外出考察心得體會(huì)
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對(duì)生活有了新的感悟時(shí)，寫心得體會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因，從而找出解決問題的辦法。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編為大家整理的外出考察心得體會(huì)，歡迎閱讀與收藏。
外出考察心得體會(huì)1
近年來，隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，外出考察已經(jīng)成為學(xué)習(xí)和實(shí)踐的重要組成部分。以自己為例，我曾經(jīng)參加了一次外出考察活動(dòng)，不僅對(duì)所學(xué)知識(shí)有了更深的理解，而且獲得了寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我在外出考察中獲得的人生感悟和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
首先，外出考察讓我對(duì)學(xué)校所教授的知識(shí)有了更深的理解。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)雖然可以提供一定的基礎(chǔ)知識(shí)，但真正的實(shí)踐總是能夠加深對(duì)知識(shí)的理解。在實(shí)地考察中，我親眼目睹了所學(xué)知識(shí)如何應(yīng)用于實(shí)際生產(chǎn)和操作環(huán)境中。例如，在參觀一個(gè)工廠時(shí)，我們了解到了不同設(shè)備的功能和工作原理，加深了對(duì)機(jī)械原理的理解。同時(shí)，我們還通過實(shí)際操作學(xué)習(xí)到了許多與工廠管理和生產(chǎn)流程相關(guān)的知識(shí)。通過這次考察，我不僅對(duì)所學(xué)知識(shí)有了更深刻的理解，而且更加珍惜了課堂上所學(xué)的知識(shí)。
其次，外出考察讓我認(rèn)識(shí)到實(shí)踐中的困難和挑戰(zhàn)。在課堂上，我們經(jīng)常聽到“理論與實(shí)際是不同的”的說法，但直到實(shí)踐中親身經(jīng)歷，才會(huì)真正體會(huì)到實(shí)踐中的困難和挑戰(zhàn)。在一次實(shí)地考察中，我所在的小組需要完成一項(xiàng)任務(wù)：設(shè)計(jì)并制作一個(gè)小型機(jī)器人。從最初的構(gòu)思到最后的制造和調(diào)試，整個(gè)過程充滿了挑戰(zhàn)。我們面臨著材料選擇、工藝設(shè)計(jì)和程序編寫等問題。然而，通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作和不斷嘗試，我們最終成功完成了任務(wù)。這次經(jīng)歷讓我明白了實(shí)踐中的困難并非不可逾越，只要我們擁有堅(jiān)定的信念和不斷努力的精神，一切困難都能夠克服。
此外，外出考察還讓我領(lǐng)略到了豐富多樣的文化和風(fēng)土人情。通過和當(dāng)?shù)厝说?交流和觀察，我對(duì)不同地區(qū)的環(huán)境、生活方式和習(xí)俗有了更深入的了解。在外出考察期間，我還參觀了一些歷史文化遺址和名勝古跡，領(lǐng)略了這些古老而美麗的建筑和景觀。這些經(jīng)歷讓我感受到了中國深厚的歷史文化底蘊(yùn)，也讓我明白了文化多樣性對(duì)于國家和社會(huì)的重要性。通過參觀、學(xué)習(xí)和了解，我更加相信文化交流和包容是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的重要力量。
最后，外出考察讓我獲得了寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。在這次考察中，我不僅學(xué)到了課本上沒有的知識(shí)和技能，而且也結(jié)交了許多志同道合的朋友。通過團(tuán)隊(duì)合作和共同努力，我們克服了許多困難和挑戰(zhàn)。這次考察不僅鍛煉了我們的團(tuán)隊(duì)合作和解決問題的能力，也增強(qiáng)了我們的自信心和責(zé)任感。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)將起到重要的指導(dǎo)作用。
總之，外出考察是一種重要的學(xué)習(xí)和實(shí)踐方式，它不僅可以加深對(duì)知識(shí)的理解，而且可以讓我們面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，并領(lǐng)略到不同地區(qū)的文化和民俗風(fēng)情。通過參與外出考察，我們可以獲得寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)，為未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，我們應(yīng)該積極參與外出考察，拓寬視野，豐富人生。無論是學(xué)生還是工作者，都應(yīng)該重視外出考察的意義和價(jià)值，并努力將所學(xué)知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和社會(huì)的共同發(fā)展。
外出考察心得體會(huì)2
外出考察作為一種促進(jìn)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)發(fā)展的方式，在現(xiàn)代社會(huì)越來越受到重視。它不僅可以拓寬知識(shí)面，增長(zhǎng)見識(shí)，還能夠增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和領(lǐng)導(dǎo)力。最近，我參與了一次外出考察活動(dòng)，并有了一些寶貴的心得體會(huì)。
第二段：對(duì)比現(xiàn)實(shí)和預(yù)期。
在外出考察之初，我對(duì)所要經(jīng)歷的事情和學(xué)到的東西有一定的期望。然而，當(dāng)我親身去體驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)往往與預(yù)期有所差異。這讓我意識(shí)到外出考察不僅僅是獲取知識(shí)，更需要積極適應(yīng)和解決問題的能力。在這次考察中，我遇到了許多意料之外的挑戰(zhàn)，但正是這些挑戰(zhàn)讓我不斷成長(zhǎng)和改進(jìn)。
第三段：珍惜機(jī)會(huì)，學(xué)到知識(shí)。
外出考察是一次難得的機(jī)會(huì)，我們可以親眼目睹和接觸到平時(shí)無法接觸到的事物和環(huán)境。在這次考察中，我看到了不同地區(qū)的風(fēng)土人情，也了解到了不同行業(yè)的運(yùn)作方式。通過和業(yè)界專家的交流，我學(xué)到了很多在書本上學(xué)不到的知識(shí)。這些知識(shí)將會(huì)對(duì)我的未來發(fā)展產(chǎn)生重要的影響。
第四段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)。
在外出考察的過程中，我參與了許多小組活動(dòng)。通過與隊(duì)友們的緊密合作，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，團(tuán)隊(duì)的力量可以讓我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)和有信心。同時(shí)，我也鍛煉了自己的領(lǐng)導(dǎo)力。在一些小組任務(wù)中，我主動(dòng)扮演組長(zhǎng)的角色，并成功地組織了團(tuán)隊(duì)完成任務(wù)。這次考察為我提供了一個(gè)提升自己領(lǐng)導(dǎo)能力的平臺(tái)。
第五段：評(píng)估和展望。
外出考察結(jié)束后，我對(duì)自己的'表現(xiàn)進(jìn)行了評(píng)估。我發(fā)現(xiàn)自己在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)還有些不夠堅(jiān)定，有時(shí)候會(huì)遇到情緒波動(dòng)。這讓我認(rèn)識(shí)到自己還需要更多地提升自己的心理素質(zhì)和情緒控制能力。同時(shí)，我也對(duì)下一次外出考察充滿了期待。我希望能夠更加充分地準(zhǔn)備自己，在未來的考察中取得更好的成績(jī)。
結(jié)尾：
總之，外出考察是一次寶貴的經(jīng)歷，讓我學(xué)到了很多知識(shí)，鍛煉了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)能力。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將會(huì)運(yùn)用這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得，不斷提升自己，迎接更大的挑戰(zhàn)。我相信，通過外出考察的不斷實(shí)踐，我能夠成為一個(gè)更加優(yōu)秀的人。
外出考察心得體會(huì)3
20xx年9月13日，我受組織安排到重慶市扶貧辦參加為期6天的貧困村大學(xué)生“村官”培訓(xùn)班課程。此次培訓(xùn)主要針對(duì)重慶市貧困村的脫貧培訓(xùn)。課程內(nèi)容包括扶貧開發(fā)理論政策、加快推進(jìn)整村脫貧連片開發(fā)工作任務(wù)與要求、貧困地區(qū)人力資源開發(fā)進(jìn)程工作研究、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)扶貧開發(fā)思考與探索、扶貧項(xiàng)目資金管理、農(nóng)村專業(yè)生產(chǎn)合作組織建設(shè)和大學(xué)生“村官”的任務(wù)與要求等方面的內(nèi)容。
前面五天主要是理論課程的學(xué)習(xí)。最后一天，市扶貧辦組織我們大學(xué)生“村官”到巴南區(qū)接龍鎮(zhèn)荷花村考察學(xué)習(xí)。接龍鎮(zhèn)荷花村位于巴南區(qū)東南部，全村總面積14。7平方公里，總?cè)丝?437人，擁有耕地面積7800畝，20xx年發(fā)展種植優(yōu)質(zhì)水稻3000畝。
一到荷花村，首先被村上干凈整潔的村容村貌所折服，然后被村民淳樸好客的風(fēng)土人情所感染。
我們參觀的第一站是荷花村的葡萄園基地，葡萄園占地700畝，主要種植海拔800米高山的原生態(tài)葡萄，無農(nóng)藥污染、色澤艷麗。葡萄園負(fù)責(zé)人盛情邀請(qǐng)我們品嘗特產(chǎn)巨玫瑰葡萄，大家品嘗后口中留有類似玫瑰般香味，汁多脆甜爽口�！拔覀兊钠咸褕@集采摘、釣魚休閑為一體，是避暑圣地。”葡萄園負(fù)責(zé)人說。
