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《跳繩》優(yōu)秀說(shuō)課稿

時(shí)間:2021-07-01 09:20:32 說(shuō)課稿 我要投稿

《跳繩》優(yōu)秀說(shuō)課稿范文

  作為一名教職工,時(shí)常要開展說(shuō)課稿準(zhǔn)備工作,通過(guò)說(shuō)課稿可以很好地改正講課缺點(diǎn)。寫說(shuō)課稿需要注意哪些格式呢?下面是小編收集整理的《跳繩》優(yōu)秀說(shuō)課稿范文,希望對(duì)大家有所幫助。

《跳繩》優(yōu)秀說(shuō)課稿范文

  《跳繩》優(yōu)秀說(shuō)課稿1

  享受體育,是體育教學(xué)的最高境界。師生一起在活動(dòng)中體驗(yàn)到體育的快樂(lè),課堂才能煥發(fā)生命的活力。因此,在課堂教學(xué)中教師要為孩子搭建一個(gè)快樂(lè)的體育課堂,讓他們享受到體育的樂(lè)趣,從而對(duì)體育產(chǎn)生興趣,積極投身到體育活動(dòng)中來(lái),并在活動(dòng)中鍛煉體質(zhì)和提高健康水平,得到全面的發(fā)展。更好的適應(yīng)社會(huì)。

  《跳繩》是自編的小學(xué)體育(水平二)四年級(jí)的教材。下面我從:教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)理念、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法和教學(xué)過(guò)程六個(gè)方面對(duì)本課進(jìn)行介紹。

  一、說(shuō)教學(xué)內(nèi)容:

  我這節(jié)課的主要內(nèi)容是:跳繩和利用跳繩開展各種游戲。跳繩不僅是小學(xué)體育教學(xué)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容,而且還是小學(xué)生十分喜愛(ài)的一種體育活動(dòng)。由于它輕便、靈巧,不需要很大的場(chǎng)地,容易開展,而我校學(xué)生人多,活動(dòng)場(chǎng)地有限,跳繩是比較適合我校學(xué)生課余體育活動(dòng)的內(nèi)容。四年級(jí)小學(xué)生,在生理發(fā)展方面正處在生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期,肌肉彈性較差,小肌肉群比大肌肉群發(fā)育較晚,他們的骨胳肌肉以及內(nèi)臟器官發(fā)育不完善。通過(guò)跳繩活動(dòng)能夠促進(jìn)學(xué)生上下肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶和內(nèi)臟機(jī)能的發(fā)展,對(duì)于發(fā)展彈跳力、靈敏、協(xié)調(diào)性等具有非常顯著作用。同時(shí),豐富有趣的跳繩游戲活動(dòng),能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的興趣和積極性,在充滿和諧友愛(ài)的游戲中,讓學(xué)生體驗(yàn)到集體的溫暖和與同學(xué)合作的快樂(lè)。在心理發(fā)展上,他們的團(tuán)體意識(shí)正逐漸加深,對(duì)團(tuán)體競(jìng)爭(zhēng)也產(chǎn)生濃厚的興趣。在完成各種不同難度的跳繩活動(dòng)中,讓學(xué)生在心理上經(jīng)歷挫折和克服困難的過(guò)程,從而提高學(xué)生的抗挫折能力和情緒調(diào)節(jié)的能力,增強(qiáng)自信,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,形成積極向上、樂(lè)觀開朗的生活態(tài)度。

  二、說(shuō)教學(xué)理念:

  在確定了教學(xué)內(nèi)容這一基礎(chǔ)上,我主要是根據(jù)以下兩個(gè)教學(xué)理念來(lái)設(shè)計(jì)本課教學(xué)的:

  理念一.改變了過(guò)去只重視運(yùn)動(dòng)技能形成的規(guī)律,只關(guān)心學(xué)生的生理負(fù)荷,為注重激發(fā)學(xué)生的興趣,享受參與體育活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性這條主線來(lái)設(shè)計(jì)課堂教學(xué),安排教學(xué)內(nèi)容,選擇教學(xué)方法。一句話就是:“淡化技術(shù),享受體育!

