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師恩難忘征文合集15篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹秸魑牡纳碛鞍桑魑牡闹饕康氖切麄髋c教育，內(nèi)容選擇主要是頌揚(yáng)和體會(huì)。相信許多人會(huì)覺(jué)得征文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的師恩難忘征文，希望對(duì)大家有所幫助。
師恩難忘征文1
別人給的"滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)"。
她,充滿青春活力;
她,擁有美麗大方;
她,總是樂(lè)觀開(kāi)朗;
她,用一顆真摯的心給予了我們深深的愛(ài)。
她就是我的班主任,李老師。一雙令人進(jìn)畏又惹人喜愛(ài)的會(huì)說(shuō)話的眼睛上是微微上翹的長(zhǎng)睫毛,撲朔迷離地上下跳動(dòng)。嗓音柔柔的,臉上永遠(yuǎn)掛著燦爛的微笑。
老師,如同自己的親生母親,每一位老師都是純樸的,善良的。她們是培育下一代的傳播員,是人類(lèi)靈魂的工程師。他們周而復(fù)始地栽種著一棵棵小苗,送走一批批參天大樹(shù)。
9月10日,教師節(jié),無(wú)論是誰(shuí),都不應(yīng)忘記,在濃得化不開(kāi)的秋意中醞釀著這個(gè)充滿思念與感激的節(jié)日;每年的這個(gè)時(shí)候,寄托著無(wú)限師恩的情緒彌漫在空氣,更多的人想到了校園,想到了講臺(tái)……平凡中流露著偉大,讓我們按耐不住去敬慕去懷念:過(guò)去的,現(xiàn)在的,將來(lái)的,每一位教師都應(yīng)該享受崇敬和祝福。
大愛(ài)無(wú)言,真愛(ài)無(wú)怨。是老師的`白發(fā)告訴了我們愛(ài)是春暉融雪,愛(ài)是雪中送炭;愛(ài)是沙漠綠洲,愛(ài)是生命之源;是老師的背影告訴了我們愛(ài)是一種給予,愛(ài)是一種奉獻(xiàn)。老師默默無(wú)言,不求回報(bào),任憑粉塵染白發(fā),任憑講臺(tái)留身影,師者如故,一年又一年,一代又一代。
李老師是個(gè)很好、很會(huì)寬容學(xué)生的好老師,記得有一次我們班捐給災(zāi)區(qū)的錢(qián)太少,本來(lái)只差一步就能得到優(yōu)秀集體,就是因?yàn)榫桢X(qián)太少所以才沒(méi)拿到優(yōu)秀集體。雖然沒(méi)拿到優(yōu)秀集體,但不過(guò)李老師并沒(méi)有發(fā)很大的火,她只是要我們寫(xiě)反思,得優(yōu)秀集體是個(gè)很光榮的事,可是我們只差一步就得到了,可最后還是沒(méi)得到,這等于前功盡棄,我們以前的努力全白費(fèi)了,老師的辛苦也一樣白白浪費(fèi)了,如果是別的老師一定會(huì)大發(fā)雷霆,我們還不知道會(huì)遭受什么后果,幸虧我們有這樣一個(gè)好老師。不然的話我們后果會(huì)不堪設(shè)想。我很驕傲也很慶幸能有個(gè)這么好的老師,所以我一定要抓住機(jī)會(huì)好好學(xué)習(xí),天天向上。
師恩難忘征文2
老師像我的媽媽，用無(wú)私的母愛(ài)關(guān)心我，愛(ài)護(hù)我；老師像辛勤的園丁，用知識(shí)的甘露澆灌我，我在老師的培育下幸�？鞓�(lè)地成長(zhǎng)。
記得有一次，我在醫(yī)院做了一次小手術(shù)，可是我不能蹲，也不能站得太久。只要一蹲或站得太久傷口就會(huì)劇烈的痛疼。孫老師知道這件事后，就盡量的給予我照顧，并要同學(xué)們多多的幫助我。上課發(fā)言，我不再像往常一樣站起來(lái)回答問(wèn)題，只要坐著就可以，課間不用下樓做武術(shù)操，也只要靜靜地坐在教室里休息。到了中午同學(xué)們都急急忙忙的在室外排隊(duì)準(zhǔn)備回家。做為體育委員的我，忍著痛疼整隊(duì)時(shí)。
就在這時(shí)，孫老師快步走來(lái)，關(guān)切的看著我，微笑地對(duì)我說(shuō)：“小鋒，這幾天你不用整隊(duì)了，免得傷口痛，你去休息一下，我來(lái)整隊(duì)。”“不，孫老師您上了一上午的.課，也很累，您去休息吧！我能支持的住�！薄斑@不行，這幾天還是我來(lái)吧，等你傷口好了你再來(lái)。”說(shuō)著就把同學(xué)們送出了校門(mén)口。而我也慢慢地向家走，突然，有人來(lái)拿我的書(shū)包，我回頭一看，原來(lái)是孫老師�！白�，我?guī)湍隳脮?shū)包送你回家”，頓時(shí)，我流下了激動(dòng)的淚水，我走在前面心想：我這么大一個(gè)人了，為了這點(diǎn)小傷就麻煩老師這樣照顧我。想著想著我心里過(guò)意不去，就對(duì)孫老師說(shuō)：“老師您還是別送了，這樣我怪不好意思的，再說(shuō)您也該回家吃飯了。“孫老師聽(tīng)了說(shuō)：“那怎么行，你現(xiàn)在有傷在身，我們老師送你回家是應(yīng)該的�！钡搅宋壹�，孫老師三番五次地叮囑我爸爸，“你兒子的傷一定要好好休養(yǎng)。”孫老師叮囑完了之后才肯去。
孫老師她這樣關(guān)心我，愛(ài)護(hù)我，難道不像我的媽媽嗎？
師恩難忘征文3
我覺(jué)得自己很幸運(yùn)，一生中，能遇到一個(gè)這么好的數(shù)學(xué)老師。
——題記
小學(xué)六年轉(zhuǎn)瞬即過(guò)，許多人和事都給我們留下了深刻的印象。有考了一百分后的喜悅，也有被老師或同學(xué)誤會(huì)了的委屈，有運(yùn)動(dòng)會(huì)得了金牌的激動(dòng)，也有好朋友轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)的悲傷淚水……我們那個(gè)出了名的“放牛班”，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)之路，可謂一波三折。
