二年級(jí)讀書(shū)心得10篇
有了一些收獲以后，通常就可以寫一篇心得體會(huì)將其記下來(lái)，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。相信許多人會(huì)覺(jué)得心得體會(huì)很難寫吧，以下是小編幫大家整理的二年級(jí)讀書(shū)心得10篇，歡迎閱讀與收藏。
二年級(jí)讀書(shū)心得10篇1
今天，我為大家介紹一本書(shū)，書(shū)名叫做《三國(guó)演義》，這本書(shū)是由羅貫中所著作的。
《三國(guó)演義》描繪的是一本動(dòng)蕩的時(shí)代，一群在動(dòng)蕩時(shí)代中崛起的英雄。時(shí)代是大環(huán)境不可趨避的潮流，好的、壞的、智慧的、愚昧的、信仰的、懷疑的、光明的、黑暗的，每個(gè)時(shí)代都有乘運(yùn)而起的英雄;但真英雄的境界，不在為自己制造舞臺(tái)，而在為百姓們開(kāi)創(chuàng)時(shí)代。其中，我最喜歡“桃園結(jié)義”這個(gè)好看的故事。它說(shuō)得是：劉備、張飛和關(guān)羽，偶然在一座茶館里相遇，三個(gè)人各方面都挺合得來(lái)，就在桃園結(jié)為兄弟，一起去投軍了。
我最喜歡的人物是劉備的軍師——諸葛亮。因?yàn)樗⿲W(xué)多才，足智多謀。在生活中，我認(rèn)為有一個(gè)人也是這樣的。記得有一次，我在做試卷時(shí)，有一題我想了半天，都沒(méi)有算出來(lái)。媽媽回來(lái)后，提醒我之前教過(guò)我的一個(gè)方法，結(jié)果，我一算就算出來(lái)了。我覺(jué)得我媽媽就是現(xiàn)代版的諸葛亮!
在讀這本書(shū)的時(shí)候，你會(huì)為里面的人物喜怒哀樂(lè)，這本書(shū)特別地好看，你們可不能不看哦!
二年級(jí)讀書(shū)心得10篇2
在這個(gè)暑假里，我讀了很多有趣的書(shū)，其中最精彩的要數(shù)那《三國(guó)演義》。
它講了吳、魏、蜀三國(guó)之爭(zhēng)，在故事中讓我認(rèn)識(shí)了：神機(jī)妙斷的諸葛亮，老___巨猾的曹操，小心眼的周瑜和心胸寬廣的劉備等一大幫子人物。我最欣賞的是諸葛亮，他上懂天文，下知地理，還用兵如神!幫助他的主公劉備破敵無(wú)數(shù)，最后成就了大業(yè)。
我最喜歡的一篇是草船借箭。周瑜一心想害諸葛亮，想出一個(gè)三天做出十萬(wàn)支箭的不可能的任務(wù)交給諸葛亮辦，一旦完不成就可以重罰諸葛亮。聰明的諸葛亮早就在心里盤算好了對(duì)策，用二十只船，幾個(gè)幫手，利用晚上的大霧與大敵曹操擂鼓宣戰(zhàn)。曹操以為敵軍突襲又不敢匆忙應(yīng)戰(zhàn)，只好對(duì)著鼓聲的方向放箭。結(jié)果諸葛亮滿載而歸，戲弄了曹操，完成了周瑜給的任務(wù)，把周瑜驚得目瞪口呆，對(duì)他的才華心服口服�？吹梦沂帤饣啬c。
我以后也要像諸葛亮那樣，做一個(gè)聰明的人。
二年級(jí)讀書(shū)心得10篇3
假期里，我把一本厚厚《三國(guó)演義》讀完了。
《三國(guó)演義》中的故事很多，“草船借箭”我最喜歡，這個(gè)故事是說(shuō)：因?yàn)橹T葛亮聰明博學(xué)、用兵如神，讓周瑜十分妒忌，心懷詭計(jì)，他把諸葛亮看作是東吳的一大患，想找借口害他，就對(duì)諸葛亮說(shuō)，箭是水上打仗的的兵器，要諸葛亮在當(dāng)時(shí)沒(méi)有造箭的條件下，在三天之內(nèi)造使萬(wàn)支箭，如果完不成任務(wù)就要嚴(yán)懲。諸葛亮便胸有成竹地憑他的智慧和常識(shí)，在三天之內(nèi)向曹操“借”了十萬(wàn)支箭，出色地完成了任務(wù)。
《三國(guó)演義》中我喜歡的人物還是諸葛亮。他是個(gè)死而后已的忠臣，他熟知天文地理，能文能武，足智多謀，而且一生謹(jǐn)慎，鞠躬盡瘁，他借東風(fēng)，草船借箭，三氣周瑜，空城計(jì)，七星燈，這些是常人所想不到的，他的所做所為給大家一個(gè)很深的印象。
