《借生日》一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)反思
上個(gè)星期二，我們上了《借生日》這篇課文。課堂上，我問(wèn)學(xué)生：“小云為什么要把生日借給媽媽呢？”孩子們一聽(tīng)，一只只小手舉得老高。我點(diǎn)了平時(shí)不太愛(ài)說(shuō)話的柯愛(ài)，她小聲說(shuō)道：“因?yàn)樾≡葡Ｍ麐寢屢策^(guò)生日。”我馬上不失時(shí)機(jī)問(wèn)道：“那小云是個(gè)什么樣子的孩子呢？”她想了想，說(shuō)道：“她是個(gè)關(guān)心媽媽的好孩子�！蔽壹皶r(shí)讓全班同學(xué)為她送去了鼓勵(lì)的掌聲，她的小臉漲得通紅，興奮地坐下去了。我問(wèn)大家：“孩子們，你們知道自己爸爸媽媽的生日嗎？”很多學(xué)生都不好意思地?fù)u搖頭，我笑著說(shuō)：“同學(xué)們，學(xué)了這篇課文，你會(huì)怎么做呢？”沉思了片刻，一只只小手又舉了起來(lái)，有的說(shuō)她會(huì)給爸爸媽媽送張卡片，有的說(shuō)她會(huì)給爸爸媽媽畫(huà)一幅畫(huà)，還有的學(xué)生說(shuō)她要給爸爸媽媽做個(gè)小制作。大家都說(shuō)得差不多了，可班長(zhǎng)章雯的小手還是舉得很高，我好奇地點(diǎn)了她，她站起來(lái)，大聲說(shuō)道：“我們不僅要關(guān)心爸爸媽媽，還要關(guān)心老師，關(guān)心其他的人。我要給老師送份禮物�！痹捯魟偮洌嗪芏嗤瑢W(xué)都隨聲附和，“我也要給老師送卡片�！薄拔乙o老師送朵花�！薄拔乙o老師一幅畫(huà)�！甭�(tīng)著那一聲聲稚嫩的聲音，看著那一張張真誠(chéng)的笑臉，體會(huì)著那一顆顆赤誠(chéng)的心，我由衷地感動(dòng)：孩子們是最真實(shí)的，最純真的，他們的話就表達(dá)了他們的內(nèi)心。雖然只有那么簡(jiǎn)單的幾句話，卻足以讓我欣慰，讓我高興。
下午，我剛進(jìn)教室，好幾個(gè)孩子就擁了上來(lái)，柯愛(ài)擠在最前面。他們手里都拿著一張張小卡片，遞到我面前，大聲說(shuō)道：“老師，送給你的�！彼麄兡樕隙家鐫M了快樂(lè)的表情。我一一收下，真心地向他們表示感謝。
回到辦公室，我看著孩子們送給我的卡片，有的還只是一張紙把它對(duì)折起來(lái)，但上面卻畫(huà)了很漂亮的畫(huà)，寫(xiě)滿了字，很多字還是用拼音寫(xiě)成的'。有的寫(xiě)著“祝老師新年快樂(lè)”，“老師，我愛(ài)您”，有的還用問(wèn)話的形式寫(xiě)著：“老師，過(guò)新年的時(shí)候你愉快嗎？你高興嗎？”等等。我專門翻開(kāi)柯愛(ài)寫(xiě)的，我想：這個(gè)平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話的小女孩會(huì)有什么話要說(shuō)呢。只見(jiàn)她的卡片上寫(xiě)著：老師，你什么時(shí)候過(guò)生日，我要送你一束鮮花�？粗@一張張精致的小卡片，讀著這一句句熱情洋溢的話，我的眼睛濕潤(rùn)了，這就是孩子呀，多么可愛(ài)的孩子呀！老師把知識(shí)傳遞給學(xué)生，學(xué)生不僅學(xué)會(huì)了知識(shí)，還學(xué)會(huì)了做人的道理，他的情感態(tài)度都受到了熏陶，并把這種情感又回報(bào)給老師。當(dāng)你享受這種回報(bào)的時(shí)候，你又怎么會(huì)不為之而感動(dòng)、欣慰呢！我想這大概就是為師者最大的快樂(lè)吧！
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