專業(yè)技術(shù)員工述職報(bào)告范文
隨著科技的快速發(fā)展及經(jīng)濟(jì)國(guó)際化程度的不斷提高，各類專業(yè)技術(shù)人員在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的作用愈發(fā)突出。下面是語文迷小編整理的專業(yè)技術(shù)員工述職報(bào)告范文，希望對(duì)大家有所幫助!
【專業(yè)技術(shù)員工述職報(bào)告范文1】
參加工作以來，一直從事初中思想品德課教學(xué)和班主任工作，1992年任出岸中學(xué)德育主任參與學(xué)校管理，2012年12月取得了中學(xué)一級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱，被聘用至今。下面就從專業(yè)技術(shù)角度對(duì)任職以來的工作做一次全面總結(jié)：
一、學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提高崗位技能。
教師這個(gè)職業(yè)是愛的職業(yè)，是終身學(xué)習(xí)的職業(yè)。工作伊始就認(rèn)識(shí)到了自己專業(yè)知識(shí)方面的差距，為了盡快轉(zhuǎn)變角色適應(yīng)工作的要求，為了使自己更好地?fù)?dān)負(fù)起教書育人的重任，加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修，提高專業(yè)技能;為了使自己的工作更富有成效，研究青少年思想道德教育的途徑和方法，利用書信和日記接近學(xué)生，爭(zhēng)做學(xué)生的知心人;為了搞好學(xué)校德育工作，把思想品德教育寓于各項(xiàng)活動(dòng)之中，提出并實(shí)踐了利用“三個(gè)結(jié)合”搞好學(xué)生政治思想工作;為了搞好教學(xué)工作，在94年就確定了以“少、精、活”為原則的教改方向，近年來不斷探索形成了理論寫出了《淺談初中思想品德課教學(xué)的精新實(shí)》在《考試周刊》上發(fā)表;為了促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的開展，在積極為各級(jí)報(bào)刊、臺(tái)站撰寫稿件的同時(shí)，組建了廣播組、文學(xué)社、音樂隊(duì)推動(dòng)了學(xué)校教育教學(xué)工作的開展。
二、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，履行教育職責(zé)
教師要承擔(dān)起教育的責(zé)任，完成教育的使命，在必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的同時(shí)，要加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)。我深入學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想，積極踐行科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持用發(fā)展著的馬克思主義武裝自己的頭腦，把黨的教育方針貫穿于學(xué)校教育教學(xué)工作的始終，努力做學(xué)校健康發(fā)展的推動(dòng)者。學(xué)生教育和管理是一項(xiàng)工程，我始終站在教育教學(xué)改革的前沿，通過教育理論的學(xué)習(xí)，提高學(xué)校決策科學(xué)化水平，先后參加了兩次校長(zhǎng)論壇，分別以“明明白白當(dāng)校長(zhǎng)、踏踏實(shí)實(shí)干教育”、“用愛托企事業(yè)的藍(lán)天”為題發(fā)表演講，受到了領(lǐng)導(dǎo)和與會(huì)者的好評(píng)。明《明白白當(dāng)校長(zhǎng)、踏踏實(shí)實(shí)干教育》是一種感悟，一種思考，結(jié)合自己的工作實(shí)踐進(jìn)行了解讀;《用愛托起事業(yè)的藍(lán)天》則是一種探討、一種實(shí)踐，反映了我的追求和努力，現(xiàn)已被百度文庫(kù)轉(zhuǎn)載。
三、加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高業(yè)務(wù)能力