我們班是全校聞名的“問(wèn)題班級(jí)”，老師換得特別頻繁。語(yǔ)文和英語(yǔ)老師還好，當(dāng)班主任的數(shù)學(xué)老師幾乎是一個(gè)學(xué)期換一個(gè)，之前甚至一個(gè)學(xué)期換了三四個(gè)數(shù)學(xué)老師。每個(gè)來(lái)我們班上過(guò)課的數(shù)學(xué)老師，提起我們班都會(huì)搖頭，認(rèn)為我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)根本沒(méi)有救了。我們也漸漸習(xí)以為常，上數(shù)學(xué)課時(shí)依舊吵吵鬧鬧、自己做自己的事。
在換了不知道第多少個(gè)數(shù)學(xué)老師后，學(xué)校都沒(méi)有辦法了，沒(méi)有老師想來(lái)我們班上課。這時(shí)，一位新轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的數(shù)學(xué)老師毛遂自薦，要來(lái)當(dāng)我們班的數(shù)學(xué)老師，學(xué)校馬上同意了。我們班卻沒(méi)有多少同學(xué)在意他，認(rèn)為他也會(huì)像其他老師一樣教不了多久，甚至有些同學(xué)還會(huì)當(dāng)著新老師的面，拿他的扮相及口音開(kāi)玩笑。但是，這個(gè)數(shù)學(xué)老師并沒(méi)有像其他數(shù)學(xué)老師一樣生氣，他反而笑瞇瞇地的`說(shuō)：“老師的普通話不標(biāo)準(zhǔn)，有口音，這是小時(shí)候條件不好，養(yǎng)成了習(xí)慣，改不掉了。你們現(xiàn)在條件這么好，有專門(mén)的語(yǔ)文老師，可不能像老師一樣�！蹦切┩瑢W(xué)看見(jiàn)當(dāng)事人一點(diǎn)都不生氣，說(shuō)了幾天，覺(jué)得沒(méi)意思，也就不說(shuō)了。
我記得最清楚的是他教我們數(shù)學(xué)后，第一次公布班測(cè)的情況。
我們學(xué)校特別喜歡發(fā)卷測(cè)驗(yàn)，不僅有開(kāi)學(xué)考、月考、期中期末考，還有周考。而我們班的平均幾乎每次都能創(chuàng)個(gè)新低，我們幾個(gè)考90多分的根本拉不動(dòng)平均分。剛開(kāi)始我們還會(huì)說(shuō)一下，鼓勵(lì)一下其他人，希望他們下次能考好。但久而久之，我們也放棄了，因?yàn)檎f(shuō)與不說(shuō)平均分都差不多，何必要浪費(fèi)口舌呢？但他考前卻一直鼓勵(lì)我們，考完后我們拿到卷子大吃一驚，卷子上并沒(méi)有批分?jǐn)?shù)，而是打了A、B、C、D的評(píng)分。老師看著我們，笑瞇瞇地說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)有的同學(xué)考差了回家會(huì)被父母批評(píng)，那以后我們都用字母評(píng)分吧。A表示優(yōu)秀，B表示良好，C表示加油，D表示好好努力�？梢詥�？”說(shuō)完把放在講臺(tái)上的一疊資料發(fā)了下來(lái)，我拿來(lái)一看，上面密密麻麻的寫(xiě)著我這次考試的錯(cuò)誤以及分析，看得出是用了心的。我豁然開(kāi)朗，弄清楚了很多之前不懂的題目。班里每個(gè)人都有這張紙，紙的背面寫(xiě)著十七個(gè)字：加油！老師相信你是最棒的！
從那天起，我很明顯地感覺(jué)到我們班上數(shù)學(xué)課時(shí)的變化。沒(méi)有人吵吵鬧鬧，擾亂課堂秩序，也沒(méi)有人做自己的事，大家都在聽(tīng)數(shù)學(xué)老師講課。還有數(shù)學(xué)作業(yè)（我是數(shù)學(xué)三個(gè)課代表之一，負(fù)責(zé)收作業(yè)），很多人之前都不交作業(yè)的，就算交也是一片空白，現(xiàn)在大多數(shù)人都會(huì)交作業(yè)了，而且看得出來(lái)他們都有用心去完成……這樣的事情數(shù)不勝數(shù)。
第二次周考，我們班從墊底一躍而上，變成了第二名，平均分超第三名整整四分，離第一僅差三分！老師很為我們高興，他用工資買(mǎi)了幾盒水筆給我們，一人一支，這是最簡(jiǎn)陋的獎(jiǎng)勵(lì)，卻沒(méi)人嫌棄，大家都很開(kāi)心。其他老師也對(duì)我們進(jìn)步如此迅速而感到驚訝。漸漸地，我們從全校聞名的“問(wèn)題班級(jí)”變回了“普通班級(jí)”，又變成了“模范班級(jí)”，成了全校的榜樣。
期末考來(lái)了，我們班不少人都緊張起來(lái)，就連“三大魔王”也緊張起來(lái)，他們之前根本不會(huì)為什么期末考試緊張，十分佛系。老師說(shuō)，不要緊張，我相信你們能考好的，放寬心去考�？纪暝嚭�，他宣布不管我們考得怎么樣，一律免除假期作業(yè)。全班同學(xué)都?xì)g呼起來(lái)。
“我覺(jué)得自己很幸運(yùn)，能遇到一個(gè)這么好的數(shù)學(xué)老師�！背煽�(jī)出來(lái)后，我們班全部人都考到了理想中的成績(jī)，班平均分也拿到了第一。成績(jī)單拿出來(lái)后，許多人從未及格過(guò)的平時(shí)分統(tǒng)統(tǒng)出現(xiàn)了“一百分”。很多人的眼睛都濕潤(rùn)了，因?yàn)樽约�，也因�(yàn)楦屑ぁ?/p>
是的，我認(rèn)為自己很幸運(yùn)，能遇到一個(gè)好老師是多么不容易。如果沒(méi)有這位數(shù)學(xué)老師，我的成績(jī)可能永遠(yuǎn)都是九十多，我也永遠(yuǎn)不會(huì)喜歡上數(shù)學(xué)，更不會(huì)認(rèn)為數(shù)學(xué)其實(shí)挺簡(jiǎn)單。這位數(shù)學(xué)老師，改變了我們班所有人對(duì)數(shù)學(xué)的看法，也可能改變了我們很多人的一生。感謝命運(yùn)，感謝老師，也感謝自己。雖然我們很快就要分別，但我想我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這位老師。
