感念師恩征文850字
鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空,因為長空讓它飛翔;高山感恩大地,因為大地讓它高聳;我感恩,很多很多的人…… 我要感恩我的老師。下面是小編整理的感念師恩征文850字,一起來看一下吧!
感念師恩征文850字1
時光飛逝,我從一個無知的孩子來到了初中的校園。
秋風微涼。夕陽的余暉給大地披上了一件金黃的紗衣,閃爍著夢幻的色彩,斜斜的射在了一個人影上。
此時此刻,我正郁悶地趴在辦公桌上,無奈地看著桌上的練習題,腦海里浮現(xiàn)著那一幕幕悲慘的畫面——”這都不會做,上課怎么聽課的!”老師站在那里,用手指著我的鼻子,還不時地看看我寫的作業(yè)。我不敢抬頭,只好注視著光滑的地板。老師將作業(yè)本遞給我,有些恨鐵不成鋼的說:“沒寫完就不要回去了!”“哦”我支吾了一聲,抬頭看了老師一眼,他很嚴肅,眸子也顯得有些冷漠,眉毛倒畫著八
字,大有幾分“兇神惡煞”的樣子,這時,老師走出了辦公室,大概是去組織放學了。我就這么趴在桌子上,思考著這些問題,可過不了一會兒我就有些煩躁了,把怒火朝向了老師來,哼,要不是老師我早就可以回家了,真煩!我就這么地消磨著時間……
不知何時,老師已經走到了辦公室門前,我睜著迷蒙的眼睛,看著他,老師高抬著頭,臉上寫滿了嚴肅:“你怎么還沒寫完?看看別的學生,他們都知道做,同一個教室里的'人,差距就這么大嗎?”我被說得有些想哭,老師那淡漠的眼神,還有那似有些不屑的臉色,都是那般地打擊人。我低著頭,眼里含著淚光,也不說話。氣氛似有些僵持,一會兒,老師輕嘆了口氣,“唉”老師走了過來,我不禁有些緊張,只感覺到一只寬厚有力的手,正撫摸著我的頭!斑是我來教你做吧。
老師坐在凳子上,我站在旁邊,陽光透過樹梢,支支丫丫的撒在窗前,不知為何,我感到一陣溫暖,老師為我講解著題目,而我就默默地看著他,鼻尖壓著的眼鏡,反射著柔和的光芒,那瘦削的面孔上也略微有些蒼白,不知為何,想起我之前那可笑的埋怨,有些不知所措。成堆的作業(yè)壓在辦公桌上,高聳著的試卷也露出了猙獰的面孔,整夜整夜地批改,老師沒有一絲怨言,即便為了我們,而失去了青春,老師也無怨無悔。。÷犞犞蠋熌托闹v解的題目,看著看著老師那失去光澤的黑發(fā),我很感動……也只愿閉上雙眼,將自己凝成一枚書簽,嵌在老師青春的一頁讓時光永遠也翻不過去。
剪一段月光,斟入玻璃杯中,映出我們的模樣,不老的容顏,那瞳仁深處閃過一片星光,此生宛若三月花,我難忘恩師,卻無以為報,只愿老師平平安安,健健康康度過這一世。
感念師恩征文850字2
師恩重如山。每次說到或提起老師這個稱呼時,我的心中,會不由自主地升起濃濃的敬意和滿滿的感動。
從一年級入學到現(xiàn)在,我們在學校和老師接觸的時間,比和父母接觸的時間還要多?梢哉f,學校是家,同學們是“兄弟姐妹”,而老師就是“父母”。老師對我們的愛毫不遜色于父母對我們的愛。老師的愛是偉大的、無私的。
一年級時,懵懂無知的我們由班主任徐老師接管。她的諄諄教誨,她的耐心呵護,她的關心和愛心,使懵懂無知的我們變成了一個明德、懂禮、曉理的孩子。徐老師在“傳道、授業(yè)、解惑”上很講究方式方法,認為“授之以魚不如授之以漁”。她很注重培養(yǎng)我們的學習能力,而不僅僅是關注我們的學習成績。她不放棄任何一個學生,在她看來,“每個學生都是好樣的”。當我們失敗的時候,她總是鼓勵我們,“沒關系,再加把勁,下次你一定能成功”。她的鼓勵,讓我們對學習充滿信心。