第二站是參觀荷花村的土雞養(yǎng)殖基地。該養(yǎng)殖基地充分利用山地地勢(shì)，對(duì)土雞進(jìn)行放養(yǎng)。而且一大特點(diǎn)是每個(gè)土雞都帶了特質(zhì)的“眼鏡”。養(yǎng)殖基地的負(fù)責(zé)人說，這是為了防止公雞之間互相“斗毆”，那
樣會(huì)影響公雞的毛色與數(shù)量。
第三站是參觀荷花村的秋土豆。說到秋土豆本身并沒有什么特別之處，但是它的種植方法倒是非常特別，是把已經(jīng)成熟了的土豆直接放在土地上，再在上面覆蓋干稻草，村民說這樣再過一段時(shí)間，原先的土豆便會(huì)再接出更多的.小土豆，而且種植方法簡(jiǎn)便易行，深得村民推廣。
這次考察學(xué)習(xí)使我深有體會(huì)，在理論和實(shí)踐的結(jié)合下，我對(duì)農(nóng)村廣闊的發(fā)展天地信心不已。荷花村從原來的貧困村靠政策和自身?xiàng)l件的優(yōu)勢(shì)因地制宜，發(fā)展成為如今的小康村。20xx年，荷花村已實(shí)現(xiàn)社會(huì)總產(chǎn)值3350萬元，20xx年全村社會(huì)總產(chǎn)值增加到3470萬元，村集體收入15萬元，村民20xx年人均年收入4350元到20xx年增加到5750，同比遞增1400元，比上年增長(zhǎng)20％。同時(shí)，精神文明建設(shè)同步發(fā)展，治安秩序良好。
天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物。荷花村的成功經(jīng)驗(yàn)使我如獲至寶，荷花村勤勞、善良、好客的風(fēng)土人情也使我流連忘返。我一定會(huì)將此次培訓(xùn)的所得、所悟、所感銘記于心，并結(jié)合青龍村的自身?xiàng)l件因地制宜。早日也把青龍村變成小康村。
外出考察心得體會(huì)4
上星期四，作為學(xué)校外出考察的第一批老師，我們一行人去了浦江縣浦陽第四小學(xué)和鄭宅鎮(zhèn)中心小學(xué)兩所小學(xué)進(jìn)行考察學(xué)習(xí)。首先在這里得感謝組織這次外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)，讓我們有了這么一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我懷著激動(dòng)、期盼的心情，帶著教學(xué)中存在的困惑、疑問進(jìn)行實(shí)地考察學(xué)習(xí)。我們所考察的這些學(xué)校都是有著一定文化歷史背景的學(xué)校，雖然這次考察學(xué)習(xí)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，但所參觀的學(xué)校的校容校貌、教育理念、辦學(xué)特色、師生風(fēng)采無不給我留下了深刻的印象，使我感觸頗深，內(nèi)心久久不能平靜。疏理了自己的思緒之后，我就從以下三方面談?wù)勥@次考察學(xué)習(xí)的體會(huì)。
一、教育的成功源自教育細(xì)節(jié)的成功。
學(xué)校是教書育人的場(chǎng)所，草率、粗放的校園環(huán)境無疑對(duì)學(xué)生有著潛移默化的傷害。老子曾說：“天下大事，必做于細(xì)。”教育作為一種事業(yè)，如果光停留在口頭上而不體現(xiàn)在行動(dòng)實(shí)踐上，則無異于空中樓閣。我們所參觀的這些學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)美，建筑設(shè)計(jì)布局合理，校園文化氛圍濃厚。名人畫像、雕塑、格言警句隨處可見，學(xué)生的繪畫作品、書法作品、小制作、工藝品等在細(xì)微之處體現(xiàn)著教育者為學(xué)生才能的展現(xiàn)和拓展所做的努力與良苦用心，這些做法對(duì)我們都是一種啟發(fā)和提醒，如果我們?cè)谶@些方面進(jìn)入了一種常態(tài)的話，那么對(duì)于學(xué)生身心的健康成長(zhǎng)、才能的展現(xiàn)無疑是一種促進(jìn)。
二、特色辦學(xué)，各取所長(zhǎng)，使各自的辦學(xué)效益得到社會(huì)的認(rèn)可。
我們所參觀考察的學(xué)校都是在當(dāng)?shù)乜诒^好的學(xué)校，而他們的辦學(xué)特色也是各有千秋。如鄭宅鎮(zhèn)中心小學(xué)，因?yàn)樯磧?yōu)良，師資力量雄厚，所以辦學(xué)質(zhì)量很高，學(xué)生個(gè)性張揚(yáng)，特長(zhǎng)鮮明，校園文體活動(dòng)豐富多彩，同時(shí)學(xué)校的德育工作以“孝義”為核心展開，形成了一套成熟的管理體系，在活動(dòng)的開展方面依托當(dāng)?shù)氐膬?yōu)勢(shì)，可以有效的進(jìn)行。而浦陽第四小學(xué)則突出了以版畫為特色的綜合實(shí)踐內(nèi)容，并滲透在平時(shí)的教學(xué)中，形成了一套“尚+”課程結(jié)構(gòu)圖，分別是尚學(xué)主題、尚品善行、尚美藝術(shù)、尚行實(shí)踐這四個(gè)模塊，每個(gè)模塊下又分各個(gè)子內(nèi)容，模塊與模塊之間環(huán)環(huán)相扣，互相聯(lián)系。
三、真正的教育是以學(xué)生為本的素質(zhì)教育，素質(zhì)教育才是教育的歸宿。
實(shí)施素質(zhì)教育是當(dāng)前我國教育的主旋律，新課程的實(shí)施和教改理念的不斷實(shí)踐，成為落實(shí)素質(zhì)教育的助推劑，教師和教育教學(xué)管理者是教育發(fā)展、學(xué)生成長(zhǎng)的生力軍。我們所參觀考察的學(xué)校都是有著自身辦學(xué)特色的學(xué)校，這些學(xué)校集中優(yōu)勢(shì)教育資源，辦優(yōu)質(zhì)教育，并取得了顯著成效；著眼于學(xué)生的德、智、體、美、勞等五育并舉，學(xué)生的實(shí)踐能力與創(chuàng)新意識(shí)兼顧。大到學(xué)校的.硬件設(shè)施，小到校園中的一草一木，無不展現(xiàn)著良好而又務(wù)實(shí)的育人氛圍，無不體現(xiàn)著素質(zhì)教育旺盛的生命力。這兩所學(xué)校都有讓我們學(xué)習(xí)的地方，他們都提倡放手讓學(xué)生自主參與管理，學(xué)生在教師的引領(lǐng)下組織開展各種活動(dòng)，參加社會(huì)實(shí)踐，組建學(xué)生社團(tuán)，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感及實(shí)踐創(chuàng)新能力，讓學(xué)生樹立愛心意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和維護(hù)正義的精神。相比之下，我以前在潛意識(shí)之中還是只看重學(xué)生的成績(jī)，在育人方面缺少創(chuàng)新和實(shí)踐，在教育教學(xué)管理方面為學(xué)生德育方面的發(fā)展創(chuàng)造的條件還不夠。
此次考察學(xué)習(xí)是一次難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，對(duì)我來說是受了一次極好的教育，也是對(duì)我教學(xué)工作的鞭策！讓我認(rèn)識(shí)到，作為一名教師，樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，不做井底之蛙，在反思中調(diào)整自己，努力踐行新課程理念，努力實(shí)施素質(zhì)教育才是根本，才能不虛此行！總之，這次的外出考察學(xué)習(xí)我學(xué)到了很多東西，也增長(zhǎng)了我的見識(shí)，在這里再次感謝組織這次培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)。在以后的教學(xué)中，我會(huì)努力地去實(shí)踐學(xué)到的方法和理念、更好地發(fā)揮自己教育教學(xué)的水平，實(shí)現(xiàn)參加這次外出培訓(xùn)的目的，讓自己的教學(xué)教藝更上一層樓。
外出考察心得體會(huì)5
*月*日，本人參加了中教科組織的赴xx區(qū)鑒開中學(xué)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，特別是有幸與xx中學(xué)李校長(zhǎng)面對(duì)面地學(xué)習(xí)交流，了解了該校幾年來教學(xué)改革的探索歷程，悉心感悟到了該校教學(xué)管理的科學(xué)化與精細(xì)化。通過學(xué)習(xí)，本人對(duì)落實(shí)教學(xué)校長(zhǎng)的教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力問題有了新的思考。
一、樹立一種理念――教學(xué)校長(zhǎng)是學(xué)校教學(xué)改革的引領(lǐng)者
校長(zhǎng)作為學(xué)校教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者，肩負(fù)著引導(dǎo)全體教師推進(jìn)課程改革的重任，必然應(yīng)該走在課程改革的前列。教學(xué)校長(zhǎng)要做好一把校長(zhǎng)的助手，貫徹一把校長(zhǎng)的教改思想，將一把校長(zhǎng)的教改思想變成便于操作的教改思路，并通過各種制度付諸實(shí)施，努力做學(xué)校教學(xué)改革的引領(lǐng)者。由于教材、措施、隊(duì)伍、教育的模式和理念等均是在新課程的`實(shí)施過程中逐步形成與發(fā)展的，并沒有成熟的、固定的模式，因此，教學(xué)校長(zhǎng)一定要把自己從繁瑣的事務(wù)中解脫出來，靜下心來，認(rèn)真地學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷地捕捉新動(dòng)態(tài)，掌握新方法，完善對(duì)新課程的理解，把學(xué)來的理念通過內(nèi)化，轉(zhuǎn)變成自己的理念，從而使先進(jìn)的理念貫穿在學(xué)校課程教學(xué)管理工作的方方面面。
二、明確一個(gè)思路――深入課堂是強(qiáng)化教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力的有效抓手