師恩難忘征文4
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，我已上三年級(jí)了，此時(shí)的我已經(jīng)懂事了很多。開(kāi)學(xué)那天，我翻開(kāi)幼兒園和小學(xué)一、二年級(jí)的相冊(cè)，照片中那時(shí)的我比現(xiàn)在幼稚許多，可以說(shuō)，相冊(cè)記錄了我的成長(zhǎng)過(guò)程。
看到照片中陪伴我的老師們那一張張溫暖慈愛(ài)的面龐，我腦海里浮現(xiàn)出一幕幕場(chǎng)景：老師不厭其煩地教我們知識(shí)和本領(lǐng)，老師傾心傾力地糾正我們的坐姿、寫(xiě)姿，老師像爸媽一樣幫我們整理衣服、蓋好被子……想起老師們的種種，感激之情在我心底油然而生，我想真誠(chéng)地對(duì)老師們說(shuō)聲：謝謝！
謝謝語(yǔ)文老師，幫助我能讀會(huì)寫(xiě)，讓我從不識(shí)字、只能看圖畫(huà)，到現(xiàn)在能將幾百頁(yè)的《福爾摩斯探案全集》順利看完；謝謝班主任、道德與法治老師，讓我懂得了祖國(guó)的花朵要熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)學(xué)習(xí)，讓我學(xué)會(huì)了感恩和幫助別人；謝謝數(shù)學(xué)老師，讓我學(xué)會(huì)了思考，知曉生活中的一些問(wèn)題可以用數(shù)學(xué)思維來(lái)解決；謝謝英語(yǔ)老師，使我開(kāi)闊了眼界，見(jiàn)識(shí)了其他語(yǔ)言的美；謝謝科學(xué)老師，讓我懂得了物質(zhì)、質(zhì)量是什么，科技對(duì)人類(lèi)發(fā)展產(chǎn)生了哪些影響，吸引著我向科學(xué)之門(mén)邁進(jìn)；謝謝體育老師，讓我學(xué)會(huì)了跳繩，接觸了各種球類(lèi)，強(qiáng)健了體魄，知道了“生命在于運(yùn)動(dòng)”……
“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人�！痹囅耄绻麤](méi)有老師，就無(wú)法培養(yǎng)出各類(lèi)人才，少了有文化、有知識(shí)的建設(shè)者，我們的社會(huì)就不可能進(jìn)步，科技也不會(huì)如此發(fā)達(dá)。因此，老師這份職業(yè)十分偉大，他們像園丁，費(fèi)盡心血澆灌祖國(guó)的花朵；他們?nèi)绱盒Q，為了學(xué)生的發(fā)展耗盡自己的'“蠶絲”；他們是蠟燭，燃燒自己，照亮學(xué)生，無(wú)怨無(wú)悔。
秋天伊始，當(dāng)今年的第一片黃葉剛剛飄落的時(shí)候，我們迎來(lái)了第35個(gè)教師節(jié)。這是屬于老師們的節(jié)日，也是世界上最偉大的節(jié)日。
難忘師恩，永記于心。就在這一天，我在心里默默許下一個(gè)愿望：長(zhǎng)大后，我也要成為一名光榮的人民教師。
師恩難忘征文5
袁老師，一年后的此時(shí)，我就要離開(kāi)您了，此時(shí)此刻，我最想做的，就是為您畫(huà)張像。也許我畫(huà)得不是很好，但我相信，這張像絕對(duì)是獨(dú)一無(wú)二的！
袁老師，請(qǐng)您坐好了，我開(kāi)始為您畫(huà)像了。您那消瘦的肩膀，纖細(xì)的胳膊，在兩年前還是那么飽滿結(jié)實(shí)。兩年后，您的小寶寶出生了，您產(chǎn)假還沒(méi)休完，就急忙跑到學(xué)校來(lái)為我們上課，每天還要跑回家?guī)殞�。那段時(shí)間，您更加瘦弱了。您那清瘦的臉上有著一雙善變的眼睛，它就像天氣一般變化多端。記得那天，您那雙充滿著慈愛(ài)的眼睛正在為我們檢查作業(yè)。當(dāng)查到我的作業(yè)時(shí)，您的'眼神卻立刻變得嚴(yán)厲起來(lái)，您發(fā)現(xiàn)我不僅沒(méi)有寫(xiě)作文，而且上課時(shí)還在抽屜里不停地玩弄著一些東西。您用那像利箭一樣的眼睛瞪了我一眼，我立刻又回到了學(xué)習(xí)的狀態(tài)。
袁老師，您別動(dòng)，我正在給您畫(huà)像。您那勤勞的雙手總是為我們忙碌著。每天早上，您都早早地來(lái)到教室，為我們擺好桌椅，讓我們上課坐得舒服；上其它課時(shí)，您總是不厭其煩地在窗外用筆一一記錄下我們上課時(shí)的表現(xiàn)；放學(xué)后，您還會(huì)拿起掃帚與值日生一起打掃教室，好讓值日生提前回家。
袁老師，您的像快畫(huà)好了。美中不足的是缺了您那張傳授給我們知識(shí)，告訴我們深刻哲理的嘴巴。您還記得嗎？上次我與同學(xué)發(fā)生了小摩擦，您拉著我的手，意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你們偶爾有些摩擦，或許是緣于走得太近。雖然這是老師曾經(jīng)期待的事情。雖然你還小，但我依然希望你在一次次摩擦中找認(rèn)識(shí)自己，積極調(diào)整自我，成為我理想中那個(gè)陽(yáng)光、有擔(dān)當(dāng)男孩兒�！�
袁老師，您的像畫(huà)好了，這張畫(huà)像代表著我對(duì)您深深的敬意與感激，請(qǐng)您收下吧！
師恩難忘征文6
對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風(fēng)華青年的生命歷程中，老師，是我們最值得尊敬和感恩的人。他們情系祖國(guó)未來(lái)，心連學(xué)子之心，雖是一燭微火，卻燃盡自己，照亮別人。每逢教師節(jié)便勾起了我對(duì)張老師的想念。是啊，老師，您的恩澤如綿綿細(xì)雨，滋潤(rùn)我心底;您的教誨似涼爽的風(fēng)，輕拂我耳際，您--是我最美的記憶!
