[熱]主題教育心得體會(huì)15篇
我們心里有一些收獲后，可以將其記錄在心得體會(huì)中，這么做能夠提升我們的書(shū)面表達(dá)能力。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編為大家收集的主題教育心得體會(huì)，歡迎大家分享。
![[熱]主題教育心得體會(huì)15篇](https://p.9136.com/00/l/bdccd3fd10_5fbf7edf1fa17.jpg)
主題教育心得體會(huì)1
醫(yī)療系統(tǒng)扮演著保障人類健康和生命的重要角色，醫(yī)務(wù)人員的奉獻(xiàn)精神是醫(yī)療系統(tǒng)的核心。在我們的日常生活中，我們常常見(jiàn)證到醫(yī)務(wù)人員日夜奮戰(zhàn)于醫(yī)院、診所和抗疫一線，他們不顧個(gè)人的舒適和安全，無(wú)私奉獻(xiàn)和提供醫(yī)療服務(wù)。我通過(guò)自身的親身經(jīng)歷和觀察，深深體會(huì)到了醫(yī)療系統(tǒng)講奉獻(xiàn)的重要意義。
醫(yī)療系統(tǒng)的努力與付出。
醫(yī)療系統(tǒng)的健康發(fā)展是建立在醫(yī)務(wù)人員的辛勤付出之上的。他們?yōu)榱司人婪鰝�，�?jīng)常加班、排隊(duì)，投入大量的時(shí)間和精力。在面臨突發(fā)疫情時(shí)，醫(yī)務(wù)人員冒著感染的風(fēng)險(xiǎn)，毅然決然地投身于抗疫戰(zhàn)斗中。無(wú)論是面對(duì)火線上的搶救還是面對(duì)緊急情況下的救治，醫(yī)務(wù)人員總是堅(jiān)守在第一線，全力以赴，為病患提供救治。
普通醫(yī)務(wù)人員的無(wú)私奉獻(xiàn)。
在醫(yī)療系統(tǒng)中，普通醫(yī)務(wù)人員是最基層的執(zhí)行者，他們?cè)卺t(yī)院的各個(gè)崗位上默默奉獻(xiàn)著自己的力量。無(wú)論是護(hù)士、醫(yī)生還是醫(yī)技人員，他們都在為病患提供專業(yè)的醫(yī)療服務(wù)。他們不僅要掌握專業(yè)知識(shí)，還要具備高超的操作技巧和豐富的經(jīng)驗(yàn)。盡管在面對(duì)各種困難和艱辛?xí)r，他們始終堅(jiān)守信念，發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。
專家團(tuán)隊(duì)的卓越貢獻(xiàn)。
醫(yī)療系統(tǒng)中還有一批才華橫溢的專家團(tuán)隊(duì)，他們?cè)谔囟I(lǐng)域內(nèi)展現(xiàn)出卓越的能力和深度的學(xué)術(shù)造詣。他們通過(guò)開(kāi)展科研和研究，推動(dòng)醫(yī)療領(lǐng)域的進(jìn)步和創(chuàng)新。這些專家無(wú)私地分享自己的.經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，并培養(yǎng)出更多的醫(yī)學(xué)人才，為醫(yī)療系統(tǒng)的未來(lái)做出貢獻(xiàn)。
個(gè)人的感悟和展望。
作為一個(gè)普通人，我對(duì)醫(yī)療系統(tǒng)的奉獻(xiàn)精神深感敬佩和感激。醫(yī)務(wù)人員用自己的努力和智慧，拯救了許許多多的生命，并幫助人們重獲健康和幸福。在這個(gè)過(guò)程中，他們不僅奉獻(xiàn)了自己的努力和才華，也體現(xiàn)了人類共同的善良和凝聚力。我希望未來(lái)醫(yī)療系統(tǒng)能繼續(xù)發(fā)展壯大，吸引更多優(yōu)秀人才加入，為更多需要幫助的人提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。
在醫(yī)療系統(tǒng)講奉獻(xiàn)的心得體會(huì)中，我深刻認(rèn)識(shí)到醫(yī)療系統(tǒng)的奉獻(xiàn)精神是社會(huì)發(fā)展的重要推動(dòng)力之一。醫(yī)務(wù)人員默默無(wú)聞地為我們的健康和生活付出著巨大的努力。我對(duì)醫(yī)務(wù)人員的無(wú)私奉獻(xiàn)深感佩服，同時(shí)也希望我們每個(gè)人都能關(guān)注和支持醫(yī)療系統(tǒng)的發(fā)展，為改善人類的健康狀況做出自己的貢獻(xiàn)。
主題教育心得體會(huì)2
20xx年寒假將至，為了保證學(xué)生的。安全，使學(xué)生度過(guò)一個(gè)愉快、平安、祥和的假期，內(nèi)鄉(xiāng)趙店鄉(xiāng)第一中心小學(xué)于日前開(kāi)展了寒假前安全教育宣傳活動(dòng)。
放假前，該校各班級(jí)召開(kāi)了一次以“20xx年寒假安全教育”為主題的班隊(duì)會(huì)，以此強(qiáng)化學(xué)生的`安全防范意識(shí)，把學(xué)校的安全教育工作落實(shí)到班級(jí)，落實(shí)到個(gè)人。
同時(shí)學(xué)校還通過(guò)國(guó)旗下講話、晨檢、宣傳欄等多種方式對(duì)學(xué)生從遵守交通規(guī)則、燃放煙花爆竹、家用電器使用，到學(xué)會(huì)火災(zāi)逃生和火情報(bào)警、合理膳食、流行病防治、科學(xué)上網(wǎng)綠色上網(wǎng)等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，真正將安全工作做實(shí)、做細(xì)、做到位，以健康快樂(lè)的心態(tài)過(guò)一個(gè)快樂(lè)的寒假、祥和安全的春節(jié)。
主題教育心得體會(huì)3
過(guò)去，我一直認(rèn)為，工作只不過(guò)是一種謀生的手段，只要認(rèn)真完成自己的份內(nèi)事，然后心安理得地拿自己那份薪水，何來(lái)責(zé)任、使命？但通過(guò)的學(xué)習(xí)，改變了我對(duì)工作、責(zé)任、使命、能力、價(jià)值的一些觀念和看法，使我懂得：工作意味著責(zé)任，工作需要忠誠(chéng)，工作要做到更好。
工作意味著責(zé)任。沒(méi)有做不好的工作，只有不負(fù)責(zé)任的人。無(wú)論做什么工作，敢于承擔(dān)責(zé)任的人，就會(huì)出色地完成任務(wù)。就會(huì)發(fā)揮自己的價(jià)值；反之，不能承擔(dān)起自己責(zé)任的人，就會(huì)懈怠自己的責(zé)任，就可能給別人帶來(lái)不必要的麻煩，甚至給別人帶來(lái)生命的威脅。就救助管理站而言，從求助人員來(lái)站求助到工作人員對(duì)求助人員的甄別，從巡查引導(dǎo)到護(hù)送返鄉(xiāng)均需要高度的責(zé)任心、責(zé)任感。每一個(gè)職位的規(guī)定的工作的工作內(nèi)容就是一份責(zé)任，你做了這份工作，就應(yīng)該擔(dān)負(fù)起這份責(zé)任，我們每個(gè)人的責(zé)任感意味著有信、有條、有條理、有上進(jìn)心、可依賴、愛(ài)思考、追求成功，能夠自率。而在工作中責(zé)任感的具體表現(xiàn)，就是對(duì)他人的理解和支持以及對(duì)工作認(rèn)真和積極的態(tài)度。責(zé)任感不是與生俱來(lái)的東西，它需要個(gè)人對(duì)單位的'忠誠(chéng)和熱愛(ài)，更需要個(gè)人的自覺(jué)習(xí)慣意識(shí)去維護(hù)，這樣才能形成真正的責(zé)任行為。從這個(gè)意義來(lái)看，我們每個(gè)人，無(wú)論在那個(gè)崗位，都要看重自己的工作，進(jìn)而增強(qiáng)高度的責(zé)任感、使命感。一個(gè)對(duì)自己的工作有高度責(zé)任感的人，會(huì)花更多的時(shí)間去尋找更多機(jī)會(huì)和可能性，更值得信任。同時(shí)，他因此得到更多人的信賴，更多地把握了掌控自己命運(yùn)的機(jī)會(huì)和能力。一個(gè)對(duì)工作負(fù)責(zé)的人，更是對(duì)自己命運(yùn)負(fù)責(zé)的人。從這個(gè)角度來(lái)看，工作是為自己做的。