鑒開中學(xué)李校長(zhǎng)多年堅(jiān)持每天聽課、評(píng)課，坐在課堂里抓教學(xué)工作，這值得我們每一位教學(xué)管理者去學(xué)習(xí)。課堂能反映出學(xué)校教與學(xué)的現(xiàn)狀，蘊(yùn)涵著極其豐富的信息。教學(xué)校長(zhǎng)進(jìn)入課堂，可以深入了解教師的教育理念、教學(xué)行為、教研文化、經(jīng)驗(yàn)和不足、困惑和困難，以及課改要求與教學(xué)現(xiàn)狀的差距，先進(jìn)理念與傳統(tǒng)行為的落差，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和需求，了解學(xué)校管理的運(yùn)行現(xiàn)狀等，掌握來自一線的真實(shí)情況。校長(zhǎng)，特別是教學(xué)校長(zhǎng)，唯有走進(jìn)課堂，才能真正走近教師、了解教師，才能真切把握教學(xué)中的問題，找出制約課堂教學(xué)有效性的因素，站在新的高度，從新的視角，對(duì)學(xué)校教學(xué)工作進(jìn)行審視，適時(shí)地作出調(diào)整，形成新的規(guī)劃和科學(xué)決策。
三、找的一個(gè)途徑――只有深入指導(dǎo)校本教研，強(qiáng)化教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力才不是空談
鑒開中學(xué)的校本教研活動(dòng)務(wù)實(shí)、高效，看后令人振奮，我認(rèn)為這種模式的形成是該校多年來常抓不懈、科學(xué)引導(dǎo)的結(jié)果。如何使校本教研不走過場(chǎng)，不能只是校領(lǐng)導(dǎo)簡(jiǎn)單地提要求，關(guān)鍵是教學(xué)管理干部真正參加到校本教研活動(dòng)中去，全面地深入加上全程地指導(dǎo)，才能使校本教研不走過場(chǎng)，才能使教師真正受益。教學(xué)校長(zhǎng)尤其要高度關(guān)注校本教研活動(dòng)，以自身關(guān)注教研活動(dòng)的熱情來鼓勵(lì)教師積極投入，在教研活動(dòng)中充分發(fā)揮校長(zhǎng)的影響力，這樣教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力才能真正地植根于課堂，發(fā)揮其應(yīng)有的作用。
外出考察心得體會(huì)6
六天的考察學(xué)習(xí)時(shí)光匆匆而過，經(jīng)過這短暫而又充實(shí)的考察學(xué)習(xí)，我的感受頗多，若要對(duì)這六天做一個(gè)總結(jié)，只有一句話——出發(fā)時(shí)輕簡(jiǎn)單松，是愉悅的情緒；歸來時(shí)沉甸甸的，是收獲與職責(zé)。
臨行前，我對(duì)這次考察學(xué)習(xí)充滿了期盼，步履輕快飛揚(yáng)；考察學(xué)習(xí)后，我多了一份思考，腳步成熟而堅(jiān)定。就如考察的目的而言，此次考察學(xué)習(xí)的目的在于觀摩先進(jìn)，尋找差距，彌補(bǔ)不足。為此我鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)為我們安排了景點(diǎn)參觀、小康建設(shè)示范點(diǎn)參觀學(xué)習(xí)、民族文化品牌示范點(diǎn)參觀學(xué)習(xí)等項(xiàng)目，讓我們?cè)谏硇纳虾鸵曇吧隙几惺芰诵碌南炊Y，使我們?cè)诳疾鞂W(xué)習(xí)中進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自我，認(rèn)識(shí)自我所扮演的主角，更認(rèn)識(shí)了這一主角的重要性和發(fā)展的必要性，之所以這種收獲不僅僅讓我感受到壓力，更讓我感受到這是一種動(dòng)力，這種動(dòng)力是一種使命，是一種值得投資、值得傾注心血的人生價(jià)值提升方式。
在這次考察學(xué)習(xí)中，不管是景點(diǎn)參觀還是建設(shè)示范點(diǎn)參觀學(xué)習(xí)，給我的感受和反思都很多，下方我就簡(jiǎn)要談?wù)勎业捏w會(huì)。
一、感受和諧打造和諧
6月24日，我鎮(zhèn)第二批參觀學(xué)習(xí)團(tuán)開始啟程，沿著蜿蜒盤旋的巴邊江一向南下，途經(jīng)景東、鎮(zhèn)遠(yuǎn)、寧洱、普洱，最后到達(dá)景洪市。在這幾百公里的行程中，雖然暈車一向侵襲著我，但沿途如畫般的風(fēng)景與崎嶇狹窄的山道深深吸引著我，我盡量控制我的眼瞼不讓它合上，不能錯(cuò)過呀，不能錯(cuò)過大自然給我的恩賜和崎嶇山道的行車法則教育。我作為無量山鎮(zhèn)安全生產(chǎn)辦公室成員，山道交通管理是我必備的經(jīng)驗(yàn)，這正是我現(xiàn)場(chǎng)觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)呀。山道十分狹窄，行車個(gè)性的多，但是又那么的井然有序，再看看沿途的交通安全文化不禁使我愧然，他們的文化渲染是那么的濃烈，是那么的到位，使每個(gè)經(jīng)過山道的駕駛員都有一種守護(hù)安全的職責(zé)感，沿途的一個(gè)個(gè)顯眼的安全警示標(biāo)語就像一個(gè)個(gè)安全守護(hù)衛(wèi)士在提醒著、監(jiān)督著每個(gè)駕駛員是否珍愛生命�？吹竭@些，我不禁想起了一句古語“久入魚肆，不聞其臭；久入蘭室，不聞其香”，這不就是說明環(huán)境育人的道理嗎，我們就應(yīng)盡力去打造一個(gè)交通安全文化環(huán)境，讓我們的駕駛員也在安全文化環(huán)境下受渲染，去自覺地遵守交通規(guī)則。
6月25日和6月26日我們參觀了西雙版納的熱帶植物園、傣族園和野人谷。這是一個(gè)人與自然和諧相處的典范，古樸的民族風(fēng)情、秀麗如畫的熱帶植物和悠然自得的野生動(dòng)物悄然構(gòu)置了我們奮斗了幾代人的和諧社會(huì)。這不正是我們要學(xué)習(xí)的嗎，我們也有連綿起伏的無量山和逶迤滂沱的哀牢山，它們以前一度是那么的鐘靈神秀，那么的生機(jī)勃勃，相信那里也以前是一片和諧的`世界，那此刻為何黯然失色，我們作為無量山鎮(zhèn)的建設(shè)者，理應(yīng)反思我們的建設(shè)思路和管理模式。我們理應(yīng)堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)建設(shè)與環(huán)境保護(hù)協(xié)調(diào)發(fā)展的原則，把無量山鎮(zhèn)也打造成又一個(gè)和諧社會(huì)示范點(diǎn)，當(dāng)然就得加快產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，大力發(fā)展綠色產(chǎn)業(yè)，加大環(huán)境保護(hù)力度，努力去營造人與自然和諧的局面，我相信在黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們必須能成功，必須能把無量山鎮(zhèn)打造成一個(gè)綠色產(chǎn)業(yè)旅游文化基地、經(jīng)濟(jì)建設(shè)與環(huán)境保護(hù)協(xié)調(diào)發(fā)展示范基地，我相信會(huì)有這一天，而且我能等到這一天。
二、抓住機(jī)遇創(chuàng)造機(jī)遇
6月26日下午我們驅(qū)車到達(dá)了云南第一村“大營街”，由于時(shí)光的關(guān)系我們來不及細(xì)致的參觀大營街的風(fēng)貌和了解大營街的發(fā)展歷程，幸好鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)為我們搞到了一張介紹大營街發(fā)展歷程的光碟，回到政府后領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)組織了全鎮(zhèn)職工收看。這不僅僅是大營街發(fā)展的歷程，更是我國小康社會(huì)建設(shè)的一個(gè)例證。從這一鮮活的建設(shè)例證中我們能夠感知，大營街能步入小康社會(huì)，我們也能步入小康社會(huì)，我們不能夠照搬大營街的建設(shè)模式，但能夠?qū)W習(xí)大營街的群眾主義精神和不畏艱難險(xiǎn)阻的改革創(chuàng)新精神。我們?cè)诮窈蟮陌l(fā)展中要不斷加強(qiáng)教育，不斷地注入改革創(chuàng)新的新活力，團(tuán)結(jié)協(xié)作，用心尋找戰(zhàn)略伙伴，努力去尋找機(jī)遇、創(chuàng)造機(jī)遇，我相信在我鎮(zhèn)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們有這個(gè)潛力，更有這個(gè)實(shí)力把無量山鎮(zhèn)建設(shè)成為物產(chǎn)豐富、鄉(xiāng)風(fēng)禮貌的全面小康社會(huì)。
三、打造民族品牌文化挖掘無限旅游資源
6月28日我們參觀了楚雄的彝人古鎮(zhèn)。彝人古鎮(zhèn)位于云南楚雄市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)永安大道以北、太陽歷公園以西、龍川江以東、楚大高速公路以南。占地約1740畝，總建筑面積100萬平方米。該古鎮(zhèn)齊聚了吃、購、住、游、住五大功能，它不僅僅體現(xiàn)了彝族文化的靈魂，更為旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展帶給了無限的資源。該古鎮(zhèn)不僅僅給楚雄人民帶給了經(jīng)濟(jì)上的創(chuàng)收，更成為了楚雄人民與外界交流的窗口，這充分體現(xiàn)出現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展需求、消費(fèi)需求，在物質(zhì)的必要需求到達(dá)基本滿足的這天，人們對(duì)古老的、民族的和具有神秘的生存潛力的品牌文化的需求也越來越高；就像許多人喜歡吃雜菜一樣，楚雄彝人古鎮(zhèn)讓古老的彝人習(xí)俗復(fù)活在喧鬧的現(xiàn)代社會(huì)之中，讓所有到彝人古鎮(zhèn)旅游的人們都流連忘返，這不僅僅給游客帶去了不虛此行的感覺，更給當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展帶來了豐厚的回報(bào)。這就是古老的品牌文化的魅力，古老的文化我們具有，但品牌文化我們需要去打造，這不僅僅是歡迎客人的儀式，更是吸引投資的方式；我們也具有古老的彝人習(xí)俗，比如彝人跳采、、彝人“打歌”、彝人酒歌等等，而且這些彝人習(xí)俗就在我們身邊，我縣也在不斷的打造彝人文化品牌，但我認(rèn)為品牌文化建設(shè)也務(wù)必為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，我們就應(yīng)盡力去尋找二者之間的切入點(diǎn)。我相信，我們的領(lǐng)導(dǎo)也在思考如何讓古老的文化為現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展做貢獻(xiàn)，但這不是一朝一夕的事，我們必須要有耐心，更要有信心，相信總有一天我們南澗的彝人文化品牌會(huì)走向世界，成為現(xiàn)代社會(huì)的消費(fèi)需求。
