雙減背景下2022小學教學工作計劃

時間：2023-03-12 08:19:29 工作計劃我要投稿

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雙減背景下2022小學教學工作計劃（通用7篇）

　　時間一晃而過，教學工作者們又將迎來新的教學目標，該寫為自己下階段的教學工作做一個教學計劃了，好的教學計劃都具備一些什么特點呢？以下是小編精心整理的雙減背景下2022小學教學工作計劃（通用7篇），歡迎大家分享。

雙減背景下2022小學教學工作計劃（通用7篇）

　　雙減背景下2022小學教學工作計劃1

　　“雙減”工作是黨中央作出的一項重大戰(zhàn)略部署，是廣大群眾關(guān)心、社會關(guān)注的重大改革。7月19日，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》。根據(jù)意見我校制定如下方案：

　　一、三個全面

　　1、全面提高校內(nèi)教育教學質(zhì)量

　　2、全面減輕學生過重作業(yè)負擔

　　3、全面提升課后托管服務(wù)水平

　　二、“四個強化”

　　①強化作業(yè)總量控制。學校實現(xiàn)“一校一案”管理。建立作業(yè)校內(nèi)公示制度，確保小學一、二年級不布置書面家庭作業(yè)，可在校內(nèi)適當安排鞏固練習；三至六年級書面作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘，堅決防止學生書面作業(yè)總量過多。

　�、趶娀鳂I(yè)質(zhì)量提升。學校從課堂實際出發(fā)，系統(tǒng)設(shè)計有梯度的作業(yè)，體現(xiàn)素質(zhì)教育導向的.基礎(chǔ)性作業(yè)。鼓勵布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個性化作業(yè)，堅決克服機械、無效作業(yè)，杜絕重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。嚴禁教師布置使用手機完成的作業(yè)，嚴禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴禁要求家長檢查、批改作業(yè)。

　　③強化學生習慣培養(yǎng)。學生在家開展“晚上9點后不作業(yè)”行動。學生在家每天進行一小時體育鍛煉，如跳繩、仰臥起坐等活動。引導學生從事力所能及的家務(wù)勞動，開展適宜的體育鍛煉，開展閱讀和文藝活動。

　�、軓娀處熦熑温鋵崱＝處熐袑嵚男泻米鳂I(yè)指導職責，實行托管以后小學生書面作業(yè)原則上在校內(nèi)基本完成，并加強面批講解、做好答疑輔導，不得要求學生自批自改作業(yè)。

　　三、“四個規(guī)范”

　　①規(guī)范托管服務(wù)時間。學校實現(xiàn)課后托管服務(wù)學校全覆蓋和有需要學生全覆蓋。學校托管服務(wù)推行“5+2”模式，即學校每周5天都要開展課后托管服務(wù)，每天至少開展2小時，常規(guī)托管結(jié)束時間原則上不早于當?shù)卣Ｏ掳鄷r間，對有特殊需求的學生開展集中延時托管服務(wù)。暑期對部分有需求的學生開展暑期托管服務(wù)。

　�、谝�(guī)范托管課程設(shè)置。課后托管服務(wù)將學生自主課程（自主作業(yè)）和學生個性課程（體育藝術(shù)等）相結(jié)合。學校做好放學后托管時間統(tǒng)籌安排。常規(guī)托管每天原則上安排1個課時為學生個性課程。嚴禁在課后托管期間集體上課、講授新課。

　�、垡�(guī)范托管師資安排。課后托管服務(wù)既可由本校教師承擔，也可聘請退休教師、具備資質(zhì)的社會專業(yè)人員或志愿者提供。按照規(guī)范程序遴選有資質(zhì)的非學科類培訓機構(gòu)進入校園提供有質(zhì)量的課后托管服務(wù)。

　　④規(guī)范服務(wù)質(zhì)量管理。學校因校制宜制定課后托管服務(wù)實施方案，增強課后托管服務(wù)的吸引力。學校通過“金托管”課后托管服務(wù)管理信息化平臺，接受學校托管服務(wù)工作監(jiān)督管理和項目質(zhì)量評價，不定期開展各類群體的滿意度調(diào)查。

　　四、注意事項

　　1、樹立正確的教育觀。要理性看待校外培訓的作用，切實減輕孩子校外培訓的負擔。

　　2、謹慎選擇學科類培訓機構(gòu)。選擇有證有照的合法校外培訓機構(gòu)，要在充分了解培訓機構(gòu)的辦學資質(zhì)、場所條件、師資條件、收費情況的基礎(chǔ)上慎重作出選擇。

　　3、謹慎付（續(xù)）費。付（續(xù)）費時不要一次性繳納超過3個月或超過60課時的培訓費用。

　　4、不在國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假報名參加學科培訓。

　　5、在和培訓機構(gòu)簽訂培訓服務(wù)合同時，請主動提出使用《中小學生校外服務(wù)合同》。

　　6、非學科類的興趣愛好培訓，也請家長根據(jù)孩子實際情況，適度參加。

　　雙減背景下2022小學教學工作計劃2

　　一、指導思想

　　根據(jù)《學校三年發(fā)展規(guī)劃》，在20xx年工作的基礎(chǔ)上，查缺補漏，緊緊圍繞“規(guī)范管理、內(nèi)涵發(fā)展、質(zhì)量提升”工作重點，保證教學質(zhì)量再上新臺階。

　　二、工作重點

　　1.狠抓教學常規(guī)管理，規(guī)范教學行為

　　2.加強教師隊伍建設(shè)，提高教學水平

　　3.扎實開展教研活動，保證教研實效

　　4.積極開發(fā)校本課程，形成育人特色

　　5.創(chuàng)新開展特色活動，提升學生素養(yǎng)