責(zé)任勝于能力。在現(xiàn)實(shí)生活以及工作中，責(zé)任經(jīng)常被忽視，人們總是片面地強(qiáng)調(diào)能力。一個(gè)工作人員能力強(qiáng)是件好事，但是，如果他不愿意付出，他就不能為所在單位創(chuàng)造更多效益。而一個(gè)愿意為事業(yè)全身心付出的工作人員，即使能力稍遜一籌，也能夠創(chuàng)造出最大的價(jià)值來(lái)。工作必須具備責(zé)任，責(zé)任在先，能力在后，責(zé)任是人生中的一種使命。事實(shí)上，只有那些勇于承擔(dān)責(zé)任的人，才有可能被賦予更多的使命，才有資格獲得更大的榮譽(yù)。一個(gè)人能勝任自己的工作，取決于他的責(zé)任與能力，責(zé)任推動(dòng)能力，而能力并不能代表責(zé)任，責(zé)任決定工作，決定成果，因此，責(zé)任勝于能力。當(dāng)然，責(zé)任勝于能力，并不是對(duì)能力的否定。一個(gè)只有責(zé)任感而無(wú)能力的人，是無(wú)用之人。而責(zé)任需要用業(yè)績(jī)來(lái)證明，業(yè)績(jī)是靠能力去創(chuàng)造的。
責(zé)任體現(xiàn)忠誠(chéng)。忠誠(chéng)是一種職業(yè)的責(zé)任感，是一種對(duì)職業(yè)的忠誠(chéng)，是對(duì)從事職業(yè)的敬業(yè)精神。一旦養(yǎng)成對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)和責(zé)任感，我們即使面對(duì)逆境，也會(huì)鼓足勇氣；面對(duì)誘惑，也會(huì)不為所動(dòng)。會(huì)克服艱難險(xiǎn)阻，執(zhí)著勇敢，發(fā)揮潛能，奔向成功并樂(lè)在其中。是單位養(yǎng)育了我們，給了我們成長(zhǎng)的空間，也給了我們成功的機(jī)遇。當(dāng)我們對(duì)單位懷感恩之心，對(duì)單位的忠誠(chéng)將變成自覺(jué)的行動(dòng)。對(duì)單位、職業(yè)的忠誠(chéng)，也將喚醒我們的責(zé)任感、自信心，激發(fā)人格的力量。我們會(huì)因?yàn)橐獡?dān)負(fù)的責(zé)任而變得更加勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，會(huì)調(diào)動(dòng)起所有的潛能，發(fā)揮自己的能力。
責(zé)任不允許尋找借口。借口與責(zé)任心有關(guān)。一個(gè)有高度責(zé)任心的人，是從來(lái)不找借口的。即使工作遇到困難，他努力尋找的是解決問(wèn)題的方法、途徑，是認(rèn)定了目標(biāo)后的百折不撓。而一個(gè)缺乏責(zé)任心的人，考慮更多的是“盡力就可心安”，而對(duì)于完不成任務(wù)，因?yàn)檎业搅俗砸詾楹锨楹侠淼慕杩�，可以向領(lǐng)導(dǎo)交差，就放棄了追求成功的努力。
主題教育心得體會(huì)4
勞動(dòng)教育是一種培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力和培養(yǎng)勞動(dòng)精神的教育形式，旨在讓學(xué)生通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐，了解勞動(dòng)的價(jià)值和意義。而志愿活動(dòng)則是一種通過(guò)志愿者為社會(huì)做出無(wú)償貢獻(xiàn)的行為，通過(guò)參與志愿活動(dòng)，學(xué)生能夠培養(yǎng)自己的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)精神。勞動(dòng)教育和志愿活動(dòng)的結(jié)合，對(duì)于學(xué)生的全面發(fā)展具有重要意義。
我的第一次勞動(dòng)教育志愿活動(dòng)是在一所農(nóng)村小學(xué)開(kāi)展的。我們小組的任務(wù)是幫助學(xué)校老師們清理校園內(nèi)的垃圾，修剪樹(shù)木和整理花壇。剛開(kāi)始時(shí)，我有些不適應(yīng)，覺(jué)得這些工作簡(jiǎn)單而枯燥。然而，隨著工作的進(jìn)行，我漸漸發(fā)現(xiàn)，這些看似簡(jiǎn)單的活動(dòng)實(shí)際上是一種鍛煉自己一絲不茍和耐心的機(jī)會(huì)。通過(guò)和同伴們一起合作，我們迅速完成了任務(wù)，并收獲了整潔清爽的校園環(huán)境。這次活動(dòng)讓我意識(shí)到，勞動(dòng)教育和志愿活動(dòng)不僅可以提高自己的動(dòng)手能力，還能夠培養(yǎng)自己的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。
通過(guò)參與勞動(dòng)教育志愿活動(dòng)，我逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)有責(zé)任感的人。在過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)只有主動(dòng)參與，才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。我也學(xué)會(huì)了尊重和感激勞動(dòng)的意義。在清理垃圾的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到環(huán)境保護(hù)的重要性。我希望可以把這種意識(shí)傳遞給更多人，共同保護(hù)我們的家園。此外，勞動(dòng)還鍛煉了我的耐心和毅力，讓我學(xué)會(huì)克服困難和面對(duì)挫折。這些品質(zhì)將對(duì)我未來(lái)的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
勞動(dòng)教育和志愿活動(dòng)不僅對(duì)我們個(gè)人有積極影響，也對(duì)社會(huì)有著深遠(yuǎn)的意義。通過(guò)勞動(dòng)教育，學(xué)生們能夠真切地體會(huì)到勞動(dòng)的不易和勞動(dòng)者的辛勤付出。這將增強(qiáng)他們對(duì)勞動(dòng)價(jià)值的認(rèn)同感和對(duì)勞動(dòng)者的尊重。志愿活動(dòng)則能夠?yàn)樯鐣?huì)帶來(lái)無(wú)私的奉獻(xiàn)和服務(wù)。通過(guò)志愿活動(dòng)，我們可以走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)貧困山區(qū)，為那些需要幫助的人提供幫助，傳遞溫暖和關(guān)愛(ài)。這不僅有助于社會(huì)的和諧和發(fā)展，也有助于塑造社會(huì)更加積極向上的價(jià)值觀。
勞動(dòng)教育和志愿活動(dòng)既是一種傳統(tǒng)的教育方式，也是一種時(shí)尚的行為。隨著社會(huì)的`進(jìn)步和發(fā)展，勞動(dòng)教育和志愿活動(dòng)將會(huì)得到更多人的關(guān)注和重視。我希望能夠在未來(lái)繼續(xù)參與這樣的活動(dòng)，通過(guò)勞動(dòng)教育和志愿活動(dòng)，不斷錘煉自己，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。同時(shí)，我也希望能夠?qū)趧?dòng)教育和志愿活動(dòng)的理念傳遞給更多人，讓更多的人意識(shí)到勞動(dòng)的價(jià)值和志愿活動(dòng)的意義，共同建設(shè)美好社會(huì)。
