三進兩聯(lián)一交友學生工作總結

　　總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可以促使我們思考，讓我們抽出時間寫寫總結吧。那么你真的懂得怎么寫總結嗎？以下是小編幫大家整理的三進兩聯(lián)一交友學生工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　一、321活動基本情況

　　20xx年上半年，學院66名教職工聯(lián)系了270名學生，其中參與活動的黨員干部有35名;20xx年下半年，59名教職工聯(lián)系了151名學生，其中參與活動的黨員干部有36名。其中，院級“三進兩聯(lián)一交友”師生專項活動三場，聯(lián)系老師幫助學生解決問題和困難共約220件，老師自行捐款的愛心基金達8000余元。

　　二、主要經驗做法

　�。ㄒ唬┡潺R配強“三進兩聯(lián)一交友”工作班子

　　成立語言文化學院“三進兩聯(lián)一交友領導小組”，由學院黨委任組長，全體黨支部書記擔任組員，細化活動實施細則，壓實全員育人責任，讓學院每一名、每一名黨員、每一名學生都參與其中，統(tǒng)籌全方位育人，做學生學習道路上的引路人、課余生活中的好朋友、身心成長的傾聽者。

　�。ǘ�）抓住重點，全員覆蓋開展特色活動

　　1.共度詩書氣自華，文化育人潤心田

　　我院20xx年5月組織“三進兩聯(lián)一交友”師生讀書分享活動�！叭�進兩聯(lián)一交友”老師，精心為學生們挑選了有意義且與大學生心智相符的書，帶進班里送給學生閱讀。課下，走進宿舍與學生一起分享讀書的體會，促膝而談。通過本次“三進兩聯(lián)一交友”師生讀書分享會，我院營造出熱愛讀書、支持讀書、尊重讀書、讀書光榮的良好氛圍，激發(fā)師生的讀書熱情，共同感受讀書快樂。同學們紛紛表示這次的活動很有意義。書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚，以書共讀，文化育人，老師們的一言一行一書一讀都在浸潤著同學們的心田。

　　2.喜迎搬遷新校區(qū)，師生攜手齊準備

　　20xx年7月4日下午我院召開搬遷前主題班會，全體321老師齊進班，共同了解搬遷前的行李打包要求以及宿舍打掃標準，晚20:00,全體老師走進學生宿舍，查看學生行李打包裝箱情況，了解掌握學生搬遷前的思想動態(tài)，做好搬遷前的叮囑與關懷。7月5日搬遷當日，全體321老師一部分在老校區(qū)與同學們一起搬家，另一部分老師早早出發(fā)，來到雪蓮山新校區(qū)的公寓樓下，等待學生們的到來，學生搬進新宿舍后，第一時間進入宿舍，協(xié)助督促學生整理行李，打掃宿舍衛(wèi)生，交代新校區(qū)校園內的安全注意事項。

　　三、典型事跡

　�。ㄒ唬﹪鴳c中秋雙佳節(jié)，臨別贈言寄厚望

　　喜迎國慶71周年，9月30日晚20:00，我院開展了以“贊頌祖國、情暖中秋”的主題慶祝活動，學院黨委書記、院長及“三進兩聯(lián)一交友”老師一同走進教室，為同學們帶去中秋慰問和祝福，師生共慶佳節(jié)。大學語文教研室的史國強教授走進預科6班，給同學們介紹了中秋節(jié)的由來，“每逢佳節(jié)倍思親”、“十五的月亮十六圓”、“遙寄故鄉(xiāng)與明月”，一個個典故讓思鄉(xiāng)心切的同學們雖想念家人，卻學著古代文人的樣子將思鄉(xiāng)之情寄托于明月之上。董華榮老師為同學們講解了中華人民共和國飽經風霜，歷經千難萬險一路走到現(xiàn)在，其中一個個重要的轉折，一步步重大的發(fā)展背后都有著我們中華民族的英雄，都展現(xiàn)中華兒女的智慧與氣節(jié)。老師倡導同學們積極發(fā)言，講述身邊的抗疫故事，暢言。即將結業(yè)出預科的學生們通過才藝展示、與師共舞，集體表達了對老師這一年來的教育和培養(yǎng)，加深了師生之間的情誼。

　�。ǘ�）恩師如父，“衣”暖人心

　　預科20xx-1班學生阿卜力克木·居麥尼亞孜的聯(lián)系老師是我院黨委書記陳江老師，預科一年間，不論是男生宿舍還是預科教室，陳書記的辦公室還是教職工食堂，經常能看見他倆的身影。該生的家庭情況、學習情況、今后的學習目標和思想動態(tài)，陳書記掌握的一清二楚。陳書記總是說，“南疆來的孩子，家庭條件都有限，父母傾其所有讓你們來讀書，一定要珍惜大學時光，學成之后回報父母，建設家鄉(xiāng)。進到新疆醫(yī)科大學，生活或是學習上有任何的困難，學校都會幫助你，你們唯一要做的就是好好學習”。阿卜力克木將陳書記的諄諄教誨銘記在心，他不僅努力學習，同時還擔任團支部書記一職，工作認真負責。預科結業(yè)前，有一晚，書記將他叫到自己的辦公室，親手將一套嶄新的西服送給他。阿卜力克木很激動，因為從小到大，自己的衣服都是父母買的，這是第一次收到老師送的“西服”禮物。這不僅僅是一套西服，更承載著老師對學生沉甸甸的愛，是對一名即將進入專業(yè)學習的學生寄予的厚望，如父愛一般深沉，如恩師一般溫暖。

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