　　6.提升藝體工作實效，豐富學生內(nèi)涵

　　三、工作措施

　�。ㄒ唬┖葑ソ虒W常規(guī)管理，規(guī)范教學行為

　　1.抓教師教學常規(guī)。深入學習《學校教學常規(guī)實施細則》的各項要求，從備、教、批、輔、考五方面嚴格常規(guī)管理，逐項落實。重點在作業(yè)批改和分層輔導方面進行規(guī)范，本學年繼續(xù)實行分層布置作業(yè)，強化動手實踐性作業(yè)和讀書作業(yè)的設(shè)置。做好學生分層輔導，采取相應(yīng)措施，努力提高及格率和平均分。

　　2.抓學生學習常規(guī)。針對上學年教學常規(guī)檢查中發(fā)現(xiàn)的學生學習常規(guī)問題，采取改進措施，逐步解決，做到統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)書寫格式，提高學生的書寫質(zhì)量，端正書寫態(tài)度，愛護學習用品等，通過平時的抽查和期中期末檢查進行嚴格規(guī)范。

　　3.抓畢業(yè)班常規(guī)管理。抓實畢業(yè)班學生一日常規(guī)，強化習慣養(yǎng)成；抓好以年級組、科任教師共同參與的教學管理，加強集體備課與上課管理，嚴格單測和月測的組織與分析，抓實教學常規(guī)檢查以及檢查后的總結(jié)和分析，及時調(diào)控教學。

　　定期召開畢業(yè)班教師會議，對教學工作進行認真研究和探討，積極采納合理化建議和正確要求，做到思想統(tǒng)一，步調(diào)一致。繼續(xù)實行月考制度，針對每次月考成績分析得失，制定下一步努力目標。

　�。ǘ┘訌娊處熽犖榻ㄔO(shè)，提高教學水平

　　1.依托各類評比活動培樹各級骨干教師。扎實做好青藍工程，有計劃有目的地培養(yǎng)各梯隊教師，利用市縣級優(yōu)質(zhì)課、能手、學科帶頭人評選、學科對抗賽活動等對各級骨干教師進行課堂教學能力和教學基本功的提升。

　　2.繼續(xù)開展首屆校級“教壇新秀”評選活動，啟動“教學骨干”評選活動，形成教師梯隊建設(shè)。

　　3.完善業(yè)務(wù)成長檔案。在前期的基礎(chǔ)上統(tǒng)一規(guī)劃成長檔案項目內(nèi)容，完善教師業(yè)務(wù)成長檔案，每學期期中、期末兩次檢查，納入教師業(yè)務(wù)檢查范圍，計入教師個人專業(yè)發(fā)展考核積分。

　�。ㄈ┰鷮嵔萄谢顒娱_展，保證教研實效

　　1.深化半天無課日教研活動。在上學年集體備課和教研組教研活動的基礎(chǔ)上，針對教學中急需解決的教學重難點進行重點教研。聽評課摒棄只說優(yōu)點的評課方式，形成人人暢所欲言的效果，從而激勵每一位老師養(yǎng)成主動深入思考的教研習慣。

　　2.創(chuàng)新語文備課。語文備課嘗試體現(xiàn)在教本上，以在教本上的旁批和標注來解決無法帶備課上課的問題。語文備課檢查除檢查集體備課外，嘗試增加檢查備課標畫旁批情況。

　　3.規(guī)范課題研究管理，對各級課題進行動態(tài)管理，及時給予技術(shù)上的指導和解決問題的方法，指導教師有效地進行個人專題研究活動，能緊密結(jié)合日常教育教學工作，使個人研究工作常態(tài)化，提高教師教學研究的能力，并把各位老師課題實驗情況納入本學期考核積分。

　�。ㄋ模┓e極開發(fā)校本課程，形成特色課程

　　1.開發(fā)綜合實踐課程和勞動教育校本。本學年根據(jù)上級有關(guān)文件要求，課內(nèi)教學安排有關(guān)家務(wù)勞動、勞動技術(shù)方面的內(nèi)容。以年級為單位，根據(jù)學生年齡特點統(tǒng)一選擇具體教學內(nèi)容。具體安排是一年級自我服務(wù)；二年級打掃衛(wèi)生；三年級為班級服務(wù)和創(chuàng)意制作類；四、五年級動手制作類為實踐主題。本學年上學期試行，試行后逐步形成統(tǒng)一的校本教材，以備循環(huán)使用。

　　2.堅持做好走班選課的課程開發(fā)并進行學期末考核評價。

　�。ㄎ澹﹦�(chuàng)新開展特色活動，提升學生素養(yǎng)

　　1.創(chuàng)新開展讀書節(jié)活動。在以往的讀書節(jié)常規(guī)活動基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好“校園朗讀者”活動，豐富活動的形式和內(nèi)容，并做好宣傳工作。同時，繼續(xù)以自制圖書為我校特色，充實自制圖書的內(nèi)容。本學期繼續(xù)將“書香校園建設(shè)”作為教學工作的重點。

　　2.舉行各文化學科特色評比活動，如現(xiàn)場作文大賽、口算比賽、英語書法比賽、優(yōu)秀作業(yè)展評等，以活動促提升。

　　3.做好體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)系列活動安排，舉行“課前一支歌”、慶元旦兒童畫展、秋季運動會等比賽。

　�。┨嵘圀w工作實效，豐富學生內(nèi)涵

　　1.提升藝體教學質(zhì)量，抓好藝體教研活動的實效性，以聽評課活動、撰寫教學案例、教學論文為載體，切實改進課堂教學，提高教學質(zhì)量。強化老師基本功訓練，不斷提高專業(yè)技能。積極落實“體育、藝術(shù)2+1項目”，為全體學生的終身發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