遵紀(jì)守法、愛崗敬業(yè)，是對(duì)教師的基本要求。加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高業(yè)務(wù)能力是教師完成教育教學(xué)任務(wù)的前提條件，任職以來，我一直從事初中思想品德課教學(xué)工作和學(xué)校的德育工作，確立了“精、新、實(shí)”的課改方向，重視把教育寓于活動(dòng)之中。積極參加高效課堂構(gòu)建活動(dòng)，學(xué)習(xí)《綱要》研讀《新課標(biāo)》，以此推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的深入開展，在教研教改工作中起到了模范帶頭作用，在工作任務(wù)較為繁重的條件下出色的完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，多次在各級(jí)組織的教育教研活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。因良好的政治素質(zhì)和職業(yè)道德先后被評(píng)為任丘市“師德標(biāo)兵”和關(guān)心下一代先進(jìn)工作者。
四、潛心教育教學(xué)，彰顯業(yè)績(jī)成果
任職以來憑著自己對(duì)教育事業(yè)的愛，潛心研究教學(xué)，組織參加了多種教育教學(xué)研究活動(dòng)，探討新時(shí)期未成年人思想品德教育的途徑和方法用真誠(chéng)與創(chuàng)新開拓了學(xué)校德育工作的新局面，學(xué)校先后獲得，任丘市德育工作先進(jìn)單位、滄州市“精神文明學(xué)校”、河北省“校園文化建設(shè)先進(jìn)單位”等榮譽(yù)。潛心課改，提出了“開展自己的教學(xué)研究，解決自己的教學(xué)問題，改善自己的教學(xué)實(shí)踐，構(gòu)建科學(xué)的高校課堂”的教研目標(biāo)，推動(dòng)了學(xué)校教研工作的開展，追求卓越，積極參加各種培訓(xùn)，提高自身素質(zhì)，在組織實(shí)施的“弘揚(yáng)西柏坡精神加強(qiáng)未成年人思想道德”項(xiàng)目中榮獲滄州市德育工作創(chuàng)新案例二等獎(jiǎng)。
五、精心教學(xué)研究，學(xué)術(shù)成果顯著
我緊跟時(shí)代潮流，2010年建立了自己的教育博客，精心教育教學(xué)研究 。《從青少年思想狀況看加強(qiáng)德育工作的緊迫性》在滄州市思想政治教育工作優(yōu)秀論文評(píng)選中獲三等獎(jiǎng);《貫徹綱要校長(zhǎng)應(yīng)做好十個(gè)字》、《立足基礎(chǔ)教育工作，做綱要的踐行者》分別在河北省第六屆教育教學(xué)征文中獲一等獎(jiǎng);《堅(jiān)持“三貼近”原則上好思想品德課》、《淺談初中思想品德課教學(xué)的精新實(shí)》先后在學(xué)術(shù)期刊《考試周刊》上發(fā)表;《貫徹《綱要》校長(zhǎng)應(yīng)做好十個(gè)字：忠、悟、德、容、情、思、博、精、勤、新》、《利用“三個(gè)結(jié)合”加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)》在國(guó)家新聞出版署批準(zhǔn)備案國(guó)內(nèi)外公開發(fā)行的《中學(xué)生導(dǎo)報(bào)生命教育》上發(fā)表。
任職10年來，做出了自己應(yīng)有的努力，我將更加嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，不斷創(chuàng)新，追求卓越，為農(nóng)村基層教育的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
【專業(yè)技術(shù)員工述職報(bào)告范文2】
眨眼間，1999年8月至今我從事初中英語教育教學(xué)和班主任工作已經(jīng)16年了。自參加工作以來，本人熱愛黨的教育事業(yè)，自覺執(zhí)行黨的教育方針，遵循教育教學(xué)規(guī)律，教書育人。努力學(xué)習(xí)政治、文化業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，熱愛學(xué)校，關(guān)心集體;謙虛謹(jǐn)慎，團(tuán)結(jié)協(xié)作;遵紀(jì)守法，作風(fēng)正派;舉止端莊，文明有禮;以身作則，為人師表。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好上好每一節(jié)課，批好每一份作業(yè);作為班主任教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一深受學(xué)生敬重和信賴的老師，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的教師。正因?yàn)槿绱�，也取得了一定的成�?jī)，現(xiàn)將任職期間的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、 思想覺悟，學(xué)高為師，身正為范