總結(jié)：勞動(dòng)教育志愿活動(dòng)是一種能夠培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力和社會(huì)責(zé)任感的教育方式。通過(guò)參與這樣的活動(dòng)，不僅能夠?qū)ψ约旱膫�(gè)人成長(zhǎng)有幫助，還能夠?qū)ι鐣?huì)產(chǎn)生正面影響。勞動(dòng)教育志愿活動(dòng)的意義和影響是深遠(yuǎn)而持久的，希望未來(lái)有更多的人能夠參與其中，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
主題教育心得體會(huì)5
醫(yī)療系統(tǒng)是一個(gè)關(guān)乎人們生命健康的重要領(lǐng)域，故此對(duì)醫(yī)療系統(tǒng)進(jìn)行教育警示意義非凡。醫(yī)患關(guān)系的緊張，醫(yī)療事故頻頻發(fā)生等問(wèn)題都凸顯了教育警示的重要性。在這里，我們可以分享一些個(gè)人觀點(diǎn)，比如醫(yī)生應(yīng)該更加注重患者的身心健康，患者應(yīng)該對(duì)醫(yī)生給予更多的信任。
闡述醫(yī)生教育的意義和目標(biāo)。
醫(yī)生作為醫(yī)療系統(tǒng)的中堅(jiān)力量，他們的素質(zhì)和教育水平直接關(guān)系到醫(yī)療質(zhì)量和患者滿意度。醫(yī)生的教育不僅僅是醫(yī)學(xué)技術(shù)的傳承，更需要加強(qiáng)醫(yī)生與患者的溝通能力、人文關(guān)懷等方面的教育。通過(guò)醫(yī)生教育，我們能夠培養(yǎng)出一批懂得平衡利益、關(guān)心患者、提供高質(zhì)量醫(yī)療服務(wù)的醫(yī)生隊(duì)伍。我們也可以分享一些認(rèn)識(shí)到醫(yī)生教育的`經(jīng)歷，例如在實(shí)習(xí)過(guò)程中目睹了一位醫(yī)生深入了解患者需求，并積極主動(dòng)與患者家屬交流的經(jīng)歷。
探討患者教育的必要性和方式。
患者教育是醫(yī)療系統(tǒng)教育警示的另一個(gè)重要方面�；颊卟粌H需要了解自身病情、治療方案和醫(yī)療技術(shù)，還需要了解醫(yī)療系統(tǒng)的運(yùn)作方式，以便更好地與醫(yī)生合作，提升治療效果。在這一段中，我們可以分享一些關(guān)于患者教育的方式，比如通過(guò)提供疾病宣傳手冊(cè)、開(kāi)設(shè)患者公開(kāi)課等方式增加患者對(duì)醫(yī)療知識(shí)的了解和掌握。
分享醫(yī)患關(guān)系改善的案例。
醫(yī)患關(guān)系的緊張是當(dāng)前醫(yī)療系統(tǒng)中的一大問(wèn)題，但是通過(guò)警示教育的努力，我們也能夠看到醫(yī)患關(guān)系得到改善的案例。舉例來(lái)說(shuō)，某醫(yī)院通過(guò)開(kāi)展醫(yī)患面對(duì)面交流活動(dòng)，讓患者了解醫(yī)生的工作環(huán)境和工作壓力，從而增加對(duì)醫(yī)生的理解和尊重；某醫(yī)生在診療過(guò)程中以平等的態(tài)度對(duì)待每個(gè)患者，主動(dòng)與患者家屬交流，建立起良好的信任關(guān)系等等。通過(guò)分享這些實(shí)際案例，我們可以強(qiáng)調(diào)警示教育的積極影響力，以及醫(yī)療系統(tǒng)改善的希望。
通過(guò)上述的論述，我們不難看出醫(yī)療系統(tǒng)教育警示的重要性。對(duì)醫(yī)生進(jìn)行教育可以提高醫(yī)生的專業(yè)素養(yǎng)和溝通能力，進(jìn)而改善醫(yī)患關(guān)系，提升醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量。而對(duì)患者的教育也可以讓他們更好地理解和配合醫(yī)生治療，積極參與健康管理，從而提高治療效果和生活質(zhì)量。警示教育的不斷深化將為醫(yī)療系統(tǒng)的發(fā)展注入了活力，也為廣大患者帶來(lái)了更好的醫(yī)療體驗(yàn)。
通過(guò)以上五個(gè)段落的結(jié)構(gòu)，我們可以清晰地表達(dá)醫(yī)療系統(tǒng)教育警示的必要性、醫(yī)生教育的意義和目標(biāo)、患者教育的方式、醫(yī)患關(guān)系改善的案例以及總結(jié)醫(yī)療系統(tǒng)教育警示的作用和意義。
主題教育心得體會(huì)6
一是堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，是普法工作的根本政治保證。
普法工作是法治建設(shè)的重要方面，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，要貫徹落實(shí)到普法工作上。法治建設(shè)，需要的國(guó)家層面的法治思維、政黨層面的依法執(zhí)政、政府層面的依法行政、社會(huì)層面的全民守法，從而構(gòu)架良好有序上下互動(dòng)的法治體系和法治環(huán)境。從辯證的角度，普法工作是政治性很強(qiáng)的業(yè)務(wù)工作，也是業(yè)務(wù)性很強(qiáng)的政治工作，從群眾觀點(diǎn)來(lái)看，普法工作實(shí)質(zhì)上是做群眾工作，因此，加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持正確的政治方向至關(guān)重要。作為一名普法工作者，要不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，把黨的領(lǐng)導(dǎo)貫徹落實(shí)到普法和依法治理的全過(guò)程和各個(gè)環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、依法治理、普法宣傳的緊密結(jié)合。
二是堅(jiān)守普法工作者的.初心，在推進(jìn)法治建設(shè)上勇?lián)?dāng)。
從“一五”普法到“七五”普法，中國(guó)的普法事業(yè)追逐著改革開(kāi)放的腳步風(fēng)雨兼程、砥礪前行、開(kāi)拓創(chuàng)新、碩果累累。通過(guò)普法，更好地滿足了人民群眾的法律需求，增加了老百姓的幸福感和獲得感。通過(guò)普法，大力引導(dǎo)群眾辦事依法、遇事找法、解決問(wèn)題用法、化解矛盾靠法的思維方式和行為模式，真正地讓“法治”二字，深深扎根在人民心中。34年的歷程，普法工作的初心不變，就是把法律交給人民，提升全民法治意識(shí)，推進(jìn)法治國(guó)家、法治政府、法治社會(huì)一體化進(jìn)程。這是普法人的初心，也是法治建設(shè)的目標(biāo)和任務(wù)。每一次的普法規(guī)劃，每一次的普法宣傳，就是普法工作者為民服務(wù)的體現(xiàn)，是將初心浸潤(rùn)工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
三是要踐行普法工作者的使命，在創(chuàng)新履職上勇?lián)?dāng)。
作為一名普法工作者，做好普法工作，就是要做到四員，一是當(dāng)好宣講員，要宣傳國(guó)家法律法規(guī)和黨紀(jì)黨規(guī)，培育全民尊法學(xué)法守法用法的習(xí)慣;二是當(dāng)好領(lǐng)跑員，認(rèn)真履行好普法依法治理的職能，切實(shí)發(fā)揮龍頭牽引示范作用，緊緊依靠普法領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)市縣普法工作的督促指導(dǎo)，加大全省普法隊(duì)伍培訓(xùn)，建立一支高素質(zhì)的普法隊(duì)伍;三是當(dāng)好調(diào)度員，落實(shí)誰(shuí)執(zhí)法誰(shuí)普法責(zé)任制，推進(jìn)各部門強(qiáng)化普法的主體意識(shí)，將普法與執(zhí)法相結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)社會(huì)各方力量，形成普法的強(qiáng)大合力;四是當(dāng)好推廣員，將各地普法經(jīng)驗(yàn)做法典型做法推廣宣傳，從點(diǎn)到面，形成有特色的江西品牌。
主題教育心得體會(huì)7