　　2.規(guī)范社團活動管理。強化平時訓練，提高訓練水平；為各級競賽活動的選拔訓練工作做好積極準備，爭取再創(chuàng)佳績；一是規(guī)范社團活動的時間安排；二是規(guī)范社團活動的統(tǒng)計量化，嚴格執(zhí)行加班訓練的`學校審批制度，憑學校審批條計入工作量統(tǒng)計；三是完善常規(guī)考核，盡量保證考核的公平公正和客觀。

　　3.推進藝體特色課程建設(shè)。根據(jù)音體美的學科特點，在上學年取得的成績基礎(chǔ)上再創(chuàng)佳績。繼續(xù)有序推進藝體特色課程的研究和實施，保證每位學生通過音樂課的學習都能熟練掌握一樣樂器的演奏技巧，美術(shù)學科保證每位學生至少學會剪紙和折紙的技巧，體育學科保證每位學生掌握花樣跳繩的方法。

　　4.繼續(xù)完善藝體考評辦法

　　在上學期探索的基礎(chǔ)上，繼續(xù)完善適合藝體學科的教學質(zhì)量評價辦法。嘗試采用書面測試與專業(yè)技能測試相結(jié)合的教學質(zhì)量評價辦法。

　　（七）提升課后服務(wù)

　　根據(jù)學生和家長的需求，想學生所想，思家長所需，開發(fā)多學科課后服務(wù)，不斷優(yōu)化服務(wù)項目，拓展服務(wù)深度，滿足學生多元成長，不斷提升服務(wù)質(zhì)量。

　　（八）其他工作

　　做好教學宣傳、學籍管理、語言文字及網(wǎng)絡(luò)維護等工作。

　　雙減背景下2022小學教學工作計劃3

　　一、指導思想

　　教研是學校工作的重要組成部分，是提高教師理論專業(yè)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效途徑，是全面推進素質(zhì)教育，落實新一輪基礎(chǔ)教育改革新理念，提高課堂效率的有效途徑。本學期本著以新課程理念為指導，以新教材研究為載體，以課堂教育研究與改革為切入口，加大教研、教改力度;以熟悉新課標，吃透教材，探索教法，穩(wěn)步推進，和諧發(fā)展為宗旨，深入開展教學方法和學習方式的研究，發(fā)揚“苦字當頭，實干興教”的拼搏精神，正確處理改革與發(fā)展，質(zhì)量與創(chuàng)新的關(guān)系，探索符合新課程理念的教學方法和學習方式，推動學校教育教學工作健康向上發(fā)展。結(jié)合我校實際，特擬訂本計劃。

　　二、工作要點

　　1、加強理論學習，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學思想，提高教學質(zhì)量。

　　2、狠抓常規(guī)管理，改革課堂教學，向管理要質(zhì)量，向教研要質(zhì)量。

　　3、開展課程研究，方法研究，考試研究，潛能生轉(zhuǎn)化研究等方面的工作。

　　4、組織教師撰寫教學、教研經(jīng)驗，案例分析，教學反思和論文等。

　　5、開展課題研究。

　　6、組織教師進行教學觀摩研討活動。

　　7、組織教師進行聽課、評課、說課等活動。

　　8、健全對后進生轉(zhuǎn)化工作的管理和跟蹤輔導。

　　9、指導好教改實驗班級的建設(shè)工作。

　　三、具體措施及辦法

　　(一)加強理論學習，發(fā)揮理論的引領(lǐng)作用

　　1、組織教師學習各科課程標準，學期初分組學習語文、數(shù)學“課標”深刻領(lǐng)會“課標”新理念，能正確把握“課標”精神，能根據(jù)“標準”的精神對教材進行分析，，能有創(chuàng)見地處理教材，使用教材，能有效地組織課堂教學，促進學生自主發(fā)展。

　　2、組織教師學習《課程觀》，堅持理論聯(lián)系實際的原則，從理論的、高度的分析典型的案例，充分發(fā)揮理論的'引導作用，使教師盡早進入課改的新角色，增強課改意識，樹立正確的課程觀、學生觀、教師觀、教學觀，把握新課程改革的方向，大膽進行新課程改革的實踐與研究，不斷推進課程改革。

　　(二)、開展課題研究，建立以校為本的教學研究制度

　　1、教研課題;語文組(組長：):如何培養(yǎng)學生的閱讀能力;數(shù)學組(組長：)：如何培養(yǎng)學生的計算能力。

　　2、圍繞教研課題開展本校教學進行活動，采用依據(jù)學�？傮w研究課題，“學習理論和方法——進行課堂教學時間——討論交流找出問題和不足——再進行實踐檢驗的方法。”—設(shè)計(就是解決問題的方案，記錄于相關(guān)的本子上)—行動(在教學中不斷實踐完善)—反思(再進行反思，找出得失，沒解決或解決不了的又做新的問題來反復(fù)研究，每月有一次記錄于相關(guān)的本子上)”是校本教學行動研究的四個要素;“問題解決—合作交流(可以是兩人以上的日常對教學問題的探討：也可以是團體的交流，如教研組，學校集體的)—敘事研究”是校本教學研究的三個基本途徑，各教研組每位教師要根據(jù)學科總課程，結(jié)合自己的教學實際，大膽提出需要解決的問題，擬定行動研究計劃，并不斷進行課堂教學實踐，反思，真正把教學與研究統(tǒng)一起來，獲得行動與研究的親身體驗與經(jīng)驗，并進行整理，提煉，寫成教育隨筆、論文，課堂教學案例(每學期一次，學期末交學校)與反思，促進教師專業(yè)成長。