作為一名教師，我始終認(rèn)為應(yīng)該把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本，“學(xué)高為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的那一天起，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人，我力求給學(xué)生一個(gè)好的示范，爭(zhēng)取從我執(zhí)教這里走出去的學(xué)生都是合格的學(xué)生。本人始終堅(jiān)持黨的路線和方針政策，積極參加各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)和活動(dòng)，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)。爭(zhēng)做一個(gè)令學(xué)校滿意，學(xué)生滿意，家長(zhǎng)滿意的好老師。通過有效的學(xué)習(xí)途徑，不斷提高自己的師德修養(yǎng)和職業(yè)觀念。
身在山區(qū)學(xué)校任教，條件十分艱苦，我從來沒有抱怨過，而是以校為家。積極服從學(xué)校的各種工作安排，對(duì)本職工作有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，教育教學(xué)思想端正，方法恰當(dāng)，任勞任怨，為人師表，樂于助人。
二、教學(xué)業(yè)務(wù)，潛心教學(xué)，任勞任怨
作為一名普通的教學(xué)工作者，我嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力，努力擴(kuò)大知識(shí)面，讓自己賴以教育學(xué)生的一桶水變?yōu)橛性吹幕钏Q常新，源源不斷。為了使自己能夠在教育教學(xué)上邁出新的步伐，更好更快地成長(zhǎng)，我做了以下幾個(gè)方面：
(一)注重教育教學(xué)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，更新教育教學(xué)觀念
平日我注重教育教學(xué)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，了解現(xiàn)代教育觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀、評(píng)價(jià)觀等基礎(chǔ)教育課程改革的基本理念。廣泛閱讀有關(guān)教育教學(xué)的報(bào)刊、雜志、網(wǎng)站，并多次外出學(xué)習(xí)：2006年石家莊河北師大一周的培訓(xùn)，使我在英語聽說讀寫基本技能方面得到了很大的提高;2010年冬參加了保定班主任培訓(xùn)，對(duì)班級(jí)管理方面又使自己學(xué)得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn);2013年冬在保定參加了全國(guó)中小學(xué)高效課堂教學(xué)策略、有效教學(xué)專題培訓(xùn)。2008年參加了縣骨干教師培訓(xùn)，成績(jī)合格。2012、2013年參加了河北省農(nóng)村中小學(xué)學(xué)科骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，成績(jī)合格。學(xué)習(xí)了專家的經(jīng)驗(yàn)，先進(jìn)理念充實(shí)了大腦，切實(shí)提高了自身理論水平和業(yè)務(wù)水平。
(二)理論的學(xué)習(xí)必須和實(shí)踐相結(jié)合，教學(xué)才會(huì)生氣盎然
初上講臺(tái)時(shí)我只關(guān)心怎么上好這節(jié)課，很少再回過頭來審視、反思自己以前的教學(xué)，經(jīng)過學(xué)習(xí)觀摩老教師的課，我明白教師要善于發(fā)現(xiàn)以前教學(xué)中的問題，然后去分析問題，進(jìn)而深入研究并設(shè)法解決，這樣自己的專業(yè)上才能得到真正的發(fā)展。新課程改革，我積極踐行我�！皥F(tuán)結(jié)互助，共同進(jìn)步”師友互助的教學(xué)模式。認(rèn)真學(xué)習(xí)課改校的先進(jìn)理念，認(rèn)真觀摩課改校的課堂模式，我結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和教學(xué)，撰寫了《初中英語實(shí)施合作學(xué)習(xí)有效研究》、《淺議初中英語閱讀課小組合作學(xué)習(xí)》、《初中英語閱讀課小組合作課堂教學(xué)模式》等論文; 2012年6月教學(xué)設(shè)計(jì)“I’ll send you a photo of Lucky.”獲唐縣教育局教研室教學(xué)設(shè)計(jì)壹等獎(jiǎng); 2013年春我主持，我校英語教師全員參與，積極申報(bào)了市級(jí)課題，《初中英語小組合作課堂教學(xué)模式研究》經(jīng)保定市教育科學(xué)規(guī)劃辦公室批準(zhǔn)，被列為保定市教育科學(xué)研究“十二五”規(guī)劃2013年度課題，已經(jīng)研究了《初中英語聽說課小組合作課堂教學(xué)模式》、《初中英語閱讀課小組合作課堂教學(xué)模式》和《初中英語寫作課小組合作課堂教學(xué)模式》，并繼續(xù)努力著。