此次考察學(xué)習(xí)碩果累累，要在有限的篇幅上展現(xiàn)得淋漓盡致是不大可能的，此刻散散數(shù)言，僅代表我的一時(shí)所感和所想。我是一個(gè)喜歡思考的人，就是一個(gè)景點(diǎn)的觀察和反思我都會(huì)從不一樣的角度去想。當(dāng)然，這篇心得中我沒有提到我鎮(zhèn)建設(shè)的許多優(yōu)點(diǎn)，因?yàn)槲沂菐е粋�(gè)取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自我之短的心態(tài)去考察學(xué)習(xí)的。我堅(jiān)信只要帶著一個(gè)學(xué)習(xí)的心態(tài)去看待每一件事情，我們都會(huì)有收獲，同時(shí)也會(huì)有失落；只要我們拋開失落而去抓住收獲，我們得到的將會(huì)是一份永遠(yuǎn)的感激和喜悅。
外出考察心得體會(huì)7
20xx年11月29日-30日，我們數(shù)學(xué)科組外出到xx中學(xué)學(xué)習(xí)考察。這次外出考察活動(dòng)我們做了充分的準(zhǔn)備、目的性強(qiáng)、效果明顯，xx中學(xué)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)及老師的奉獻(xiàn)精神給我留下深刻的'印象。具體感受總結(jié)為以下幾點(diǎn)：
首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我們一次外出學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校在管理和備考方面的寶貴機(jī)會(huì)。桂林恭城是瑤族自治縣，位于桂林東南，距桂林108公里，人口28萬，經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)，但民風(fēng)純樸，尊師重教。xx中學(xué)是廣西有名的縣級(jí)重點(diǎn)中學(xué)，03年被評(píng)為廣西首批示范性高中，近年高考重本率都在20%以上，近十幾年幾乎每年都有人考上清華或北大，目前北大27人，清華24人。
其次、恭城人民和政府非常重視教育，投入大量資金建設(shè)xx中學(xué)及或設(shè)獎(jiǎng)學(xué)金。對(duì)考上清華或北大的學(xué)生，一次獎(jiǎng)勵(lì)5萬元;對(duì)優(yōu)秀的高一、高二學(xué)生免學(xué)費(fèi)，還可以每學(xué)年得到1萬元或八元千的獎(jiǎng)學(xué)金。在老師方面，除了感情留人，學(xué)校想辦法幫助解決住房問題，及提高工作津貼方面也做得不錯(cuò)。 學(xué)校強(qiáng)化管理，嚴(yán)格要求，如學(xué)校要求不準(zhǔn)帶手機(jī)回校，如被發(fā)現(xiàn)就停一個(gè)星期課。
最后，學(xué)科備考與教學(xué)，我們文理數(shù)學(xué)分別聽了兩位數(shù)學(xué)老師的課，并進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。xx中學(xué)數(shù)學(xué)科實(shí)行三輪復(fù)習(xí)。在輔導(dǎo)資料方面，他們只定外面的電子版資料給老師，所有試題是老師根據(jù)電子版資料改編而成。xx中學(xué)的老師非常敬業(yè)，集體備課，群策群力，努力打造高效課堂。他們的課堂(45分鐘)要求：學(xué)生有興趣聽、容量要夠大、能啟發(fā)學(xué)生的思維。xx中學(xué)自習(xí)和晚修的時(shí)間較多，如上午共四節(jié)課，但在第二第三節(jié)課期間有一節(jié)25分鐘的自習(xí)課，學(xué)生很好的完成課外練習(xí)。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，分層教學(xué)，對(duì)優(yōu)生從高一開始進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo)。對(duì)中考成績(jī)拔尖而留在本校的考生在高一就安排導(dǎo)師帶，對(duì)尖生進(jìn)行學(xué)科輔導(dǎo)和心理輔導(dǎo)，如20xx屆考上北大的考生(廣西第九名)，在高三對(duì)弱科英語有針對(duì)輔導(dǎo)，最后高考從80多分上到110多分。另外他們數(shù)學(xué)每?jī)芍芸家淮沃軠y(cè)(兩小時(shí))，平時(shí)一周一測(cè)(周六晚上1小時(shí))對(duì)所有內(nèi)容考查，但以復(fù)習(xí)過的內(nèi)容為主。
外出考察心得體會(huì)8
“生活、游戲、綜合”是《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》強(qiáng)調(diào)的三個(gè)核心理念，我們應(yīng)如何將這三個(gè)核心理念，落實(shí)到幼兒的一日生活和幼兒園的教學(xué)活動(dòng)中，從而實(shí)現(xiàn)幼兒園課程的生活化、游戲化呢？蘇州之行，讓我更深刻的領(lǐng)悟到其中的蘊(yùn)意，受益匪淺。
一、“真”
走進(jìn)蘇州工業(yè)園區(qū)的這兩所幼兒園，就感受到一股濃郁的兒童化氣息，讓我們看到課程游戲化在一日生活中的，不僅可以看到理念，更可以看到理念下的實(shí)踐與行動(dòng)，從室內(nèi)外環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，到孩子們投入忘我的游戲，無不體現(xiàn)出課程游戲化、生活化的真諦。首先，是，從對(duì)整個(gè)幼兒園的介紹和規(guī)范到每一個(gè)班里的具體活動(dòng)安排，都面面俱到。其次，是老師們工作的細(xì)致，老師需要做無數(shù)個(gè)環(huán)節(jié)的工作，每一個(gè)環(huán)節(jié)都老師必需付出十分的耐心與愛心，我們從老師們的笑容與話語中感受到了她們對(duì)孩子的愛，從孩子與老師的配合上發(fā)現(xiàn)她們之間的感情是如此的默契，而這些都是需要老師們長(zhǎng)期堅(jiān)持細(xì)致工作才會(huì)培養(yǎng)起來的。
讓我感觸最深的莫過于幼兒園的孩子，他們聰明、活潑、可愛、文明、守紀(jì)，在真真正正的游戲著，享受著，快樂著。和我們自己幼兒園的孩子相比較，這幾所幼兒園的孩子不管是在進(jìn)行任何活動(dòng)，他們亂中有序，有條不紊，這么出色的常規(guī)讓我羨慕不已。而我們的老師缺的就是花時(shí)間和耐心對(duì)孩子進(jìn)行教育，不過這也許和我們繁重的.教學(xué)任務(wù)也有一定的關(guān)系，如果我們不單單只想到如何出色地完成教學(xué)任務(wù)，而對(duì)身邊即時(shí)發(fā)生的事情能像蘇州的老師一樣先放下課時(shí)，做好對(duì)孩子生活學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)中的教育，我想我們的孩子在幼兒園里的常規(guī)也能夠像她們的孩子一樣出色的。
二、“融”
在參觀學(xué)習(xí)期間，讓我感觸最深的就是她們把各項(xiàng)活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)、當(dāng)?shù)匚幕袡C(jī)融合。在幼兒園里，我發(fā)現(xiàn)活動(dòng)室的環(huán)境布置簡(jiǎn)單化，老師的東西比較少，展現(xiàn)在我們面前的多數(shù)都是孩子們的作品。雖然由孩子的作品來裝飾美化環(huán)境，老師可以省很多時(shí)間，但要騰出收集和裝飾孩子作品的時(shí)間，而且她們的環(huán)境是根據(jù)不同的主題及生成活動(dòng)，在進(jìn)行不斷地更換的，這也增加了老師們工作的負(fù)擔(dān)，不過能讓孩子和家長(zhǎng)們一起參與到環(huán)境的布置中，讓孩子體會(huì)到了成功感，也增強(qiáng)了他們的集體觀念，一舉兩得。孩子在活動(dòng)時(shí)也不會(huì)感覺很單一，玩的也開心。
游戲教學(xué)化，教學(xué)游戲化。游戲教學(xué)化即強(qiáng)調(diào)游戲的重要性，提醒我們關(guān)注游戲，關(guān)注幼兒年齡特點(diǎn)，讓他們?cè)谳p松愉快的活動(dòng)中發(fā)展個(gè)性。例如趙丹老師的《快樂出行》通過鋪設(shè)一個(gè)公交之旅的游戲，讓幼兒設(shè)計(jì)出行路線圖，大膽表現(xiàn)調(diào)動(dòng)幼兒的興趣。有趣的李愛琳老師的《小雞出殼》，讓孩子們?nèi)缤螒�，扮演小雞變換動(dòng)作，如扭一扭、啄一啄等，整個(gè)活動(dòng)可以用一個(gè)“樂”字來形容。孩子們?cè)谡吕蠋煹膸ьI(lǐng)下快樂地玩著各種搶椅子游戲。整個(gè)活動(dòng)，激起幼兒的注意力及興趣，孩子們?nèi)硇耐度氲秸麄�(gè)學(xué)習(xí)過程中，雖然是一節(jié)教育教學(xué)活動(dòng)，但有效實(shí)現(xiàn)了游戲活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)、生活活動(dòng)的一個(gè)很好的“整合”。
三、“特”
通過步入班級(jí)室內(nèi)外進(jìn)行游戲觀摩，豐富多樣的游戲材料，富有活力的游戲開展深深感染了老師們，廊道里班級(jí)別具特色的種養(yǎng)區(qū)環(huán)境，亦深深吸引了大家。幼兒園開放而獨(dú)特的園所環(huán)境，豐富而生動(dòng)的班務(wù)故事，給我留下了深刻的印象。因?yàn)檫@種近距離地接觸和體驗(yàn)蘇州文化，是老師們前所未有的，利用這一社會(huì)資源，引導(dǎo)幼兒和家長(zhǎng)實(shí)際感受蘇州文化的豐富與優(yōu)秀，感受蘇州的變化和發(fā)展，激發(fā)了幼兒愛蘇州的情感�；顒�(dòng)不僅拓展和豐富了老師們學(xué)習(xí)的空間，更讓我體驗(yàn)到課程游戲化、生活化的一次真正意義上的實(shí)踐�？吹胶⒆觽儌�(gè)個(gè)好奇積極參與，老師們被深深地吸引。
新加花園幼兒園郭鑫園長(zhǎng)的專題講座《課程游戲化理念下的幼兒園課程開發(fā)》，讓我感觸頗深。何為幼兒園的園本課程？為什么要開發(fā)園本課程？園本課程開發(fā)的基本原則？郭園長(zhǎng)條例清晰明確的向我們分享了她寶貴的經(jīng)驗(yàn)，其干練、執(zhí)著的工作及學(xué)習(xí)讓我肅然起敬。特別的園長(zhǎng)總能帶出優(yōu)秀的兵，就如郭園長(zhǎng)所說新加花園幼兒園的老師沒有一天不學(xué)習(xí)，沒有一天不進(jìn)步，在園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，