有一次,班上的一名同學突然肚子痛。徐老師立馬停止講課,對那名同學噓寒問暖,給學生家長打電話,還拿出藥讓那名同學涂在肚子上以緩解疼痛。下課后,她還親自把同學送到校門口。
還有一次,我有一道題目不會做,就去問徐老師。她耐心地給我講解,在講解一遍后,我還是聽不太懂?粗乙荒樸裸碌臉幼樱蠋煕]有不耐煩,依舊耐心地給我講解,直到我明白。
徐老師嘔心瀝血地教育我們。在她生病了,為了不耽誤我們學習,一拖再拖,直到病情很嚴重了才去看醫(yī)生。她還曾因寫板書寫到皮膚過敏,但就算過敏嚴重也堅持給我們上課。
在我上五年級時,學校給我們班換了新老師,徐老師也去教別的班級。我們迎來了一位新老師——高老師。高老師和徐老師不一樣,徐老師像我們的慈母,而高老師就像我們的朋友。她經常和我們打成一片,下課時會和我們一起玩耍、聊天,同學們都很喜歡她。
有一天,美術課下課后,我還在繪畫涂色。高老師看見了,笑笑著對我說:“你的鳥畫得太丑了,我?guī)湍惝嫷酶每匆稽c!比缓缶蛽屪吡宋业漠嫞养B重新描了一遍。在描嘴巴的時候,她手突然抖了一下,然后我的鳥就成了“歪嘴鳥”。更好笑的是,高老師在破壞了我的畫后,就心虛一溜煙跑了,好像我的“歪嘴鳥”的嘴不是她弄歪的。
總之,不管是像慈母的老師,還是像朋友的老師,不管是徐老師,還是高老師,還有許老師等其他老師,她們都是最偉大的老師,都是最愛我們的老師。
感念師恩征文850字3
天上最美是星星,人間最美的是感情。我時常憶起六年級時的王老師。他總是能想出一些辦法,引起我們對語文這一學科的學習興趣。
記得有那么一次作文課,上課鈴剛響過沒多久,老師就急匆匆地趕到教室,“荊召全,你給我出來!”說著就拉著坐在最前排的荊召全到了外面。我們還以為發(fā)生了多大的事呢!嚇得連大氣都不敢喘一聲。
接著老師就笑著走了進來,“我現(xiàn)在問大家一個問題,誰能回答得上來,有獎勵。你們說荊召全今天穿著什么樣子的衣服。俊边@下可把我們滿屋子的人給問住了,我們天天都跟荊召全見面,說話,可就是沒有留意荊召全穿的是什么衣服。
老師說:“真的沒人能回答嗎?”有人舉手說他穿的球鞋,有人說他穿藍色的汗衫……最后,老師讓荊召全走了進來。大家這才看清楚,他今天穿了一雙藍色的布鞋,一條黑色的褲子,一件白藍相間的方格褂子。
老師笑了笑說:“我們每天都見面的一個同學到底穿了什么衣服,都沒有人可以全面地答上來,那我們還怎樣才能寫好觀察作文呢?觀察應該從我們身邊的小事開始,逐步養(yǎng)成一種習慣……”原來老師是在教我們怎樣觀察,如何寫好觀察作文呢!怎么樣,你也很佩服他了吧?
還記得一次閱讀課的時候,老師一上課就興高采烈地對我們說:“我們今天來做個實驗,放松一下!”說著就在黑板上寫下了“錘子錘蛋錘不破”幾個大字。剛才鴉雀無聲的教室,這下可沸騰開了。錘子錘蛋怎么可能錘不破呢?老師今天不會是病了吧?早知道老師不會這么好心,肯定是故意刁難我們……
“同學們,你們說這句話對不對?”老師打斷了我們的談話!安粚Α,同學們異口同聲地說!安粚幔俊崩蠋煿逝,同學們議論紛紛!澳銈儾幌嘈艈幔磕俏覀兙妥鲆粋實驗來證明一下吧!闭f著,從教室外邊端過一個臉盆,拿起一個雞蛋,用錘子對著一下就打了下去。我們的心頓時提到了嗓子眼,啪!蛋清蛋黃流了一手。我們頓時傻了,對呀,可以錘子并沒有破!換個角度看,這句話確實沒有錯!我們頓時恍然大悟。老師說:“中華民族的語言博大精深。同學們,努力吧!”
這些事情已經過去好久了,可我依然記憶猶新。因為他,我從此喜愛上語文。因為他,我決心做一個像他一樣教書育人的人民教師!老師,感謝您!
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