從我懂事起就開(kāi)始崇拜老師這個(gè)職業(yè)，我立志長(zhǎng)大以后一定也要當(dāng)一名像張老師那樣好的老師。小學(xué)五年級(jí)時(shí)，我的語(yǔ)文成績(jī)還不是很好，眼看就要升入六年級(jí)考初中了，可是我的語(yǔ)文成績(jī)可能會(huì)成為我的致命絆腳石，張老師看我十分著急，知道我是個(gè)非常懂事聽(tīng)話的好孩子，放學(xué)后經(jīng)常抽出寶貴的時(shí)間輔導(dǎo)我的語(yǔ)文，經(jīng)過(guò)她耐心細(xì)致的教導(dǎo)，從標(biāo)點(diǎn)符號(hào)到劃分段落，一點(diǎn)一點(diǎn)地幫我疏通難點(diǎn)與疑點(diǎn)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我的語(yǔ)文成績(jī)終于有了顯著的提高，我對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)也更加熱愛(ài)了。老師的幫助與關(guān)愛(ài)讓我幼小的心感受到了無(wú)比的溫暖。我到現(xiàn)在都無(wú)法忘懷張老師對(duì)我的愛(ài)，是那么的深入人心。從那以后我就決心以張老師為榜樣，立志成為一名教師。
十多年過(guò)去了，張老師老了，快退休了。但是她的學(xué)生--我，已經(jīng)繼承了她的事業(yè)，我實(shí)現(xiàn)了我的夢(mèng)想，我的志愿!長(zhǎng)大后我就成了你，今年我過(guò)了生平的第一個(gè)教師節(jié)，這是多么幸福和激動(dòng)的一天啊!就在今天我又想起了您，一切過(guò)去了的都變成了親切的懷念――老師，我懷念小學(xué)時(shí)代，懷念母校，懷念您......親愛(ài)的老師，多么想再聆聽(tīng)您那語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨，時(shí)光過(guò)去那么久遠(yuǎn)，您的聲音，常在我耳畔響起;您的身影，常在我眼前浮現(xiàn);您的教誨，常駐在我的心田......人生是一條沒(méi)有盡頭的路，我走著，走著，不斷地走著，我以您為目標(biāo)在大膽前行!當(dāng)我疲憊懈怠時(shí)，記憶中就會(huì)浮起您堅(jiān)定的面容，堅(jiān)毅的聲音，堅(jiān)韌的精神。老師啊，您教會(huì)了我無(wú)私奉獻(xiàn)，我怎能將您忘懷!現(xiàn)在看到那么多孩子圍在我的身邊親切的叫著“老師，老師”，我總會(huì)情不自禁地想起您的辛勤、您的`和藹、您的關(guān)愛(ài)。老師，離別雖然已久，而您那形象仿佛是一個(gè)燦爛發(fā)亮的光點(diǎn)，一直在我的心中閃爍。
今天，我收到了孩子們最真摯的祝福。他們?cè)诮淌议T(mén)口把我團(tuán)團(tuán)圍住，爭(zhēng)先恐后的對(duì)我說(shuō)“節(jié)日快樂(lè)”!當(dāng)我看到那一張張稚氣的小臉蛋，一個(gè)個(gè)天真爛漫的笑容，仿佛就看到了當(dāng)年的自己。我要在我的講臺(tái)上，把您給予我的昨天，用心的全心全意的付出給我可愛(ài)的學(xué)生，我要像您對(duì)我一樣給予他們無(wú)盡的愛(ài)和全部知識(shí)。今天的教師節(jié)站在了屬于自己的講臺(tái)前，我回想起您，我的思緒牽向闊別久遠(yuǎn)的學(xué)生時(shí)代，親愛(ài)的老師!在我心中珍藏著您明眸的凝視，它們像兩眼清泉，永遠(yuǎn)奔流在我的心谷......
師恩難忘征文7
踏進(jìn)校園，四周的鮮花芬芳撲鼻的味道，我喜歡；坐在教室里朗朗的讀書(shū)，我喜歡；在走廊上散步，輕快的腳步彌漫著我的心情，我喜歡；同學(xué)之間一起玩一起笑一起學(xué)習(xí)一起為班集體爭(zhēng)奪榮譽(yù)，結(jié)下了純真的友情，我喜歡。像母親一樣的丁老師，和藹可親，我喜歡。這一切的一切我都喜歡！
丁老師，你還記得嗎?有一次，左中和沒(méi)有吃早飯，肚子餓得“咕咕叫”。你見(jiàn)左中和的臉色很不好，萎靡不振，如霜打的茄子一般，便問(wèn)：“左中和，你怎么啦?生病了嗎?”左中和說(shuō)：“我沒(méi)吃早餐。”你二話沒(méi)說(shuō)，從皮夾里抽出5元錢(qián)，遞給他說(shuō)：“左中和你自己去買(mǎi)一些早點(diǎn)吃吧，以后可被不吃早飯了！”
丁老師你應(yīng)該記得，有一次總結(jié)作業(yè)，你指著一個(gè)本子說(shuō)：“有一位同學(xué)把騰云駕霧的‘駕’寫(xiě)成了‘木’字底，看來(lái)那位同學(xué)可真不簡(jiǎn)單，能騎著木頭上天�！� “哈哈哈......”同學(xué)們大笑起來(lái)，有的捧著肚子，笑得前仰后合；有的捂著嘴，臉憋得通紅；還有的趴在桌子上，半天直不起腰......過(guò)了好一陣子，同學(xué)們才停止大笑。你接著說(shuō)：“請(qǐng)那位同學(xué)注意點(diǎn)，以后坐飛機(jī)看云彩就行了。”又是一陣哄堂大笑，笑中我們明白了寫(xiě)字不能馬虎的道理。
丁老師，你還記得嗎?有一次，有一個(gè)同學(xué)忘了帶飯卡，不能吃飯。你見(jiàn)到了馬上把自己的午飯給了他。他問(wèn)你：“老師我吃了您的飯，您不就沒(méi)有午飯吃了嗎?”你卻回答說(shuō)：“我已經(jīng)吃過(guò)午飯了，已經(jīng)很飽了，所以你吃吧。”你什么時(shí)候吃了午飯啊，你根本沒(méi)有吃。我跑去問(wèn)你為什么把午飯給他，而你卻說(shuō)：“他是我的`學(xué)生，我應(yīng)該幫助他�！鳖D時(shí)，我感到高興，因?yàn)槲矣羞@樣一個(gè)好老師！
丁老師，你就似園丁，勤勤懇懇地培養(yǎng)下一代；你就是梯子，使我們攀登上智慧的高峰；您就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。您就是..... 師恩如山，是一份深情的情；師恩如海，是一種最深遠(yuǎn)的愛(ài)。我深深地感謝天下間所有的老師，在即將到來(lái)的教師節(jié)里，祝你們節(jié)日快樂(lè)！