我長(zhǎng)大后要向諸葛亮學(xué)習(xí)。
二年級(jí)讀書(shū)心得10篇4
這個(gè)暑假，我閱讀了一本名叫《三國(guó)演義》的書(shū)，這本書(shū)中有許多英雄，如粗中有細(xì)的張飛，忠肝義膽的關(guān)羽，謙虛好學(xué)的劉備，足智多謀的諸葛亮，其中我對(duì)諸葛亮影響最深刻。因?yàn)樗弥腔鄞蛄嗽S多勝仗。
以下是諸葛亮一生的功績(jī);收二川、擺八陣、六出七擒、五丈原前點(diǎn)49盞明燈，一心只為酬三顧，東和北拒，中軍帳里，水面偏能用火攻。收二川：指取得東川和西川。擺八陣：擺設(shè)八陣圖。六出：六出祁山。七擒：七擒孟獲。三顧：三顧茅廬。東和：東和孫吳。北拒：北拒曹魏。水面偏能用火攻;在赤壁大戰(zhàn)中讓黃蓋坐二十條快船去假投降魏國(guó)，船上放滿了干草，到了曹操的大本營(yíng)，二十條船一齊著，大船被大鐵環(huán)連住，逃不掉，全軍覆沒(méi)。我很佩服他的聰明才智，冷靜穩(wěn)重。我也要好好學(xué)習(xí)，成為一個(gè)人人稱贊的“小諸葛亮”。
這本書(shū)讓我百看不厭，同學(xué)們有空也看看吧!一定讓你們受用無(wú)窮。
二年級(jí)讀書(shū)心得10篇5
最近，我迷上了三國(guó)演義。三國(guó)演義里最讓我佩服的'人是諸葛亮。因?yàn)樗致斆�、機(jī)智。最顯得諸葛亮聰明的故事是下面這個(gè)。
諸葛亮臨死前料到魏廷(手下一名大將)要造反，便給了楊儀一個(gè)錦囊，告訴他，在魏廷造反時(shí)打開(kāi)這個(gè)錦囊，諸葛亮死后，馬岱(也是諸葛亮手下)投奔魏廷。魏廷還想投奔曹睿。馬岱勸魏廷說(shuō)：大將軍如今兵力很多，何必要投奔魏軍(曹睿)。之后，魏廷主動(dòng)攻擊楊儀。楊儀派大將姜維出去迎戰(zhàn)。但魏廷派手下放火截?cái)鄺顑x的糧道，就在楊儀的軍隊(duì)要被餓死的時(shí)候，楊儀想到諸葛亮臨死前給他一個(gè)錦囊。當(dāng)火快要燒到軍營(yíng)時(shí)，楊儀看完諸葛亮留給他的錦囊，笑著出來(lái)了。指著魏廷說(shuō)：你今日要能說(shuō)三聲“誰(shuí)敢殺我”我就投降你。魏廷大笑，說(shuō)：就是說(shuō)一萬(wàn)遍也行!話還沒(méi)說(shuō)完，后邊發(fā)出一陣馬岱的吼聲：我敢殺你!馬岱揮起大刀把魏廷的頭顱砍掉了。原先，諸葛亮臨死前告訴馬岱：假裝投降魏廷，當(dāng)楊儀讓魏廷說(shuō)的時(shí)候趁機(jī)殺死魏廷。
我對(duì)這個(gè)故事的印象最深。
二年級(jí)讀書(shū)心得10篇6
自從上二年級(jí)以后，我認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多，讀書(shū)能力也有了很大的提高，讀書(shū)的興趣也越來(lái)越濃厚，我讀書(shū)的心得總結(jié)了以下六個(gè)方面：
1.首先要謹(jǐn)記老師的要求和指導(dǎo)，堅(jiān)持不懈的去讀書(shū)，讀書(shū)不是一日之事，而是一個(gè)日積月累的過(guò)程。比如一年級(jí)的時(shí)候，我認(rèn)字很少，基本不喜歡讀書(shū)，也自己讀不了書(shū)，讀書(shū)時(shí)老是加字少字，但是老師要求家長(zhǎng)為我們買帶注音的書(shū)，而且讓家長(zhǎng)先讀，孩子后面復(fù)述或者重讀，這樣堅(jiān)持了一年后，我就自己開(kāi)始閱讀了，這不僅提高了我的閱讀水平，也提高了我的拼音拼讀能力。因此，老師正確方法的引導(dǎo)，是我讀書(shū)能力快速提高的有力保證，樹(shù)立了我讀書(shū)信心，也指明了讀書(shū)的方向。
