小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)第七單元復(fù)習(xí)卷

　　一、聽(tīng)寫大本營(yíng)。

　　孟浩然 帆船 唯一 偶然 鬢發(fā) 衰老 檢查 休克 迫在眉睫草墊子 哭泣 嗚咽 拳頭 竭力

　　二、成語(yǔ)大比拼。

　　一[ ]十行 兩全[ ]美 三[ ]兩語(yǔ) 四[ ]八達(dá) 五[ ]四海六[ ]無(wú)主 七[ ]八舌 八方[ ]應(yīng) 九牛一[ ] 十拿九[ ]百[ ]百勝 千變?nèi)f[ ] [ ]盡全力 儀表[ ][ ] 笑[ ]顏[ ]身材[ ][ ] 提心[ ][ ] [ ]息[ ]視 無(wú)[ ]無(wú)[ ] 詩(shī)情[ ][ ]

　　三、多音字組詞。

　　yān [ ] xiān [ ] dǎo [ ]

　　咽 yàn [ ] 鮮 倒 yè [ ] xiǎn [ ] dào [ ]

　　四、形近字組詞。

　　孟[ ] 唯[ ] 泣[ ] 嘗[ ] 悔[ ] 墊[ ]

　　猛[ ] 維[ ] 拉[ ] 賞[ ] 誨[ ] 熱[ ]

　　嗚[ ] 竭[ ] 喝[ ] 吵[ ] 炒[ ] 瞟[ ]

　　鳴[ ] 渴[ ] 揭[ ] 抄[ ] 抄[ ] 飄[ ]

　　五、古詩(shī)理解與運(yùn)用。

　　1、《贈(zèng)汪倫》是唐代大詩(shī)人 送給農(nóng)民 的一首贈(zèng)別詩(shī)，表達(dá)了 。①詩(shī)中運(yùn)用了比喻的修辭手法寫朋友情誼深的詩(shī)句是： ， 。這兩句的意思是： 。②請(qǐng)寫出前兩句詩(shī)來(lái)： ， 。這兩句的意思是： 。

　　③解釋詞語(yǔ)：贈(zèng)—[ ] 乘—[ ] 舟—[ ] 將—[ ] 欲—[ ] 1、

　　行—[ ] 忽聞—[ ] 及—[ ] 不及—[ ]

　　2、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》也是唐朝大詩(shī)人 寫的。這首詩(shī)題目的意思是： 。這首詩(shī)寫的是[什么時(shí)間] [誰(shuí)] [在哪兒] 送[誰(shuí)] 到[哪兒] 去的事，表達(dá)了對(duì)老朋友的 。①請(qǐng)默寫敘事的兩句詩(shī)： ， 。請(qǐng)寫出寫景的兩句詩(shī)： ， 。②前兩句的意思是： 。③后兩句的意思是： 。④解釋詞語(yǔ)：之—[ ] 廣陵—[ ] 故人—[ ] 辭—[ ] 下—[ ] 孤帆—[ ] 碧空—[ ] 盡—[ ] 唯—[ ] 天際—[ ]

　　3、《回鄉(xiāng)偶書》是唐代詩(shī)人 寫的，表達(dá)了詩(shī)人 的思想感情。①請(qǐng)默寫這首詩(shī)： 。②這首詩(shī)前兩句的意思是： 。③這首詩(shī)后兩句的意思是： 。④解釋詞語(yǔ)：偶書—[ ] 少小—[ ] 老大—[ ] 衰—[ ] 相識(shí)——[ ] 何處——[ ]

　　六、選擇關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。

　　因?yàn)椤�…所以…�?既……又…… 雖然……但是…… 即使……也……

　　1、桂花樹[ ]很小，[ ]香氣很迷人。

　　2、小紅[ ]會(huì)唱歌，[ ]會(huì)跳舞。

　　3、[ ]太陽(yáng)離我們很遠(yuǎn)，[ ]陽(yáng)光再?gòu)?qiáng)也曬不傷我們。

　　4、[ ]你考了100分，[ ]不應(yīng)該驕傲自滿。

　　七、寫出近義詞和反義詞。

　　1、寫出近義詞：顫抖[ ] 和藹[ ] 高尚[ ] 悲哀[ ]

　　2、寫出反義詞：朋友[ ] 喜歡[ ] 三心二意[ ] 團(tuán)結(jié)[ ]