師恩難忘征文8
對(duì)于師恩，不是一兩句話能說(shuō)清楚的。從小到大，我們應(yīng)該有許多許多的老師，這些人可能是我們?cè)诔砷L(zhǎng)道路上教給我們知識(shí)的老師，也可能是在平常生活中遇到的陌生人，他們會(huì)給我們的人生產(chǎn)生強(qiáng)大的震撼，總之“師”的范圍很寬很廣......有這樣一句話是用來(lái)描述老師的偉大：老師是辛勤的園丁，培養(yǎng)著祖國(guó)的花朵；老師是舍己為人的蠟燭，照亮著我們前進(jìn)的道路。是的.，在我記憶深處藏著這樣一位老師的身影，她的形象時(shí)而清晰，時(shí)而模糊，雖然她在我的人生中可能只是一個(gè)過(guò)客，但卻時(shí)時(shí)刻刻指引著我前進(jìn)的方向，影響著我的一生。
認(rèn)識(shí)她是在我讀六年級(jí)的時(shí)候，由于從小好勝心理強(qiáng)，從不服輸，所以一直以來(lái)我的成績(jī)都很好，而且在平常的生活中我性格開(kāi)朗，積極熱情，同學(xué)和老師都很喜歡我，當(dāng)然我的這位班主任易老師也不例外。剛見(jiàn)她時(shí)她穿著一件簡(jiǎn)單的白色針織衫，下著一條灰色牛仔褲，年齡應(yīng)該和媽媽差不多大，當(dāng)時(shí)我一下子就喜歡上了她，覺(jué)得她就像媽媽。后來(lái)，隨著時(shí)間的推移，我更加發(fā)現(xiàn)她是一位良師益友。在工作的過(guò)程中，她是一絲不茍的，每天上課鈴還沒(méi)響，她就已經(jīng)靜靜地等候在教室里，看著一張張熟悉的小面孔，指導(dǎo)著我們學(xué)習(xí)，課上她會(huì)一遍遍給我們講解當(dāng)天的知識(shí)，直到我們完全弄懂為止。記得當(dāng)時(shí)我們班有個(gè)小男生上課總是集中不了注意力，反應(yīng)速度比較慢，易老師總是在課下不斷地給他分析、講解，一遍有一遍，我有時(shí)候在旁邊看著都急，替老師著急，因?yàn)樗约旱暮⒆舆�在等這她去幼兒園接他回家。就這樣，我們的易老師用她不厭其煩的工作態(tài)度感染了我們班每一個(gè)學(xué)生，我們班的成績(jī)一直在同年級(jí)中居于榜首。我有時(shí)候也會(huì)粗心也會(huì)犯老毛病，將數(shù)字寫(xiě)錯(cuò)，或者很簡(jiǎn)單的一道題也會(huì)算錯(cuò)，我自己那時(shí)候會(huì)覺(jué)得不好意思，可是她卻從沒(méi)指責(zé)過(guò)我，而是在平時(shí)鼓勵(lì)我，提醒我，雖然我不知道當(dāng)時(shí)自己的心情到底怎樣，但是我想一定是對(duì)她——我那和藹的易老師充滿著感激之情的。我忘不了在平時(shí)的生活中，她像媽媽那樣對(duì)我們的細(xì)心照顧，冬天天氣冷了的時(shí)候會(huì)叫我們?nèi)ニ诣嗷穑o我們穿上她厚厚的棉衣，如果哪天哪個(gè)學(xué)生沒(méi)有吃飽飯，她也一定會(huì)拉著他去她家吃熱乎乎的飯菜，我也曾在她家感受到自己家的溫暖，雖然很平淡但卻很真實(shí)......事隔多年，我想我仍然記得她那慈祥的笑臉，因?yàn)樗o我那沉甸甸的愛(ài)。雖然現(xiàn)在她已經(jīng)不再是我的老師，可是她的形象卻一直深深地刻在我的心里......師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥�，使人崇敬；師恩如海，因�(yàn)榇蠛：棋�，無(wú)法估量；師恩如歌，因?yàn)楦杪曕诹�，深入人心；師恩平凡，平凡中透著偉大，透著耀眼的光芒�?/p>
師恩難忘征文9
在我前進(jìn)的道路上，有許多好老師教導(dǎo)我一路向前，不斷茁壯成長(zhǎng)。其中，給我留下深深印象的是教了我們兩年多的一位好語(yǔ)文老師，也是我們的班主任——舒老師。
我記得那是三年級(jí)上學(xué)期的一個(gè)晴朗中午，我在學(xué)校吃完中飯回到教室，剛發(fā)下來(lái)的作業(yè)本上的兩個(gè)字給了我一個(gè)晴天霹靂：“重寫(xiě)”！我的第一反應(yīng)是“下午絕對(duì)不能留校重寫(xiě)作業(yè)”！而且，我記得我自從入學(xué)以來(lái)，語(yǔ)文作業(yè)就從來(lái)沒(méi)重寫(xiě)過(guò)。于是，我立即花了幾分鐘時(shí)間匆忙重寫(xiě)了一遍，就馬上把作業(yè)交給了舒老師，卻還沒(méi)有來(lái)得急細(xì)看“重寫(xiě)”后面的評(píng)語(yǔ)要求：“請(qǐng)一筆一畫(huà)把字寫(xiě)好”！
當(dāng)我還呆坐在教室為舒老師要求我重寫(xiě)作業(yè)而感到委屈和憤憤不平時(shí)，舒老師臉色稍顯蒼白、額頭冒著汗珠走進(jìn)了教室。她見(jiàn)到我后并沒(méi)有批評(píng)我，只是輕輕嘆了口氣，然后，讓我一筆一畫(huà)地書(shū)寫(xiě)每一個(gè)字，并指出我寫(xiě)的字的優(yōu)點(diǎn)和不足。她不時(shí)一筆一畫(huà)地教我什么字是什么結(jié)構(gòu)，什么結(jié)構(gòu)的字要怎樣才能寫(xiě)好、寫(xiě)漂亮。她還仔細(xì)寫(xiě)了幾個(gè)字同我的字進(jìn)行比較，要我認(rèn)真對(duì)照書(shū)寫(xiě)。此時(shí)，我偷偷透過(guò)筆尖看了一眼舒老師，發(fā)現(xiàn)舒老師已是滿頭大汗，豆大的汗珠從她的臉頰流下來(lái)，浸濕了衣服，但她的眼神依然是微笑著，注視著我寫(xiě)字。就在這個(gè)時(shí)候，舒老師的手機(jī)響起來(lái)了，電話里傳來(lái)了她媽媽急促的聲音：“彥子，今天你感冒發(fā)燒了，吃藥了沒(méi)？今天是你女兒洋洋的.生日，我們都把飯菜做好啦，都1點(diǎn)多鐘了，怎么還不見(jiàn)你回來(lái)啊！”