2.環(huán)境的熏陶。媽媽常常帶我去書(shū)店或圖書(shū)館看看，尤其每次去西安，必定都帶我去圖書(shū)大廈，圖書(shū)大廈一樓到五樓都是精美的書(shū)籍，每個(gè)角落都站了許多看書(shū)的人，尤其五樓的兒童讀物區(qū)，我看到有許多站著、蹲著或者席地而坐的小朋友，手里拿著書(shū)籍，在聚精會(huì)神的閱讀，我也被吸引了，剛看時(shí)我只是在書(shū)店隨便翻翻就走了，慢慢的我也找到自己喜歡的書(shū)，會(huì)不愿意離開(kāi)，直到把我喜歡的書(shū)買回家收藏，我才會(huì)高興的離開(kāi)。逛書(shū)店我不但大開(kāi)了眼見(jiàn)，也買了不少好書(shū)。
3.學(xué)會(huì)選書(shū)。剛開(kāi)始讀書(shū)時(shí)，我只讀幽默笑話、腦筋急轉(zhuǎn)彎或者謎語(yǔ)，慢慢長(zhǎng)大了，媽媽就給我選了一些知識(shí)性的書(shū)籍，有《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《少年兒童百科》、《游遍中國(guó)的100個(gè)地方》、《一年級(jí)的小蜜瓜》、《格林童話》、《一千零一夜》、《昆蟲(chóng)記》等，通過(guò)圖書(shū)，我詳細(xì)了解了事物的發(fā)展過(guò)程和故事的來(lái)龍去脈。另外，我從上學(xué)以來(lái)，每年都訂閱兩本雜志，一本我自己閱讀，一本由家人給我讀，從雜志上我掌握了許多新鮮的事物，這樣我的閱讀量就增加了，閱讀速度也提高了。
4.網(wǎng)上購(gòu)書(shū)。我媽媽是個(gè)網(wǎng)購(gòu)迷，我的大部分書(shū)都是她從網(wǎng)上淘來(lái)的，她總是說(shuō)咱楊凌買書(shū)的局限性大，買到想要的書(shū)不容易，所以每學(xué)期開(kāi)始她都會(huì)
給我買一大批書(shū)。有課程參考書(shū)、作文書(shū)、還有我最喜歡的漫畫《阿衰》，最新動(dòng)畫片的插圖書(shū)等，這樣我們也不要去逛街了，還買了我喜歡的書(shū)。
5.堅(jiān)持讀書(shū)。其實(shí)我也不太喜歡讀書(shū)，不過(guò)我每天必須讀書(shū)半小時(shí)，每天堅(jiān)持讀書(shū)，是我養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣的主要原因。
6.建議。我希望咱們班的圖書(shū)角，不光有圖書(shū)展示，也能有那位同學(xué)讀到好書(shū)的圖書(shū)目錄，老師也可以把每學(xué)期我們要讀的書(shū)目列出來(lái)，我們回家就可以參考閱讀了，也不用盲目的讀書(shū)。希望我的讀書(shū)心得和建議對(duì)大家有幫助，也歡迎大家積極交流。
二年級(jí)讀書(shū)心得10篇7
我讀了一本書(shū)，叫《三國(guó)演義》。
《三國(guó)演義》講得的古代三國(guó)時(shí)期，劉備、曹操、孫權(quán)三分天下打仗的故事。有三英戰(zhàn)呂布呀，有桃園三結(jié)義呀，夜走麥城等等等，精彩的內(nèi)容數(shù)不勝數(shù)。如果想了解更多就去看看《三國(guó)演義》吧
生動(dòng)的人物個(gè)性;精彩的故事情節(jié)，讓讀者讀后不以嘖嘖贊嘆。讀了這本書(shū)，讓我了解了那段歷史，感受到了中華民族不屈不撓的精神。
我最喜歡的的物就是諸葛亮了，他神機(jī)妙算，智力過(guò)人，上知天文，下知地理，是蜀國(guó)的軍師。我為什么喜歡他呢?舉個(gè)例子吧，他曾用了一天時(shí)間，向曹操的大軍“借”了一萬(wàn)多枝箭，很厲害吧?這就是“草船借箭”的故事。也可以說(shuō)成“萬(wàn)事具備，只欠東風(fēng)”。諸葛亮的智慧并不是天生的，而是從平時(shí)的學(xué)習(xí)幫生活中積累出來(lái)的，靈感是要有，但更重要的是自己勤奮努力，這也許就是“一分辛苦一分才吧”。只有努力才能成為棟梁之才。
二年級(jí)讀書(shū)心得10篇8