  理念二.改變過(guò)去學(xué)生的被動(dòng)執(zhí)行任務(wù)為現(xiàn)在的主動(dòng)參與,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極思維,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。變教師“教”的要求,為學(xué)生“學(xué)”的需要。

  三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo):

  美國(guó)教育家布盧姆認(rèn)為:“科學(xué)地確實(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)是教學(xué)的首要環(huán)節(jié)。”強(qiáng)調(diào):“有效的教學(xué)始于知道希望達(dá)到的目標(biāo)是什么!北竟(jié)課我制定了五個(gè)教學(xué)目標(biāo):

  1,運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo):要讓學(xué)生積極參加到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái),并大膽向同學(xué)展示自己的動(dòng)作。相信我能行,告別我不行。

  2,運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo):使學(xué)生掌握一些用跳繩練習(xí)的方法,并了解跳繩的特點(diǎn)、對(duì)身體的作用以及注意事項(xiàng)。

  3,身體健康目標(biāo):通過(guò)跳繩發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì),增強(qiáng)體能,促進(jìn)身體正常發(fā)育和發(fā)展。

  4、心理健康目標(biāo):在學(xué)習(xí)中充分展現(xiàn)自我。增強(qiáng)自信心和意志品質(zhì),品嘗到成功的喜悅,享受到體育的快樂(lè)。

  5、社會(huì)適應(yīng)目標(biāo):樹立良好的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。積極進(jìn)取,樂(lè)觀開朗。

  四、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn):

  本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是:讓學(xué)生掌握各種跳繩的技巧和各種跳繩游戲活動(dòng);

  教學(xué)難點(diǎn)是:個(gè)人跳繩練習(xí)時(shí),雙臂的擺動(dòng)動(dòng)作和手腕的旋轉(zhuǎn)動(dòng)作;和多人跳繩練習(xí)時(shí),兩人搖繩的動(dòng)作配合。

  五、說(shuō)教學(xué)方法:

  本節(jié)課我圍繞教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生的年齡特征、結(jié)合體育活動(dòng)課的特點(diǎn),主要采用:“三自”教學(xué)法。即學(xué)生“自己選擇——自主練習(xí)、自我評(píng)價(jià)”,利用多媒體電腦為學(xué)生提供自己選擇的練習(xí)內(nèi)容,練習(xí)的方式、練習(xí)難度、練習(xí)伙伴,在學(xué)生的自主練習(xí)活動(dòng)中,老師遵循教學(xué)多樣性的原則,充分發(fā)揮老師的輔導(dǎo)作用,采用示范法、講解法、競(jìng)賽法等教學(xué)方法充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,為學(xué)生搭建一個(gè)快樂(lè)的體育課堂,讓學(xué)生享受跳繩所帶來(lái)的樂(lè)趣。

  六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程:

  我主要從三個(gè)方面來(lái)進(jìn)行說(shuō)明:課前準(zhǔn)備,架橋鋪路;課程整合,達(dá)成目標(biāo);愉悅身心,期待體育

 。ㄒ唬┱n前準(zhǔn)備,架橋鋪路

  1、場(chǎng)地器材:長(zhǎng)跳繩若干條、短跳繩人手一條;

  2、錄音機(jī)一部、六臺(tái)多媒體電腦。電腦里放置的內(nèi)容包括:個(gè)人、雙人、多人跳繩的搖繩技巧錄像及解說(shuō);跳繩的各種花樣跳法的演示;練習(xí)跳繩時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)、利用跳繩進(jìn)行的一些趣味游戲以及跳繩活動(dòng)對(duì)人體健康的促進(jìn)作用。

 。ǘ┱n程整合,達(dá)成目標(biāo)

  在教學(xué)過(guò)程中,我依據(jù)學(xué)校教學(xué)改革提出的課程整合的這一基本理念,我在體育教學(xué)中把音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、電腦等科目都有機(jī)的結(jié)合起來(lái),優(yōu)化教學(xué)手段,努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

  1、情景創(chuàng)設(shè)、激發(fā)興趣。我以輕松愉快的對(duì)話形式組織課堂常規(guī),宣布本節(jié)課的內(nèi)容!巴瑢W(xué)們,大家好!歡迎大家來(lái)到展現(xiàn)我們活力的運(yùn)動(dòng)場(chǎng),這節(jié)課同學(xué)們將和老師一起進(jìn)行一些有趣的跳繩活動(dòng),享受跳繩給我們帶來(lái)的快樂(lè)!”