9月16日上午，河北區(qū)委網(wǎng)信辦聯(lián)合屬地天津聯(lián)通河北分公司、天津移動(dòng)河北河?xùn)|分公司、天津電信河北分公司、天津鐵塔東區(qū)分公司走進(jìn)光復(fù)道街、鴻順里街、建昌道街，開(kāi)展國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周——電信日活動(dòng)。
光復(fù)道街、鴻順里街活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，工作人員向居民發(fā)放宣傳資料，耐心地向居民講解釣魚(yú)網(wǎng)站、惡意二維碼、短信詐騙、個(gè)人信息保護(hù)等常見(jiàn)網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防知識(shí)，共同學(xué)習(xí)《網(wǎng)絡(luò)安全法》，讓轄區(qū)居民更加了解網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，增強(qiáng)居民的`網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，提升居民基本網(wǎng)絡(luò)防護(hù)技能。
建昌道街福橋里社區(qū)開(kāi)展專題講座，科普通信基站安全性、5G開(kāi)發(fā)應(yīng)用等與居民生活息息相關(guān)的知識(shí)，澄清了居民對(duì)基站建設(shè)的誤解，普及了5G帶來(lái)的眾多優(yōu)勢(shì)，極大地方便百姓生活。
主題教育心得體會(huì)8
近日，按照黨的群眾路線教育活動(dòng)的總體部署，我先后觀看了《“四風(fēng)”之害》、《生命線》和《廉政準(zhǔn)則》情景短劇等，電視片《生命線》傳遞了黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)的正能量，展現(xiàn)了黨的群眾路線作為黨的生命線和根本工作路線所形成、發(fā)展和升華的歷程。電視片《四風(fēng)之害》通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中一些具體案例，概括了“四風(fēng)”的外在表現(xiàn)形式，挖掘了“四風(fēng)”問(wèn)題的思想根源，闡述了“四風(fēng)”給黨和人民事業(yè)帶來(lái)的嚴(yán)重危害。影片《廉政準(zhǔn)則》通過(guò)演繹具體的故事場(chǎng)景論述了黨員干部廉政準(zhǔn)則的具體要求，對(duì)嚴(yán)肅黨內(nèi)風(fēng)氣，規(guī)范黨員行為做出了詳細(xì)具體的規(guī)定，情景短劇進(jìn)行了故事化詮釋，成為廣大黨員干部學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)《廉政準(zhǔn)則》的生動(dòng)教材。
通過(guò)觀看電視片《生命線》，使我受到深刻的教育，充分認(rèn)識(shí)到：只有樹(shù)立群眾觀點(diǎn)、站穩(wěn)群眾立場(chǎng)、增進(jìn)群眾感情，深入宣傳黨的群眾路線，自覺(jué)踐行黨的群眾路線，才能真正把“以人為本”、“執(zhí)政為民”的理念落實(shí)到我們各項(xiàng)工作之中。群眾路線是我們黨的根本工作路線，作為一名基層法院的民事審判法官，我每天的工作就是直接與群眾打交道，承擔(dān)著服務(wù)群眾的重要責(zé)任，只有自覺(jué)貫徹群眾路線，才能確保為人民服務(wù)的性質(zhì)和方向，才能更好地發(fā)揮民事審判法官為民排優(yōu)解難的重要作用，在工作中要將群眾工作作為我們一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，要牢記人民利益高于一切。只有這樣才能真正做到“公正執(zhí)法”，“執(zhí)法為民”。
通過(guò)觀看《四風(fēng)之害》警示教育片，使自己對(duì)形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)的危害有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。認(rèn)識(shí)到四風(fēng)問(wèn)題嚴(yán)重違背黨的性質(zhì)和宗旨，是當(dāng)前群眾最深惡痛絕、反映最強(qiáng)烈的問(wèn)題，是急需解決的嚴(yán)重問(wèn)題，是損害黨群關(guān)系的主要根源。解決好四風(fēng)之害的問(wèn)題，就能使我們黨的作風(fēng)和黨群干群關(guān)系有大的改觀。如果輕視“四風(fēng)”問(wèn)題，讓其長(zhǎng)期存在和蔓延擴(kuò)散，必將腐蝕到黨的肌體，阻礙社會(huì)主義建設(shè)步伐和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，動(dòng)搖黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和地位。
我作為一名基層法官，堅(jiān)決抵制四風(fēng)之害，要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，求真務(wù)實(shí)，做到耐得住寂寞，守得住清貧，經(jīng)得住誘惑，管得住小節(jié)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，自覺(jué)清除“四風(fēng)”賴以滋生的思想根源，要嚴(yán)于律己，勇于開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，自覺(jué)接受群眾監(jiān)督，踏踏實(shí)實(shí)做事，清清白白為人。
通過(guò)觀看《廉政準(zhǔn)則》案例引發(fā)了我強(qiáng)烈的震撼，重重的敲響一記警鐘。我應(yīng)當(dāng)善于從反面典型中吸取教訓(xùn)，時(shí)時(shí)刻刻警醒自己，努力提升自己的精神境界和道德素養(yǎng)。在今后工作中要做到：
一要始終保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)才能提高自身素質(zhì)和能力。大量反面的案例告訴我們，不學(xué)習(xí)，思想就得不到改造，心就容易浮躁，欲望就容易膨脹，就會(huì)拒絕不了誘惑，最終被誘惑的繩索絆倒。因此，作為法院干警，必須要堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)，要時(shí)刻保持清醒的頭腦，明事理，識(shí)大局，要時(shí)刻不忘世界觀、人生觀的改造，要以黨紀(jì)國(guó)法約束自己，以典型的腐敗案例警示自己，從思想道德上構(gòu)筑起牢固的防線。
二要始終堅(jiān)守廉潔自律的行為規(guī)范。一心為民、兩袖清風(fēng)，公正審判、清正廉明，這是一名法院干警最基本的行為準(zhǔn)繩。有些黨員干部并非學(xué)識(shí)不高，能力不強(qiáng)，就是因?yàn)槲茨芰疂嵶月�，最后跌入犯罪深淵，我要時(shí)刻不忘清正廉潔、克己奉公，面對(duì)充滿誘惑的世界要警鐘長(zhǎng)鳴。堅(jiān)持自重、自省、自警、自勵(lì)，自覺(jué)用黨章黨紀(jì)嚴(yán)格約束自己，用先進(jìn)的思想道德對(duì)照檢查自己，不求一己之利，也不心存僥幸，排除非份之想，常懷律己之心，常修為官之德，筑牢思想道德防線，始終保持共產(chǎn)黨人的浩然正氣。
三要正確行使手中的審判權(quán)，努力為人民把好秤，掌好舵。要始終踐行全心全意為人民服務(wù)的宗旨，真正做到“權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀”。行使審判權(quán)時(shí)要主動(dòng)接受組織監(jiān)督和群眾、社會(huì)監(jiān)督，真正做到公開(kāi)、公正、公平.