　　3、加強教學研討，完善教研制度，每一位教師要自覺參加教師匯報課的研究、說課、聽課、評課活動，開展好每月一次的匯報課交流活動。

　　(三)、加強常規(guī)管理

　　1、完善管理規(guī)定，落到實處，真正做到制度規(guī)范教學，靠管理提高教學質(zhì)量。

　　2、加強常規(guī)管理，結(jié)合我校實際，從“備、講、批、輔、研”等基本環(huán)節(jié)抓起，進行檢查、評定。具體做法是：

　　(1)、每月組織全體教師聽評課(上課教師完成優(yōu)秀教學設(shè)計，由全體教師共同評課，指出優(yōu)缺點，完成比較全面的發(fā)言，評課后教學設(shè)計、點評稿交由學校存檔)

　　(2)每兩周一次校本培訓，其中包括遠教培訓;

　　(3)定期不定期進行教案檢查，學校每月檢查一次，將情況記錄在教案本上;教研組隨時抽查教師的教案;

　　(4)學生作業(yè)檢查，學校每月檢查一次，并有相關(guān)記錄，教研組每周至少抽查一個班的作業(yè);

　　(5)學期末對教師教案、教學情況、學生作業(yè)批改、非統(tǒng)考科目教學進行量比評分;每位教師每學期上一節(jié)示范課，設(shè)計一篇優(yōu)質(zhì)教案。

　　3、全面貫徹落實《課程方案》，開齊課程，上足課時，對非統(tǒng)考科學校將不定期檢查，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)沒上或成其它科目將按常規(guī)管理制度處罰。

　　雙減背景下2022小學教學工作計劃4

　　一、指導思想：

　　圍繞教育局和學校本學期工作重點，繼續(xù)規(guī)范教學常規(guī)管理，深化課堂教學改革，嚴把教學質(zhì)量觀，全面推進課改進程。

　　二、工作思路：

　　規(guī)范教學管理，健全機制、完善制度，深入開展創(chuàng)新教學方式和學習方式的研討與實踐；

　　進一步更新教師觀念，促進骨干教師的成長，發(fā)揮骨干教師作用，全面提升教師的整體素質(zhì)；

　　強化教育科研，規(guī)范課題研究行為，促進教學和科研一體化；

　　使學校教學工作科研化、教學研討經(jīng)�；�、教學管理規(guī)范化，全面育人個性化。

　　三、工作重點：

　�。ㄒ唬⿲嵤┬１九嘤�，切實提升教師素質(zhì)。

　　1、采取多種形式，強化教師自我學習、自我提高的主動性。

　　每學期教師聽課不少于16節(jié)；

　　組織收看優(yōu)秀教師的錄像課，每組每學科至少2節(jié)；

　　組織教師結(jié)合課題研究和教學實踐，撰寫教學反思、隨筆、質(zhì)疑等，完善教師個人成長檔案；

　　分學科進行兩至三次教學專題論壇活動。

　　2、加強骨干教師、青年教師隊伍建設(shè)與管理，骨干教師、學科帶頭人每學期一節(jié)公開課或示范課。（保存資料）

　　3、開展優(yōu)秀學科教師評比活動。

　　4、積極組織教師參加市、區(qū)學科的論文、案例、課件等各種比賽，使教師在參加比賽的過程中有所收獲，得到提高。（所有參評的論文、案例等嚴禁到網(wǎng)上抄襲）

　　（二）繼續(xù)開展課堂教學系列達標活動，加強教學常規(guī)管理，規(guī)范各學科教學行為，與學校“三優(yōu)”評優(yōu)相結(jié)合。

　　1、認真貫徹執(zhí)行《第一小學教師課堂教學常規(guī)八做到》和《第一小學學生課堂學習八做到》。教研組長每月做好一次申報和常規(guī)檢查，并將書面反饋表及時上交教科處。為了更好地開展系列達標活動，學校、教科處、教研組將加大常規(guī)檢查力度，使每一位教師都重視常規(guī)，增強自已的責任感和使命感，對教學負責，對學生負責。

　　2、加強對教師備課、上課、作業(yè)、輔導等常規(guī)管理力度。

　　備課：普查、抽查與復(fù)查結(jié)合。開學初普查，兩周內(nèi)對有問題的教師教案進行重點復(fù)查；期中抽查部分教師教案；期末進行教案綜合評優(yōu)。

　　上課：嚴禁教師上課無準備、無教案，克服課堂教學的隨意性，根本杜絕教學的原則性、科學性錯誤。課堂教學目標明確，訓練科學嚴謹，密度適中，不拖堂。提倡教師做到課前熟悉溫習教案、課中調(diào)整、課后反思，平時要有一周以上貯備課。

　　作業(yè)：課堂作業(yè)、家庭作業(yè)等適量，批閱及時、規(guī)范、正確，要有復(fù)批。提倡學科作業(yè)形式多樣化、作業(yè)書寫批閱規(guī)范化。教師做到隨時自查，教導處定期檢查與抽查，期中進行學生作業(yè)展覽。

　　輔導：提倡面向全體學生、兼顧兩頭的科學輔導原則。加強對學生學科特長的重點培養(yǎng)，重視對學困生的個別輔導，以促進學生個性自由發(fā)展。各學科教師對學生學習狀況全面了解，采取針對性方法進行培養(yǎng)幫助轉(zhuǎn)化，要有實效。