聽(tīng)到這，我一臉愕然，淚水嘩地涌出了我的眼眶。舒老師為了我們的發(fā)展進(jìn)步，居然把這么多重要事情耽擱了！而這一切又源于我的錯(cuò)誤，我后悔我有多么自私呀！
自那以后，我下定決心要把字寫(xiě)好，堅(jiān)持勤學(xué)苦練，每次都耐心、細(xì)心地完成作業(yè)。學(xué)習(xí)態(tài)度有了根本性大轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)方法有了大進(jìn)步，學(xué)習(xí)效果也越來(lái)越優(yōu)良，語(yǔ)文作業(yè)還連續(xù)多次被打“優(yōu)加”。
現(xiàn)在想來(lái)，我真應(yīng)當(dāng)感謝我的好老師——舒老師。
師恩難忘征文10
六年級(jí)，小學(xué)的末期，六年，小學(xué)的最后的一次旅程，一年后我即將開(kāi)始另一次旅程。我舍不得大同二小，更舍不得我的班主任——李老師。
李老師在學(xué)校只來(lái)了兩年（讀五年級(jí)的'時(shí)候），但是，從一天，一周，一個(gè)月，一年來(lái)看，我們的進(jìn)步還是很大的。比如說(shuō)：我們的成績(jī)明顯上升，從八十分到九十分，是一個(gè)多么漫長(zhǎng)的事啊，可是李老師把成績(jī)神奇般的提了上去，因此我對(duì)李老師還是非常感激的，我的思想也進(jìn)步了，這就是李老師教出的學(xué)生。
有一次，在作業(yè)中，我把'摘'中間字寫(xiě)成了'口'字，第二天改作業(yè)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了，在本子上畫(huà)了一個(gè)圈，在語(yǔ)文課上還特地講了一下。那時(shí)我只顧著和同桌講話，根本沒(méi)聽(tīng)，李老師提醒我，我還是沒(méi)反映過(guò)來(lái)，您就點(diǎn)我答問(wèn)，我沒(méi)聽(tīng)，當(dāng)然答不出來(lái)，您就讓我站起來(lái)聽(tīng)。下課后您又叫我到辦公室來(lái)，我當(dāng)時(shí)是憤憤不平，上課叫我站，下棵還叫我干嗎？來(lái)到辦公室，您也沒(méi)批評(píng)我，只是叫我過(guò)來(lái)，說(shuō)："周威迪，昨天的作業(yè)摘字寫(xiě)錯(cuò)了。過(guò)來(lái)看看，回去更正幾遍，還有上課要專心啊。"這幾句話讓我回憶深刻，學(xué)習(xí)是自己的事，老師指點(diǎn)出來(lái)，我應(yīng)該及時(shí)更正，而不是逃避。
李老師，雖然您直教我兩年，但是，師恩的感情，終生難忘。
師恩難忘征文11
每個(gè)人的人生都會(huì)遇到很多令人難忘的人，特別是曾教育過(guò)你的老師。
轉(zhuǎn)眼間，一年一度的"教師節(jié)"又要到來(lái)了，內(nèi)心充滿著歡喜，期盼著這一天快點(diǎn)到來(lái)。
初中畢業(yè)已經(jīng)一年多了，可是我依舊不能忘記那個(gè)教育我，關(guān)心我，讓我初中三年過(guò)得豐富多彩的英語(yǔ)老師-Boss王。
她，是一位長(zhǎng)相和藹可親，身材有些發(fā)福的中年婦女。她，很少發(fā)脾氣，幾乎每天都是笑容滿面的，給人一種很容易接近相處的感覺(jué)。有時(shí)候我們會(huì)開(kāi)玩笑地說(shuō)："Boss王，你要減肥了吧？再胖下去就不得了了！"她也總是笑著回答我們說(shuō)："胖就胖吧，反正我也是已經(jīng)結(jié)婚生了孩子的人了，而且我還有你們這一群可愛(ài)的孩子，我想你們不會(huì)嫌棄我太胖而不喜歡我了吧？"確實(shí)，我們的關(guān)系已經(jīng)好到了一種神奇境界。這就是當(dāng)初那個(gè)令我們班瘋狂喜歡的的Boss王。
有很多人會(huì)奇怪，為什么我們會(huì)叫老師做"老板"呢？其實(shí)也是有原因的。她與其他老師的教育方法很不一樣，她不會(huì)一進(jìn)教室就罵我們，給我們來(lái)個(gè)下馬威。就算教室里再怎么吵鬧，她也只是一聲不吭的站再講臺(tái)上，直到我們都安靜下來(lái)，她才開(kāi)始說(shuō)話。不過(guò)，我們一般都不會(huì)在她的課上吵鬧。就算有同學(xué)不知趣，說(shuō)小話，我們大部分的同學(xué)也會(huì)瞪著她，直到她安靜下來(lái)。Boss王只要我們上課認(rèn)真，考試有進(jìn)步就會(huì)很大方的請(qǐng)我們吃飯。因此，我們都叫她Boss王。
記得，我從初一開(kāi)始英語(yǔ)就不是很好，及格的次數(shù)可以說(shuō)是用5根手指就能數(shù)的清楚�？墒牵詮乃邮治覀儼嗟挠⒄Z(yǔ)后，她用她的細(xì)心，耐心，真心地給我們上每一天的課，全班大部分人的英語(yǔ)都有所提高，我英語(yǔ)及格的次數(shù)也越來(lái)越多。所以，有好多人曾說(shuō)過(guò)，只要你喜歡那一科的老師，你那一科的成績(jī)也絕對(duì)不會(huì)差。
Boss王是一位工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。再我們即將畢業(yè)那幾十天里，她患上了一種婦科病，需要?jiǎng)邮中g(shù)。開(kāi)始我們還不知道為什么會(huì)突然換了一個(gè)老師來(lái)代課。后來(lái)我們還是通過(guò)班主任才知道她病了。問(wèn)班主任要了Boss王的手機(jī)號(hào)碼，我們迫不及待地打了電話過(guò)去。我還清晰的記得，她當(dāng)時(shí)的聲音是那樣的脆弱。電話里的她還一直叫我們好好學(xué)習(xí)，聽(tīng)老師的話。叫我們不用擔(dān)心她，不用去看她�？墒牵罱K她還是爭(zhēng)不過(guò)我們，告訴我了我們她住的醫(yī)院和病房地址。于是，我們幾個(gè)同學(xué)就商量好了放學(xué)就去看Boss王。