四、“思”
在參觀蘇州幼兒師范高等�？茖W(xué)校附屬教育幼兒園，園長(zhǎng)老師們介紹幼兒園的情況，以及專室《體檢中心》課程故事與老師們進(jìn)行了分享。在幼兒園“體檢中心”游戲中為了體現(xiàn)幼兒園課程生活化、游戲化的教育理念，教師花了大量心血組織這次活動(dòng)。
�、佟俺浞帧崩蒙鐓^(qū)、家長(zhǎng)的參與等周圍的資源；
�、谠趨⒂^活動(dòng)中生成了“查體中心”游戲；
�、圩屆總�(gè)孩子都有參與的機(jī)會(huì)；
�、軐⒔虒W(xué)、生活、游戲聯(lián)系在一起。然而，如果我們認(rèn)真反思一下整個(gè)教育過程，就可以找出不少問題：開展查體中心游戲時(shí)，孩子還能做些什么事，例如可以參與哪些籌備工作？如何拓展游戲內(nèi)容？讓孩子體驗(yàn)就醫(yī)過程有否更好的組織方法？醫(yī)生的工作量是否無端地被增加了？組織這樣的活動(dòng)應(yīng)該如何充分利用周圍資源？可以說，如果教師不能理解生活、游戲、教學(xué)的有機(jī)綜合，活動(dòng)無法進(jìn)行。
那么，教師在這個(gè)過程中究竟應(yīng)該如何去發(fā)現(xiàn)、選擇和利用生活中的課程內(nèi)容，充分利用游戲手段實(shí)施幼兒園課程呢？
1、關(guān)注生活。幼兒的生活是豐富多彩的，有幼兒園的、家庭的、社區(qū)的生活等，我們可以從幼兒的生活中發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的主題，并有選擇地將它滲透到幼兒園課程中。由于生活本身就具有綜合性，因此越是充分利用生活資源，就越能體現(xiàn)幼兒園課程有機(jī)綜合的特點(diǎn)。
2、關(guān)注游戲。我們必須充分尊重幼兒的經(jīng)驗(yàn)和能力，使游戲成為幼兒自己的游戲，成為幼兒成長(zhǎng)過程中一種極具價(jià)值的生活活動(dòng)、學(xué)習(xí)活動(dòng)。
3、關(guān)注綜合。我們要使不同學(xué)科內(nèi)容產(chǎn)生有機(jī)聯(lián)系，使它們不再處于割裂、分離的狀態(tài)，從而形成一個(gè)產(chǎn)生教育影響的整體。并非有聯(lián)系就是綜合，綜合需要形成一個(gè)有機(jī)的整體。幼兒獲得的東西，有許多是在他們自己的探索下獲得的。這種探索需要一個(gè)過程，當(dāng)然也會(huì)犯不少錯(cuò)誤。正是在克服錯(cuò)誤的過程中，幼兒獲得真知。獲得最可寶貴的知識(shí)和技能作為老師、作為家長(zhǎng)我們更要有新的“錯(cuò)誤觀”，這樣我們的教育理念就會(huì)變得更加寬容和有彈性，無論是家庭教育還是學(xué)校教育都會(huì)更加受到孩子的喜愛，也大大降低了孩子的學(xué)習(xí)壓力。
這次參加學(xué)習(xí)學(xué)到的很多東西，不是能夠簡(jiǎn)單的用言語就能表達(dá)的。總之，我很珍惜這次的機(jī)會(huì)，希望今后能夠有更多的類似的活動(dòng)讓我們老師學(xué)習(xí)，使我們的自身素質(zhì)和素養(yǎng)在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。學(xué)習(xí)的漫漫長(zhǎng)路還在繼續(xù)，我們渴求知識(shí)，渴求用正確的方法讓幼兒掌握知識(shí)。作為幼兒教育工作者的我將繼續(xù)前進(jìn)在這條艱難但必經(jīng)的道路上。
外出考察心得體會(huì)9
為開闊眼界，領(lǐng)會(huì)、學(xué)習(xí)先進(jìn)的城市管理理念，4月9日至10日，我們城管局一行11人，前往上海世博園和杭州錢江新城學(xué)習(xí)、考察。
21世紀(jì)是城市發(fā)展的重要時(shí)期，預(yù)計(jì)到，全球總?cè)丝诘?5%將居住于城市。因此，“城市讓生活更美好”為主題的上海世博會(huì)，緊緊圍繞人與自然、人與人、社會(huì)與環(huán)境、精神與物質(zhì)的和諧、始終在不斷探索與完善，
這也是城市建設(shè)與管理服務(wù)者的追求目標(biāo)。
上海和杭州是21世紀(jì)中國最具代表的現(xiàn)代化金融、貿(mào)易及旅游城市，杭州還是中國最宜居的人文都市，城市品位、城市管理水平與理念都堪稱楷模和經(jīng)典。
在上海世博園，我們?yōu)橥昝赖脑O(shè)計(jì)、和諧的布局、人文的關(guān)懷、環(huán)保的理念和科技的創(chuàng)新而深深折服。這里的每寸土、每片草、每棵樹、每方水、每個(gè)建筑體都蘊(yùn)含著“和諧”的城市管理理念。在園區(qū)，我們感慨萬分的是綠地與道路的無縫鏈接；
價(jià)廉卻物美，用樹樁裝飾外墻的公廁；
簡(jiǎn)潔而實(shí)用，幾片毛竹搭成的休閑長(zhǎng)椅；
清澈可見底，那布滿水生植物的園區(qū)內(nèi)河水環(huán)境……。
當(dāng)夜幕降臨時(shí)，黃浦江邊，那成片整幢的高樓籠罩在變幻莫測(cè)的奇幻燈海之中，我們又在體驗(yàn)高科技給城市帶來的勃勃生機(jī)。
由于時(shí)間的關(guān)系，從科技讓人耳目一新的大上海，我們又匆匆來到了亦城亦村的旅游城市----杭州。
杭州的記憶是從西湖時(shí)代開始，那個(gè)“濃妝艷抹總相宜”的大自然神賜總是讓我思路萬千。當(dāng)我們這幾年感嘆杭州在改善民生，打造最宜居城市的大手筆投入時(shí)，又不得不感嘆他們的城市建設(shè)和城市管理理念的.超前。
錢江新城開發(fā)建設(shè)已有幾年，如今，我們愣是沒有看到一處踩壞的綠地，一塊損壞的匝石，一片散落的廢紙。嚴(yán)格的考核和高標(biāo)準(zhǔn)的管理，又是錢江時(shí)代給我們傳遞的另一種城管傳奇精神吧！
“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，上海世博園、杭州錢江新城之行，也是我們江東城市管理與服務(wù)者的一次學(xué)思之行……。
外出考察心得體會(huì)10
很榮幸在省人民醫(yī)院耳鼻喉科參觀學(xué)習(xí)。通過這一天的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為我從我的旅行中收獲了很多。
對(duì)我感觸最深的是省人民醫(yī)院的層級(jí)管理，就像一個(gè)金字塔，層層向下遞增。在病房管理中處于金字塔尖的是護(hù)士長(zhǎng)，然后是四個(gè)護(hù)理組長(zhǎng)，最后是護(hù)理組長(zhǎng)下面的責(zé)任護(hù)士。除了完成本職護(hù)理工作以外，各位護(hù)士還負(fù)責(zé)相應(yīng)的護(hù)理工作的檢查如消毒隔離、急救車等。護(hù)理組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查相應(yīng)責(zé)任護(hù)士各項(xiàng)護(hù)理工作完成情況，對(duì)各位護(hù)士起到直接管理的作用。而護(hù)士長(zhǎng)通過管理護(hù)理組長(zhǎng)及抽查進(jìn)行宏觀管理。層級(jí)管理可以使護(hù)士人盡其才，充分體現(xiàn)自身價(jià)值和崗位價(jià)值，激發(fā)了護(hù)士的進(jìn)取心和成就感，有利于實(shí)習(xí)護(hù)土完成由院校教育向臨床實(shí)踐的過渡，使年資相對(duì)較高的護(hù)土快速成長(zhǎng)，剛畢業(yè)的護(hù)士夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)，確保護(hù)理質(zhì)量，使護(hù)理管理進(jìn)一步滿足病人對(duì)護(hù)理服務(wù)需求，護(hù)士成長(zhǎng)與專業(yè)發(fā)展需求。醫(yī)護(hù)配合與醫(yī)療安全需求，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，實(shí)現(xiàn)“以人為本”的管理目標(biāo)。
其次是省人民醫(yī)院的“五常法”。在省人民醫(yī)院耳鼻喉科，“五常法”的落實(shí)達(dá)到一種完美境界。在耳鼻喉科，最引人注目的是一個(gè)個(gè)格子盒和抽屜。每個(gè)格子盒和抽屜都有相應(yīng)的標(biāo)簽紙，各種物品的擺放一目了然。不管是治療室還是護(hù)理站，任何物品及資料都定位放置，擺放得整整整齊齊。并且，“五常法”有相應(yīng)的護(hù)士及護(hù)理組長(zhǎng)負(fù)責(zé)管理，各位護(hù)士嚴(yán)格執(zhí)行�！拔宄７ā睉�(yīng)用于醫(yī)療護(hù)理工作，有效的提高了醫(yī)療護(hù)理人員的整體素質(zhì)，改善了工作環(huán)境，提高了工作效率和服務(wù)質(zhì)量，起到了合理利用資源，減少浪費(fèi)，改善形象，提高競(jìng)爭(zhēng)力的效果。也增加員工的自信心和患者的`信任感。省人民醫(yī)院是中國境內(nèi)開展“五常法”最早的醫(yī)院之一，的確很值得我們的學(xué)習(xí)和借鑒。
在耳鼻喉科，他們?cè)诮】到逃矫孀龅煤芎�。每個(gè)病房都放有健康教育資料。本文全面介紹了耳鼻喉科常見疾病的相關(guān)知識(shí)及手術(shù)前后的注意事項(xiàng)。病人入院后，在病房里無聊的時(shí)候，可以看看關(guān)于自己疾病的知識(shí)，既可以打發(fā)無聊的時(shí)間，又可以給他一次機(jī)會(huì)，獲取關(guān)于自己疾病的知識(shí)。此外，護(hù)士的健康教育可以增強(qiáng)患者的健康行為，從而促進(jìn)患者疾病的恢復(fù)。出院教育方面，他們科室根據(jù)不同疾病制定了出院指導(dǎo)健康教育單。每位患者出院時(shí)，責(zé)任護(hù)士在給予相應(yīng)的出院指導(dǎo)后，會(huì)根據(jù)患者病情發(fā)放相應(yīng)的健康教育單。這樣可以加強(qiáng)患者對(duì)出院后注意事項(xiàng)的認(rèn)識(shí)�？梢源偈够颊叱鲈汉蟛扇〗】档男袨椋龠M(jìn)疾病的恢復(fù)。
在省人民醫(yī)院參觀學(xué)習(xí)，一天的時(shí)間很快過去了。雖然只有短短的一天，但我覺得此行收獲很大。在護(hù)理部的安排下，我第一次有機(jī)會(huì)到其他三甲醫(yī)院參觀學(xué)習(xí)，第一次有機(jī)會(huì)接觸其他醫(yī)院的護(hù)理工作。在護(hù)理工作方面，不同的醫(yī)院有不同的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)。通過這次參觀學(xué)習(xí)，我們可以學(xué)到他們有而我們沒有的好的護(hù)理方法。參觀學(xué)習(xí)是醫(yī)院相互學(xué)習(xí)、互通有無的有效途徑。希望護(hù)理部以后可以多安排一些參觀學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)！