自己的努力使得我的英語課堂活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)輕松，成績(jī)也在各統(tǒng)測(cè)中名列前茅，多次獲四校聯(lián)考第一名和六校聯(lián)考第一名的好成績(jī)，2012年獲中考全縣第六名的好成績(jī)。因此在2011、2012、2013、連續(xù)三年被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀，獲嘉獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)。2014年，連續(xù)評(píng)優(yōu)被授予記功獎(jiǎng)勵(lì)。2013年被唐縣政府授予唐縣名師。2015年1月，被唐縣教育局評(píng)為2014年唐縣骨干教師。
(三)同伴互助和專業(yè)引領(lǐng)伴我成長(zhǎng)
“三人行，必有我?guī)煛�，在一個(gè)教師群體當(dāng)中，能夠有不同的思想、觀念、教學(xué)模式、教學(xué)方法的交流與沖突，是非常寶貴的`。為此我從沒錯(cuò)過每一次教師集體的同伴互助，積極向老教師學(xué)習(xí)，積極發(fā)揮自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)各自的作用并注重相互間的整合，有效地促進(jìn)我的專業(yè)成長(zhǎng)。積極參加校、鄉(xiāng)、縣級(jí)各公開課，多次在校、鄉(xiāng)級(jí)公開課中獲一等獎(jiǎng)。2006年11月，2014年12月榮獲唐縣初中英語學(xué)科優(yōu)質(zhì)課;2011年11月被評(píng)為唐縣初中英語學(xué)科教學(xué)標(biāo)兵;2014年冬迎接省檢，我代表學(xué)校和唐縣出了課，在一周的備課過程中我校英語教師積極研討，使我收益匪淺，同時(shí)得到省、縣教研員的指導(dǎo)和引領(lǐng)，成長(zhǎng)的很快，收獲很大。同時(shí)在組內(nèi)發(fā)揮學(xué)科帶頭人的作用，對(duì)年輕同事的成長(zhǎng)，不惜一切幫助她們，也取得了一定的成績(jī)：宋玉喬和王麗華老師多次在學(xué)校組織的作課活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。宋玉喬老師在2014年唐縣初中送課下鄉(xiāng)活動(dòng)中，觀摩課獲得好評(píng);2015年在唐縣初中微型課堂大賽中，《Unit11 Section A 1a-1c》榮獲英語學(xué)科一等獎(jiǎng)評(píng)比。王麗華老師在2015年唐縣“一師一優(yōu)課，一課一名師”評(píng)比活動(dòng)中，《Unit8 When is your birthday ? Section B(1a-2b)》榮獲初中英語學(xué)科一等獎(jiǎng)。
三、班級(jí)管理，以身作則，甘為人梯
16年來，在班主任工作中一直盡職盡責(zé)， 教師不但要教書，更重要的是教給學(xué)生怎樣做人。為此，我本著“樹人先正已”的工作作風(fēng)來管理班級(jí)，做到動(dòng)之以情、曉之以理、導(dǎo)之以行。在教育方面，我對(duì)所有學(xué)生一視同仁，以《學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則，以幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校、社會(huì)組織的各種教育活動(dòng)，言傳身教、身體力行;我以慈母般的愛心為基墊，做學(xué)生的知心朋友，幫助他們解決生活中的困難;我從不公開點(diǎn)名批評(píng)學(xué)生，對(duì)于學(xué)生的問題我擅于用放大鏡去找他們的點(diǎn)滴進(jìn)步和微小變化;我在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，循循善誘，耐心細(xì)致的做好他們的教育工作。管理上把學(xué)生看做主體，學(xué)生感到班級(jí)就如自己的家，各自發(fā)揮自家的本領(lǐng)，各顯神通。學(xué)生的各種才能得以發(fā)揮，我也因此“閑”而快樂著。2008年5月，齊思怡在“迎奧運(yùn) 促和諧”讀書教育活動(dòng)講故事、演講比賽中獲初中組二等獎(jiǎng)。2011年五月武若鑫同學(xué)被唐縣教育局評(píng)為2011年度優(yōu)秀學(xué)生干部;曹雪濤同學(xué)的手抄報(bào)在唐縣青少年“歷史的選擇”讀書教育活動(dòng)手抄報(bào)比賽中，榮獲初中組三等獎(jiǎng);2014年高穎怡和齊文曼同學(xué)被評(píng)為2014年唐縣“六星追夢(mèng)美德少年”互助之星;吳美樂同學(xué)在全縣中小學(xué)“閱讀伴我成長(zhǎng)”讀書活動(dòng)學(xué)生征文《閱讀伴我成長(zhǎng)》被評(píng)為優(yōu)勝獎(jiǎng)……所帶班級(jí)也多次被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀班集體。2012年4月和5月，被唐縣教育局和保定市教育局評(píng)為優(yōu)秀班集體。