從來(lái)沒(méi)有覺(jué)得一下午的時(shí)間有這么長(zhǎng)，好像一個(gè)世紀(jì)一樣長(zhǎng)久。終于，下課鈴響起，我們迫不及待地湊錢(qián)買(mǎi)了點(diǎn)水果和鮮花就急奔醫(yī)院。到了醫(yī)院，看到Boss王慘白的臉，覺(jué)得心里很不是滋味，我們一個(gè)一個(gè)地和Boss王說(shuō)了點(diǎn)話，要她安心養(yǎng)病我們會(huì)聽(tīng)話的。當(dāng)時(shí)的Boss王依舊還是開(kāi)心的`給我們說(shuō)笑話，給我們帶來(lái)歡笑。這一下，我們又覺(jué)得時(shí)間過(guò)的太快了，飛一下得就沒(méi)有了。為了讓她能安靜的休息，我們便沒(méi)再打擾，她好心留我們吃飯，也被我們委婉的拒絕了。
讓我們沒(méi)有想到的是，Boss王居然沒(méi)過(guò)幾天又回來(lái)給我們上課了。雖然還是笑聲不斷，可是她的臉色卻是那樣的黯淡無(wú)光。就這樣，我們終于迎來(lái)了中考，順利的畢業(yè)了。事后我們才知道Boss王的病根本沒(méi)好，其實(shí)是她心里一直放心不下我們這群孩子們，所以自己堅(jiān)持帶病來(lái)給我們上課，想順利地看著我們畢業(yè)。當(dāng)時(shí)聽(tīng)到這個(gè)消息，我們都覺(jué)得非常震驚。因?yàn)�，我從�?lái)沒(méi)有遇到過(guò)這樣工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。她給我的感覺(jué)就像母親對(duì)待孩子那樣，一直鼓勵(lì)我們，支持我們，關(guān)心我們。
我只想說(shuō)，Boss王，你是一位無(wú)私奉獻(xiàn)，耐心負(fù)責(zé)的好老師�。�！我們永遠(yuǎn)敬愛(ài)您！
師恩難忘征文12
一個(gè)周一的下午，上小學(xué)二年級(jí)的侄女從學(xué)�；貋�(lái)，滿臉不高興。仔細(xì)一打聽(tīng)，原來(lái)是今天她的班主任老師來(lái)上課時(shí)不小心在走廊上絆了一跤，正好她在旁邊，急忙幫老師將撒落的備課本、粉筆等撿起來(lái)，老師接過(guò)后，什么也沒(méi)說(shuō)就走了。
“我?guī)椭死蠋�，老師為什么不謝我呢？老師不是經(jīng)常跟我們說(shuō)，要對(duì)別人的幫助說(shuō)‘謝謝’嗎？”侄女的小嘴巴嘟得老高。
聽(tīng)了侄女的話，我陷入了沉思。在我們很多人的印象里，學(xué)生幫助老師似乎是從來(lái)不需言謝。審視自己，不也是一直心安理得地享受學(xué)生的幫助而吝言謝字嗎？常年做班主任工作的我也不知不覺(jué)中總是以居高臨下的姿態(tài)和命令式的語(yǔ)氣對(duì)待身邊的學(xué)生。上課時(shí)走進(jìn)教室，只要發(fā)現(xiàn)黑板上還留有字跡，或者是哪一塊擦得不干凈，便很不悅，學(xué)生見(jiàn)狀馬上跑上講臺(tái)迅速地將黑板上的字跡擦掉時(shí)，自己總不忘十分生氣的批評(píng)一句：“下次早做準(zhǔn)備！”如果擦黑板的抹布沒(méi)有擰干，自己還會(huì)不高興地說(shuō)：“太濕了，讓老師怎么寫(xiě)字呀？”我覺(jué)得自己應(yīng)該改變些什么……
從此以后，我開(kāi)始學(xué)會(huì)對(duì)學(xué)生說(shuō)“謝謝”，我發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我說(shuō)“謝謝”后，學(xué)生會(huì)流露出喜悅的神情，這種神情也感染了班上其他同學(xué)和我，授課時(shí)無(wú)論是效果還是紀(jì)律都比以前有了很大改善；在班干部幫助自己管理班級(jí)時(shí)，我表示感謝后，他們會(huì)更加努力做好我的助手；在課代表幫我收發(fā)作業(yè)，我表示感謝后，他會(huì)更加積極主動(dòng)；在值日生清理班內(nèi)垃圾廢棄物，我表示感謝后，他會(huì)任勞任怨，更加高質(zhì)量地完成任務(wù)……逐漸適應(yīng)了我說(shuō)感謝的學(xué)生們，也從中感受到了自己的價(jià)值，更加自尊并懂得尊重他人，學(xué)習(xí)也變得更加努力。
生活中“回報(bào)”的方式有很多種，我們不一定要與金錢(qián)、物質(zhì)扯上干系，一句簡(jiǎn)單的“謝謝”，一聲真切的問(wèn)候，都會(huì)給曾幫助過(guò)你的人帶來(lái)無(wú)限的欣慰與快樂(lè)�！爸x謝”雖然只有區(qū)區(qū)兩字，但它卻是維持社會(huì)人與人之間和諧關(guān)系的`紐帶。各地教育部門(mén)也行動(dòng)起來(lái)了，就如北京，從這學(xué)期開(kāi)始，大中小學(xué)生課程中，多了一門(mén)文明禮儀。見(jiàn)了老師要主動(dòng)問(wèn)好；對(duì)于別人的幫助要不忘說(shuō)“謝謝”；紙屑要扔進(jìn)垃圾桶；不說(shuō)臟話……這些禮儀知識(shí)，目前已進(jìn)入學(xué)生們的課本。
老師對(duì)學(xué)生說(shuō)謝謝，說(shuō)明老師自己對(duì)師生關(guān)系觀念的一種變化，老師渴望學(xué)生尊重自己的同時(shí)，其實(shí)學(xué)生也需要老師的尊重。學(xué)生幫助了老師，老師衷心地道聲感謝，說(shuō)明老師對(duì)學(xué)生日趨尊重。老師向?qū)W生說(shuō)謝謝，也從根本上把學(xué)生本身應(yīng)有的權(quán)利和責(zé)任還給學(xué)生自身。只是在我們很多人的印象里，學(xué)生幫助老師似乎是“歷來(lái)如此”不用言謝，因?yàn)槔蠋熀蛯W(xué)生的關(guān)系是“師恩似海”，就像孩子幫助父母做了事一樣。多少年來(lái)，學(xué)生也從來(lái)不奢望老師對(duì)自己言謝了。
但在以人為本的理念下，人人都是平等的。平等的教育應(yīng)該是互動(dòng)而不是一邊倒的。因此，在得到學(xué)生的幫助時(shí)，請(qǐng)記得對(duì)學(xué)生誠(chéng)懇地說(shuō)一聲：“謝謝！”
師恩難忘征文13