　　八、理解文段。

　　1、一陣沉默之后，一只小手顫抖地舉起來(lái)，忽然又放下去，然后又舉起來(lái)。

　　從句中“顫抖地舉起來(lái)”，我們體會(huì)到： 從“又放下去”我們體會(huì)到： 從“又舉起來(lái)”我們體會(huì)到：

　　2、從“她是我的朋友”這句話中我們體會(huì)到：

　　3、從《爭(zhēng)吵》這篇課文中我們體會(huì)到：

　　4、從《老師的手》這篇短文中我們體會(huì)到：

　　九、短文訓(xùn)練營(yíng)。

　　[一] 大數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)的故事

　　陳景潤(rùn)叔叔是個(gè)數(shù)學(xué)家，在全世界都十分有名。他孜孜不倦地學(xué)習(xí)和工作，絕不放過(guò)一分一秒。當(dāng)早上天剛亮的時(shí)候，陳叔叔的小屋里已響起了瑯瑯書聲。當(dāng)太陽(yáng)出來(lái)的時(shí)候，他的床頭已積滿了許多數(shù)學(xué)演算手稿了。上班的鈴聲還沒(méi)響呢，他已來(lái)到圖書館門口等待開(kāi)門了。陳叔叔每天進(jìn)入圖書館，就沉浸在書海之中，忘掉了自己，忘掉了一切。有一回，已是中午時(shí)分，圖書館里靜悄悄的，下班時(shí)間早已過(guò)了，管理人員大聲問(wèn)館里是否有人，沒(méi)有人回答，管理員鎖好門，去吃飯了。這時(shí)候陳叔叔才覺(jué)得要回去吃飯了，但他走到門口發(fā)現(xiàn)門反鎖著，就毫不在意地笑了笑，重新回書庫(kù)去看書了。每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，陳叔叔在臺(tái)燈下不是寫論文就是研究法文、德文的數(shù)學(xué)書籍，常常到深夜，他才踏著月光回到宿舍。日復(fù)一日，年復(fù)一年，陳叔叔就是這樣緊緊追著時(shí)間的步伐，一步一個(gè)腳印，向著科學(xué)的高峰邁進(jìn)。他的“歌德巴赫猜想”，引起了全世界數(shù)學(xué)家的注意，成為中國(guó)和全世界著名的數(shù)學(xué)家，為國(guó)家爭(zhēng)得了榮譽(yù)，為全人類作出了巨大的貢獻(xiàn)。

　　1、根據(jù)上下文理解詞語(yǔ)的意思。

　�、僮巫尾痪耄�

　�、谝鼓唤蹬R：

　　2、第二至五自然段是按 順序記敘

　　的事，表示這個(gè)順序的詞語(yǔ)是：( )( )( )

　　3、根據(jù)課文內(nèi)容回答問(wèn)題：陳景潤(rùn)叔叔是個(gè)怎么樣的人?

　　4、讀了這篇短文，你有哪些感想?請(qǐng)寫出來(lái)與大家共享。

　　[二] 奶奶的白發(fā)

　　一天，我指著奶奶的頭發(fā)好(hǎo hào)奇地問(wèn)：“奶奶，為什么我的頭發(fā)黑黑的，

　　你的頭發(fā)是雪白雪白的呢?”

　　奶奶笑著說(shuō)：“這白發(fā)，一半是你爸爸給的，一半是你給的�！�

　　我低下頭，沒(méi)有吭(kēng hēng)聲。奶奶說(shuō)：“怎么啦，不高興了嗎?傻孩子，

　　奶奶跟你說(shuō)著玩呢。”我抬起頭 望著奶奶的白發(fā)說(shuō) 奶奶 要是我不再讓你操心 這白發(fā)還會(huì)變黑嗎 奶奶撫摸著我的頭，笑了。

　　1、邊讀短文，邊給文中帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。(用“√” 標(biāo)出)

　　2、再讀短文，請(qǐng)給短文中畫線部分加上標(biāo)點(diǎn)。

　　3、奶奶笑著說(shuō)：“這白發(fā)，一半是你爸爸給的，一半是你給的。”

　　你讀懂了這句話了嗎?把自己的體會(huì)寫出來(lái)

　　十、作文復(fù)習(xí)：《第一次 》

　　人教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第七單元測(cè)練試題

　　一、 按查字典的要求填空(6分)

　　二、 看拼音，寫詞語(yǔ)

　　Jìngjìe xìfèng dǎndàwàngwéi lóngyǎ shǎngxīnyùemù zuò wéi jìng huī wàng

　　()客 ()持 ()然 指() ( )想()家 ()反 ()爭(zhēng) 國(guó)() ( )記

　　三、比一比，再組詞語(yǔ)辯( )塔( )繡( ) 揮( ) 茍( )釋( )辯( )搭( )誘( ) 渾( ) 苞( )擇( )

　　四、在句子中加點(diǎn)的字的正確讀音下畫“——”

