gè)個(gè)似模似樣的“xxx”。本學(xué)期選擇的物象或現(xiàn)象達(dá)xxx多種，你們親自參與研究的現(xiàn)象或物體有關(guān)的小制作或小發(fā)明共有xxx多個(gè)，研究、、等共xxx篇。
在活動(dòng)的評(píng)比中，其中有xx位同學(xué)的研究論文、日記、心得體會(huì)獲獎(jiǎng)，有xx件小制作、小發(fā)明獲獎(jiǎng)。
經(jīng)過(guò)幾年的系列活動(dòng)同學(xué)們對(duì)研究物象有了更好的，研究的層也不斷的深入，研究的質(zhì)量更高，從研究物質(zhì)的表面到更注重從科學(xué)的角度進(jìn)入，從物體的實(shí)用價(jià)值大膽想象，大膽研究。
如學(xué)生在第一、二次參加這個(gè)活動(dòng)的時(shí)選擇研究的物象或是現(xiàn)象來(lái)看，物象有：垃圾、飛機(jī)、利是袋、種子；現(xiàn)象有：蛋殼為何變軟，為什么有聲音、北方冬天的玻璃上為什么會(huì)有美麗的‘窗花’、研究音樂(lè)的發(fā)音原理而這次活動(dòng)中同學(xué)們所研究的對(duì)象又增加了許多有趣的、涉及面更廣的物象或是現(xiàn)象。
這樣的例子很多很多，由于同學(xué)們有了更充分的'自主權(quán)，所選擇的物象或現(xiàn)象正是大家自己的所在，不需要強(qiáng)迫，可以說(shuō)同學(xué)們是在一種愉快的學(xué)習(xí)的過(guò)程真正得到了掌握知識(shí)、拓寬視野目的，所得到的結(jié)果也是百花齊放，看著一道道難題，一個(gè)個(gè)疑問(wèn)在同學(xué)們的共同努力下迎刃而解，一件件費(fèi)舊，是同學(xué)們的參與讓讀書(shū)活動(dòng)有了更加深遠(yuǎn)的意義。
一篇篇小論文、小報(bào)告、小日記，一個(gè)個(gè)小發(fā)明、小制作中，都滲透著每一位參與者的心血和汗水，也滲透著每一位者的喜悅，更滲透著每一位老師和家長(zhǎng)們的關(guān)懷和栽培，每一篇文章，每一件作品都珍藏著一個(gè)個(gè)。這種類(lèi)型的活動(dòng)可以說(shuō)是關(guān)乎天文等知識(shí)面很廣的綜合實(shí)踐活動(dòng)，內(nèi)容來(lái)自生活，貼近生活，這類(lèi)活動(dòng)正是關(guān)注了同學(xué)們的個(gè)性發(fā)展，滿足了同學(xué)們不同的愛(ài)好、興趣和特長(zhǎng)，我們堅(jiān)信孩子們永遠(yuǎn)值得我們驕傲和自豪，未來(lái)的愛(ài)迪生又會(huì)在他們中間出現(xiàn)。
其次，引導(dǎo)掌握科學(xué)有效的。
在以“xxx”讀書(shū)活動(dòng)為中心的活動(dòng)中，同學(xué)們更有效地掌握了科學(xué)的讀書(shū)方法：
�、僮灾魈骄繂�(wèn)題
只有有了問(wèn)題，才會(huì)有研究。從小學(xué)會(huì)培養(yǎng)對(duì)生活中的一切物象都帶上“質(zhì)疑”的心態(tài)，帶上一種“打破沙鍋問(wèn)到底”的探究精神去學(xué)習(xí)、研究，對(duì)任何事情都帶上一個(gè)“？”號(hào)，問(wèn)問(wèn)為什么？它的起源在哪？有什么作用？可以改良嗎？給我們什么啟示？如這次活動(dòng)的方案中提出活動(dòng)的明確要求：“研究啟示，做與研究?jī)?nèi)容相關(guān)的小制作或是小發(fā)明一件以上�！�
孩子們必須先衡量自己的愛(ài)好、興趣和特長(zhǎng)，才有目的的去選擇一種物體或是現(xiàn)象，然后才能按所選的目標(biāo)選擇有效的研究途徑，最后是根據(jù)研究啟示做與研究?jī)?nèi)容相關(guān)的小制作或是小發(fā)明，獲得真知。這樣就有效地培養(yǎng)了同學(xué)們的“探究性”精神，也培養(yǎng)了孩子們關(guān)心生活、熱愛(ài)生活、服務(wù)生活的精神。
�、陴B(yǎng)成寫(xiě)日記、寫(xiě)心得體會(huì)、摘抄、剪貼的良好習(xí)慣
從學(xué)生交上來(lái)的論文、日記，我們可以感覺(jué)到大部分學(xué)生在學(xué)習(xí)中懂得了如何學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)過(guò)程中養(yǎng)成做筆記、寫(xiě)感想，寫(xiě)論文的良好的讀書(shū)習(xí)慣。
�、蹖W(xué)會(huì)利用圖書(shū)室資源的好習(xí)慣