因此，我要始終把“做官先做人，萬(wàn)事民為先”作為自己的行為準(zhǔn)則，廉潔司法，艱苦奮斗，盡職盡責(zé)，真心誠(chéng)意為黨、為人民審好每一起案件。
作為一名法官、一名黨員，我牢固了樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想觀念，正確對(duì)待和行使黨和人民賦予的權(quán)力，不斷反省自己，慎獨(dú)、慎微、慎權(quán)、慎欲，做到自警、自省、自重、自律，居安思危，兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守，堂堂正正做人，老老實(shí)實(shí)工作，提高拒腐防變能力，法院法官干警警示教育心得體會(huì)。通過(guò)這次警示教育活動(dòng)，我收獲很多，在今后工作中依然不能放松自己，決心從以下幾方面嚴(yán)格要求自己：
一是要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高拒腐防變能力。
只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)才能提高自身素質(zhì)和能力，不學(xué)習(xí)思想就無(wú)法進(jìn)步，能力就無(wú)法提高，領(lǐng)導(dǎo)方法就無(wú)法改進(jìn)。活生生的事實(shí)還告訴我們，不學(xué)習(xí)，思想就得不到改造，欲望就容易膨脹，就拒絕不了誘惑，一遇到誘惑就容易亂了方寸，就容易被誘惑的繩索絆倒。"以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以知得失"。因此，時(shí)時(shí)處處要用黨紀(jì)國(guó)法約束警示自己，牢固樹(shù)立法治意識(shí)和警醒意識(shí)，準(zhǔn)確貫徹執(zhí)行國(guó)家各項(xiàng)法律、法規(guī)和政策。
二是堅(jiān)定信念。
始終堅(jiān)定共產(chǎn)主義和有中國(guó)特色的社會(huì)主義的理想和信念，是共產(chǎn)黨員的立身之本。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部喪失了理想信念，就會(huì)失去精神支柱，失去靈魂。腐敗、分子之所以走上犯罪的道路，究其原因，就是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮中，少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部在金錢、官位、名利的誘惑下，放棄了對(duì)世界觀的改造，放松了對(duì)自身的要求，出現(xiàn)了"只講實(shí)惠，不講理想；只講索取，不講奉獻(xiàn)；只講錢財(cái)，不講原則"等現(xiàn)象。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的'形勢(shì)下，只有自覺(jué)地進(jìn)行世界觀、人生觀和價(jià)值觀的改造，堅(jiān)定自己的信念，牢記為人民服務(wù)的宗旨，堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民，提高自我約束能力，提高自我警省能力，堅(jiān)決抵制市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下物欲橫流的誘惑，過(guò)好權(quán)利關(guān)、金錢關(guān)、人情關(guān)，才能經(jīng)受住各種考驗(yàn)，抵御住各種誘惑，立于不敗之地。
三是要以案為鑒。
通過(guò)他們的現(xiàn)身說(shuō)法，對(duì)他們犯罪道路的過(guò)程、原因及教訓(xùn)作了反思，得出了"三點(diǎn)警示"：警示一：黨員領(lǐng)導(dǎo)干部背離黨的宗旨必將導(dǎo)致人生觀和價(jià)值觀的扭曲，放松黨性修養(yǎng)和鍛煉，面對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮不能保持警惕、保持冷靜、保持操守，更沒(méi)有慎獨(dú)慎微，忽視從根本上考慮人民的利益，不甘清貧，崇尚拜金，最終導(dǎo)致走上犯罪的道路。警示二：黨員領(lǐng)導(dǎo)干部把人民賦予的權(quán)力作為自己謀取私利的工具，在危害黨的事業(yè)的同時(shí)，自己也必將遭到"身囚"之苦。權(quán)力是一把雙刃劍，如果能正確的行使就能為人民辦實(shí)事、謀利益，反之就會(huì)成為以權(quán)謀私的魔杖。
主題教育心得體會(huì)9
在我們主題教育活動(dòng)的學(xué)習(xí)階段我們通過(guò)本著將風(fēng)險(xiǎn)降到最低，最大限度的保護(hù)自己，以操守防風(fēng)險(xiǎn)提升效勞促營(yíng)銷的目的，我們主要對(duì)領(lǐng)導(dǎo)人員和員工兩大方面相關(guān)規(guī)定進(jìn)行了學(xué)習(xí)。
主要內(nèi)容包括領(lǐng)導(dǎo)人員廉潔從業(yè)，員工禁止性規(guī)定，輕微違規(guī)管理方法，違規(guī)失職管理方法，積分管理等內(nèi)容。
通過(guò)學(xué)習(xí)我們發(fā)現(xiàn)，我們認(rèn)識(shí)到，所學(xué)內(nèi)容的宗旨和所陳列的每一項(xiàng)條例都是有其緣由和目的，因此在執(zhí)行階段我們就有了更明確的方法和目的，最終能夠確保所學(xué)制度能夠執(zhí)行下去。
對(duì)于關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)人員相關(guān)學(xué)習(xí)規(guī)定，我們經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)后我們會(huì)發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)人員由于其特殊位置，特殊環(huán)境，容易產(chǎn)生一些問(wèn)題，尤其是在信念不夠堅(jiān)決，法律法規(guī)知識(shí)不健全，風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)淡薄，抵御誘惑能力低，身邊環(huán)境復(fù)雜的情況下，很容易觸碰到高壓線，甚至走上不歸路，因此我們要防微杜漸，這就需要領(lǐng)導(dǎo)人員和普通員工共同努力來(lái)防止不好的事情發(fā)生，我們從內(nèi)外因兩個(gè)方面處理這個(gè)問(wèn)題，從內(nèi)因來(lái)說(shuō)就是領(lǐng)導(dǎo)人員自身要加強(qiáng)修養(yǎng)，提高風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，法制觀念，堅(jiān)決遠(yuǎn)離不良環(huán)境，從外因的角度來(lái)說(shuō)據(jù)需要制度和人員的監(jiān)督，因此作為普通員工的我們也要起到應(yīng)有的作用，防止領(lǐng)導(dǎo)人員犯錯(cuò)，因此我們需要學(xué)習(xí)。
對(duì)于有關(guān)普通員工的學(xué)習(xí)內(nèi)容我們學(xué)習(xí)后知道什么問(wèn)題不能觸碰，觸碰了以后會(huì)有什么后果，以及最終如何處理，這一系列學(xué)習(xí)內(nèi)容循序漸進(jìn)，步步緊扣。員工職業(yè)操守告訴我們應(yīng)有的職業(yè)道德，第一，普通員工的制度執(zhí)行力意識(shí)不強(qiáng)，因?yàn)槿绻兄軓?qiáng)的執(zhí)行力意識(shí)，無(wú)論有什么樣的困難，都不會(huì)采取違規(guī)的措施，哪怕是念頭，一絲想法都不會(huì)有的。第二，此事件的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人員將規(guī)章制度學(xué)習(xí)完畢后就束之高閣，當(dāng)作擺設(shè)，沒(méi)有做好領(lǐng)導(dǎo)崗位應(yīng)有的職責(zé)。