　　1、在父親的精心伺(si ci)候下，原來(lái)貧瘠的死黃土，變得黑亮，鋤頭鋤下去，還能翻出蚯蚓呢。

　　2、你是什么意思?難道要違(wéi wěi)背人類的真理嗎? 3、兩個(gè)鐵球同時(shí)著(zháo zhuó)地。

　　4、忽然眼睛閃著異(yì yí)樣的光，似( sì shì)乎在跟誰(shuí)激烈地爭(zhēng)吵。

　　五、補(bǔ)詞語(yǔ)，在寫三個(gè)學(xué)過(guò)的四字詞

　　莫()其() 持()()恒 自()不()()()以赴 融為()() ()難()進(jìn) —————— —————— ——————

　　六、用線連詞

　　1 增長(zhǎng) 光彩

　　2 晴朗的 聲音增添 生活 晶瑩的 陽(yáng)光增進(jìn) 友誼 柔和的 天空改善 方法 慈祥的 露珠改變 見(jiàn)識(shí) 清脆的 面龐

　　七、按要求改寫句子

　　1、 諾貝爾為自己所作出的決定感到無(wú)比的幸福和輕松。

　　改為反問(wèn)句：

　　2、 一滴松脂包住了蒼蠅和蜘蛛。

　　改為 “把”字句： 改為“被” 字句：

　　3、 雨來(lái)機(jī)智地回答：“這本書是我撿來(lái)的�！�

　　換個(gè)說(shuō)法：

　　八、把句子整理成條理清楚的一段話()如果書是借來(lái)的`，就把重要的內(nèi)容摘記下來(lái)()達(dá)爾文曾風(fēng)趣地說(shuō)：“這里面的知識(shí)，足夠我一生使用了�！� ()但是他仍然每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)。()這樣的筆記本，保存了一大柜子，還有三四十個(gè)大紙夾，里面有各種各樣的資料。()達(dá)爾文讀書非常認(rèn)真，對(duì)不理解的內(nèi)容，絕不放過(guò)一點(diǎn)。()達(dá)爾文到了晚年，身體不好，經(jīng)常生病。 九、閱讀短文，回答問(wèn)題

　　勤奮的畫家——門采爾

　　門采爾是德國(guó)著名的油畫家和板畫家。他十三歲開(kāi)始作畫，非常勤奮、(刻、克)苦。他的畫比較早地(反應(yīng) 反映)了德國(guó)工人階級(jí)的生活。泥水匠、馬車夫、磨刀人、油漆工、修車工等，在他的筆下都栩栩如生。他用四年工夫畫了一幅《軋鋼工廠》，轟動(dòng)了全國(guó)。

　　當(dāng)時(shí)，有一個(gè)青年也經(jīng)(長(zhǎng)、常)作畫，但畫得很草率。他的畫總是長(zhǎng)時(shí)間賣不出去。他看到門采爾的畫總是被人們搶購(gòu)一空，就去找門采爾，請(qǐng)他介紹成功的秘訣。門采爾告訴青年畫家說(shuō)：“要有秘訣，那就是多看多畫。”青年畫家說(shuō)：“我畫得不少呀!有時(shí)一天就可一畫好幾張，要賣出去往往得(de dé děi)等上一年，這是為什么呢?”門采爾笑著說(shuō)：“這件事好辦，你不(妨、防)倒過(guò)來(lái)試試。”青年畫家莫名其妙：“倒過(guò)來(lái)，這是什么意思，先生?”門采爾一本正經(jīng)：“對(duì)呀!倒過(guò)來(lái)，就是要你用一年的工夫去畫一張畫，你就能一天把它賣出去了�！鼻嗄戤嫾铱嘈χ�說(shuō)：“一年畫一張畫，那多慢呀!”門采爾(嚴(yán)厲 嚴(yán)肅 嚴(yán)格)起來(lái)：“畫畫是(艱、堅(jiān))苦的勞動(dòng)，是沒(méi)有(睫、捷)徑可走的”。青年畫家回去后，著(zhe zháo zhuó)實(shí)認(rèn)真地畫起來(lái)，用一年的時(shí)間畫一張畫，(當(dāng)然竟然 果然)不到一天就賣出去了。

　　把括號(hào)里不正確的拼音或詞語(yǔ)劃掉。

　　根據(jù)提示從文中選恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)填在括號(hào)里

　　(1)形容刻畫事物非常逼真、生動(dòng)。( )

　　(2)說(shuō)不出其中的奧妙，形容對(duì)某人的話或行為無(wú)法理解。( )

　　(3)形容態(tài)度嚴(yán)肅莊重( )

　　3、縮句

　　門采爾是德國(guó)著名的油畫家和板畫家。

　　將“被”字句改為“把”字句。

　　門采爾的畫總是被人們搶購(gòu)一空。

　　照樣子，把句子換個(gè)說(shuō)法

　　例：王萌說(shuō)：“我要像李琳那樣刻苦學(xué)習(xí)。”

　　王萌說(shuō)，她要像李琳那樣刻苦學(xué)習(xí)。

　　青年畫家對(duì)門采爾說(shuō)：“我的畫總是長(zhǎng)時(shí)間賣不出去�！�

　　6、 這篇短文告訴我們什么道理?

　　十、作文

　　我們的生活因?yàn)閻?ài)而美麗，也因?yàn)閻?ài)而精彩。如果你是有愛(ài)心的小孩，一定能發(fā)現(xiàn)自己身旁的許許多多的關(guān)于愛(ài)的故事，請(qǐng)以“愛(ài)”為題，寫一篇記敘文