學(xué)生征文：老師的手

　　在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫征文吧，征文一般都具有意味深長的結(jié)尾。相信許多人會(huì)覺得征文很難寫吧，下面是小編收集整理的學(xué)生征文：老師的手，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　“長大后我就成了你，才知道這間教室放飛的是希望,守巢的總是你......”這是贊美我們辛勤的老師最優(yōu)美的旋律，每一次聽到這首歌我總想起老師的手，那是一雙雙托起理想，放飛希望的手。

　　印入我腦海的就是那雙溫暖的手，我的班主任張麗燕老師的手。她的手如一葉扁舟，跟著妙趣橫生的文字，載著我們遨游中華文學(xué)的海洋。一行行整齊的字跡好像朵朵美麗的花朵，描出漂亮的鋼筆字，寫出生動(dòng)的詩句，帶領(lǐng)學(xué)生在詩詞的王國里倘徉;她的手像一根魔術(shù)棒，一道道難題在她的手里解開;她的手似一雙美麗的翅膀，伴著“A.B.C.D.E.F.G”的美妙音符,帶著我們領(lǐng)略異國文字的奧妙;她的手最神奇，冬天能“采”來春天的花兒，夏天能“摘”來秋天的果實(shí)，遠(yuǎn)方的美景能隨時(shí)“搬”到教室的黑板，描摹在我們的畫紙上......

　　在黑板上唰唰的粉筆聲，雖然沒有流行音樂那么動(dòng)聽，但它卻代表著一份情誼，一份師生的情誼。那雙握著粉筆的手，畫出的是彩虹，灑下的是淚滴。當(dāng)我們迷惑的時(shí)候，她的手像一盞明燈，照亮前方的道路，激勵(lì)我們前進(jìn)，向勝利沖刺。

　　那次我和朋友鬧不愉快了，我和她不停地吵啊吵。就在這時(shí)，張老師來了，她架起了我和朋友溝通的橋梁，把我倆叫到一起，說：“思涵，雨樂!還記得曹雪芹的名言嗎?萬兩黃金容易得，知心一個(gè)也難求。既然，你們成了比萬兩黃金還貴重的知心好朋友，那何必為了為了一點(diǎn)生活小事，吵架呢!”我和她聽了，心中對(duì)對(duì)方的歉意油然而生，就這樣，我與樂樂重修舊好了，我們又成為了最好的朋友!我們又來到語文老師辦公室，老師的手撫摸著我們的頭，啊!一股暖流襲擊了我的心靈最深處!

　　這是一種說不出來的感覺，這是一股愛的暖流;當(dāng)我們失落的時(shí)候，老師的手像一把大掃把，把我們心中的晦氣一掃而光，那次語文考試，我犯了個(gè)很大的失誤，當(dāng)我看著那令我痛苦的分?jǐn)?shù)，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，我低著頭不敢看張老師的臉，這時(shí)老師微笑著走到我身邊，用手撫摸著我的頭，對(duì)我說：“這一次考砸了不要緊，只要你會(huì)汲取教訓(xùn)，老師相信你下一次會(huì)成功的�！蔽姨�起頭看到老師眼神里是對(duì)我的鼓勵(lì)和信任。又低頭，老師那雙白皙的手更是引起了我的注意，上面有粉筆灰，還有那紅筆痕。這是一條條辛勤的痕跡;當(dāng)我們成功的時(shí)候，老師的手像一面旗幟鼓勵(lì)我們向更高的目標(biāo)進(jìn)軍。老師的撫摸給了學(xué)生承認(rèn)錯(cuò)誤的勇氣，老師的一次牽手給了學(xué)生前進(jìn)的力量。

　　老師的手不像藝術(shù)家的手那么靈巧，也不想音樂家的手那么柔美，更不想雕刻家的手那么細(xì)致，但是，在我心中老師的手既有父親的手那么剛強(qiáng)，又有母親的手那么溫柔。每當(dāng)夜深人靜，我們都進(jìn)入夢鄉(xiāng)了，可老師的手卻仍然在不停地寫著，寫著......老師的手舉起的是希望,奉獻(xiàn)的是自己，自己的青春，自己的精力!

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