  接著,播放歌曲《跳繩》,讓學(xué)生在歌曲聲中分組進(jìn)行“快快跳起”的游戲,從而充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性,讓課堂氣氛活起來(lái)。然后在動(dòng)感的《種太陽(yáng)》的音樂(lè)下帶領(lǐng)同學(xué)們手拿跳繩跟我一起完成自編操,自編操的內(nèi)容依次為:振臂運(yùn)動(dòng)——擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)——體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)——體側(cè)運(yùn)動(dòng)——腹背運(yùn)動(dòng)——全身運(yùn)動(dòng)。充分熱身,為后面的活動(dòng)做好生理和心理準(zhǔn)備。

  2、方法多樣、循序漸進(jìn)。由于跳繩的種類和方法很多,為了使教學(xué)更切合實(shí)際,根據(jù)我校開展的跳繩活動(dòng)情況和學(xué)生掌握跳繩動(dòng)作的實(shí)際水平。在安排課時(shí),按照單人——雙人——多人——集體、以及短繩——長(zhǎng)繩、單繩——多繩等順序練習(xí)跳繩的各種方法。使學(xué)生的練習(xí)由簡(jiǎn)單逐步到復(fù)雜,并不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,讓學(xué)生向新的目標(biāo)挑戰(zhàn)。

  首先:讓學(xué)生進(jìn)行友伴分組,練習(xí)以前掌握的各種跳繩方法。同時(shí),在電腦中查找自己想了解的有關(guān)跳繩的資料。包括:個(gè)人、雙人、多人跳繩的搖繩技巧錄像及解說(shuō)、跳繩的各種花樣跳法的演示、練習(xí)跳繩時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng),比比誰(shuí)的跳法多?誰(shuí)的跳的次數(shù)多,練習(xí)后進(jìn)行各組匯報(bào)展示,這樣不但使學(xué)生掌握了跳繩的方法,而且了解到了跳繩的相關(guān)知識(shí)。

  接下來(lái)通過(guò)電腦演示,讓學(xué)生仔細(xì)觀察電腦中的跳繩《闖三關(guān)》,讓學(xué)生猜猜這是什么游戲?教師講解要求,然后進(jìn)行友伴分組練習(xí),比比哪一組學(xué)得快。哪一組順利闖關(guān)時(shí)間短。在教學(xué)中,我參加各組的練習(xí),適時(shí)示范和講解,指導(dǎo)學(xué)生更好的掌握闖關(guān)的方法與技巧,這種平等的交流還加深了我和學(xué)生之間的感情,融洽了師生關(guān)系,使學(xué)生在輕松愉快中學(xué)習(xí)。接著,我再組織一次各組《闖三關(guān)》的游戲比賽,通過(guò)游戲比賽的形式培養(yǎng)學(xué)生良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、團(tuán)結(jié)精神和合作能力。

  3、激發(fā)想像,拓展延伸。游戲《闖三關(guān)》結(jié)束后,讓學(xué)生友伴、興趣分組,教師鼓勵(lì)學(xué)生展開自己豐富的想象自編游戲和跳法,比一比哪組想得快,哪組最新穎,學(xué)生根據(jù)自己的愛(ài)好用跳繩做各種練習(xí),如:用繩跳皮筋、投擲練習(xí)等,練習(xí)結(jié)束后,我再請(qǐng)各組同學(xué)展示他們創(chuàng)編的跳繩游戲。這樣既培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和能力,又尊重學(xué)生,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。

 。ㄈ┯鋹偵硇,期待體育

  在教學(xué)的結(jié)束部份,我用《讓我們蕩起雙槳》這首歌曲作為放松音樂(lè),在美麗的校園背景下,我和學(xué)生一起用繩作放松操運(yùn)動(dòng),讓學(xué)生的生理和心理恢復(fù)到平常狀態(tài),同時(shí)還有機(jī)滲透了美育,陶冶了情操。

  在最后的小結(jié)講評(píng)、布置課外練習(xí)中,我是這樣說(shuō)的:“同學(xué)們,大家喜歡跳繩嗎?老師很高興,這根小小的跳繩,不僅鍛煉了我們的身體,還讓我們享受到了與同伴一起運(yùn)動(dòng)游戲的快樂(lè),今天我們?cè)谡n堂上所學(xué)到的跳繩游戲,同學(xué)們可以在今后的課余的時(shí)間里去進(jìn)行,老師還更希望你和你的伙伴在享受跳繩運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)中,能開動(dòng)腦筋,發(fā)明創(chuàng)造出更多更有趣的跳繩游戲,讓我們?cè)诳鞓?lè)中鍛煉身體吧!”

  《跳繩》一課的教學(xué)設(shè)計(jì)是在新的課程理念指導(dǎo)下設(shè)計(jì)的,我相信在作課的實(shí)踐中一定能取得良好的效果。謝謝!