外出考察心得體會(huì)11
首先，十分感謝局領(lǐng)導(dǎo)給我創(chuàng)造了此次外出學(xué)習(xí)考察的機(jī)會(huì)。短短四天時(shí)間，一路風(fēng)塵仆仆、一路參觀考察、一路驚羨不已、一路發(fā)奮立志，大家邊學(xué)習(xí)邊思考，邊思考邊討論，反思自我，查找差距，衡量本局的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，謀劃迎頭趕上的辦法措施。所考察工商局（所）經(jīng)濟(jì)實(shí)力雄厚，發(fā)展意識(shí)超前，改革思路新穎，創(chuàng)新機(jī)制靈活，基層建設(shè)步伐大，干部精神狀態(tài)好，處處充滿生機(jī)和活力，所見所聞讓人耳目一新，帶給我們的不僅是眼界的開闊和心靈的震撼，更重要的是加深了我對(duì)轉(zhuǎn)型建設(shè)的理解和深思，真的是不虛此行，對(duì)開闊視野、啟迪思路、推進(jìn)今后工作大有裨益。下面，我按照考察分工，著重就市場(chǎng)規(guī)范方面學(xué)習(xí)體會(huì)匯報(bào)如下：
一、考察感受
現(xiàn)場(chǎng)參觀了xx區(qū)工商局xx工商分局和xx市工商局xx分局等單位，參加了工作座談會(huì)，外地工商給我留下深刻印象。
亮點(diǎn)一：工作流程精細(xì)化。xx工商給我的第一印象就是工作次序清晰、條理規(guī)范。xx市工商局印發(fā)的《工商服務(wù)指南》內(nèi)容十分全面，基本涵蓋了工商部門的各項(xiàng)日常工作，且通俗易懂，結(jié)構(gòu)分明，讓前來辦事的人一閱便知，既節(jié)省了群眾辦事時(shí)間，又提高了工商工作效率。從宣傳光碟到匯編成冊(cè)的軟件資料，從辦事大廳詳細(xì)的工作流程到職能科室規(guī)范的工作制度，xx工商通過點(diǎn)點(diǎn)滴滴的細(xì)節(jié)，讓人感受到細(xì)致入微的服務(wù)，通過規(guī)范化的監(jiān)管服務(wù)，全面提升了工商形象。
亮點(diǎn)二：教育培訓(xùn)差異化。首先，領(lǐng)導(dǎo)班子做表率，xx工商要求領(lǐng)導(dǎo)班子做到勤思考、常總結(jié)、善管理、全教育、勇決斷、敢負(fù)責(zé)。思想工作常抓不懈。其次，差異培訓(xùn)練新兵。針對(duì)不同對(duì)象采取不同的教育方式，制定有差別的學(xué)習(xí)目標(biāo)，實(shí)行合理的差異化，提升新老同志的工作能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
亮點(diǎn)三：日�？己顺B(tài)化。xx工商提出日常監(jiān)管考核“六率”，分別是無照經(jīng)營控制率、食品安全監(jiān)管率、重點(diǎn)行業(yè)監(jiān)管到位率、申、投訴辦結(jié)率、經(jīng)濟(jì)戶口系統(tǒng)運(yùn)行率、目標(biāo)任務(wù)完成率。通過指標(biāo)量化，細(xì)化日常監(jiān)管工作，將日常監(jiān)管工作落實(shí)到各個(gè)責(zé)任人，真正做到獎(jiǎng)懲結(jié)合、賞罰分明。xx工商局創(chuàng)新性提出干部分類管理制度，對(duì)在不同位置、不同年齡階段提出的差異化的工作要求，并通過考核給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。干部分類管理體現(xiàn)了以人為本的科學(xué)思想，調(diào)動(dòng)了干部學(xué)習(xí)工作的主動(dòng)性和積極性。通過干部分類管理制度，xx工商局有效提升了干部的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力，提高了隊(duì)伍整體水平。
亮點(diǎn)四：分類監(jiān)管規(guī)范化。在無照經(jīng)營和食品安全監(jiān)管上，xx工商采取分級(jí)分類的監(jiān)管模式，建立三類監(jiān)管區(qū)域，明確各職能部門的工作職責(zé)。同時(shí)加強(qiáng)與地方政府的溝通配合，搞好工作宣傳，充分利用新聞媒體的力量，爭(zhēng)取社會(huì)各界的理解和支持，將無照經(jīng)營和食品安全監(jiān)管工作深入到轄區(qū)群眾的心中，營造良好的工作氛圍和工作環(huán)境。
亮點(diǎn)五：監(jiān)管服務(wù)創(chuàng)新化。在xx市工商局，我們了解到該局發(fā)出了全國第一張農(nóng)民合作社營業(yè)執(zhí)照、全國第一張農(nóng)民土地股份合作社營業(yè)執(zhí)照，自主研發(fā)了《外企出資監(jiān)管系統(tǒng)》、《電子監(jiān)管地圖系統(tǒng)》等等舉措。窺一斑而知全豹。xx工商在工作中十分強(qiáng)調(diào)工作創(chuàng)新，并通過大膽改革、創(chuàng)新舉措，不斷提升服務(wù)監(jiān)管水平，將服務(wù)和監(jiān)管有機(jī)結(jié)合，為xx地區(qū)的經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展提供了強(qiáng)有力的保證。
二、幾點(diǎn)思考
學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，關(guān)鍵是要緊密聯(lián)系實(shí)際，著眼解決問題，做到真學(xué)、真信、真懂、真用。通過學(xué)習(xí)考察某省工商局有關(guān)局（所）的經(jīng)驗(yàn)和做法，結(jié)合貴池工商的實(shí)際，建議將市場(chǎng)規(guī)范工作的總體思路定位為：轉(zhuǎn)變觀念，提高素質(zhì)，創(chuàng)新基層工商所市場(chǎng)監(jiān)管制度和方式，及時(shí)整合人力資源，完善績(jī)效考核制度和激勵(lì)約束機(jī)制，努力構(gòu)建市場(chǎng)監(jiān)管執(zhí)法長(zhǎng)效監(jiān)管機(jī)制,促進(jìn)工商所實(shí)現(xiàn)高效能監(jiān)管，提高服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的水平。具體做好以下幾個(gè)方面的`工作：
明晰監(jiān)管層次，創(chuàng)新監(jiān)管方式。
一是監(jiān)管工作推進(jìn)層次化。工商部門面對(duì)龐大的監(jiān)管群體，在管理工作中不能搞“一刀切”，必須突出工作重點(diǎn)，堅(jiān)持監(jiān)管層次化，推進(jìn)實(shí)施分行業(yè)、分時(shí)段監(jiān)管舉措。
二是市場(chǎng)監(jiān)管痕跡化。即：抓好行政監(jiān)督、檢查和服務(wù)指導(dǎo)記錄制度建設(shè)，要求無論是市場(chǎng)監(jiān)管還是行政執(zhí)法、行政指導(dǎo)、服務(wù)發(fā)展、消費(fèi)維權(quán)等都要做好相應(yīng)的檢查記錄，這樣既能體現(xiàn)工作效果，又為考核提供依據(jù)，同時(shí)還可為追責(zé)提供證據(jù)。不僅有利于階段性工作的檢查督促，而且有利于整個(gè)工作的順利實(shí)施與完成。
三是專項(xiàng)整治常態(tài)化。專項(xiàng)檢查和整治要經(jīng)常化，建立長(zhǎng)效監(jiān)管機(jī)制，做到整規(guī)結(jié)合、糾建并舉，使市場(chǎng)痕跡化的監(jiān)管模式與市場(chǎng)巡查制相結(jié)合，做到有長(zhǎng)效的監(jiān)管制度、長(zhǎng)效的監(jiān)管手段、長(zhǎng)效的監(jiān)管措施等，采取在檢查督導(dǎo)的同時(shí)，按既定的工作標(biāo)準(zhǔn)、程序規(guī)范到位，做到工作不留死角、不留空擋。
外出考察心得體會(huì)12
我這次有幸參加了全市組織的20ｘｘ年6月15日至6月25日這次學(xué)習(xí)，這次學(xué)習(xí)是經(jīng)市委、市政府研究決定，由市委組織部主辦，市婦聯(lián)承辦的全市婦女干部代表赴ｘｘ學(xué)習(xí)培訓(xùn)，這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)班一行66人，在市婦聯(lián)主席巨來俠同志的帶領(lǐng)下，以理論學(xué)習(xí)和實(shí)地考察項(xiàng)目相結(jié)合的方式，歷時(shí)10天。由于準(zhǔn)備和計(jì)劃充分，整個(gè)考察學(xué)習(xí)活動(dòng)勝利結(jié)束。全團(tuán)婦女深感此行增長(zhǎng)了見識(shí)，增進(jìn)了彼此之間的了解，也增強(qiáng)了搞好婦女工作的信心和熱愛生活的愿望�，F(xiàn)將考察學(xué)習(xí)體會(huì)總結(jié)如下：
一、考察學(xué)習(xí)
在理論學(xué)習(xí)期間，通過婦聯(lián)對(duì)接，聘請(qǐng)了各大大學(xué)教授，為我們講授如何釋放壓力，如何干好婦聯(lián)工作等等為主要內(nèi)容的培訓(xùn)，同志們都知道學(xué)習(xí)培訓(xùn)的主要目的一是“攻心”，提醒婦女干部要把心思放到學(xué)習(xí)上來，以更加良好的狀態(tài)體現(xiàn)婦女干部的能力；二是“充電”，通過集中學(xué)習(xí)，進(jìn)一步深刻領(lǐng)會(huì)中央、省、市、縣的決策布暑，為完成本職工作任務(wù)奠定良好的基礎(chǔ)；三是“加壓”，給大家加油鼓勁，為做好今后工作進(jìn)一步打好基礎(chǔ)。因此大家都十分珍惜這次短暫而難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，每位同志每節(jié)課都專心聽講，認(rèn)真作筆記，嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，沒遲到、未早退、無曠課。同志們也了解到作為女人是幸福的，一生要當(dāng)四至五個(gè)角色，如：職業(yè)女性、女兒、妻子、兒媳、母親等，處理好這些角色之間的關(guān)系是我們的奮斗目標(biāo)，在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程中，怎樣來保護(hù)好自己和保障自己的合法權(quán)益等。全團(tuán)同志都以“振奮精神熱愛學(xué)習(xí)、振作精神堅(jiān)持學(xué)習(xí)、鼓足勇氣創(chuàng)新學(xué)習(xí)”的良好狀態(tài)，起到了學(xué)習(xí)表率作用。
二、幾點(diǎn)感受