“老師窗前有一盆米蘭，小小的花瓣吐露著芬芳……”聽(tīng)到這支熟悉的歌曲，我心潮澎湃，一年一度的教師節(jié)將要來(lái)臨，我想給老師們說(shuō)聲：老師您辛苦了。祝教師們節(jié)日快樂(lè)！
老師，您不但教給我們知識(shí)，還教給我們?nèi)绾巫鲆粋�(gè)有愛(ài)心的人，您還記得嗎？一天早上，我見(jiàn)到了杜老師，一雙憂傷的`眼睛，他飽含著盈盈的淚水。今天學(xué)校要舉行捐款的活動(dòng)，活動(dòng)中，杜老師給我們講了一個(gè)故事：“同學(xué)們，你們知道嗎？在我國(guó)的汶川發(fā)生了特大地震，有很多的孩子們一日之間變成了孤兒。希望同學(xué)們獻(xiàn)出愛(ài)心，讓他們逃出黑暗，走向光明�！闭f(shuō)著，老師從口袋里掏出300元錢(qián)，放在捐款箱里，同學(xué)們都被他的深情而感動(dòng)，紛紛捐款。
李老師，您記得嗎？有一次出黑板報(bào)，您把畫(huà)畫(huà)的任務(wù)交給我，我很高興，但是又沒(méi)信心，老師，您馬上向我投來(lái)了鼓勵(lì)的目光，似乎在說(shuō)：“你一定行的！”在老師的鼓勵(lì)下我順利的完成了任務(wù)。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！”這是對(duì)老師在人生的道路上的真實(shí)寫(xiě)照，是您，教給我們知識(shí)，給我們前進(jìn)的動(dòng)力、信心、意志。
謝謝您！我為您感到驕傲和自豪！
師恩難忘征文14
我的父親，他是我人生的啟蒙之師。
父親是一個(gè)很傳統(tǒng)的男人，家中長(zhǎng)子，擔(dān)負(fù)著傳統(tǒng)男人應(yīng)該擔(dān)負(fù)的一切責(zé)任：賺錢(qián)養(yǎng)家，照顧雙親，撫育幼兒，接濟(jì)兄弟姐妹，幫助鄰里......在我孩提時(shí)代的印象中，父親就是這樣一個(gè)與老師幾乎扯不上什么聯(lián)系的人。但是，一件很小的事，讓父親在我的心目中變成了我無(wú)人可代的啟蒙之師，并且將使我受益終生。
爺爺一直和我們住在一起，有一次，趁著爸爸媽媽不在家，我和弟弟又一次玩起了“山中無(wú)老虎，猴子當(dāng)大王”的'游戲，在家里翻天鬧地，爺爺看不過(guò)去，就狠狠地教訓(xùn)我們。我和弟弟哪里肯聽(tīng)，自顧自地鬧，還對(duì)爺爺大放厥詞，說(shuō)了很多大不敬的話。一向和藹的爺爺把這件事告訴了爸爸媽媽，爸爸自然吧我和弟弟叫來(lái)解決這件事情。我和弟弟知道爺爺對(duì)爸爸告了狀，就把一肚子的氣沖向爺爺發(fā)，嘴巴翹得老高，而且滿臉的不服氣。就在我和弟弟僵持著不愿向爺爺認(rèn)錯(cuò)的時(shí)候，父親撲通一聲跪在了爺爺?shù)拿媲埃讨鴾I誰(shuí)對(duì)爺爺說(shuō)：“爸爸，對(duì)不起，是我沒(méi)有教育好自己的孩子，讓您老人家受委屈了�！蔽液偷艿芤�(jiàn)此情景，慌忙也跟著跪下，嚇得也跟著哭。父親語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我和弟弟說(shuō)：“孩子，爸爸媽媽養(yǎng)育你們很辛苦，爺爺奶奶養(yǎng)育爸爸媽媽的時(shí)候更艱難啊�！蔽液偷艿芩贫嵌芈�(tīng)著父親講的這句話，不住地點(diǎn)頭。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我們漸漸地深切體會(huì)到父親所說(shuō)的話，了解到他當(dāng)時(shí)的心情。現(xiàn)在我們雖還沒(méi)有做到古之圣賢所言“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼”，但是尊敬老人，愛(ài)護(hù)幼兒，這一點(diǎn)是父親用他三尺男兒之軀干鑄起的警策雕像，我銘記于心。
師恩難忘征文15
在大學(xué)二年級(jí)，我遇到了學(xué)校里很有名氣的徐伯鴻老師，他給我們上《古代文學(xué)史》的課程。
徐伯鴻老師上課的時(shí)候總是會(huì)有很多別的專業(yè)的同學(xué)們來(lái)聽(tīng)課，由此可見(jiàn)他在課堂上的魅力。但是讓我銘記于心的，還是他對(duì)我們?cè)谒枷肷系慕逃�，而且這種教育往往就是在上課的時(shí)候借助課堂知識(shí)巧妙帶出來(lái)的。上課的情景我無(wú)法再現(xiàn)，但是那些講對(duì)我終生產(chǎn)生影響的思想我愿在此與你分享。
徐伯鴻老師說(shuō)：如果現(xiàn)在你的經(jīng)濟(jì)條件上尚處在欠發(fā)達(dá)狀態(tài)，不要自卑，也不要把你學(xué)習(xí)的黃金時(shí)間過(guò)多的讓給外出打工，請(qǐng)你現(xiàn)在更加倍地努力，將來(lái)用自己的雙手去改變現(xiàn)狀。千萬(wàn)不要埋怨你的父母，那不是他們的錯(cuò)。如果真的要去埋怨，那就等到你的孩子過(guò)得比別人差的時(shí)候，你再去埋怨自己。
這是對(duì)我影響最大的一句話，我認(rèn)為不管你的`家庭，你的父母是怎么樣的狀況，一位年輕人，聽(tīng)到這樣的話，都應(yīng)該有一種昂揚(yáng)向前的力量，都應(yīng)該把自己放在起跑線上。父親也曾經(jīng)說(shuō)說(shuō)過(guò)，不管父母給你多少，到最后，你還是要靠自己。
雖然這些都是淺顯易懂的話，但是一位老師在課堂上講給自己的學(xué)生聽(tīng)，我覺(jué)得是多么珍貴啊!
徐伯鴻老師說(shuō)：達(dá)學(xué)只是你人生中的一個(gè)驛站，你永遠(yuǎn)都在人生的旅途上行走，一定要學(xué)會(huì)做一個(gè)真正的人。一句話，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，踏踏實(shí)實(shí)工作，正正直直做人。
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