  《跳繩》優(yōu)秀說(shuō)課稿2

  一、教學(xué)理念

  本課以全面推進(jìn)素質(zhì)教育,深化體育教學(xué)改革,樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想,突出一個(gè)“新”字,體現(xiàn)一個(gè)“改”字,以學(xué)生的心理活動(dòng)為導(dǎo)向,面向全體學(xué)生,做到人人享有體育,人人都有進(jìn)步,人人擁有健康。

  二、說(shuō)教材

  跳繩是小學(xué)生十分喜歡的一種體育活動(dòng)。由于設(shè)備簡(jiǎn)單,不需要很大的場(chǎng)地容易開展,是小學(xué)體育教材中較好的內(nèi)容。通過(guò)跳繩活動(dòng)能夠促進(jìn)學(xué)生上下肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶和內(nèi)臟機(jī)能的發(fā)展,對(duì)于發(fā)展彈跳力、靈敏、協(xié)調(diào)性等具有顯著作用。

  三、分析學(xué)生三年級(jí)

  小學(xué)生正處在生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期,肌肉彈性較差,小肌肉群比大肌肉群發(fā)育較晚,他們的骨路肌肉以及內(nèi)臟器官發(fā)育不完善。團(tuán)體意識(shí)逐漸加深,對(duì)團(tuán)體競(jìng)爭(zhēng)也產(chǎn)生濃厚的興趣。開始注意教師和同學(xué)對(duì)自己的態(tài)度。并通過(guò)言語(yǔ)或表情來(lái)表現(xiàn)自己情緒。

  四、教學(xué)目標(biāo):

  運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo):使學(xué)生積極參加到學(xué)習(xí)中,并大膽向同學(xué)展示自己的動(dòng)作。相信我能行,告別我不行。運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo):使學(xué)生掌握一些用跳繩練習(xí)的方法,并了解跳繩的特點(diǎn)、對(duì)身體的作用、以及注意事項(xiàng)。身體健康目標(biāo):通過(guò)跳繩發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì),增強(qiáng)體能,促進(jìn)身體正常發(fā)育和發(fā)展。心理健康目標(biāo):在學(xué)習(xí)中充分展現(xiàn)自我。增強(qiáng)自信心和意志品質(zhì),得到成功的喜悅。社會(huì)適應(yīng)目標(biāo):樹立良好的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。積極進(jìn)取,樂(lè)觀開朗。

  五、教學(xué)過(guò)程:

  首先,我以對(duì)話的形式進(jìn)入課堂常規(guī),大大增加了學(xué)生對(duì)體育課興趣。在《春天在哪里》的`歌曲中,進(jìn)行互踩影子游戲,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,活躍了課堂氣氛。然后在動(dòng)感的《動(dòng)畫片》音樂(lè)下跟老師一起完成自編操,充分熱身,為上課做好生理和心理準(zhǔn)備。由于跳繩的種類和方法很多,為了使教學(xué)更切合實(shí)際,根據(jù)我校開展的跳繩活動(dòng)情況和學(xué)生掌握跳繩動(dòng)作的實(shí)際水平。在安排課時(shí),按照由單人——雙人——多人——集體、以及短繩——長(zhǎng)繩、單繩——多繩等順序練習(xí)跳繩的各種方法。使同學(xué)的練習(xí)由簡(jiǎn)單逐步到復(fù)雜,并不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,讓學(xué)生向新的目標(biāo)挑戰(zhàn)。然后讓學(xué)生充分聯(lián)想:用跳繩我們還可以做什么練習(xí)?并練習(xí)自己喜歡的內(nèi)容。

  具體練習(xí)方法:

  1、讓同學(xué)進(jìn)行友伴分組,練習(xí)以前掌握的跳繩方法。

  2、通過(guò)導(dǎo)出一種長(zhǎng)繩的練習(xí)方法——《闖三關(guān)》。讓學(xué)生仔細(xì)觀察,然后進(jìn)行分組練習(xí),比比哪組學(xué)的快。然后,學(xué)生可以選擇老師給出的跳繩方法練習(xí),也可以自由創(chuàng)編練習(xí),比一比哪組學(xué)的快?哪組的跳法最新穎?在教學(xué)中,我適當(dāng)?shù)膮⒓痈鹘M的練習(xí),加深了師生的感情,融洽師生關(guān)系,使學(xué)生在輕松愉快中學(xué)習(xí)。并讓同學(xué)將自己的跳法大膽的向其他同學(xué)展示。增強(qiáng)其自信心,獲得成功的喜悅。通過(guò)游戲比賽的形式培養(yǎng)學(xué)生良好的團(tuán)結(jié)合作能力。

  3、最后,讓學(xué)生自己想象:用跳繩我們還能做什么練習(xí),并自選一樣比較喜歡的項(xiàng)目進(jìn)行小組練習(xí)。最后以悠揚(yáng)的鋼琴曲《歡樂(lè)頌》作為放松音樂(lè),學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下用繩作放松操。達(dá)到恢復(fù)學(xué)生生理和心理狀態(tài),同時(shí)滲透美育,陶冶情操。