　　（三）結(jié)合課改工作，開展各種形式的專題教學研討，促教師教學水平、學生學習質(zhì)量的提高。

　　2、示范課：進行骨干教師、學科帶頭人獻課活動。

　　3、評優(yōu)課：開展學校校內(nèi)評優(yōu)課，評選校級優(yōu)秀課，進行表彰。

　　4、研究課：各教研組適時組織教師上好多媒體研究課，人人參與互動，研究、探索學科教學模式。

　　5、復(fù)習課：認真上好期末復(fù)習課，特別是畢業(yè)班，要探索對學生科學、有效的`復(fù)習指導方法。

　�。ㄋ模⿵娀|(zhì)量意識，進行嚴謹、科學、循序漸進的質(zhì)量監(jiān)控，切實保證學校教學水平、學生學習質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

　　1、嚴格各種檢測考試、考務(wù)管理以保證措施得力、貫徹落實到位。以提高教師的質(zhì)量意識，促進師生協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　2、做好單元檢測把關(guān)，要求單元練習隨教學進度，進行檢測。認真及時批閱、試卷分析、學生錯誤訂正�？茖W使用檢測結(jié)果，及時調(diào)整教學策略，補救方法進行查漏補缺，彌補教學不足。

　　3、教科處及時了解學校教學質(zhì)量狀況，采取措施進行宏觀調(diào)控。

　　4、組織各種活動，培養(yǎng)學生素質(zhì)。結(jié)合教學開展日記、作文、朗誦、數(shù)學、英語、科學等學科學習競賽活動，豐富學生生活，培養(yǎng)學生能力。

　　5、開展計算機、科技、體、音、美等興趣小組活動。

　　（五）開展多種形式的校本教研，挖掘教師個人潛能，發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高教研的實效性。

　　1、教師要按時參加各級教研、進修活動，做好記錄。骨干教師參加進修活動后，要及時進行精神傳達和教學展示。

　　2、充分發(fā)揮教師團結(jié)協(xié)作精神，強化科研意識，加強課題研究。

　　四、工作目標

　　1、繼續(xù)推進課程改革，提高課堂教學有效性；

　　2、教學工作再上新臺階，爭取在薄弱學科有所突破；

　　3、加強校園文化建設(shè)，營造專用教室的學科學習氛圍。

　　雙減背景下2022小學教學工作計劃5

　　一、認真學習理論、明確課改方向。

　　要把理論學習作為伴隨課改全程的活動、二十一世紀、是一個信息時代、知識不斷更新、新的理念不斷涌現(xiàn)、學習成為現(xiàn)代社會生活的重要方式之一、教師從事著教書育人的工作、更需要學習、只有那些重視學習、善于學習的人、看問題才會更準、思路才會更清、行動才會更快、教導處將統(tǒng)籌安排、將學習安排到全校業(yè)務(wù)學習活動中、滲透到教研組教研活動中、在學習中、既要學介紹具體經(jīng)驗文章、也要學難懂的理論性較強的文章、防止東施效顰,既要學正面宣傳的文章、也要學提出爭議的評論、防止人云亦云、采用理論聯(lián)系實際、集體與自學相結(jié)合的辦法、要求每位教師做好學習筆記、并經(jīng)常組織交流、使先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中、從而更有的放矢地指導自己的教學實踐、更好地為教育教學服務(wù)、本期與上期一樣、每周一篇學習筆記、一月一篇案例設(shè)計一篇教育故事、

　　二、嚴格執(zhí)行常規(guī)、提高教育質(zhì)量、

　　1、嚴格執(zhí)行課程計劃、課程計劃是法規(guī)、任何人無權(quán)變更、教導處將不定期抽查教師上課情況、嚴格督促教師自覺按課表上課、嚴禁私自調(diào)課或侵占技能課等現(xiàn)象發(fā)生、如有特殊情況確實需要調(diào)課的必須報請教導處批準、

　　2、本學期將繼續(xù)組織教師學習常州市教研室修訂的<中小學各科教學常規(guī)>、修訂我校教學常規(guī)要求、使全體教師明確要求、自我對照、切實落實常規(guī)、有效地改進教學、全面提高教學水平與質(zhì)量、教導處將提倡[推門聽課、翻本檢查"工作制度、繼續(xù)實行學月常規(guī)檢查制度、

　　3、加強教研組建設(shè)、教研組是教師教學研究的主陣地、教師成長成材的搖籃、各教研組根據(jù)學校教學工作計劃、結(jié)合本教研組的實際情況、擬定切實可行的教研組工作計劃、教研活動做到定時間、定內(nèi)容(學習課改理論、寫讀書筆記、鉆研課標教材、集體備課、聽評課、進行教法和學法的探討等)、定好主題和中心發(fā)言人、教研活動要在[實"與[新"上做文章、激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情、鼓勵教師合作、交流、共享教研成果、提倡各個教研組要創(chuàng)自己的`特色、及時、認真總結(jié)得失、在期末進行交流、開展先進教研組的評選、

　　4、抓好集體備課、備課組活動集中與分散相結(jié)合、集中活動做到有組織、有計劃、有安排、定時間、定內(nèi)容、定主講、突出重點、解決難點、著力提高集體備課質(zhì)量、各班要針對班級實際進行修改、并在教學過程加以調(diào)整、倡導課后撰寫教學后記和教學案例、

　　5、加強對教學質(zhì)量的調(diào)研、教學質(zhì)量是學校教學的靈魂和生命線、每位教師必須樹立[有效教學"觀念、增強質(zhì)量意識、憂患意識、爭先意識、努力提升所任學科的質(zhì)量、本學期教導處將加大學科的階段性調(diào)研力度、分析存在問題、落實解決措施、力爭不使一門學科、一個班級、一個學生掉隊、抓好幾個調(diào)研與比賽、即一年級看拼音寫漢字比賽、二年級朗讀比賽、三-六年級[六一"作文比賽、低年級口算調(diào)研、中高年級計算、概念、應(yīng)用題調(diào)研、英語階段性調(diào)研、