從圖書(shū)室反饋的資料來(lái)看，學(xué)生借書(shū)閱讀的現(xiàn)象迅速增加，11月份平均每星期每人借書(shū)1本。
�、軐W(xué)會(huì)交流、學(xué)會(huì)與人合作
在迅速發(fā)展的今天，合作是成功的關(guān)鍵，在這次活動(dòng)中，一種難能可貴的集體合作的精神在我們班集體、校園中閃光。首先體現(xiàn)在同學(xué)們或是和家人、親戚朋友一起研究，或是和同學(xué)3—4人為一個(gè)小組的進(jìn)行研究；其次體現(xiàn)在這次活動(dòng)的作品布展中，同學(xué)們用集體的智慧去布置自己班的展位；最后體現(xiàn)在學(xué)生在班級(jí)開(kāi)展了好書(shū)交流活動(dòng)。
讓大家明白一根筷子容易折斷，而一把筷子不易或是折不斷的道理，我們要從小養(yǎng)成與人合作學(xué)習(xí)、共同研究的習(xí)慣，明白人多力量大的道理，團(tuán)結(jié)是強(qiáng)國(guó)之本。
�、輰W(xué)會(huì)充分利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)，開(kāi)展“1.1”活動(dòng)
全校學(xué)生利用每天課間一小時(shí)在校園中讀書(shū)讀報(bào)刊、雜志、名著等讀書(shū)活動(dòng)（早上到校半小時(shí)，下午到校后半小時(shí)）。
三、活動(dòng)走向“社區(qū)——學(xué)�！彝ァ币惑w化
我們的讀書(shū)活動(dòng)走向“社區(qū)——學(xué)�！彝ァ币惑w化，這是大家的共同心愿，也是同學(xué)們參加讀書(shū)活動(dòng)在活動(dòng)中品嘗到甜頭的又一很好的途徑。
首先我們的讀書(shū)活動(dòng)走向了社區(qū)：學(xué)生學(xué)會(huì)了利用社區(qū)資源，如青少年宮、圖書(shū)管等進(jìn)行學(xué)習(xí)。
其次我們的讀書(shū)活動(dòng)走向家庭：我們的活動(dòng)得到了父母、爺爺奶奶的支持，他們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間參加與孩子同看一本好書(shū)活動(dòng)，和孩子一同研究物體、現(xiàn)象，一同制作小制作、小發(fā)明，讓孩子們的小制作小發(fā)明走向更高層次。
走向“社區(qū)——學(xué)�！彝ァ币惑w化，是我們的幸運(yùn)，社區(qū)、學(xué)校、家庭的有機(jī)結(jié)合將推動(dòng)素質(zhì)教育的快速發(fā)展。
小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)14
讀書(shū)，是一個(gè)人一生的大事。如果學(xué)生能在學(xué)生時(shí)代培養(yǎng)起讀書(shū)的熱情和興趣，讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣，那么必將一生受用。根據(jù)小學(xué)高年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，在教學(xué)中，我們班以語(yǔ)文課堂為平臺(tái)以學(xué)校開(kāi)展的各種有意義的活動(dòng)為載體，加強(qiáng)閱讀量，我們想，量的變化必將引起質(zhì)的變化，而實(shí)踐證明，我們的讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展得扎實(shí)有效學(xué)生從中積極主動(dòng)汲取人類(lèi)精神的營(yíng)養(yǎng)，讀書(shū)成為學(xué)生生活的必須
一、具體做法
1圖書(shū)角讓孩子們盡情感受讀書(shū)的樂(lè)趣。
閱讀是學(xué)生吸收的過(guò)程，沒(méi)有博覽群書(shū)的積累便沒(méi)有學(xué)生成長(zhǎng)的豐厚土壤。為了讓閱讀成為學(xué)生的習(xí)慣，上學(xué)期我把重點(diǎn)放在想方設(shè)法引起學(xué)生的閱讀興趣上。配合學(xué)校的書(shū)香校園活動(dòng)我班設(shè)立了圖書(shū)角，學(xué)生把自己閑置在家的書(shū)集中起來(lái)達(dá)到資釀共享的目的，圖書(shū)角成了學(xué)生上課就駐足流連的地方，