是的，我們所接觸的宗旨和精神很多但作中會(huì)遇到很多的特殊情況，緊急情況，或許是我們想做好工作，效勞好客戶，但是，這一切絕對(duì)不能成為我們不執(zhí)行規(guī)章制度的理由，永遠(yuǎn)不要以所謂的道德為自己的錯(cuò)誤選擇辯護(hù)，制度是沒(méi)有人情的，法律更是無(wú)情的，我們所學(xué)的操守相關(guān)規(guī)定以及我們的積分管理方法就是明確的告訴你，無(wú)論遇到什么樣的情況，不嚴(yán)格執(zhí)行制度都是不可原諒的！學(xué)習(xí)規(guī)章制度的目的是什么，就是為了讓你熟知什么是該做好的.，什么是不能做的，怎么樣才能成為一名合格的銀行從業(yè)人員，怎樣成為一名合格的建行員工，只有執(zhí)行了我們所學(xué)習(xí)的各項(xiàng)制度，我們的工作才能夠平穩(wěn)的進(jìn)行下去。
作為個(gè)人業(yè)務(wù)參謀和大堂經(jīng)理，我們有自己的崗位職責(zé)和規(guī)章制度，此次主題教育學(xué)習(xí)活動(dòng)中也明確了我們?cè)诠ぷ髦性撟龊檬裁�，不該做什么，業(yè)務(wù)參謀就是要在工作中以滿足客戶的理財(cái)需求為中心，向客戶推薦適宜的理財(cái)產(chǎn)品，向客戶經(jīng)理推薦相應(yīng)的客戶，為建行創(chuàng)造相應(yīng)的價(jià)值，而大堂經(jīng)理就要以維護(hù)秩序，客戶效勞以及理財(cái)推薦為中心，同時(shí)堅(jiān)持不違規(guī)，接受檢查。
遵章守紀(jì)，做好本職工作是大家保護(hù)自己的途徑，先別提什么為了建設(shè)銀行，為了客戶，為了家人，就是為了你自己，你也該清楚自己的所作所為，你也該時(shí)刻保持清醒頭腦，我們反復(fù)進(jìn)行學(xué)習(xí)的目的就是為了更好的了解制度最終是為了執(zhí)行制度，讓制度表達(dá)出其效果，只有你充分學(xué)習(xí)了并且執(zhí)行了，你才能真正利用他們來(lái)保護(hù)自己。
學(xué)習(xí)只是手段，只是一個(gè)過(guò)程，執(zhí)行制度才是我們真正的目的，只有做到規(guī)章制度落實(shí)于工作中，我們防風(fēng)險(xiǎn)，提效勞，促營(yíng)銷，才能夠得到實(shí)現(xiàn)，因此執(zhí)行力才是根本。
此次主題教育活動(dòng)的學(xué)習(xí)階段即將進(jìn)入檢查實(shí)施階段，通過(guò)我們?cè)鷮?shí)的執(zhí)行學(xué)習(xí)階段，相信會(huì)為之后的各階段打下堅(jiān)實(shí)的根底。
主題教育心得體會(huì)10
按照司法部門的要求，我校結(jié)合實(shí)際，制定了開(kāi)展“”憲法宣傳日活動(dòng)實(shí)施方案，按方案要求，及時(shí)開(kāi)展了系列宣傳活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，有計(jì)劃有步驟地開(kāi)展系列宣傳活動(dòng)。
為開(kāi)展好“”憲法宣傳系列活動(dòng)，我校決定提前啟動(dòng)系列活動(dòng)，11月初,制定實(shí)施方案,安排布置系列宣傳活動(dòng)。召**議，明確參加系列宣傳活動(dòng)的人員、所要宣傳的法律法規(guī)知識(shí)，進(jìn)校園、進(jìn)社區(qū)進(jìn)行宣傳。
二、圍繞規(guī)劃，有針對(duì)性地開(kāi)展系列宣傳活動(dòng)。
(一)利用大課間向中學(xué)生宣傳憲法日內(nèi)容。
(二)利用主題班會(huì)向中學(xué)生宣傳憲法日內(nèi)容。
(三)利用中學(xué)生向家長(zhǎng)宣傳憲法日內(nèi)容。
(四)中學(xué)生利用雙休日向社會(huì)宣傳憲法日內(nèi)容。
(五)司法部門以“”全國(guó)法制宣傳日系列宣傳活動(dòng)為契機(jī)，聯(lián)合學(xué)校在912余學(xué)生中開(kāi)展送法進(jìn)校園活動(dòng)，以《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》為主要內(nèi)容，給師生們上了一堂生動(dòng)的`法制課。向參加活動(dòng)的每位學(xué)生發(fā)放了1份《未成年人保護(hù)法》單行條文。
(六)今年的系列活動(dòng)，發(fā)放宣傳材料1000份，法律法規(guī)單行本400冊(cè)，法律知識(shí)讀本200冊(cè)，法律法規(guī)匯編30本，解答法律咨詢230人次，出動(dòng)宣傳人員100多人次。所宣傳的法律法規(guī)有：《憲法》、《刑法》、《安全法》、《未成年人保護(hù)法》、《禁毒法》。
總之，我校圍繞“憲法日”工程，結(jié)合實(shí)際，將系列活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色，達(dá)到了預(yù)期的目的和效果，圓滿完成了“憲法日”普法工作任務(wù)。
主題教育心得體會(huì)11
通過(guò)警示教育學(xué)習(xí)，我深有感悟，大量的領(lǐng)導(dǎo)干部xxxx墮落事例表明:不求新知，不思進(jìn)取，放松世界觀和人生觀的改造，必將走向人民的方面，最終也會(huì)毀了自己。而從小事做起、從日常做起，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身政治理論水平、精神境界和政治素質(zhì)，是拒腐防變的一個(gè)重要途徑。
一是要進(jìn)一步加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念。要認(rèn)真吸取xxxx案件教訓(xùn)，帶頭學(xué)習(xí)和實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，注重世界觀的改造，堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)持黨的宗旨，增強(qiáng)黨的觀念。要活到老，學(xué)到老，改造到老，自覺(jué)把黨和人民的利益擺在第一位，時(shí)刻牢記“兩個(gè)務(wù)必”，常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心，不斷錘煉自己的意志、品質(zhì)和作風(fēng)。要珍惜黨和人民賦予的權(quán)力，珍惜多年努力的成果，把精力最大限度地用在為黨的`事業(yè)和人民群眾的利益而勤奮工作上，做一個(gè)純潔的人、高尚的人，做一個(gè)黨組織和群眾信得過(guò)的人。
二是要恪盡職守，勤奮工作，做到執(zhí)政為民。要自覺(jué)克服“官僚主義、自由主義”的侵襲，努力實(shí)踐全心全意為人民服務(wù)的宗旨，堅(jiān)持黨的群眾路線。要自覺(jué)克服一切私心雜念和進(jìn)取心不強(qiáng)的問(wèn)題，充分認(rèn)識(shí)肩負(fù)的職責(zé)，振奮精神，不辱使命，克服困難，勤奮工作。要深入貫徹“三個(gè)代表”重要思想，正確對(duì)待手中的權(quán)力，堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民，做到權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀，自覺(jué)地為民盡責(zé)，為黨分憂，真正為人民掌好權(quán)，用好權(quán)。
三是要從嚴(yán)要求自己，廉潔從政。要嚴(yán)守黨紀(jì)國(guó)法，自覺(jué)抵制拜金主義、享樂(lè)主義和個(gè)人主義的侵蝕和影響，時(shí)刻自重、自省、自警、自勵(lì)，保持高尚的精神境界。保持艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，勤儉節(jié)約，反對(duì)鋪張浪費(fèi)。要自覺(jué)接受黨組織和群眾的監(jiān)督，主動(dòng)接受批評(píng)。
高尚的人格，美好的操守，堅(jiān)強(qiáng)的政治素質(zhì)，剛正不阿的凜然正氣，都不是天生的，而是一種積累，在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中鍛煉培育而成。不學(xué)理論，不知?dú)v史之進(jìn)程，事業(yè)之偉大;不學(xué)科學(xué)，不知天地之壯闊，氣象之萬(wàn)千;不學(xué)古今賢達(dá)，不知人格之高潔，不懂高山仰止，景行行止。所以我們必須勤奮上進(jìn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力成為一個(gè)高尚的、有道德的人，時(shí)刻注意端正思想作風(fēng)，提升思想境界，切實(shí)做到為民、務(wù)實(shí)。
主題教育心得體會(huì)12
