幼兒園的教務(wù)工作心得體會(huì)

　　一、理論學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念

　　理論學(xué)習(xí)是教研活動(dòng)的先導(dǎo)，有利于幫助教師樹立正確的教育觀。為了使老師的教學(xué)工作有所提高，首先我們有計(jì)劃地制定教研計(jì)劃，按照計(jì)劃我們組織老師進(jìn)行學(xué)習(xí)：

　　1、研讀教材。開學(xué)初，我們組一同研讀了《學(xué)習(xí)》一書，大家通過研讀，預(yù)設(shè)了本學(xué)期開展的幾個(gè)主題《周圍的.人》《春天來了》《在動(dòng)物園》《火辣辣的夏天》。

　　2、學(xué)習(xí)文章。本學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了《主題活動(dòng)與角色游戲的關(guān)系》，《源于主題學(xué)習(xí)的游戲活動(dòng)》，案例《順、引、導(dǎo)、推》。

　　二、實(shí)踐活動(dòng)促進(jìn)教師成長

　　學(xué)習(xí)是為了更好地實(shí)踐。為了讓實(shí)踐活動(dòng)促進(jìn)教師的成長，我們展開了形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)：

　　1、專題的研究。

　　2、研討課。

　　3、互聽互評活動(dòng)

　　4、外出學(xué)習(xí)。

　　5、各類計(jì)劃的交流。

　　三、豐富的課外活動(dòng)讓師生共享快樂

　　《綱要》指出，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境。陽春三月，我們組織了幼兒進(jìn)行春游活動(dòng)，孩子們在大自然的環(huán)抱中不僅感受到了春的氣息，更增進(jìn)了孩子們對大自然的認(rèn)識(shí)及同伴間的交往。六月一日，我們組織了孩子們舉行了一次別開生面的六一慶祝活動(dòng)。