2讀書(shū)沙龍，激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情擴(kuò)大閱讀量
為了達(dá)到讓學(xué)生互相鼓舞和激勵(lì)的目的，我班定期召開(kāi)讀書(shū)沙龍活動(dòng)，在活動(dòng)中，學(xué)生可暢所欲言盡情表達(dá)自己讀書(shū)的收獲和感受，往往是上臺(tái)的學(xué)生眉飛色舞，聽(tīng)的人也悄不自禁地沉浸在書(shū)香中。下課后往往會(huì)看到孩子們爭(zhēng)相傳閱著一本本好書(shū)�？粗⒆觽�?nèi)琊囁瓶实淖x書(shū)熱情，看著孩子們讀書(shū)時(shí)那專注的樣子聽(tīng)著他們的高談闊論我不禁感嘆：讀書(shū)，讓孩子們的心靈正漸漸豐盈起來(lái)
這學(xué)期我們的讀書(shū)沙龍活動(dòng)更加規(guī)范，也更加深入，不僅僅停留在百家爭(zhēng)鳴的初級(jí)階段而且開(kāi)始了專題沙龍活動(dòng)。比如在大家讀完《窗邊的小豆豆》后舉辦的沙龍，孩子們?cè)诮涣髦惺拐J(rèn)識(shí)得到深化，風(fēng)格各異的讀書(shū)方法也得到更好的推廣。而且，教師還可以從學(xué)生的發(fā)言中捕捉學(xué)生閱讀中存在的問(wèn)題，從而進(jìn)行有針對(duì)性的課外閱讀指導(dǎo)。
3、精品欣賞，給學(xué)生以有益的閱讀指導(dǎo)。
開(kāi)始孩子們的閱讀狀態(tài)還是處于近乎無(wú)政府狀態(tài)，教師很難掌控和指導(dǎo)。經(jīng)過(guò)調(diào)查了解發(fā)現(xiàn)學(xué)生讀書(shū)有的浮光掠影只關(guān)注情節(jié)，而很少自覺(jué)主動(dòng)地感受品味文學(xué)的魅力，這也符合孩子們的特點(diǎn)。但是如果這樣下去，閱讀沒(méi)有正確的導(dǎo)向那么，學(xué)生的辨別力、理解力就會(huì)受到阻礙我們愈識(shí)到，教師的導(dǎo)”不可忽視，于是開(kāi)設(shè)了精品欣賞和閱讀指導(dǎo)課，通過(guò)對(duì)一些優(yōu)秀作品的賞析，孩子們漸漸懂得怎樣的文章才是美的，怎樣的閱讀才是有質(zhì)量的.。一些文質(zhì)兼美的文章給孩子們的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)了新奇和美麗。
4、讀書(shū)筆記百花齊放彰顯閱讀特色
在讀書(shū)筆記方面，我們讓學(xué)生自由選擇格式和要摘錄的內(nèi)容，也許只設(shè)定一個(gè)主題，也許沒(méi)有任何限制學(xué)生的手腳放開(kāi)了。讀書(shū)筆記的內(nèi)容就豐富了孩子們根據(jù)自己的喜好或者欣賞散文、品讀詩(shī)歌或者閱讀小說(shuō)應(yīng)有盡有。為了讓孩子們互相感染，互相學(xué)習(xí)我們還定期進(jìn)行讀書(shū)筆記的展示，孩子們一邊嘖嘖贊嘆別人的別出白裁一邊沉思著如何改進(jìn)自己的讀書(shū)筆記，每次讀書(shū)筆記的展示，都像在開(kāi)盛大的展覽會(huì)
5、豐富多彩的贈(zèng)書(shū)換書(shū)等活動(dòng)，讓閱讀芬芳孩子們的童年
孩子們能買(mǎi)的書(shū)畢竟有限，于是我們班實(shí)行了換書(shū)贈(zèng)書(shū)等活動(dòng)，同學(xué)之間換書(shū)讀，給好朋友贈(zèng)書(shū)等而且同學(xué)們之間還可以打折買(mǎi)賣(mài)圖書(shū)，等等。孩子們?yōu)榱四茏x到更多的書(shū)，心思也在花樣更新，看著他們得到自己喜愛(ài)的書(shū)那種開(kāi)心的表情，我們老師怎能不由衷喜悅呢？
現(xiàn)在在我們班，手中沒(méi)有自己喜歡的書(shū)，己經(jīng)成為恥辱，孩子們一有閑暇，就隨手拿出白己喜歡的書(shū)來(lái)讀。讀書(shū)，已經(jīng)成為大家的習(xí)慣。
二、顯勝成果
1.《起飛文集》已經(jīng)成型。
2.班級(jí)日志記錄學(xué)生真實(shí)的生活
3.閱讀儲(chǔ)蓄卡和閱讀卡百花齊放
4.閱讀筆記精彩紛呈，可以看出學(xué)生的視野在逐漸擴(kuò)展
5.班級(jí)涌現(xiàn)一批喜歡讀書(shū)和寫(xiě)作的優(yōu)秀學(xué)生：如田竹肖、隋瀟儀、于佩宜許多、張家喻等等
小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)15