　　6、抓緊畢業(yè)班復(fù)習迎考工作、認真總結(jié)上學期期末考試情況、分析我校六年級教學工作的現(xiàn)狀、引導全體教師進一步明確各科教學中存在的問題、采取針對性的應(yīng)對舉措,及時召開畢業(yè)班家長會、加強家校聯(lián)系溝通、做好宣傳發(fā)動工作、爭取家長配合支持、為學生復(fù)習迎考、打勝小學畢業(yè)最后一仗營造良好的家庭環(huán)境和有力支撐、抓兩頭、促中間、分類輔導、采取學月考試、獎勵前五名和進步大的等形式、努力提高畢業(yè)考試的優(yōu)秀率和及格率、

　　三、深化課改實驗、提升實施水平、

　　1、加強課改實驗的師資培訓、本學期繼續(xù)組織教師學習新課標、把握其精神實質(zhì)、加強對三年級等使用新教材教師的培訓與管理、

　　2、加大課程研究的力度、加強教研和科研的結(jié)合、以教研為載體、以科研為先導、促進全體教師實施新課程、改革課堂教學的水平、繼續(xù)與教研室多聯(lián)系、爭取專家的支持、指導、健全教研制度、改革教研形式、各教研組制定計劃時要立足本校、結(jié)合自身教學需要、精心設(shè)計好每次活動的內(nèi)容、開展小型、多樣、高效的教研活動、創(chuàng)造性地開展活動、讓教研和科研活動真正為提高教師課程實施能力服務(wù)、學校將有針對性地組織有關(guān)學科的校級教研活動、對品德與生活(社會)等術(shù)科教研活動也將有所安排、以此全面提高教師駕御新課堂的`能力、

　　3、繼續(xù)加強課程管理開發(fā)的研究、根據(jù)教育部[綜合實踐活動課程指南"的有關(guān)要求、加強管理、使之不至流于形式、加強課程開發(fā)的研究、繼續(xù)開展綜合實踐活動、本期綜合實踐活動由教師自愿報名參加、綜合實踐活動組組長鄭志強指導、集中力量進一步開發(fā)、完善我校校本課程--<我的家鄉(xiāng)---梓潼>、使校本課程真正成為拓展學生學習領(lǐng)域、促進學生個性發(fā)展、培育學校教育特色的重要途徑、

　　四、調(diào)動教師熱情、加強隊伍建設(shè)、

　　1、上期、我校開展青年教師賽課、一部分教師在活動中脫穎而出、一部分教師迅速成長、本期、我校將進行中老教師示范課、讓教師們在這樣的活動中相互借鑒、取長補短、不同的教學風格

　　2、鼓勵、支持教師參加學歷進修、組織教師參加繼續(xù)教育、切實提高教師的教育實踐水平、加強計算機及其網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的培訓、重點培養(yǎng)教師利用計算機進行輔助教學的能力、教育科研能力和應(yīng)用信息的能力、本期、要求每一位教師利用遠程教育資源上倆節(jié)課、由張玉全作好記載、

　　3、積極鼓勵教師參加各種評優(yōu)課活動、學術(shù)研討和參加教壇新秀、教學能手、學科帶頭人的評選活動、采取更加有力的措施、著力造就優(yōu)秀教師、

　　4、繼續(xù)組織校課改積極分子、青年骨干教師、優(yōu)秀教研組等評優(yōu)活動、促使青年教師快速成長、

　　教學是學校的主要、重點工作、提高課堂教學的質(zhì)量是每一位教師每一節(jié)課所必須遵循的原則、教導處本學期將一如既往地深入課堂、深入各班、檢查教學的各環(huán)節(jié)的落實、使我校的教學再創(chuàng)佳績、

　　五、科研工作:

　　教不研則淺、研不教則枯、為及時把握時代脈搏、跟上教學改革的步伐、我校確立的科研課題為:

　　1、學校社會、家庭三結(jié)合、促進小學生誠信品質(zhì)的形成(國家級)

　　2、語文課題將申報[愉快識字法"(市級)

　　3、校本教材開發(fā)、綜合實踐活動(校)

　　4、數(shù)學課題組

　　路漫漫其修遠兮、親愛的教師們、辛勤的付出、必會換來金秋的收獲、

　　雙減背景下2022小學教學工作計劃6

　　一、指導思想

　　進一步推進基礎(chǔ)教育課程改革，深入開展音樂課堂教學的研究、指導與評價，以評價促進課程改革的理念與行為的統(tǒng)一，促進xxx基礎(chǔ)音樂教育教學的發(fā)展。

　　二、工作思路

　　堅持“促進學生全面發(fā)展和終身發(fā)展”的教研工作方向，貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的思想精神，以音樂審美為核心，繼續(xù)開展義務(wù)教育音樂新課程教學過程、方法與評價的探索，開展課堂器樂教學成果展示和評比活動，做好新一輪高中音樂新課程實驗和培訓工作，加強音樂教師專業(yè)培訓和音樂教研組長的培訓，加強對學校的音樂教學調(diào)研指導等教研工作，有效監(jiān)控音樂教學質(zhì)量，促進xxx音樂教育教學的發(fā)展。

　　三、主要工作

　�。ㄒ唬├^續(xù)開展義務(wù)教育新課程實驗

　　1、繼續(xù)組織開展義務(wù)教育音樂新課程骨干教師專業(yè)培訓。20xx年1月舉行音樂新課程第6期骨干教師專業(yè)培訓。20xx年6月舉行音樂新課程第7期骨干教師專業(yè)培訓。

