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國培送教下鄉(xiāng)活動總結(jié)

時間:2021-08-10 19:07:33 活動總結(jié) 我要投稿

2017國培送教下鄉(xiāng)活動總結(jié)

  國培計劃活動,不僅讓教師們得到培訓的機會,也讓教師們得到專業(yè)的鍛煉與成長!下面是語文迷為大家整理的活動總結(jié),歡迎參考。

2017國培送教下鄉(xiāng)活動總結(jié)

  國培送教下鄉(xiāng)活動總結(jié)1:

  為深入貫徹落實《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》,促進幼兒園科學保教,提高精河縣學前教育教學質(zhì)量,3月25日由縣教育局主辦的“國培計劃(2017)第一期送教下鄉(xiāng)”活動在縣一幼舉行。

  本次送教下鄉(xiāng)活動,充分發(fā)揮了培訓團隊的優(yōu)質(zhì)資源共享的效應,展示了學前團隊的風采。團隊理論的分享簡單而又明了,嫻熟的教學技巧、豐富多彩的組織形式,有效的師幼互動,讓大家眼前一亮,更是深深地吸引了每一個孩子,讓孩子們在輕松、愉快、富有情境的游戲、操作活動中自主的探索、學習。

  本次“送教下鄉(xiāng)”活動,不僅僅是送來了精彩的.課例,更主要的是為教師帶來了新知識、新方法和新理念,在觀摩、討論、交流、“名師好課”中,感受到了送教活動內(nèi)容豐富、貼近一線教師需要,是一場豐盛的營養(yǎng)大餐,有效搭建了園所聯(lián)系的橋梁。從而對提升教師業(yè)務(wù)能力起到了很好的幫扶作用,也加強了園所之間教育教學的交流,實現(xiàn)教師間的教學互助,共同成長。

  國培送教下鄉(xiāng)活動總結(jié)2:

  按照《滎陽市教育體育局“國培計劃(2016)——河南省鄉(xiāng)村教師送教下鄉(xiāng)項目”實施方案》安排,小學數(shù)學2016國培送教下鄉(xiāng)第二期活動于4月13日上午在滎陽市第五小學拉開帷幕。

  來自我市市直及鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學的50余名骨干教師參加了活動。

  上午9點,簽到完畢后活動開始。首先,焦作市解放區(qū)實驗學校劉媛媛老師作了精彩的“數(shù)學廣角---烙餅問題”課堂展示。觀摩過程中,劉老師新穎的教學設(shè)計理念、靈活、機智的教學藝術(shù)、平等和諧的課堂氛圍、多元的評價方式給老師們留下了深刻的印象。在在評課環(huán)節(jié)中,教研室教研員趙航和全體培訓教師就授課教師在課堂上的優(yōu)點及存在的問題紛紛各抒己見,氣氛活躍熱烈。

  下午,來自焦作市教研室的劉樂才作了“當今課堂教學中的問題和對策”專題報告,就新課程改革中的問題梳理、教學案例分析、教學實施對策與建議和與會老師進行了探討。

  討論、交流中,大家一致感到“送教下鄉(xiāng)”活動是實踐新課程,促進課程改革的最好形式。本著傳授先進教學理念與 優(yōu)質(zhì)教學經(jīng)驗,提高教學水平,拓寬教師視野的目的,這次國培“送教下鄉(xiāng)”活動為廣大教師提供了一次很好的學習機會,轉(zhuǎn)變了教師們的教學觀念,提高了實施教育教學改革的能力和水平。

  相信,通過此次送教下鄉(xiāng)活動,一定會給各學科教學帶來新的活力,為大幅度提升課堂教學實效、促進整體教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提升提供強有力的理論與實踐支撐。

  國培送教下鄉(xiāng)活動總結(jié)3:

  為加強與幫扶幼兒園的課堂教學交流,實現(xiàn)教師間的有效教學互動,更好地發(fā)揮示范輻射作用,促進我縣幼兒教育均衡化發(fā)展。2017年4月6日,譚華園長帶領(lǐng)我園骨干教師一行15人,來到烈面鎮(zhèn)幼兒園開展國培“送教下鄉(xiāng)”活動。我園教師張小紅、夏燕分別送去了幼教知識講座和精彩的觀摩課。

  在《誰咬了我的大餅》觀摩課上,夏燕老師嫻熟的教學技巧、豐富多彩的組織形式,有效的師生互動,先進的幼兒園教學理念,贏得了觀摩領(lǐng)導和教師們的熱情贊譽。

  張園長以《課堂活動中教師語言的使用對幼兒學習的影響》為題做了一次專業(yè)知識講座。張園長就“課堂活動中教師常用語言表達方式、課堂活動中教師常用語言對幼兒的影響、教師的語言必須要做到的要點進行了詳細講述。一個多小時的講座,既有張園長殷切的希望,更有教師們的深受觸動,大家都表示回去之后要把學到的知識運用于教學活動中。

  走出教室,已是中午12點過,四月的春陽早已取代了早晨的習習涼風。這次送教活動真是給全縣的幼兒教師送來了一陣春風啊,大家心里都暖暖的!

  本次送教下鄉(xiāng)活動,充分發(fā)揮了示范幼兒園教師的優(yōu)質(zhì)資源共享的效應,展示了示幼教師的風采。不僅為農(nóng)村幼兒教師送去了幼教新知識、新方法和新理念,而且有效搭建了城鄉(xiāng)幼兒教育聯(lián)系的橋梁,提升了幼兒園教師教育教學業(yè)務(wù)能力。

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