  《跳繩》優(yōu)秀說(shuō)課稿3

  說(shuō)教學(xué)內(nèi)容:

  北師大數(shù)學(xué)第二冊(cè)第五單元跳繩(兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法)

  說(shuō)教學(xué)理念:

  以學(xué)生為主體,引導(dǎo)學(xué)生探索并掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)的計(jì)算方法,進(jìn)一步體會(huì)算法多樣化;初步發(fā)展學(xué)生的估算意識(shí),運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題;培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、合作探究的能力,發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)語(yǔ)言的表達(dá)能力。

  說(shuō)教學(xué)目標(biāo):

  1、結(jié)合具體情境,探索并掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減法的計(jì)算方法,進(jìn)一步體會(huì)算法多樣化;

  2、發(fā)展初步的估算意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題并解決問(wèn)題的能力;

  說(shuō)教學(xué)重點(diǎn):

  探索計(jì)算方法掌握算理。

  說(shuō)教學(xué)難點(diǎn):

  理解并掌握算理。

  說(shuō)教學(xué)過(guò)程:

 。ㄒ唬┱n前交流

  通過(guò)跳繩比賽,活躍氣氛:先讓學(xué)生估計(jì)自己一分鐘能跳多少下?比賽跳之前先估計(jì)誰(shuí)跳得多?大概會(huì)跳多少下?發(fā)展學(xué)生的估算意識(shí)。

 。ǘ﹦(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入

  課前,我們進(jìn)行了激烈的跳繩比賽,跳繩不僅能鍛煉身體,不藏著許多的數(shù)學(xué)問(wèn)題呢!這是我們班三個(gè)小朋友跳繩比賽時(shí)的照片和成績(jī)表。(多媒體出示)

 。ㄈ┨骄啃轮

  1、 根據(jù)這個(gè)表格,你能找到哪些數(shù)學(xué)信息?

  2、 根據(jù)這些信息,你能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題?培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題的能力。

  我們先來(lái)解決“小東比小紅多跳多少下?”這個(gè)問(wèn)題。(多媒體出示)

  3、 分析題意,列式:請(qǐng)小朋友們把題完整地讀一遍,想誰(shuí)跳得多? 誰(shuí)跳得少?能不能用一個(gè)式子來(lái)表示?

  4、 估算:這個(gè)算式等于多少呢?我們先來(lái)估一估:(學(xué)生估算,找說(shuō)得比較接近的同學(xué)說(shuō)想法)培養(yǎng)學(xué)生的估算能力。

  過(guò)渡:真奇怪,一個(gè)算式怎么會(huì)有這么多個(gè)答案呢?到底哪一個(gè)才是正確的,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們動(dòng)腦想一想,用什么方法來(lái)計(jì)算呢?(獨(dú)立思考)

  5、 討論算法:請(qǐng)你們把自己的算法在小組內(nèi)與同伴交流交流,待 會(huì)兒,再看看哪一組的算法多!(學(xué)生討論,老師巡視引導(dǎo))

  6、 交流算法:演示計(jì)數(shù)器,指名擺小棒,重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)筆算,板書口 算的方法。讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)算法多樣化。

  7、 優(yōu)化列豎式:多數(shù)同學(xué)用到了列豎式的方法,看來(lái)列豎式確實(shí)是一種既簡(jiǎn)單又方便的算法,同桌兩個(gè)互相說(shuō)一說(shuō)列豎式時(shí)應(yīng)注意什么?讓學(xué)生體會(huì)算法多樣化的同時(shí),計(jì)算方法也需要優(yōu)化。

  8、 小結(jié):學(xué)生靜息:師總結(jié)筆算的方法!

  (四)鞏固練習(xí)

  1、 利用所學(xué)的知識(shí),接受機(jī)靈狗的考驗(yàn):用自己喜歡的方法解決 課本63頁(yè)的試一試。

  2、 接受老師的考驗(yàn):(多媒體出示第一題:口算我能行。)

  3、 摘星比賽:如果四道題都做對(duì)了,可以摘到四顆星!

 。ㄎ澹┱n堂總結(jié)

  這節(jié)課我們從跳繩活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)了許多的數(shù)學(xué)問(wèn)題,并學(xué)會(huì)了新的知識(shí)(兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法),回想一下我們?cè)诠P算退位減法時(shí)要注意哪些問(wèn)題?(學(xué)生回答,多媒體出示總結(jié))生活中處處存在著數(shù)學(xué)問(wèn)題,只要你用數(shù)學(xué)的眼光去觀察,一定能學(xué)到許許多多的知識(shí)!

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