近日，全省范圍內(nèi)開(kāi)展了"學(xué)習(xí)三平精神，爭(zhēng)做三平教師"活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我對(duì)教書(shū)育人有了更深的認(rèn)識(shí)，三平精神是一種心態(tài)，是一種境界，它鞭策和鼓勵(lì)我們，不管遇到什么問(wèn)題，都要懷著一顆平常的心，投入到平靜的工作中，做好平凡的每一件事。教師工作雖然平凡，但在平凡中彰顯偉大，人人皆知，魏書(shū)生正是他對(duì)教育事業(yè)的不懈追求，對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱血，對(duì)社會(huì)強(qiáng)烈的責(zé)任感，讓他成為一名出色的教育家。我自小喜歡教師這個(gè)職業(yè)，從事教師這一行幾十年來(lái)，我工作著，快樂(lè)著，幸福著。"在她的班級(jí)，每天早晨上課前，大家都要唱班歌《相親相愛(ài)一家人》。用她的話說(shuō)"是教師這個(gè)職業(yè)讓我和這么多可愛(ài)的學(xué)生結(jié)緣，我喜歡把班級(jí)當(dāng)做第二個(gè)家，營(yíng)造家的氛圍，讓孩子們都能開(kāi)心學(xué)習(xí)，愉快生活。"
教師崗位是一種辛苦，一種付出，也是一種收獲，一種享受。教師的工作艱辛又繁瑣，平凡又偉大，教師的工作是良心活，它需要我們教師艱辛的付出，不屑的努力，持之以恒，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，甘為人梯，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育，在普通的教學(xué)崗位上，恪盡職守，嘔心瀝血，淡泊名利，執(zhí)著追求，把所有的光和熱傾注到教書(shū)育人的事業(yè)中。教師要做有心人，平時(shí)多觀察了解學(xué)生，并正確引導(dǎo)，做學(xué)生的朋友，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力，實(shí)現(xiàn)以生為本的教育目的教師在做人方面更要發(fā)揮榜樣的作用，為人師表，表里如一，身體力行，以身作則，以德施教，以德育人。要堅(jiān)定信念，志存高遠(yuǎn)，以人民教師的人格魅力和學(xué)識(shí)魅力，做人民滿意的教師，在工作中真正做"三平教師"，并加強(qiáng)學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)，扎實(shí)工作，認(rèn)真閱讀教育類雜志，不僅給與自己正確引導(dǎo)，而且能使自己對(duì)教學(xué)各方面的內(nèi)容有全面的'認(rèn)識(shí)，不斷提高教育教學(xué)水平，在平凡的工作崗位上做學(xué)生喜歡的老師。做為教師，應(yīng)該把自己的滿腔熱血投入到自己所熱愛(ài)，做從事的教育事業(yè)，對(duì)自己的事業(yè)充滿激情永無(wú)止境積極追求。俗話說(shuō)"熱愛(ài)是最好的老師"。熱愛(ài)自己的教育事業(yè)會(huì)覺(jué)得其樂(lè)無(wú)窮，熱愛(ài)自己的事業(yè)，就會(huì)多了更多的激情，少了許多牢騷和抱怨，熱愛(ài)自己的教育事業(yè)再苦再累也無(wú)怨無(wú)悔，熱愛(ài)自己的教育事業(yè)，就不會(huì)去計(jì)較個(gè)人得失。
做為教師，應(yīng)該有一顆博大的責(zé)任心，愛(ài)教育事業(yè)，最終落腳點(diǎn)在愛(ài)學(xué)生愛(ài)孩子。高爾基說(shuō)過(guò)"誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)誰(shuí)"。只有愛(ài)孩子的人，才能教育好孩子，師愛(ài)是每一個(gè)教師的精神財(cái)富，也是人類的精神財(cái)富。教師要有無(wú)私的愛(ài)，以高尚的人格，淵博的知識(shí)，博大無(wú)私的愛(ài)去感染學(xué)生，成為學(xué)生心中的楷模。
作為一名教師，我要擁有自己的信念，把"三平"精神作為自己的座右銘，不斷提高自身素質(zhì)，用滿腔的熱忱把教育教學(xué)工作做好，更好的為社會(huì)服務(wù)，從而不負(fù)于人類靈魂的工程師這個(gè)光榮稱號(hào)。
主題教育心得體會(huì)13
安全，是一個(gè)永恒的話題，也是一個(gè)老生常談的話題，但對(duì)于人類來(lái)說(shuō)，安全永遠(yuǎn)是一個(gè)至關(guān)重要的話題，無(wú)論是誰(shuí)，都應(yīng)該愛(ài)惜生命，在日常生活中了解一些保護(hù)生命安全的`最基本常識(shí)。
20xx年6月14日晚，我們班會(huì)開(kāi)展了以“宿舍安全，牽系大家”為主題的班會(huì)，這是一場(chǎng)有著教育意義的班會(huì)，首先由生活委宣布班會(huì)開(kāi)始，接著請(qǐng)了班主任給大家舉了幾個(gè)這幾年某些高校發(fā)生的安全故事，這些事故導(dǎo)致了學(xué)生生命財(cái)產(chǎn)安全受到了嚴(yán)重的威脅，使得同學(xué)們都為之震驚，沒(méi)想到平時(shí)的不注意引來(lái)這么嚴(yán)重的后果。
然后班主任又給大家說(shuō)了些預(yù)防措施，包括火災(zāi)、用電安全、個(gè)人安危、財(cái)產(chǎn)安全等。如：在火災(zāi)中，應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻，趴在地上匍匐前進(jìn)，這樣才能僅可能防止吸入濃煙，安全離開(kāi)危險(xiǎn)地。最后大家看了一些圖片及相關(guān)的視頻。
經(jīng)過(guò)了這場(chǎng)活動(dòng)，我們深刻了解到安全事故的嚴(yán)重性，它給我們的生命和財(cái)產(chǎn)安全帶來(lái)了巨大威脅，隨時(shí)可能構(gòu)成驚心動(dòng)魄的慘劇。事故無(wú)情，一個(gè)個(gè)鮮活的生命消逝告訴我們：只有從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，讓悲劇遠(yuǎn)離我們。我覺(jué)得，學(xué)校要采取多種形式，大力宣傳學(xué)校各項(xiàng)安全規(guī)章制度，使廣大學(xué)生充分了解安全規(guī)章制度的內(nèi)容和要求，不僅知其然，而且要知其所以然，逐步養(yǎng)成遵守規(guī)章的習(xí)慣。抓好典型事故案例教育，嚴(yán)格執(zhí)行安全規(guī)章制度，認(rèn)真查處各類違紀(jì)事件。
主題教育心得體會(huì)14
黨的十八大提出，倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，積極培育和踐行。這24個(gè)字是的基本內(nèi)容。
富強(qiáng)、民主、文明、和諧是國(guó)家層面的價(jià)值目標(biāo)，在中居于最高層次，對(duì)其他層次的價(jià)值理念具有統(tǒng)領(lǐng)作用。富強(qiáng)即國(guó)富民強(qiáng)，是國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)的應(yīng)然狀態(tài)，是中華民族夢(mèng)寐以求的美好夙愿，也是國(guó)家繁榮昌盛、人民幸福安康的物質(zhì)基礎(chǔ)。民主是人類社會(huì)的美好訴求。我們追求的民主是人民民主，其實(shí)質(zhì)和核心是人民當(dāng)家作主。它是的生命，也是創(chuàng)造人民美好幸福生活的政治保障。文明是社會(huì)進(jìn)步的重要標(biāo)志，也是國(guó)家的重要特征。它是國(guó)家文化建設(shè)的應(yīng)有狀態(tài)，是對(duì)面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)的，民族的科學(xué)的大眾的文化的概括，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要支撐。和諧是中國(guó)傳統(tǒng)文化的基本理念，集中體現(xiàn)了學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居的生動(dòng)局面。它是國(guó)家在社會(huì)建設(shè)領(lǐng)域的價(jià)值訴求，是經(jīng)濟(jì)社會(huì)和諧穩(wěn)定、持續(xù)健康發(fā)展的重要保證。