　　2、積極開展義務(wù)教育音樂新課程教學展示活動。要求各區(qū)、縣（市）大力舉行義務(wù)教育音樂新課程教學展示活動，以此來推進音樂新課程的發(fā)展。

　　3、加強義務(wù)教育音樂新課程器樂教學。5月份舉行xxx市中小學音樂課堂器樂教學成果錄像評比活動，6月份舉行展示和頒獎活動。以此落實義務(wù)教育音樂新課程器樂教學，促進器樂教學的實施。

　　4、認真做好xx省教研室舉行的新課程教學論文、教學案例、課堂教學三項評比的選拔工作。5月份舉行xxx市中小學音樂教學案例評比，10月份舉行xxx市中小學音樂課堂教學展示評比，12月舉行xxx市中小學音樂教學論文評比。選拔優(yōu)秀者參加xx省教研室三項評比，以高質(zhì)量、高水平來體現(xiàn)xxx市中小學音樂教師的整體素質(zhì)。要求各區(qū)、縣（市）認真做好三項評比的初評工作，選拔優(yōu)秀者參加xxx市評比。

　　5、做好課改本學科的總結(jié)經(jīng)驗與交流工作。協(xié)同做好課改領(lǐng)導小組在教師中評選課改優(yōu)秀教師工作。

　　6、按教研室要求對第三批實驗區(qū)音樂新課程教學情況作一個抽樣調(diào)研。以課堂教學的展示活動為基礎(chǔ)發(fā)現(xiàn)總結(jié)推廣經(jīng)驗，以點促面，發(fā)現(xiàn)新課程實施過程中的問題，研究解決存在的問題，提高新課程的.實效性。

　　7、繼續(xù)開展音樂新課程教學評價研究。包括音樂課堂教學評價和學生音樂學業(yè)評價，以此促進音樂新課程教學的健康發(fā)展。

　　8、開展學能考試研究。結(jié)合新課程的精神，開展學能考試的調(diào)查與研究。積極制定學能考試審美與藝術(shù)測試方案和標準。

　�。ǘ┓e極開展高中音樂新課程教學研究

　　1、開展高中音樂新課程教學實驗和培訓活動。深入學習高中《音樂課程標準》，領(lǐng)會思想精神，樹立教學新理念，探討新教材教法，為xx省進入高中新課改實驗作好充分準備。直屬高中6月份舉行《音樂課程標準》檢測活動，并舉行有關(guān)輔導講座，以此來加強音樂教師對《音樂課程標準》的理解，提高音樂教師應(yīng)對新課程的各種能力。

　　2、認真做好xx省教研室舉行的新課程教學論文、教學案例、課堂教學三項評比的選拔工作。直屬高中2月份舉行音樂教學案例撰寫講座，5月份參加xxx市中小學音樂教學案例評比，6月底舉行音樂課堂教學錄像評比，12月舉行音樂教學論文評比，選拔優(yōu)秀者參加xx省教研室三項評比。

　　3、開展音樂教學研究小組課堂教學展示交流活動。5月份在直屬高中舉行高中音樂教學展示交流活動。

　　4、加強高中音樂教師的各項專業(yè)培訓。3—4月份舉行《課標》和舞蹈培訓，以此促進音樂教師的專業(yè)成長。

　　5、結(jié)合xxx教育的均衡化發(fā)展戰(zhàn)略，強化對基礎(chǔ)相對薄弱的高中的教學調(diào)研與指導，同時調(diào)研與總結(jié)優(yōu)質(zhì)示范高中的教學經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)高中的教學示范作用，帶動全市高中教學。5月份在xxx高級中學舉行高中音樂教學展示活動。

　　6、積極協(xié)助上級和有關(guān)行政部門做好高中音樂新課改實驗工作。

　�。ㄈ┥钊腴_展音樂學科教育課題研究，促進教師專業(yè)化發(fā)展

　　1、把“改變學習方式，提升學習水平”作為課堂教學改革的突破口，探索并構(gòu)建“促成學生自主、合作、探究學習”的音樂教學模式。

　　2、各區(qū)、縣（市）在總結(jié)前期教改經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，舉辦以“自主、合作、探究學習”為主題的音樂課堂教學改革成果展示活動，以此推廣教改成果，深化音樂課堂教學改革。

　　3、切實開展初、高中教改研究小組活動，以此培養(yǎng)一支教改、教研骨干教師隊伍。開展音樂教改研究小組教學研究活動，舉行音樂教學展示交流活動，促進音樂教改的發(fā)展。

　　4、繼續(xù)做好xxx市骨干教研組長的培訓工作。研究本學科學校教研工作的規(guī)律與特征，探索更有實效性的音樂教研工作方法與途徑，進一步提高教研組長培訓的實效性。同時，支持各縣區(qū)開展教研組長的培訓。

　　5、繼續(xù)推進小班化音樂課堂教學研究。開展小班化音樂課堂教學模式的探究，繼續(xù)加強學生“個性化、合作化與活動化”的研究。

　　6、繼續(xù)大力推廣省級一等獎?wù)n題《小學等級制學業(yè)評價研究》的成果。

　　7、開展音樂新課程教學評價研究。制定學生音樂學業(yè)評價和音樂課堂教學評價，促進音樂新課程的健康發(fā)展。

　　8、協(xié)助做好審美與藝術(shù)學能評價工作。積極制定審美與藝術(shù)學能評價方案。

　�。ㄋ模┩晟频胤秸n程建設(shè)

　　1、繼續(xù)實施地方性綜合課程《我與xxx》。完成五、六年級和九年級的教材編寫任務(wù)。加強《我與xxx》教材的培訓工作，加強該課程的教研活動，進一步推進地方課程建設(shè)和評價研究。