四、作為年級(jí)組組長(zhǎng)，舍己為人，樂于奉獻(xiàn)
2007年任現(xiàn)職以來，我被學(xué)校任命為年級(jí)組長(zhǎng)，作為年級(jí)組組長(zhǎng)我本著公平、合理又不失優(yōu)惠和照顧的的工作原則，對(duì)于體弱多病的和家里帶孩子有老人的自己去照顧。2010年5月的一次期中考試 ，由于音樂老師病了，我足足監(jiān)了兩天的場(chǎng)。有的老師諷刺我說：“誰叫她是年級(jí)組組長(zhǎng)呢?”我心想：“誰沒有個(gè)大事小情呢?幫別人就是幫自己……”這樣的事情太多太多了。我的付出也得到了回報(bào)，當(dāng)我值班有事時(shí)，不論哪位老師遇到都會(huì)主動(dòng)來幫我，有付出就有回報(bào)。
五、任現(xiàn)職以來取得的榮譽(yù)和教學(xué)科研成績(jī)
任現(xiàn)職以來本人的辛勤勞作換來了可喜的成果：
2015年1月，被唐縣教育局評(píng)為唐縣骨干教師。
2015年3月，唐縣政府給予記功獎(jiǎng)勵(lì)。
2015年7月，獲唐縣2015年中小學(xué)教師師德征文三等獎(jiǎng)。
2014年3月，唐縣政府給予嘉獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)。
2014年6月，獲唐縣2014年中小學(xué)教師師德征文優(yōu)勝獎(jiǎng)
2013年3月，唐縣政府給予嘉獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)。
2013年6月，獲唐縣2013年中小學(xué)教師師德征文三等獎(jiǎng)。
2013年9月，唐縣政府和中共唐縣縣委授予唐縣名師。
2012年3月，唐縣政府給予嘉獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)。
2012年4月，被保定市教育局評(píng)為優(yōu)秀班主任。
2012年5月，被唐縣教育局評(píng)為優(yōu)秀班主任。
2012年6月 教學(xué)設(shè)計(jì)“I’ll send you a photo of Lucky.”獲唐縣教育局教研室教學(xué)設(shè)計(jì)壹等獎(jiǎng)。
2012年12月，在唐縣中小學(xué)教師“學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)征文”活動(dòng)中，榮獲英語學(xué)科三等獎(jiǎng)。
2011年5月，在“歷史的選擇”手抄報(bào)比賽中，獲教師輔導(dǎo)獎(jiǎng)。
2011年11月被評(píng)為唐縣初中英語學(xué)科教學(xué)標(biāo)兵。
2008年2月，課件《I’m watching TV》在“2007年唐縣優(yōu)秀課件CAI評(píng)比”中獲初中組二等獎(jiǎng)。
2008年5月，“迎奧運(yùn) 促和諧”講故事、演講比賽獲教師輔導(dǎo)獎(jiǎng)。
2007年10月，獲唐縣中小學(xué)德育論文叁等獎(jiǎng)。
2014年《初中英語實(shí)施合作學(xué)習(xí)有效研究》刊載于《少兒科學(xué)周刊》雜志2014年4期。
2015年《淺議初中英語閱讀課小組合作學(xué)習(xí)》刊載于《科學(xué)中國(guó)人》2015年4月第7期。
2015年7月，論文《初中英語閱讀課小組合作課堂教學(xué)模式》被學(xué)術(shù)部2015年7期刊用。
2013年春我主持，積極申報(bào)了市級(jí)課題，《初中英語小組合作課堂教學(xué)模式研究》經(jīng)保定市教育科學(xué)規(guī)劃辦公室批準(zhǔn)，被列為保定市教育科學(xué)研究“十二五”規(guī)劃2013年度課題，正在積極研究之中。
綜上所述，是本人對(duì)專業(yè)發(fā)展的總結(jié)評(píng)述。經(jīng)歷就是財(cái)富，成績(jī)僅僅屬于過去，作為教師，在專業(yè)成長(zhǎng)的道路中，無論痛苦，徘徊，快樂或者感動(dòng)，都是我們心靈成長(zhǎng)不可或缺的元素，展望未來，我夢(mèng)想著讓我的學(xué)生能健康快樂成長(zhǎng)，帶著夢(mèng)想我期待飛得更高、更遠(yuǎn)。