一所學(xué)校的文化基因需要通過(guò)一個(gè)個(gè)活動(dòng)去承載，也需要一代代學(xué)生去延續(xù)。正如書(shū)香校園的發(fā)展建設(shè)，閱讀的影響正在深入而持續(xù)地影響著育英西垅的每一個(gè)人。
�。ㄒ唬┘せ顒�(chuàng)意，精心策劃
每年4月23日的“世界書(shū)香日”，育英西垅學(xué)校都會(huì)抓住契機(jī)策劃閱讀活動(dòng)，并通過(guò)活動(dòng)的宣傳性和普及性，讓讀書(shū)行動(dòng)輻散開(kāi)來(lái)。如20xx年的舉辦的“唯春光與讀書(shū)不可辜負(fù)親子共讀”啟動(dòng)儀式，用自制宣傳片、短劇和《兒童閱讀存折》開(kāi)啟了“親子閱讀”新時(shí)代。今年，團(tuán)隊(duì)從“傳承閱讀好校風(fēng)”的角度構(gòu)想了畢業(yè)班哥哥姐姐為一年級(jí)弟弟妹妹贈(zèng)書(shū)的思路，并設(shè)計(jì)了具體活動(dòng)方案。
（二）理念領(lǐng)航，用心準(zhǔn)備
基于活動(dòng)也是學(xué)校課程的思想，團(tuán)隊(duì)提出了“贈(zèng)送一本童書(shū)、傳遞一份關(guān)愛(ài)”的理念。六年級(jí)學(xué)生從自己的書(shū)柜中挑選適合現(xiàn)階段一年級(jí)孩子閱讀的、品相完好的書(shū)籍，在扉頁(yè)寫(xiě)上祝福與希望，并隨書(shū)附上DIY小書(shū)簽。每一本書(shū)和每一張書(shū)簽都表達(dá)了畢業(yè)班學(xué)生對(duì)書(shū)籍的愛(ài)、對(duì)一年級(jí)弟弟妹妹的鼓勵(lì)和對(duì)學(xué)校深深的眷戀。由于兩個(gè)年級(jí)班級(jí)數(shù)相差太大，做不到一年級(jí)人手受贈(zèng)一本，一年級(jí)老師們挑選了最?lèi)?ài)讀書(shū)的150名孩子，作為嘉獎(jiǎng)讓他們成為第一批獲得學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐贈(zèng)書(shū)的學(xué)生，以此激發(fā)越來(lái)越多的孩子與好書(shū)為伴。
在活動(dòng)前夕，從主持人、表演者到每一個(gè)贈(zèng)與與受贈(zèng)的學(xué)生，都進(jìn)行了一一彩排，讓活動(dòng)以更完整、精彩的方式呈現(xiàn)在全校是省內(nèi)面前。
�。ㄈ┵�(zèng)人好書(shū)，手有余香
4月18日早上升旗儀式上，全校師生見(jiàn)證了這一次“小書(shū)蟲(chóng)”接力儀式。首先是主持人六（1）班陳澤宇發(fā)起這次活動(dòng)的倡議，講述了贈(zèng)書(shū)的意義希望透過(guò)這次“大手牽小手、書(shū)蟲(chóng)接力賽”的形式，讓校園閱讀之風(fēng)能代代相傳，讓書(shū)籍不僅豐富學(xué)生的校園生活，更能滋養(yǎng)他們今后的人生。接著，六年級(jí)、一年級(jí)的代表上臺(tái)，發(fā)表了各自心聲，他們要將這個(gè)接力活動(dòng)延續(xù)下去，傳給小書(shū)蟲(chóng)、小小書(shū)蟲(chóng)。六年級(jí)的小歌星吉洋燕燕同學(xué)演唱了改版后的`閱讀版《青春修煉手冊(cè)》，臺(tái)上臺(tái)下互動(dòng)，掀起了活動(dòng)的高潮。最后，楊柳副校長(zhǎng)對(duì)本次進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)，她說(shuō)“小書(shū)蟲(chóng)接力”活動(dòng)要一直傳承下去，讓育英西垅的每一個(gè)孩子都接受書(shū)的浸潤(rùn)，體會(huì)閱讀的樂(lè)趣。
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除了現(xiàn)場(chǎng)的贈(zèng)書(shū)儀式，活動(dòng)組還推出了《我的繪本角色秀》設(shè)計(jì)大賽，由美術(shù)老師與語(yǔ)文老師聯(lián)袂打造，將學(xué)生大量的繪本閱讀成果從美術(shù)創(chuàng)意的角度再次升級(jí)，設(shè)計(jì)出來(lái)源書(shū)籍、高于書(shū)籍的具有獨(dú)特視角的繪本角色，引爆一場(chǎng)閱讀與美術(shù)課程整合的創(chuàng)意成果展。
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