　　2、加強“xxx教研網(wǎng)”的建設(shè)，繼續(xù)開展網(wǎng)上教研活動。在教育局的統(tǒng)一安排下，協(xié)同教育技術(shù)中心做好網(wǎng)上中小學教育的資源庫建設(shè)。

　　雙減背景下2022小學教學工作計劃7

　　本學期，為進一步深入開展教育教學工作，以減輕學生課業(yè)負擔，提高教學質(zhì)量為目標，結(jié)合我校實際特制定如下教學工作計劃：

　　一、指導思想

　　本學期，教務(wù)處將嚴格按照區(qū)教育局提出的有關(guān)目標和要求，以xx教育“十三五”規(guī)劃基本思路和學校工作計劃為指導，牢固樹立質(zhì)量意識和“減負”意識，樹立以“學生發(fā)展為本”的教育思想，不斷更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，全面提高教學質(zhì)量。

　　二、工作目標

　�。ㄒ唬┳コＲ�(guī)管理，規(guī)范教學行為。

　�。ǘ┳フn堂教學，提高教學質(zhì)量。

　�。ㄈ┳ソ萄信嘤枺岣呓處熕仞B(yǎng)。

　　（四）抓課題研究，推進教改實驗。

　�。ㄎ澹┳テ渌ぷ鳎η笥行蜷_展。

　　三、具體工作及措施

　�。ㄒ唬┳コＲ�(guī)管理，規(guī)范教學行為

　　1.抓好規(guī)范辦學。

　　嚴格執(zhí)行課程標準，嚴格按照《鄂爾多斯市中小學課程建設(shè)與管理指導手冊》的規(guī)定開齊、開足各學科課程，做到不增、不減、不擠。嚴格控制學生在�；顒訒r間，切實杜絕節(jié)假日上課或補課現(xiàn)象。嚴格控制學生作業(yè)量，繼續(xù)實行分層作業(yè)，減輕學生課業(yè)負擔。嚴格禁止班級和教師個人購買成套的教輔資料。義務(wù)教育基礎(chǔ)檔案規(guī)范，各類統(tǒng)計數(shù)據(jù)按規(guī)定及時上報。不以考分作為評價教師、學生優(yōu)劣的主要標準。

　　2.制定落實各類計劃。

　　開學初，反思上一學年的.計劃，進行取舍,增補新的內(nèi)容，提出改進思路,安排詳實的工作進程。制定完成以下計劃：學科計劃、年級組計劃、教學進度計劃、教師培訓計劃、新教育實驗計劃、幼小中銜接計劃、學校課程計劃等，為各項活動的組織開展提供指導和依據(jù)。

　　3.抓常規(guī)檢查及測評。

　　一是根據(jù)工作實際需要，建立健全十二小教學常規(guī)管理細則，及時調(diào)整評價內(nèi)容、改進評價方法。要繼續(xù)改革和完善檢查的方式與方法，按照學科性質(zhì)分成五個檢查小組。實行一攬子檢查方式，檢查小組要檢查本組的教案、作業(yè)、教師下水作業(yè)、讀書筆記、教學隨筆等常規(guī)內(nèi)容。實行統(tǒng)查與抽查相結(jié)合的方式，在學期初和學期末學校組織兩次統(tǒng)一檢查，在平時不定期進行抽查。實行陽光檢查，每次檢查完后公布檢查分數(shù)及丟分原因，真正體現(xiàn)工作的時效、實效。

　　二是認真組織各科單項測試和期中、期末測試。本學期計劃安排一年級口算、二年級寫字、三年級英語口語、四年級詩詞誦記、五年級筆算測查、六年級英語作文等單項測查，使單項測查的內(nèi)容更加多元化。同時將教研中心組織的單項測試成績計入教師業(yè)務(wù)考核成績中。組織期中、期末兩次大型考試，通過測試來發(fā)現(xiàn)問題并及時反饋、及時整改，不斷提高學生的基礎(chǔ)知識和基本技能。

　�。ǘ┳フn堂教學，提高教學質(zhì)量

　　本學期的課堂教學要和各學科教研組主題研課活動有效結(jié)合，開展多種形式的課堂教學指導活動。

　�、烹S堂聽課。一是不定期的領(lǐng)導進課堂的推門課。每周定人、定時、定量進行，并做到課課有交流、反饋；二是根據(jù)推門課情況繼續(xù)進行跟蹤聽課；三是指提前告知課。

　�、浦黝}研究課。繼續(xù)在各學科開展主題研究課活動，課后圍繞主題，有針對性地進行集體教研活動。

　　⑶骨干示范課。組織全體骨干教師進行示范課活動，從而指導和引領(lǐng)青年教師準確把握課堂，提高課堂效率。

　　⑷單元課型課。以單元內(nèi)容為主題，教師通過研究和整理，進行綜合課型的展示。

　�、砷_放調(diào)研課。邀請專家和中心領(lǐng)導參加并指導課堂教學，進行教學引領(lǐng)。

　�、市ｋH聯(lián)動課。組織和兄弟學校進行課堂教學的交流和互動活動，互相取長補短，共同研究，共同成長。

　�、肆咙c展示課。根據(jù)老師們不同的教學風格和特色，突出教學亮點，展現(xiàn)教學魅力，打造優(yōu)質(zhì)課堂，進而提高課堂教學質(zhì)量。

　　（三）抓教研培訓，提高教師素養(yǎng)

　　本著“以教帶研、以研促教”的路子，以“常態(tài)課”為抓手，以“研究課”為重點，以小課題研究為主線。扎實開展常規(guī)教研，推進校本教研。

　　1.加強教師專業(yè)閱讀