1、熱愛學(xué)習(xí)是關(guān)鍵。學(xué)習(xí)是干部加強(qiáng)修養(yǎng)、解放思想、提高能力的有效途徑；學(xué)習(xí)也必須與時(shí)俱進(jìn)，常抓不懈。要把學(xué)習(xí)作為一種工作責(zé)任，作為一種價(jià)值追求，要結(jié)合實(shí)際深入思考，持之以恒，創(chuàng)新方式，常言說“日日行，不怕千萬里，常常做，不怕千萬事”，只有這樣才能提高學(xué)習(xí)實(shí)效。
2、知識(shí)來源于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是進(jìn)步的階梯。外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)難得，其實(shí)學(xué)習(xí)的途徑無處不在，共聚物多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)在我們身邊，課堂教學(xué)是學(xué)習(xí)的主陣地，聽課更具實(shí)效性，有著不可替代的'作用。
3、自信與堅(jiān)持是成功的基石。本次考察讓我們堅(jiān)定了團(tuán)結(jié)和諧的信心，也體現(xiàn)了自信就是動(dòng)力，婦女干部也是建設(shè)社會(huì)主義的主力軍，同時(shí)深刻認(rèn)識(shí)到當(dāng)前所處的發(fā)展階段和發(fā)展形勢(shì)，切實(shí)增強(qiáng)“不進(jìn)則退、慢進(jìn)亦退”的憂患意識(shí)，認(rèn)識(shí)到終身學(xué)習(xí)的動(dòng)力和發(fā)展力。
4、抓工作要圍繞中心，突出重點(diǎn)，體現(xiàn)特色。根據(jù)當(dāng)?shù)卣目傮w規(guī)劃和工作任務(wù)重點(diǎn)，要進(jìn)一步細(xì)化責(zé)任，明確具體工作，做到心中有全局，手中有具體，要結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，從群眾中汲取智慧和力量，凡是政策法規(guī)沒有明確限制的，都要敢于探索，勇于嘗試。突出特色，突出重點(diǎn)，幫群眾找到經(jīng)濟(jì)收入支柱產(chǎn)業(yè)，促使農(nóng)民真正的增收致富，走上小康之路。
三、幾點(diǎn)建議
1、要建立長(zhǎng)效培訓(xùn)機(jī)制。在社會(huì)發(fā)展飛越的信息時(shí)代，知識(shí)更新快，隨時(shí)都有危機(jī)感，特別是我們婦女干部知識(shí)不足更具挑戰(zhàn)性。因此，要建立婦女干部培訓(xùn)常規(guī)制度，一是建立一年一次外出學(xué)習(xí)制度；二是建立分類學(xué)習(xí)制度。即：婦女代表、單位婦委會(huì)成員、村級(jí)婦委會(huì)成員等要分別進(jìn)行培訓(xùn)；三是學(xué)習(xí)內(nèi)容不斷更新；四是學(xué)習(xí)方式多樣化。
2、注重培訓(xùn)內(nèi)容和目的，規(guī)范學(xué)習(xí)形式，提高培訓(xùn)效果。每次培訓(xùn)根據(jù)對(duì)象，確定培訓(xùn)內(nèi)容，明確培訓(xùn)達(dá)到的目的，要求效果如何，培訓(xùn)結(jié)束后要向單位作匯報(bào)。逐步克服外出學(xué)習(xí)時(shí)間完，一切都結(jié)束了的不良習(xí)慣。
總之，此次在ｘｘ考察學(xué)習(xí)對(duì)我們而言可謂收獲頗多，一是本次整個(gè)外出期間，我們團(tuán)隊(duì)的凝聚力充分得到體現(xiàn)，整個(gè)考察活動(dòng)雖然時(shí)間短，但是安排合理、緊湊，既有理論學(xué)習(xí)，又有實(shí)地考察。二是進(jìn)一步開拓了眼界，受到了啟發(fā)，積累了經(jīng)驗(yàn)，收集了素材，感受到了我們婦女同志要充當(dāng)多個(gè)角色，更要善于當(dāng)“多面手”，更感受到了作為女人的驕傲，激起了奮斗之心，決心努力學(xué)好相關(guān)知識(shí)，豐富自己，提升綜合素質(zhì)，深知只要我們肯努力，敢去做，敢去創(chuàng)新，一定能做一個(gè)有成就感的快樂女人。
外出考察心得體會(huì)13
20xx年6月13日我參加了學(xué)校組織的班主任外出考察學(xué)習(xí)，我們到位于建水縣的紅河州特殊學(xué)校，聽講座報(bào)告，參觀了其學(xué)校的教育教學(xué)環(huán)境，并進(jìn)行了�；@球友誼賽，一路行程緊張而充實(shí)。
這所學(xué)校有聾、啞、盲、弱智幾類學(xué)生。我們參觀了教學(xué)樓和宿舍。我發(fā)現(xiàn)這里的學(xué)生可愛而有禮貌，渴望與人交流，當(dāng)他們對(duì)我伸出大拇指的時(shí)候，我被深深地感動(dòng)了。在這里的老師那種細(xì)心、耐心、愛心深深地震撼了我們的心靈。雖然這次考察學(xué)習(xí)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，但所紅河州特殊學(xué)校的校容校貌、教育理念、辦學(xué)特色、師生風(fēng)采無不給我留下了深刻的印象，使我感觸頗深，讓我更加清楚的認(rèn)識(shí)到，新時(shí)期班主任工作應(yīng)具備一定的技巧和素質(zhì)。下面我就從以下方面談?wù)勥@次考察學(xué)習(xí)的一點(diǎn)感受和體會(huì)。
一、善用愛心，以情生情，耐心地去對(duì)待每一名學(xué)生
作為班主任，必須了解學(xué)生，才能真正的理解學(xué)生，才能更好地教育學(xué)生。從各個(gè)方面去關(guān)心他們，理解他們，幫助他們解決成長(zhǎng)過程中碰到的各種困難。這就要求我們?nèi)ァ盁釔邸泵恳粋�(gè)學(xué)生，去包容他們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中做的每一件事。無論是好的，還是壞的。當(dāng)然，這種愛不是溺愛，更不能一味的縱容他們，而是用“寬容”的心去包容他們。每個(gè)學(xué)生都有其自己的學(xué)習(xí)和生活圈子，有喜、怒、哀、樂，因此，班主任應(yīng)該從學(xué)習(xí)和生活的每件實(shí)實(shí)在在的小事上去理解、去關(guān)心，與學(xué)生真心實(shí)意地融通。所謂“親其師，則信其道”，只有付出自己的真心，才能被學(xué)生全心全意的接受。
二、善用細(xì)心，留心細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)德育
班主任本是充滿活力、充滿智慧、充滿成績(jī)、充滿挑戰(zhàn)的工作，而它又直接關(guān)系到學(xué)生的健康快樂成長(zhǎng)。古人云：天下難事，必做于易;天下大事，必做于細(xì)。作為班主任更要注意細(xì)節(jié)行為，言傳身教的細(xì)節(jié)教育，愛心呼喚的細(xì)節(jié)感染，習(xí)慣培養(yǎng)的`細(xì)節(jié)打磨!這些都得從學(xué)生的日常行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起。我們要認(rèn)真對(duì)待每一件關(guān)于學(xué)生的小事,促使學(xué)生珍惜時(shí)間、自覺學(xué)習(xí)、不畏艱難、勇攀高峰,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。同時(shí)要善于做學(xué)生的思想工作,注重學(xué)生生活和學(xué)習(xí)細(xì)節(jié),并從細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題,再對(duì)癥下藥,培養(yǎng)其正確的德育觀。我們知道生活并不是一直都是陽光普照的，在陽光燦爛中也會(huì)有陰影。
自然再優(yōu)秀的孩子也會(huì)有缺點(diǎn)，每個(gè)人的缺點(diǎn)是在日積月累的過程中逐步形成，想要改變它當(dāng)然也需要點(diǎn)點(diǎn)滴滴的培養(yǎng)。
三、善用智慧之心，正確引導(dǎo)學(xué)生
教育必須有愛，教育也需要技術(shù)。沒有愛的技術(shù)是危險(xiǎn)的，而無技術(shù)的愛是無力的。教育要真正起到作用，教師的智慧，獨(dú)特的工作方法，寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)是萬萬不可缺少的。好的教育不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞，使粗糙的石塊打磨成美麗的鵝卵石。教師要因材施教，遇到突發(fā)事件，光有愛心和責(zé)任心是不夠的，還要講求方法，因?yàn)槲覀児ぷ鞯膶?duì)象是人，每一個(gè)學(xué)生都是不同的個(gè)體，所以在處理問題時(shí)要講方法。其根本的原則就是既能處理好問題，又不能傷害學(xué)生的自尊。
美國教育心理學(xué)家吉諾特博士說：“我惶恐地意識(shí)到，我成了教室里的一個(gè)決定因素。我個(gè)人的方法可以創(chuàng)造出教室里的情境，我個(gè)人的情緒也可以左右教室里的氣氛。作為一位教師，我擁有巨大的力量來讓孩子們過得痛苦或歡樂。我可以成為折磨孩子的工具，也可以成為鼓舞孩子的火花。我可以帶給他們羞辱或開心，也可以帶給他們傷害或拯救。在所有的情況下，一次危機(jī)是驟然升級(jí)還是逐漸化解，一個(gè)孩子是獲得進(jìn)步還是日益墮落，我的態(tài)度都有著重要的影響�！彼栽诮虒W(xué)中，我們一定要充分認(rèn)識(shí)自身的主導(dǎo)作用，重視孩子的發(fā)展，時(shí)常注意控制情緒，兼具寬容心，盡力營造和諧的教育氛圍。
此次考察學(xué)習(xí)是一次難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。對(duì)我來說是受了一次極好的教育，也是對(duì)我教育教學(xué)工作的鞭策!通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到，在今后的工作中，我還要繼續(xù)努力，不能停滯不前，不滿足于現(xiàn)狀，要認(rèn)真總結(jié)教育的得與失，并虛心向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，注重教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，擴(kuò)大學(xué)習(xí)范圍，拓寬教育視野，使自己不斷進(jìn)步。雨果先生曾經(jīng)說過“花的事業(yè)是尊貴的，果的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。讓我們攜手共進(jìn)，共同成長(zhǎng)，為了握在我們手中的每一株生命的幼苗，為了我們神圣的教育事業(yè)，生命不止，奮斗不熄!