自由、平等、公正、法治是社會(huì)層面的價(jià)值取向，是對(duì)美好社會(huì)的生動(dòng)表述。自由是指人的意志自由、存在和發(fā)展的自由，是人類社會(huì)的美好向往，也是馬克思主義追求的社會(huì)價(jià)值目標(biāo)。平等指的是公民在法律面前的一律平等，其價(jià)值取向是不斷實(shí)現(xiàn)實(shí)質(zhì)平等。它要求尊重和保障人權(quán)，人人依法享有平等參與、平等發(fā)展的權(quán)利。公正即社會(huì)公平和正義，它以人的解放、人的自由平等權(quán)利的獲得為前提，是國(guó)家、社會(huì)應(yīng)然的根本價(jià)值理念。法治是治國(guó)理政的基本方式，依法治國(guó)是政治的基本要求。它通過(guò)法制建設(shè)來(lái)維護(hù)和保障公民的根本利益，是實(shí)現(xiàn)自由平等、公平正義的制度保證。
愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善是公民個(gè)人層面的`價(jià)值準(zhǔn)則，是公民基本道德規(guī)范。愛(ài)國(guó)是基于個(gè)人對(duì)自己祖國(guó)依賴關(guān)系的深厚情感，也是調(diào)節(jié)個(gè)人與祖國(guó)關(guān)系的行為準(zhǔn)則。它同緊密結(jié)合在一起，要求人們以振興中華為己任，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一、自覺(jué)報(bào)效祖國(guó)。敬業(yè)是對(duì)公民職業(yè)行為準(zhǔn)則的價(jià)值評(píng)價(jià)，要求公民忠于職守，克己奉公，服務(wù)人民，服務(wù)社會(huì)，充分體現(xiàn)了職業(yè)精神。誠(chéng)信即誠(chéng)實(shí)守信，是人類社會(huì)千百年傳承下來(lái)的道德傳統(tǒng)，也是道德建設(shè)的重點(diǎn)內(nèi)容，它強(qiáng)調(diào)誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、信守承諾、誠(chéng)懇待人。友善強(qiáng)調(diào)公民之間應(yīng)互相尊重、互相關(guān)心、互相幫助，和睦友好，努力形成的新型人際關(guān)系。
是道德的高度濃縮，從個(gè)人層面來(lái)說(shuō)，踐行的基本體現(xiàn)就是遵守道德。從我國(guó)歷史和現(xiàn)實(shí)的國(guó)情出發(fā)，道德建設(shè)要堅(jiān)持以為人民服務(wù)為核心，以集體主義為原則，以愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)為基本要求，以社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德為著力點(diǎn)。我們?cè)诠竦赖陆ㄔO(shè)中，應(yīng)當(dāng)把這些主要內(nèi)容具體化、規(guī)范化，使之成為全體公民普遍認(rèn)同和自覺(jué)遵守的行為準(zhǔn)則。
一、社會(huì)公德
為人民服務(wù)作為公民道德建設(shè)的核心，它不僅是對(duì)共產(chǎn)黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部的要求，也是對(duì)廣大群眾的要求。每個(gè)公民不論社會(huì)分工如何、能力大小，都能夠在本職崗位，通過(guò)不同形式做到為人民服務(wù)。提倡尊重人、理解人、關(guān)心人，發(fā)揚(yáng)人道主義精神，為人民為社會(huì)多做好事，反對(duì)拜金主義、享樂(lè)主義和極端個(gè)人主義，形成體現(xiàn)優(yōu)越性、促進(jìn)健康有序發(fā)展的良好道德風(fēng)尚。
集體主義作為公民道德建設(shè)的原則，是、政治和文化建設(shè)的必然要求。要正確認(rèn)識(shí)和處理國(guó)家、集體、個(gè)人的利益關(guān)系，提倡個(gè)人利益服從集體利益、局部利益服從整體利益、當(dāng)前利益服從長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，反對(duì)小團(tuán)體主義、本位主義和損公肥私、損人利己，把個(gè)人的理想與奮斗融入廣大人民的共同理想和奮斗之中。
愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)作為公民道德建設(shè)的基本要求，是每個(gè)公民都應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的法律義務(wù)和道德責(zé)任。要發(fā)揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，提高民族自尊心、自信心和自豪感，以熱愛(ài)祖國(guó)、報(bào)效人民為最大光榮，以損害祖國(guó)利益、民族尊嚴(yán)為最大恥辱，提倡學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)、科學(xué)思想、科學(xué)精神、科學(xué)方法，艱苦創(chuàng)業(yè)、勤奮工作，反對(duì)封建迷信、好逸惡勞，積極投身于建設(shè)有的偉大事業(yè)。
二、職業(yè)道德
職業(yè)道德是所有從業(yè)人員在職業(yè)活動(dòng)中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則，涵蓋了從業(yè)人員與服務(wù)對(duì)象、職業(yè)與職工、職業(yè)與職業(yè)之間的關(guān)系。要大力倡導(dǎo)以愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)為主要內(nèi)容的職業(yè)道德，鼓勵(lì)人們?cè)诠ぷ髦凶鲆粋�(gè)好建設(shè)者。
三、家庭美德
家庭美德是每個(gè)公民在家庭生活中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則，涵蓋了夫妻、長(zhǎng)幼、鄰里之間的關(guān)系。家庭生活與社會(huì)生活有著密切的聯(lián)系，正確對(duì)待和處理家庭問(wèn)題，共同培養(yǎng)和發(fā)展夫妻愛(ài)情、長(zhǎng)幼親情、鄰里友情，不僅關(guān)系到每個(gè)家庭的美滿幸福，也有利于社會(huì)的安定和諧。要大力倡導(dǎo)以尊老愛(ài)幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團(tuán)結(jié)為主要內(nèi)容的家庭美德，鼓勵(lì)人們?cè)诩彝ダ镒鲆粋�(gè)好成員。
主題教育心得體會(huì)15
借著第二批主題教育的學(xué)習(xí)，我深入了解了主題教育的目標(biāo)和原則，明確了其對(duì)于培養(yǎng)人的綜合素質(zhì)和能力的重要作用。主題教育不僅注重學(xué)科知識(shí)的`學(xué)習(xí)，更關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)主題教育，我意識(shí)到要在今后的學(xué)習(xí)和工作中，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，注重培養(yǎng)全面發(fā)展的能力和素質(zhì)，以應(yīng)對(duì)復(fù)雜多變的社會(huì)挑戰(zhàn)。同時(shí)，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我也將注重實(shí)踐的開(kāi)展，培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力，同時(shí)關(guān)注他人的情感需求，積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，為社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
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