三國(guó)演義是文學(xué)一部重要的著作，它講述了東漢末年到晉朝統(tǒng)一發(fā)生的一系列故事，塑造了一系列栩栩如生的人物形象，其中給我印象最深的便是義薄云天的關(guān)羽形象。在作品中，關(guān)羽是義的象征。雖然曹操送給他金銀和美女，天天以酒宴款待，但是他卻不為所動(dòng)。之后明白劉備在袁紹那里，毅然放下了曹操給他的優(yōu)厚的待遇，過(guò)五關(guān)斬六將前去投奔劉備，他這種義氣讓人們對(duì)他充滿了敬佩之情。
和重義氣的關(guān)羽比，呂布能夠稱之為小人了。他本來(lái)是丁原的義子，但董卓送了他赤兔馬等物，他便動(dòng)了心，殺了自己的義父，棄明投暗。在呂布眼中，這些寶物比什么都重要。
此刻的人，都把義看的很輕，而看重利益。哎，我忠心期望大家都能像關(guān)羽一樣講義氣。
二年級(jí)讀書(shū)心得10篇9
這個(gè)假期，我讀了《三國(guó)演義》。它是中國(guó)第一部章回體小說(shuō)，作者是羅貫中。它體現(xiàn)了東漢末年黃巾起義的發(fā)生發(fā)展的過(guò)程，集中描繪了魏、蜀、吳三個(gè)政治集團(tuán)為了奪取政權(quán)，統(tǒng)一中國(guó)而展開(kāi)的政治軍事外交斗爭(zhēng)。
《三國(guó)演義》不僅讓我知道了不少歷史知識(shí)，更讓我記住了一個(gè)個(gè)性格鮮明的人物：仁義善良的劉備、心胸狹窄的周瑜、忠厚義氣的關(guān)羽······其中最讓我敬佩的人是諸葛亮，他熟知天文地理，足智多謀，而且一生謹(jǐn)慎，他在草船借箭、七擒孟獲、巧用空城計(jì)智退司馬懿中展現(xiàn)出非凡的才智。
讀完這本書(shū)，讓我有了一些深刻的認(rèn)識(shí)。人無(wú)完人，我們不應(yīng)該因?yàn)閯e人的一點(diǎn)失誤而橫加指責(zé)，也不要因?yàn)樽约喝〉昧艘稽c(diǎn)點(diǎn)成績(jī)而沾沾自喜，我們每個(gè)人身上都有優(yōu)缺點(diǎn)，只有不斷的改正自已的缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)自已的長(zhǎng)處，才能不斷進(jìn)步不斷成長(zhǎng)。還有當(dāng)我們遇到悲傷困難的事情時(shí)，要用樂(lè)觀向上的態(tài)度去面對(duì)它。
讀《三國(guó)演義》，讓我受益匪淺。
二年級(jí)讀書(shū)心得10篇10
我利用寒假時(shí)間讀了四大名著之一《三國(guó)演義》這本書(shū)。其中，關(guān)羽給我留下了深刻印象，他身高九尺，面若重棗，丹鳳眼、臥蠶眉，威風(fēng)凜凜、相貌堂堂。他有非常鮮明的性格特點(diǎn)。
勇：關(guān)羽從一個(gè)小小的馬弓手時(shí)就非常勇猛，能在酒還沒(méi)有涼時(shí)，就把華雄這位勇猛無(wú)比的大將軍的首級(jí)取了回來(lái)。這為以后關(guān)羽五關(guān)斬六將做了鋪墊。
忠：《關(guān)羽五關(guān)斬六將》可以看出關(guān)羽對(duì)劉備是忠心耿耿，曹操的花言巧語(yǔ)和重金引誘都沒(méi)有使關(guān)羽動(dòng)心，這種精神值得我們學(xué)習(xí)。
仁：從《關(guān)云長(zhǎng)大戰(zhàn)黃忠》可以看出關(guān)云長(zhǎng)非常惜才，在黃忠的馬失前蹄，被掀在地上時(shí)，關(guān)羽完全可以把他殺了，但他卻讓黃忠換馬來(lái)廝殺。第二天，黃忠在射箭時(shí)第一、二次不射，第三次只射盔纓，來(lái)報(bào)關(guān)云長(zhǎng)昨日不殺之恩。就這樣關(guān)云長(zhǎng)幫劉備收降了良將黃忠。
智：從《關(guān)云長(zhǎng)單刀赴會(huì)》中我發(fā)現(xiàn)關(guān)羽不光勇猛，而且機(jī)智。
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