外出考察心得體會(huì)14
4月23日至27日，在隋局長(zhǎng)帶領(lǐng)下到蘇州進(jìn)行考察學(xué)習(xí)，認(rèn)真參觀了所考察學(xué)校的校園和設(shè)備設(shè)施，詳細(xì)聽取了關(guān)于學(xué)校常規(guī)管理、嘗試教學(xué)、校園文化、高效課堂、辦學(xué)特色、教育模式等方面的經(jīng)驗(yàn)介紹，與有關(guān)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教育專家進(jìn)行了深入的溝通交流。感受較深的有以下幾點(diǎn)：
感受一：辦學(xué)理念很先進(jìn)。被稱《人民教育》譽(yù)為“最中國的學(xué)�！钡奶K州十中，提出了“以學(xué)校的每一天成就每一個(gè)師生的本色人生”的辦學(xué)理念，全校上下合力共同營造理念氛圍，共同構(gòu)筑理念深入的過程，共同貫徹理念的效果。
感受二：校園文化創(chuàng)設(shè)有風(fēng)格。蘇州十中十分注重校園文化建設(shè)，校園人文氣息濃厚，大到整個(gè)學(xué)校的布局、各種色調(diào)的搭配，小到教室及走廊每一個(gè)角落的布置，都進(jìn)行了精心的安排。
感受三：教師隊(duì)伍培養(yǎng)重專業(yè)。蘇州十中根據(jù)學(xué)校特點(diǎn)提出并推行“詩性教育”理念，以人文關(guān)懷關(guān)注每一位師生，充分尊重師生生命個(gè)體，建設(shè)和諧校園，推動(dòng)師生共同發(fā)展。
感受四：辦學(xué)特色有個(gè)性。蘇州十中著力打造因材施教、學(xué)思結(jié)合、知行統(tǒng)一的高效課堂，推進(jìn)學(xué)校發(fā)展特色，建設(shè)學(xué)校特色課程，實(shí)現(xiàn)教育發(fā)展的多樣化，培養(yǎng)個(gè)性鮮明的學(xué)生。課堂上，對(duì)于學(xué)生提出的不同觀點(diǎn)，老師不全盤肯定獲否定，而是通過各種論證和思維碰撞，讓學(xué)生體會(huì)與感悟，并通過同伴互助合作提高學(xué)生的認(rèn)知能力。
通過考察，我體會(huì)到我們應(yīng)該學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，扎實(shí)抓好學(xué)校內(nèi)部建設(shè)和管理，依據(jù)自身?xiàng)l件，努力辦好人民滿意的教育。本學(xué)期以來，**中心初中按照市教體局“深化教育教學(xué)質(zhì)量提升年”活動(dòng)要求，加強(qiáng)“和諧高效思維對(duì)話”型課堂建設(shè)，提高課程實(shí)施水平，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，深入推進(jìn)教育教學(xué)改革，狠抓教育教學(xué)管理和教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提高轄區(qū)中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。
一是開展骨干教師示范課活動(dòng)。邀請(qǐng)市教研室有關(guān)教研員到校聽取指導(dǎo)該校萊陽市名師工程培養(yǎng)人選及萊陽市學(xué)科帶頭人講課，全校其他教師參與聽評(píng)課。
二是開展小學(xué)數(shù)學(xué)觀摩課活動(dòng)。由萊陽市學(xué)科帶頭人宮翠琴老師、**鎮(zhèn)骨干教師孫達(dá)雷老師為全鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)教師展示優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)課。
三是推出小學(xué)語文課堂高效閱讀典型李姣云老師。4月1日，市教研室在**中心小學(xué)舉行了南半市小學(xué)語文課堂高效閱讀教學(xué)成果展示研討會(huì)，會(huì)上，李姣云老師從穴坊、羊郡、高格莊、呂格莊初中的語文老師帶來的四篇初中教材中的文章中隨機(jī)選取了一篇文章《遲到》，展示了“感悟·合作·創(chuàng)新”教學(xué)模式課堂教學(xué)，受到了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和教師的好評(píng)；4月12日，在九中（南校）禮堂，舉行的全市小學(xué)語文課堂高效閱讀教學(xué)成果展示研討會(huì)上，李姣云老師和她的52名學(xué)生，現(xiàn)場(chǎng)展示了“感悟·合作·創(chuàng)新”教學(xué)模式課堂教學(xué)，受到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)與教師的一致好評(píng)。
下一步，我鎮(zhèn)將牢固樹立“萊陽教育，我的責(zé)任”理念，繼續(xù)扎實(shí)開展“深化教育教學(xué)質(zhì)量提升年”活動(dòng)，堅(jiān)持走“以德治校、依法執(zhí)教、科研興�！敝�，推進(jìn)學(xué)校規(guī)范化、科學(xué)化、精細(xì)化管理，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量，打造平安、綠色、和諧和節(jié)約型校園。
一是牢固樹立“科研興�！币庾R(shí)。把提升教育教學(xué)質(zhì)量放在工作的核心位置，堅(jiān)持追求質(zhì)量不動(dòng)搖，完善質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，努力打造特色學(xué)校。有效開展“校長(zhǎng)、中層干部走進(jìn)課堂”活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，狠抓備課、上課、教學(xué)反思、作業(yè)批改、教案檢查、信息反饋等環(huán)節(jié)，努力打造高效課堂。從小課題研究入手，選準(zhǔn)突破口，針對(duì)制約學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提高的突出問題，加強(qiáng)教師間的合作，集中力量開展研究，找到解決問題的`科學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
二是在中學(xué)加強(qiáng)“和諧高效思維對(duì)話”型課堂建設(shè)。學(xué)習(xí)借鑒實(shí)驗(yàn)中學(xué)的“說講研磨”教研活動(dòng)，提高各科課堂教學(xué)的實(shí)效性；全面落實(shí)《煙教科〔20xx〕11號(hào)關(guān)于大力推行語文“大量讀寫、雙軌運(yùn)行”教學(xué)模式、深化閱讀教學(xué)改革的實(shí)施意見》的文件精神，更廣泛地推行語文“大量讀寫、雙軌運(yùn)行”教學(xué)模式，促進(jìn)語文教學(xué)效益全面提高。
三是在小學(xué)推行“感悟·合作·創(chuàng)新”教學(xué)模式。全面推行**中心小學(xué)李姣云老師的“感悟·合作·創(chuàng)新”教學(xué)模式，促進(jìn)全鎮(zhèn)小學(xué)語文課堂高效閱讀教學(xué)再上臺(tái)階，再出成果。
四是在全鎮(zhèn)中小學(xué)開展“書法進(jìn)課堂”活動(dòng)。總結(jié)推廣中心小學(xué)的“加強(qiáng)寫字教學(xué)研究,推進(jìn)學(xué)校文化內(nèi)涵發(fā)展”活動(dòng)，進(jìn)一步實(shí)施科學(xué)規(guī)范的小學(xué)寫字教學(xué)，促使學(xué)生打下扎實(shí)的寫字基礎(chǔ)，提高教師自身的寫字水平，增強(qiáng)寫字教學(xué)能力，也借此提高辦學(xué)水平，形成學(xué)校的寫字教學(xué)特色。
五是舉行全鎮(zhèn)中小學(xué)均衡發(fā)展觀摩活動(dòng)。六月份，組織全鎮(zhèn)中小學(xué)中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部，對(duì)全鎮(zhèn)各中小學(xué)從教學(xué)教研、教學(xué)常規(guī)管理、校園文化建設(shè)、文化藝術(shù)展示等方面進(jìn)行量化考核，以此促進(jìn)各中小學(xué)規(guī)范化管理，在鎮(zhèn)域內(nèi)進(jìn)一步縮小校際差距。
心澤境染，潤物無聲。帶著感動(dòng)和反思，我將重新審視自己的工作。我要將學(xué)習(xí)到的許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，帶到今后的工作中，不斷提高管理水平，使**鎮(zhèn)的教育教學(xué)水平再上新的臺(tái)階。
外出考察心得體會(huì)15
學(xué)習(xí)是伴隨教師終身的大事，為學(xué)習(xí)先進(jìn)校外教育管理經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步推進(jìn)我縣校外教育的深入發(fā)展，我有幸于2013年11月隨同縣教育局領(lǐng)導(dǎo)及各校教導(dǎo)處主任共90多人，赴重慶、宜昌等地參加了考察學(xué)習(xí)。由唐局長(zhǎng)帶隊(duì)為我們考察團(tuán)安排了考察學(xué)習(xí)單位，我想從以下幾個(gè)方面對(duì)考察的幾個(gè)教育場(chǎng)所談?wù)勎业氖斋@和想法。
一、考察總體印象
1、濃厚的文化氛圍
這次學(xué)習(xí)共考察了4所學(xué)校，走進(jìn)每一所校園活動(dòng)場(chǎng)所，你將立即被它的具有特色的文化氛圍所吸引：整體的規(guī)劃因地而異，創(chuàng)設(shè)了有利于學(xué)生行為發(fā)展的文化氛圍，古今中外的名人名言隨處可見，名人的塑像成了默默無言的教育者，甚至于每一塊草坪、每一面墻壁、每一個(gè)角落都洋溢著校外教育的激情。讓我感觸最深的就是東方紅小學(xué)的棋文化特色，校園的棋文化無處不在，讓學(xué)生在玩耍中都能體會(huì)到各種棋的魅力。
2、獨(dú)特的辦學(xué)理念
我們參觀考察了涪陵十四中、蜀都小學(xué)、雞公嶺小學(xué)、東方紅小學(xué)四所學(xué)校，總的感覺是，不斷創(chuàng)新辦學(xué)理念，注重營造文化氛圍，特別是蜀都小學(xué)的養(yǎng)成教育，讓人受益匪淺，從管理到教學(xué)，從教師到學(xué)生，處處時(shí)時(shí)能夠給人一種人文化的理念。雖然每個(gè)學(xué)校的辦學(xué)理念各有特色，但質(zhì)樸的作風(fēng)、踏實(shí)的工作是始終不棄的根本。從每位校長(zhǎng)的介紹來看，都有自己的辦學(xué)獨(dú)特之處，他們面向全體學(xué)生，使全體學(xué)生都能享受到學(xué)習(xí)、活動(dòng)的成功和快樂。真正體現(xiàn)了朱熹的“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。
二、收獲與反思
這次考察帶給我們的收獲是全方位的，認(rèn)真反思，我們除了在硬件方面與這些學(xué)校無法相比之外，在辦學(xué)、教學(xué)、管理等很多方面也確實(shí)存在很大的差異。
此次的外出參觀學(xué)習(xí)首先是我們了解了發(fā)達(dá)地區(qū)教育場(chǎng)所的建設(shè)和發(fā)展，以及管理模式和特色，開闊了視野，激活了思路。這對(duì)于在今后的工作中，制定我們的發(fā)展規(guī)劃，推進(jìn)龍山教育的科學(xué)化管理，促進(jìn)活動(dòng)中心跨越式發(fā)展有著非常大的幫助。在此次的`參觀學(xué)習(xí)中，感受最深的有三點(diǎn)：一是學(xué)校的管理要精細(xì)，二是懂得創(chuàng)新，三是培訓(xùn)育人要講究方法。
在參觀考察幾處知名學(xué)校之外，教育局還安排我們游覽了一些名勝風(fēng)景區(qū)，讓我們感受文化的深厚底蘊(yùn)，其中游三峽對(duì)我的影響很大，我是一名初二的語文教師，這個(gè)學(xué)期的第一篇課文就是劉大杰的《巴東三峽》，從劉大杰的筆下，我了解到三峽的驚險(xiǎn)，沿途風(fēng)景的迷人以及西陵峽、巫峽、瞿塘峽各有的特色，但文字能傳達(dá)的感情畢竟有限，做夢(mèng)也沒想到這次能有機(jī)會(huì)一睹三峽的風(fēng)采，一路上，我用心去觀察，用心去聆聽，不僅深切的感受到了劉大杰、酈道元、李白等文人筆下的風(fēng)光，還體會(huì)到文章之外的樂趣。回到學(xué)校我想再把《巴東三峽》上一遍，給學(xué)生仔細(xì)講解我在三峽的真切體會(huì)，我相信，這種體會(huì)比再多的文字都要來得實(shí)際。除此之外，讓我有所感觸的是旅游區(qū)人的精明。他們會(huì)想著各種法子，讓你心甘情愿的將口袋里的錢掏出來、消費(fèi)掉。這就使我想到在我們的教育教學(xué)工作中，我們都在積極探索教師育人的方法，盡管我們的出發(fā)點(diǎn)和動(dòng)機(jī)都是好的，但由于采取的方法不一樣，收到的效果卻是大不一樣。這就如同同樣都是讓游客往出掏錢，有些采用心里疏導(dǎo)，有些卻采用哄騙，偷竊甚至搶奪等手段，雖然都是讓游客掏出了錢，卻引起了游客的反感和恐懼。因此我們?cè)诮逃嘤?xùn)學(xué)生的問題上要多動(dòng)腦子，多想法子，使學(xué)生高高興興、快快樂樂地接受教育，實(shí)現(xiàn)教育的理想境界。
見多方能識(shí)廣，這次外出考察給我的感觸是令人欣慰的，相信許多人將考察所得在自己的教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行嘗試，能邁出可喜的一步。因此，我們有理由推論，只有給予教師更多走出去的機(jī)會(huì)，才能讓教師了解新理論、新方法，進(jìn)而切實(shí)提高校外教育工作者的主動(dòng)性與積極性，推動(dòng)龍山教育全面快速發(fā)展。
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